Sei sulla pagina 1di 3

COME UN PRODIGIO

dal Salmo 139 Debora Vezzani

 =86
    
Sop.
 

   
           
      
 
 
Piano
          
        

              
6


Si - gno - re tu mi scru - ti e co - no-
tu mi cir - con-


tu mi hai for - ma-

           
   

         
       
   

  
 
 
     
10

        
- sci Sai quan - do seg - go e quan - do mi al - zo. Rie - sci a ve - de-
- di Po - ni su me la tu - a ma - no La tua sag - gez-
- to Mi hai in - tes - su - to dal - la ter - ra Nean - che le os-
     
   
                
      

         
13

         
- re i miei pen - sie - ri Sai quan - do io cam - mi - no e quan-
- za, stu - pen - da per me E’ trop - po al - ta e i - o non
- sa ti e - ran na - sco - ste An - co - ra in - for - me mi han - no vi-
    

   
                  
    
    
2

      
16

                    
- do ri - po - so Ti so - no no - te tut - te le mie vi - e La mia pa-
la com-pren-do Che sia in cie - lo o a-gli in-fe - ri ci sei Non si può
- sto i tuoi oc - chi I mie-i gior - ni e - ra - no fis - sa - ti Quan-do an-
      
  


  
 
           
  

               


       
19

E
- ro - la non è an - co - ra sul - la lin - gua tu, Si - gno - re, già la co-
mai fug - gi - re dal - la tua pre - sen - za O - vun - que la tua mano gui - de-
- co - ra non ne e - si - ste - va u - no E tut - to quan - to era scrit - to
 
           
             
   

22
 2° voce                
 
Se - i tu che mi hai cre - a - to e mi hai tes - su - to nel se-

               
           
- no - sci tut - ta. Se - i tu che mi hai cre - a - to e mi hai tes - su - to nel se-
- rà la mi - a.
nel tuo li - bro.

           


                
        
3

           
      
25


- no di mia ma - dre Tu mi hai fat - to co - me un pro - di-

     

   
       
  
- no di mia ma - dre Tu mi hai fat - to co - me un pro - di-


        
  
                  
  

            
           
28

  
- gio Le tue o - pe - re so - no stu - pen - de e per que - sto ti lo - do.


                      
- gio Le tue o - pe - re so - no stu - pen - de e per que - sto ti lo - do.

             


                
  

  
 
 
31
1.2.

       
     
2) Di fron - te e al - le spalle
3) E nel se - gre-
             
                 
  
         
  