PENDIENTES DE 1º ESO – LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

1- Justifica el tipo de narrador que se emplea en el siguiente texto, el género y subgénero alque pertenece y señala la
estructura de la narración (presentación, nudo y desenlace).

“A la medianoche, una turba tumultuosa, animada con todas las voces de un motín y todos los alaridos de una bacanal, invadía
las calles de San Bernardino. Llegó a la plazuela de Afligidos y la ocupó casi toda. El callejón de la plaza de la Cara de Dios
contenía más de trescientas personas; y la algarabía era tan grande que no se podían distinguir claramente las voces pronunciadas
por los más exaltados.

Al llegar al patio hubo un instante de vacilación, de terrible sorpresa. Una doble fila de soldados apuntaba a la multitud que,
confiada en su fuerza, no pudo resistir un movimiento de terror, retrocediendo al ver que se la recibía de aquella manera. En el
mismo instante sonó un tiro y cayó un soldado. Hizo fuego sin reparo la tropa, y una descarga nutrida envió más de veinte
proyectiles sobre la muchedumbre.

La confusión fue entonces espantosa: avanzó la tropa; retrocedieron los paisanos, no sin disparar bastantes tiros y agitar las
navajas, armas para ellos más seguras que el trabuco.

Benito Pérez Galdós, La Fontana de Oro.

2- Clasifica los siguientes textos según pertenezcan a un género literario o a otro, justificando la respuesta.

TEXTO I

GORILA.- ¡Qué cobardica eres!

ÓSCAR.- Es que eres un gigante.
ÁNGELA.- No, hombre, no. Era un truco de teatro.

TEXTO II
Ojos de puente los míos,
por donde pasan las aguas
que van a dar al olvido.
Manuel Altolaguirre.

TEXTO III

El viajero se levanta a las seis. Está amaneciendo. El viajero se lava, se viste, dobla su manta, echa el morral al hombro y sale.

3- Separa las sílabas, indicando si hay diptongo, triptongo o hiato y acentúa cuando corresponda:

cohete pedagogia solicitais

camaleon estudiais leccion

truhan murcielago sangria

aguardar ciudad rehacer

4- Subraya los sustantivos de este texto, y clasíficalos.

En lo alto, asentada en una ancha meseta, está la casa. La rodean viejos olmos; dos cipreses elevan sobre la fronda sus
cimas rígidas, puntiagudas Hay largos y pomposos arriates en el jardín. Hay en la verdura de los rosales, rosas bermejas,
 rosas blancas, rosas amarillas. Desde lo alto se descubre un vasto panorama: ahí tenéis a la derecha, sobre aquella lomita
redonda, la ermita de Nuestra Señora del Pozo Viejo; más lejos, cierra el horizonte una pincelada zarca de la sierra.

CONCRETO ABSTRACTO COMÚN PROPIO INDIVIDUAL COLECTIVO

1- Subraya los pronombres, artículos y adjetivos determinativos de estas oraciones y clasifícalos. (2 puntos)

Coloca estos globos aquí. Dame mi parte. ¿Qué sandía quieres? Fueron ellos. ¿Quién empieza? Nadie sabe dónde lo dejó.
Dos casas fueron desalojadas tras el incendio. Todos son míos; aquellos, los tuyos.

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6- Separa el lexema y los morfemas de las siguientes palabras, indicando qué tipo de palabras son, según su estructura:

azules:

carricoche:

dulzura:

solidaridad:

prevenir:

sordomudo:

7- Indica la persona, tiempo, modo y aspecto de las siguientes formas verbales:

amaba:

compraremos:

bebiste:

he estudiado:

salid: