Paso 3 Grupo No 46

Universidad Nacional Abierta y a Distancia
Programa de psicología
Acción Psicosocial y Salud
Fase 3 Análisis de Caso "Embarazo en Adolescentes"
Estudiantes:
Francy Emérita Sánchez Cód. 1.060.875.884
Geiny Patricia Ordoñez Cód. 1.073.508.291
Luz Yeny Fernández Cód. 48.574.908
Nubia Amparo Ortiz Cód. 34.340.736
Marelvi Hoyos Buitrón Cód. 1.061.703.590
Tutor
Jenny Constanza Martinez
Grupo No 403032_46
Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD
Programa de Psicología
Abril de 2019
Introducción
La definición de salud propuesta por la Organización Mundial de la Salud (OMS) como “el
estado de completo bienestar físico, mental y social y no solo la ausencia de enfermedad” por lo
cual se plantean diversas líneas de estudios frente a la salud de las personas. Es por eso que
ciencias como la Psicología se ha interesado a estudiar temas relacionados con los
Determinantes Sociales de la Salud (las circunstancias en que las personas nacen, crecen,
trabajan, viven y envejecen”, incluido el conjunto más amplio de fuerzas y sistemas que influyen
sobre las condiciones de la vida cotidiana).
Por lo anterior la mala salud de los pobres, es un gradiente social dentro de nuestro país y de
muchos países más gracias a inequidad y las desigualdades sanitarias por medio de la
distribución desigual, a nivel mundial y nacional, del poder, los ingresos, los bienes y los
servicios, y por las consiguientes injusticias que afectan a la calidad de vida y bienestar de las
personas en ámbitos como la salud, escolarización, educación, condiciones de trabajo y tiempo
libre, vivienda, comunidades, pueblos o ciudades y a la posibilidad de tener un promedio mayor
de vida en condiciones aptas para su desarrollo físico y mental.
Por lo tanto el objetivo de este trabajo es fortalece competencias para la evaluación
diagnóstica de problemáticas psicosociales abordadas, a través de la estrategia de "estudio de
caso (embarazo en adolescentes)", haciendo uso del simulador virtual y desde una postura crítica
y reflexiva, abordando temática relacionada con los Determinantes Sociales de la Salud y
Modelos y Enfoques Conceptuales del Plan Decenal en Salud.

Actividades a Desarrollar
A partir de la comprensión de los conceptos teóricos de la Unidad 2, en específico de la lectura
de Determinantes Sociales de la Salud (2015); elabore un “mapa conceptual” en donde se analice
y estructure cómo inciden todos y cada uno de los determinantes sociales en salud, en la
problemática del “embarazo en adolescentes”.
Mapa Conceptual Marelvi Hoyos Buitrón

Mapa Luz Yeny Fernández.

Mapa Luz Geiny Ordoñez.

Mapa Nubia Amparo Ortiz.

Mapa Francy Emérita Sánchez Ortiz.

Diligencie las matrices 1 y 2, en relación a la descripción general del caso y el análisis de factores psicosociales; de acuerdo con los
siguientes formatos:
Cuadro 1. Matriz de Descripción del Caso.
Descripción de la Embarazos en adolescente hace que las niñas dejen de estudiar, lo que afecta su formación
problemática personal y profesional. Limitando así su desarrollo y calidad de vida.
Zonal: (Rural o Está ubicado en una ciudad intermedia localizada en el denominado “eje cafetero”.
Urbana)
Nombre de la Institución: Centro de atención “Nueva Vida”
comunidad
Caracterización de la Se cuenta con una población en su etapa de adolescencia entre los 12 a 21 años aproximadamente,
población (Edad, sexo, que por mal uso y desuso de los métodos anticonceptivos se embarazan sin una planificación o un
condiciones socio proyecto de vida, son familias disfuncionales, de bajos recursos económico, su nivel escolar es bajo,
económicas, problemáticas los padres de familia hacen caso omiso ante esta situación.
en salud, etc)
Los adolescentes no tienen un proyecto de vida definida, les falta motivación de parte de sus
familias, no cuentan con centro de salud cercano que les presten todos los servicios de prevención y
promoción en salud, la población carecen de charlas educativas sobre la prevención del embarazo,
apoyo para la nutrición, controles médicos.
Problemas Asociados Ausencia de estilos de crianza (límites y valores)
Identificados Influencia del medio ambiente
Mal usos de los métodos anticonceptivos
Hogares disfuncionales
Falta de acompañamiento y apoyo familiar
Deserción escolar
Bajo rendimiento Escolar
Desconocimiento del tema (Falta de capacitación)
Pobreza extrema (Bajo recursos)
Falta de empoderamiento Comunitario.
Abandono Gubernamental
Carencia de Proyectos Sociales
Carencia de establecimientos de salud
Cuadro 2. Matriz de Análisis de Factores Protectores y de Riesgo.
Creencias Comportamientos Actitudes
Factor de Factor Protector Factor de Factor Protector Factor de Factor
Riesgo Riesgo Riesgo Protector
Adolescentes Mal uso de los Acompañamiento Caso omiso por Asistencias al Falta de Apoyo por
métodos por el centro de parte de las centro de atención empoderamiento parte del instituto
anticonceptivos, atención. adolescentes del y a la programación y de proyección a las adolescentes
por lo cual no se cuidado y de la a la cual se debe de metas frente la

Acompañamiento
cuidan por ser tan prevención de los asistir. trazadas hacia promoción y
espiritual por parte
jóvenes o ingerir embarazos. un futuro. prevención en la
alimentos para vida sexual

evitar un embarazo del pasto y párroco Noviazgos a La juventud reproductiva y el
como por ejemplo de la iglesia. temprana edad. no cuida su cuidado y
limón con sal. salud y se estimulación

Conductas
causan daños así durante el
Aumento de suicidas.
mismo. embarazo.
probabilidad a la
Conductas
hora de contraer
agresivas.
una enfermedad de
transmisión sexual;
porque creen en la
fidelidad o castidad
de su pareja o no
hay una educación
adecuada frente al
riesgo de salud.
Aumento de la
tasa de embarazos
en adolescentes, se
basan en la idea de
que crear un hogar
es fácil sin tener en
cuenta la situación
económica y las
consecuencias que
trae consigo la
maternidad,
muchos buscan
brindarle un hogar
estable que no
tuvieron en su
niñez.
Padres de Ausencia de Tomar medidas Falta de amor Que los padres Falta de Fortalecer las
Familia límites en el hogar. para superar adquieran apoyo familiar, actitudes de los
Respeto
las falsas creencias, consciencia de sus hogares padres hacia la
Carencia de
Autoridad
miedos, que gestos, palabras, y disfuncionales. conducta sexual
afecto y tiempo.
dificultan un Responsabilidad conductas no de los
Falta de
acercamiento y una Bajo nivel de intencionales para adolescentes para
conocimientos
adecuada escolaridad. que descubran el que de esta
sobre sexualidad
comunicación entre modo en el que manera se module
Falta de padres e hijos y de influyen sobre sus las actitudes de
acercamiento de esta manera brindar hijos/as en materia los hijos/as hacia
los padres para una educación de educación la sexualidad
abordar temas de sexual sexual.
sexualidad e inicio
de relaciones con completamente Adoptar una
sus hijos adecuada actitud abierta y
adolescentes. receptiva cuando
inician
conversaciones
sobre sexualidad
o cuando
responden a
preguntas que sus
hijos les plantean.
Instituciones Desinformación, Desarrollar Los Promover Debilidades Trasmitir
Educativas los mitos y tabúes procesos educativos adolescentes comportamientos con la educación información
que se dan en las orientados a carecen aún de saludables en en salud sexual acerca de la
superar los mitos y comportamientos relación a la y reproductiva sexualidad para

instituciones tabúes y brindar sexuales y sexualidad, que se está una adecuada
educativas. una adecuada reproductivos preparando desarrollando en educación sexual,
información y responsables. progresivamente las instituciones que facilite la

No se
educación acerca para afrontar de la educativas adquisición de
promueven los Los docentes
de la sexualidad. manera más porque casi la actitudes
valores ni el creen que hablar
adaptativa los mitad de las positivas hacia la
respeto hacia el El uso de de sexualidad es
problemas adolescentes sexualidad y
cuerpo. estrategias de malo.
vinculados a la embarazadas hacia el propio
comunicación e
Como ente
experiencia sexual. desconocen el cuerpo así como
interacción más
orientador no
Asimismo, también ciclo fomentar la
efectivas. Para
cumple la función
se ha de promover reproductivo autoestima y el
resolver de manera
de hablar temas de
la responsabilidad, respeto hacia los
eficaz cualquier
sexualidad.
fomentando la demás.
duda referente al
No se fomenta asertividad y la
tema.
artes, el deporte, toma de decisiones.
música y Fomento de Formar a los Establecer una
manualidades. actividades como adolescentes en adecuada
manualidades, habilidades que les prevención del
música, arte, permitan resistir las VIH en la etapa
deporte. presiones que los preadolescente
llevan a ser (12-13 años) para
sexualmente que vayan
activos sin integrando
protección. conocimientos y
actitudes que les
ayuden a
prevenirlo
Sociedad en Falta de apoyo Acompañamiento Falta de En la Indiferencia Ayuda social
General por parte del Espiritual por parte campañas adolescencia es por medio de
No hay
gobierno. del Pastor y el educativas, cuando se producen donaciones
prácticas que
Exigencia en la Párroco de la formativas y de los primeros mitiguen las
tramitología. Iglesia. ejecución de contactos sexuales, problemáticas.
proyectos por parte por lo que es

Carencia de Aportan en
de las esencial desarrollar
recuso para la donaciones
autoridades. una conducta
institución.
asertiva que
Carencia de
permita mantener
persona para apoya
una conducta
esta gestión.
asertiva para que
La comunidad dichos contactos
no es responsable sexuales sean
de la realidad satisfactorios.
social que los
aqueja.
Perfil de Salud
Riesgo
Dentro de los factores protectores encontramos el apoyo y ejecución de charlas educativas, motivacionales para las
adolescentes, pero carecen de personal idóneo (profesionales e la salud) que apoye, es decir carecen de personal Médico,
psicólogos y enfermeros, que lideren los proyectos que tiene el instituto con el objetivo que la población adolescente se
motiven y asistan a las charlas y se ejecute proyectos relacionados a la promoción y prevención de embarazos y de ETS.
Dentro de los factores de riesgo se encuentra el bajo perfil educativo que tienen las adolescentes, ya que no tiene un
conocimiento claro sobre la prevención de embarazos, sus riesgos y que consecuencias pueden traer cuando son concebidos a
tan temprana edad, como también las enfermedades que estas pueden contraer si no hay una sana alimentación.
La carencia de un centro de salud cercano que se proyecte temas relacionados el sano desarrollo del individuo (salud
mental), Prevención de embarazos no deseados a tan temprana edad y diagnóstico temprano de ITS y ETS como algunos
tipos de cáncer o enfermedades de salud mental.
Encontramos que las condiciones sociales influyen en el desarrollo del individuo como es la inseguridad, la falta de
empoderamiento social, bajo nivel escolar, la pobreza, la carencia de una afiliación al SGSSS, la falta de asistencia sanitaria,
del profesional de salud mental y la formulación de estilos de vida saludable. Así mismo que dentro de los determinantes
sociales se ve afectado a nivel educativo, económico, social y familiar, conllevando a un deterioro del ser puede ser a nivel
físico o mental reflejándose en todos sus contexto a través de sus comportamientos y actitudes pueden ser a nivel personal,
familiar, educativo y social.
Es por ello que “Las inequidades en salud, los estilos de vida de las personas y las condiciones en las que viven y trabajan;
influyen fuertemente en la salud y longevidad (Wilkinson & Marmot, 2016).
La atención en salud es aquella que se brinda de manera integral al hombre, con el fin de lograr su desarrollo a nivel físico
y mental, prolongando su supervivencia y superando algunas enfermedades que tenga, pero también se debe tener en cuenta
que para que el hombre logre su desarrollo debe ir articulado con las condiciones sociales, económicas, familiares y del
medio ambiente, siendo ellas las que determinan el hecho que el hombre logre satisfacción.
Diligencie la matriz 3, en relación al análisis del caso desde cada uno de los Enfoques conceptuales del documento Plan Decenal de
Salud 2012-2021 que encuentra en las lecturas complementarias de la unidad 2 (Entorno de conocimiento).
Cuadro 3. Matriz de análisis desde los Enfoques conceptuales del Plan Decenal en Salud.
Caso/Dimensión Enfoque Análisis
“Embarazo en Adolescentes” Derechos Dentro de los derechos que expide la carta magna y la OMS en
derechos de la salud son inherentes a la persona, con carácter
irrevocable, inalienable e irrenunciable, determinado por su

Sexualidad y Derechos sexuales y
carácter igualitario y universal plasmado en su “Artículo 49 La
reproductivos.
atención de la salud y el saneamiento ambiental son servicios
públicos a cargo del Estado. Se garantiza a todas las personas el
acceso a los servicios de promoción, protección y recuperación de
la salud. Corresponde al Estado organizar, dirigir y reglamentar la
prestación de servicios de salud a los habitantes y de saneamiento
ambiental conforme a los principios de eficiencia, universalidad y
solidaridad. También, establecer las políticas para la prestación de
servicios de salud por entidades privadas, y ejercer su vigilancia y
control. Así mismo, establecer las competencias de la Nación, las
entidades territoriales y los particulares, y determinar los aportes a

su cargo en los términos y condiciones señalados en la ley. Los
servicios de salud se organizarán en forma descentralizada, por
niveles de atención y con participación de la comunidad. La ley
señalará los términos en los cuales la atención básica para todos
los habitantes será gratuita y obligatoria. Toda persona tiene el
deber de procurar el cuidado integral de su salud y la de su
comunidad” si analizamos este articulo la ciudad intermedia
localizada en el denominado “eje cafetero” a las gestantes
adolescentes del Centro de atención “Nueva Vida” se le ha
encontramos violentados sus derechos en salud al no cumplir el
estados a su afiliación al SGSSS como lo menciona la
Constitución Política, al no tener un acceso a la prestación integral
del servicio de salud, siendo un caso que amerita del cuidado de
diversas profesiones médico, especialista, jefes, enfermeras,
siendo un riesgo latente dado que las gestantes la gran mayores

por sus condiciones de salud, físicas, psicológicas, económicas y
psicosociales, se han clasifican de alto riesgo en su “embarazo”.
Toda gestante para el estado pasa a ser una atención prioritaria
donde su atención debe ser integral sin barreras es por ello que “
La Observación de la Comisión sobre Determinantes Sociales de
la Salud (OMS, 2009) incluye, adicionalmente, como elementos
esenciales del derecho a la salud, la disponibilidad, la
accesibilidad (no discriminación, accesibilidad física,
accesibilidad económica y el acceso a la información), la
aceptabilidad y la calidad
Diferencial Después de un análisis detallado donde se han visto vulnerable
este tipo de población encontramos que si es posible que el estado
formule programas donde incluya a dicha población, dentro de
los diferentes servicios dando cumplimiento al enfoque diferencial

el cual supone el reconocimiento de la equidad e inclusión de los
ciudadanos excluidos y privados de los derechos y libertades. Es
decir, “el derecho a ejercer una ciudadanía desde la diferencia
en escenarios de una
democracia participativa, de inclusión igualitaria de ciudadanos
y ciudadanas en la
escena política, y en la toma de decisiones en la esfera íntima,
privada y pública”
(Baquero, 2009).
El enfoque diferencial tiene en cuenta las condiciones y
posiciones de los distintos actores sociales, reconocidos como
“sujetos de derechos”, inmersos en particulares dinámicas
culturales, económicas, políticas, de género y de etnia.

Ciclo de vida Dentro del ciclo de vida para el caso de Embarazos en
Adolescente se logra identificar que el desinterés, la falta de
empoderamiento de la comunidad, la falta de apoyo familiar,
hogares disfuncionales, falta de personalización y concientización
de temas relacionados en la promoción y prevención en salud ha
traído que adolescentes a su corta edad queden embarazados
generándoles cuadros de depresión, tristeza, problemas familiares,
a parte que las condiciones sociales, familiares, económicas no
son las más óptimas para traer un nuevo ser a dichas comunidades.
Es por ello que se dice que el reconocimiento de la diversidad por
ciclo de vida, identidades de género, pertenencia étnica,
discapacidad, y especiales situaciones de vulneración de derechos
(desplazamiento y víctimas del conflicto) y de vulnerabilidad
(pobreza), el enfoque diferencial supone una organización de las

acciones y programas que dan cuenta de la garantía de la
igualdad, la equidad y la no discriminación.
De género Dentro de este caso encontramos que la desigualdades y
discriminaciones en razón del género se han venido transformando
gracias a la incidencia del movimiento feminista, los procesos
de fortalecimiento de las democracias, el papel de Naciones
Unidas y los demás sistemas regionales de Derechos Humanos y
el reconocimiento de los derechos de las
mujeres, y gracias a que cada vez un mayor número de mujeres
ocupan más espacios
y ejercen diversos roles en el mundo social, económico,
político, cultural y científico,
todavía persisten brechas de género que es necesario erradicar

Étnico Podemos mirar que a pesar de todos los rasgos sociales se ha
intentado concientizar a los habitantes que el prevenir los
embarazos a tan corta edad son perjudiciales para los adolescentes
pero a pesar de tanta insistencia tanto madres, comunidad y
personas afectadas (adolecentes) hacen caso omiso a ello es tanto
así que cada día hay más embarazos es por ello que se observa que
se necesita Urgente a aplicación de la etnicidad siendo “una
construcción de conciencia colectiva, relacionada con aspectos
físicos, culturales y sociales de grupos humanos que estos
identifican como propios y que pautan relaciones intergrupales
dentro de un orden social” (Torres, 2001).
Pero también se puede ver que es falta de motivación,
emprendimiento social para iniciar un cambio en la comunidad
tejiendo una construcción de cambio social.

Poblacional Existe un grado de desinterés por parte de la población para
generar cambios en pro de la comunidad , desmotivación, pereza y
falta de sentido común impidiendo a que las personas que desean
un cambio en pro de la misma no encuentre ese respaldo de la
mayoría de la población, pero debemos recordar que toda
población tiene sus rasgos de identificación y que abecés se
convierten en cultura de la misma es por ello que este enfoque
permite identificar grupos con identidades diferenciadas en torno a
elementos seleccionados o “marcas étnicas” que tienen un
contenido simbólico, tales como mitos, ancestros u orígenes
comunes, religión, territorio, memorias de un pasado colectivo,
vestimenta, lenguaje o, inclusive, rasgos físicos como el color de
la piel, tipo de pelo o forma de los ojos.
Podemos mirar que la sobrepoblación trae efectos en la misma
como nos dice “Los cambios en el tamaño, crecimiento,

estructura, localización o movilidad de la población influyen sobre
las condiciones socioeconómicas y ambientales en el territorio, de
igual manera que estas afectan la dinámica demográfica. Existen
características sociales y económicas que son relevantes para la
comprensión de la población de acuerdo con cada territorio, tales
como la actividad económica, el nivel educativo, el estado civil y
la condición socio-económica (UNFPA, 2008).”
Determinantes Dentro la aplicación de beneficios para la comunidad podemos
Sociales decir que en la octava sesión plenaria de la 62ª Asamblea Mundial
de la Salud de 2009, se insta a los Estados miembros a luchar
contra las inequidades sanitarias en el interior de los países y entre
ellos, mediante el compromiso político sobre el principio
fundamental de interés nacional de “subsanar las desigualdades en
una generación” (Organización Mundial de la Salud, 2009), según
corresponda, para coordinar y gestionar las acciones

intersectoriales en pro de la salud, con el fin de incorporar la
equidad sanitaria en todas las políticas.
Se espera un gran compromiso social, ejecución de campañas
donde se aplica la promoción y prevención en salud, logrando que
los Determinantes Sociales de la Salud conforman, así, un modelo
que reconoce el concepto de que el riesgo epidemiológico está
determinado individual, histórica y socialmente. La relación entre
los Determinantes Sociales de la Salud y el estado de salud es, por
ello, compleja, e involucra a muchos niveles de la sociedad que,
como se ha señalado, abarcan desde el nivel micro-celular hasta el
macro-ambiental (OMS, 2011).
Centrándose en afectar positivamente los Determinantes
Sociales de la Salud, entendidos como aquellas situaciones o
condiciones o circunstancias que hacen parte del bienestar, calidad
de vida, desarrollo humano, que ejercen influencia sobre la salud

de las personas y que, actuando e interactuando en diferentes
niveles de organización, determinan el estado de salud de la
población (Whitehead, 2006).

Conclusiones
La salud de las mujeres adolescentes puede afectar de manera directa a la salud de su hijo o
hijos creando otra afectación a otro ser humano; teniendo en cuenta que aumenta la probabilidad
de muerte durante el embarazo, aumenta el riesgo de infecciones y enfermedades como la
diabetes, eclampsia y pre- eclampsia entre otras aumentando el riesgo de abortos o
malformaciones fetales; por lo anterior es importante que las políticas sociales reconozcan los
factores de riesgo de género (mujeres) como un fuerte determinante social de la salud;
analizando los costos de salud, en donde hay una mayor incidencia a la pobreza, el desempleo,
muerte, hijos con discapacidades, prematuros o sufrir una enfermedad mental.
Partiendo de los estudios que se han realizado sabemos que existe una gran problemática en el
país y que hace referencia al embarazo en adolescentes, formar familias en un tiempo como el
nuestro es una tarea que demanda muchas responsabilidad y madurez, para crear seres humanos
de bien que aporten de manera positiva al desarrollo, es por esto que es de vital importancia
realizar una intervención muy fuerte desde el punto de vista de la salud, psicología y educación
para ayudar a los niños y posteriormente adolescentes a que se centren en avanzar en sus
estudios y evitar el embarazo no deseado.
Una de las principales herramientas adecuada es la educación sexual, la cual debe estar
presente en todas las etapas de la adolescencia, otro aspecto relevante es la protección al menor
de ataques sexuales, la educación y protección debe provenir de la familia, la institución
educativa y el gobierno del país, con el objetivo de evolucionar y ser un país libre de ataques
sexuales y con personas que dedique sus capacidades en construir familias con todas las
garantías de estabilidad.
Referencias Bibliografías
Carmona-Meza, Z., & Parra-Padilla, D. (2015). Determinantes sociales de la salud: un
análisis desde el contexto colombiano. Salud Uninorte, 31 (3), 608-620. Recuperado
de https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=81745378017
OPS. (2015). Abordaje del análisis de la situación de salud. Lima: Perú. Recuperado
de https://www.paho.org/hq/dmdocuments/2015/abordaje-analisis-situacion-salud.pdf
Martínez Cifuentes, C. (7, 12, 2018). OVI. Determinantes Sociales de la Salud. [Archivo de
video]. Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/22602
Plan Decenal de Salud Pública 2012 -2021 (2013). Recuperado de1 Bogotá, Colombia:
UNAD. Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/690


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Francy Emérita Sánchez Cód. 1.060.875.884

Geiny Patricia Ordoñez Cód. 1.073.508.291

Luz Yeny Fernández Cód. 48.574.908

Nubia Amparo Ortiz Cód. 34.340.736

Marelvi Hoyos Buitrón Cód. 1.061.703.590

Jenny Constanza Martinez

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD

Acción Psicosocial y Salud

ciencias como la Psicología se ha interesado a estudiar temas relacionados con los

sobre las condiciones de la vida cotidiana).

personas en ámbitos como la salud, escolarización, educación, condiciones de trabajo y tiempo

libre, vivienda, comunidades, pueblos o ciudades y a la posibilidad de tener un promedio mayor

de vida en condiciones aptas para su desarrollo físico y mental.

Por lo tanto el objetivo de este trabajo es fortalece competencias para la evaluación

diagnóstica de problemáticas psicosociales abordadas, a través de la estrategia de "estudio de

y reflexiva, abordando temática relacionada con los Determinantes Sociales de la Salud y

Modelos y Enfoques Conceptuales del Plan Decenal en Salud.

A partir de la comprensión de los conceptos teóricos de la Unidad 2, en específico de la lectura

de Determinantes Sociales de la Salud (2015); elabore un “mapa conceptual” en donde se analice

problemática del “embarazo en adolescentes”.

Mapa Conceptual Marelvi Hoyos Buitrón

Mapa Luz Yeny Fernández.

Mapa Luz Geiny Ordoñez.

Mapa Nubia Amparo Ortiz.

Mapa Francy Emérita Sánchez Ortiz.

Cuadro 1. Matriz de Descripción del Caso.

problemática personal y profesional. Limitando así su desarrollo y calidad de vida.

Nombre de la Institución: Centro de atención “Nueva Vida”

apoyo para la nutrición, controles médicos.

Problemas Asociados Ausencia de estilos de crianza (límites y valores)

Identificados Influencia del medio ambiente

Mal usos de los métodos anticonceptivos

Falta de acompañamiento y apoyo familiar

Bajo rendimiento Escolar

Desconocimiento del tema (Falta de capacitación)

Pobreza extrema (Bajo recursos)

Falta de empoderamiento Comunitario.

Carencia de Proyectos Sociales

Carencia de establecimientos de salud

Cuadro 2. Matriz de Análisis de Factores Protectores y de Riesgo.

Creencias Comportamientos Actitudes

Factor de Factor Protector Factor de Factor Protector Factor de Factor

Riesgo Riesgo Riesgo Protector

anticonceptivos, atención. adolescentes del y a la programación y de proyección a las adolescentes

por lo cual no se cuidado y de la a la cual se debe de metas frente la

alimentos para vida sexual

evitar un embarazo del pasto y párroco Noviazgos a La juventud reproductiva y el

como por ejemplo de la iglesia. temprana edad. no cuida su cuidado y

limón con sal. salud y se estimulación

hay una educación

que crear un hogar

es fácil sin tener en

de relaciones con completamente Adoptar una

sus hijos adecuada actitud abierta y

adolescentes. receptiva cuando

preguntas que sus

hijos les plantean.

Instituciones Desinformación, Desarrollar Los Promover Debilidades Trasmitir

superar los mitos y comportamientos relación a la y reproductiva sexualidad para

instituciones tabúes y brindar sexuales y sexualidad, que se está una adecuada