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FLUIDOTÉRMICA
Universidad de Alcalá
Curso Académico 2017/2018
Curso 1º – Cuatrimestre 2º
GUÍA DOCENTE
1. PRESENTACIÓN
Para abordar con éxito esta asignatura será necesario tener conocimientos previos
básicos de Ingeniería Térmica y de Mecánica de Fluidos.
Fluid-thermic processes are present in many industrial facilities. In this sense, the
industrial engineer very often uses hydraulic and thermal machines whose operation
is based on these processes, so he must have a solid knowledge of them.
In order to successfully study this subject, it will be necessary to have previous basic
knowledge of Thermal Engineering and Fluid Mechanics.
2
2. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
Por otro lado, esta asignatura contribuye a adquirir las siguientes competencias
específicas:
Código Competencias a adquirir
Los resultados de aprendizaje esperados con esta asignatura son los siguientes:
3. CONTENIDOS
4. METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE.-
ACTIVIDADES FORMATIVAS
3
Número de horas del trabajo
67 h
propio del estudiante:
Total horas 112 h
Las actividades formativas presenciales que se han planificado para cada tema se
dividen en clases de teoría, clases de problemas y prácticas de laboratorio.
Clases en las que se expondrán los conceptos y sentarán las bases de los temas
tratados. En ellas se orientará además al alumno sobre las fuentes de información
disponibles para profundizar en los contenidos de la asignatura.
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5.2 Procedimientos e Instrumentos de Calificación
TABLA-1
Resultado Criterio de Instrumento de Peso en la
Competencia
Aprendizaje Evaluación Evaluación calificación (%)
PL 20
CTecInd5 RAIF1-RAIF3 CE1 Ei 40
PEF 40
1
Los alumnos tendrán un plazo de 15 días para solicitar por escrito al Director de la EPS su
intención de acogerse al modelo de evaluación final aduciendo las razones que estimen convenientes
según lo indicado en la normativa reguladora de los procesos de evaluación de los aprendizajes
(aprobada en Consejo de Gobierno de 5 de mayo 2016).
5
Se considerará que los alumnos han superado la asignatura (demostrando la
adquisición de las competencias que aborda) si el total de la calificación iguala o
supera el 50% de la nota máxima alcanzable en la asignatura.
TABLA-2
Instrumento
Resultado Criterio de Peso en la
Competencia de
Aprendizaje Evaluación calificación (%)
Evaluación
PL 20
RAIF1-
CTecInd5 CE1
RAIF3 PEF 80
TABLA-3
Resultado Criterio de Instrumento Peso en la
Competencia
Aprendizaje Evaluación de Evaluación calificación
CTecInd5 RAIF1-RAIF3 CE1 PEF 100%
TABLA-2
Criterio de Instrumento Peso en la
Competencia Resultado Aprendizaje
Evaluación de Evaluación calificación
CTecInd5 RAIF1-RAIF3 CE1 PEF 100%
6. BIBLIOGRAFÍA