Actividad n° 2

Ejercicio 1.

Siguiendo los lineamientos de Guillermo Briones (1996, p.29):

Un Constructo es una propiedad que se supone posee una persona, la cual

permite explicar su conducta en determinadas ocasiones. Como tal, el constructo

es un concepto teórico, hipotético. Por ejemplo, la inteligencia, la motivación, la

creatividad, las actitudes, etc.

Los constructos se definen como propiedades subyacentes, que no pueden

medirse en forma directa, sino mediante manifestaciones externas de su

existencia, es decir, mediante indicadores. En otras palabras, los constructos son

variables subyacentes, por lo cual, habitualmente, caen en la denominación

común de variables.

Respecto del constructo, Gras (1980), (citado en Abreu, Jose Luis (2012),

p.123): explica que la mejor manera en que la investigación identifica su objeto

de estudio es por medio del concepto, un intento de abstracción realizada sobre

algún aspecto o rasgo que presentan las cosas bajo observación. La inteligencia,

rendimiento, agresión, emoción, tendencia, son ejemplos de esto. El

mencionado autor se refiere al constructo como un concepto formulado en forma

deliberada con objetivos científicos, que tienen dos características: a) se vincula

con otros constructos (aspecto relacional) y b) es sujeto de observación y

medición (aspecto reductivo). Para Gras (1980) cuando un concepto puede ser

observado y medido, y si puede relacionársele con otros conceptos a través de

hipótesis, entonces puede utilizársele en la investigación científica y se

denomina constructo.
 Ejercicio 3

1.- Información: conjunto de abstracciones sistematizadas y transmitidas por

agentes que a distintos niveles representan los modelos societarios en un determinado

momento histórico. (Mas Colombo et al., 2004)

2.- Conocimiento: es la composición y síntesis de lo percibido y valorado que se

organiza en un estilo personal de pensar y pensarse. (Mas Colombo et al., 2004)

3.- Conductas de Riesgo: toda aquella conducta o situación específica que real o

potencialmente conduzca al deterioro actual o futuro de la salud biopsicosocial del

humano, teniendo en cuenta las conductas de riesgo general y sexual (Mas Colombo et

al., 2004) Conductas de riesgo y conocimientos sobre VIH/SIDA en adolescentes de

nivel medio de escuelas gestión estatal y privada de la Ciudad de Buenos Aires 14

4.- Autopercepción: posibilidad de dar cuenta de uno mismo a partir de lo que la

conciencia nos propone, permitiendo construir un modelo personal del mundo,

estimando y evaluando la experiencia y la acción, considerando antecedentes y

prospectivas que posibilitan una imagen de sí mismo. (Mas Colombo et al., 2004)
Referencias Bibliográficas:
Briones G. (1996) Metodología de la investigación cuantitativa en las ciencias sociales.

Universidad de Chile. Modulo 3.

Recuperado el 25/04/2019 de: http://ebevidencia.com/wp-

content/uploads/2014/02/Metodolog%C3%ADa-de-la-investigación-

cuantitativa-en-las-ciencias-sociales.pdf

Abreu, J.L.(2012) Constructos, variables, Dimensiones, Indicadores & Congruencia

Recuperado el 25/04/2019 de: http://www.spentamexico.org/v7-n3/7(3)123-

130.pdf