Estudiante: Carmen Valerio Vargas

Tarea 1. Concepto de valores (8%)

1. Según el recurso educativo, se define los valores como más que un concepto,
dice que nacen del comportamiento y las vivencias de cada individuo.

-¿Considera usted que esta definición es verdadera?

Sí, porque el ser humano nace libre de prejuicios, tabúes y creencias, sin embargo,
a través de su desarrollo, crecimiento y según la transmisión del significado de los
conceptos que recibe de su entorno ya sea de su familia, sociedad o cultura va
conformando su sistema de creencias y valores. Por lo cual, a medida que las
personas adquieren experiencias en las diferentes áreas de la vida, las personas
van definiendo sus valores y comportamiento.

-¿Cómo aplicaría usted esta definición de los valores en su vida?

La aplicaría de la siguiente manera en mi vida: los valores son principios que me

permiten orientar mi comportamiento en función de realizarme como persona, en
donde dirigen mis acciones frente a la sociedad, mi familia y ante mí misma. Mis
valores me van a proporcionar una pauta para formular metas y propósitos
personales o colectivos, reflejando mis intereses, sentimientos y convicciones más
importantes. De mi parte, los valores valen por sí mismos, son importantes por lo
que son, lo que significan y lo que representan.

2. Según el concepto de los valores que se menciona en el recurso educativo, citado

por Zelaya, hace referencia a la clasificación de los valores, con respecto a estos
mismos, ordénelos en importancia del 1 al 3, 1 siendo el más importante y 3 el
menos importante para usted, aplicado en su vida cotidiana personal y laboral.

1. Morales

2. Cívicos

3. Religiosos
3. Mencione 3 estrategias que usted propondría a nivel nacional, para conservar los
valores familiares mencionados en el recurso educativo, en las familias
costarricenses.

 Dar el ejemplo: la mejor forma de aprender para el ser humano es imitando,

por lo que, en las familias, principalmente los padres, se debería de inculcar
los valores dando el ejemplo, porque así es como más rápido se aprenden y
se interiorizan las acciones.
 Se comienza en la casa: si se practican en el día a día los valores en el hogar
es más fácil hacer uso de ellos en otros círculos sociales como el resto de la
familia, la escuela, el trabajo, la calle, entre otros. Debido a que lo que se
aprende dentro de la casa se traslada a otros entornos, una buena forma de
hacerlo es propiciando situaciones en familia para que los más pequeños de
la casa descubran los valores, no se deben imponer porque de lo contrario
no se despertaría el interés hacia estos y no los asumirían como propios.
 Demostrar amor con acciones no solo con palabras: es fundamental
dedicarles tiempo a los hijos, tiempo en cantidad y en calidad. De esa forma
se les reitera y demuestra que son importantes y que valen mucho como
seres humanos.
Vídeoforo 1. Los valores. (5%)
* Mencione y explique todos los valores que usted pudo observar en el Vídeo.

En el video se pueden observar varios valores que son cualidades, principios y virtudes
positivas que caracterizan al muchacho del video, debido a las acciones que realiza en su
comunidad en su día a día, las cuales se convierten en actos de gran importancia para el
círculo de personas que ayuda y que lo rodean; los cuales son los siguientes:

Respeto: es la capacidad de reconocer, apreciar y valorar a los otros teniendo en cuenta que
todos somos válidos.

Amor: es un valor que induce el bienestar en los otros, ya que nos esforzamos por agradar y
querer a todos los individuos que componen nuestra sociedad.

Tolerancia: es el valor que concede dignidad, libertad y diversidad en una sociedad,

asumiendo que todos somos diferentes. La tolerancia significa que abrazamos opiniones,
estilos de vida y creencias diferentes a las nuestras para relacionarnos como seres humanos.

Equidad: es tratar a todos por igual, independiente de su clase social, raza, sexo o religión.
La equidad es un valor fundamental para reforzar el respeto a las características particulares
de cada individuo y dar un sentido más profundo a la justicia como derecho fundamental.

Responsabilidad: significa asumir las consecuencias de nuestros actos y cumplir con

nuestros compromisos y obligaciones ante los demás. La responsabilidad como valor nos
hace conscientes sobre las implicaciones, los alcances y los aspectos críticos que conllevan
nuestras acciones y decisiones tornando al ciudadano más maduro y más ético.

Lealtad: es la fidelidad que se tiene en las acciones y comportamientos individuales y

sociales para ser dueños de la propia voluntad.

Alegría: es tener una actitud positiva incluso ante las situaciones negativas de la vida.
Generosidad: se ve reflejada en la búsqueda desinteresada de la felicidad del otro.
Caridad: es compartir lo que uno tiene y a otros le falta; sólo se expresa a través de lo
material, sino que puede compartirse tiempo, alegría, paciencia, trabajo, etc.

Colaboración: es participar de esfuerzos colectivos sin tener en cuenta el beneficio personal

e individual sino el beneficio para todo el grupo o la comunidad.

Compasión: implica no sólo ser consciente del sufrimiento ajeno, sino también evitar juzgar
duramente las faltas ajenas, considerando las limitaciones y debilidades que llevaron a
cometerlas.

Empatía: es la capacidad de comprender los sentimientos y pensamientos ajenos, la

situación por la que pasan otras personas aunque sea diferente a la propia.
Esfuerzo: la energía y trabajo involucrado en alcanzar objetivos, está asociado a la
perseverancia.

Felicidad: la actitud que apunta al disfrute de la vida a pesar de la situación de cada

persona.

Integridad: la rectitud, la coherencia con los propios valores.

Gratitud: reconocer a quienes nos han prestado ayuda o nos han beneficiado, incluso
involuntariamente.
Misericordia: es la actitud que lleva a compadecerse del sufrimiento ajeno.

Perseverancia: es la capacidad de continuar esforzándose a pesar de los obstáculos.

Sacrificio: si bien la capacidad de sacrificio depende del altruismo y de la solidaridad, al

mismo tiempo los excede. El sacrificio no es sólo compartir o colaborar, sino perder algo
propio y necesario por el bien de otros.

Sencillez: la sencillez es no buscar lo superfluo.

Sensibilidad: es la capacidad de conectarse con los sentimientos propios y ajenos. La

sensibilidad también puede estar asociada a la capacidad de conectarse con el arte en sus
diferentes formas.

Servicio: el servicio puede considerarse un valor como la capacidad de estar disponible

para otros y serles útil.

Solidaridad: implica involucrarse en problemas de otros, colaborando con la solución.

Voluntad: es la actitud de intentar hacer determinadas cosas o lograr determinados

objetivos.


 * Explique cuál acción que se observa en el vídeo le llamó más la atención

La acción del muchacho de dar dinero a una niña y a su madre pobres que piden dinero en
la calle para poder estudiar, el muchacho les da dinero todos los días sin esperar nada a
cambio. Lo más impresionante es ver cuando un día al llegar el joven a darle dinero a la
niña solo encuentra a su madre y al alzar la mirada vio a la niña en medio de la calle con un
uniforme escolar, una mochila y una sonrisa en el rostro. La cara del héroe anónimo es un
prodigio de expresividad, porque toda la alegría del mundo está representada ahí, ya que lo
que él recibió son afectos y emociones, pudo experimentar la felicidad de dar.


 *Justifique de qué manera pondría en práctica en su vida cotidiana y laboral los
valores observados en el vídeo.
Se pueden poner en práctica a través de contar con suficiente aptitud para desempañar el
trabajo o cualquier actividad de manera positiva, acudiendo voluntariamente al trabajo,
siendo leal a los demás y a uno mismo, dirigiéndose a los demás con respeto, siendo
empáticos, tolerantes, solidarios, ayudando y trabajando en equipo. Mostrar siempre a los
demás una actitud positiva y una sonrisa y sobre todo tratando a los demás como nos
gustaría que nos traten y ante todo ser bueno con los demás sin esperar nada a cambio.