UNIVERSIDAD SAN PEDRO

VICERECTORADO ACADEMICO
FACULTAD DE INGENIERÏA

SILABO DE INGLÉS II

I.DATOS INFORMATIVOS
1.1. Facultad : Ingeniería
1.2. Escuela : Arquitectura y Urbanismo
1.3. Pre-requisito : Inglés Básico I
1.4. Ciclo : VI
1.5. Asignatura : Inglés Básico II
1.6. Semestre : 2010 II
1.7. Inicio : 01 de setiembre del 2010
1.8. Término : 31 de diciembre del 2010
1.9. Carga Académica : 04 horas semanales
1.10 Créditos : 02
1.11 Docente : Lic. KARINA MORAN CARLIN

II. MARCO DESCRIPTIVO

Purpose of the course: To give the students understanding of the concept of software
architecture and how this phase in the development between requirement specification and
detailed design plays a central role for the success of a software system. The students will
get knowledge of some well-known architecture patterns, and be able to design, construct
and evaluate architectures for software systems. In addition, the students should get some
understanding of how the developers experiences and the technical and organisational
environment will influence on the choice of architecture.
Es este inglés para Fines Específicos el que, dada la especialidad , denota la creciente
necesidad de una comprensión y uso del inglés para arquitectos en nuestros profesionales
de Arquitectura, así como la abrumadora imposición del inglés en la enseñanza secundaria,
constituirá intensificándose progresivamente la asignatura.

III.METODOLOGÍA

 Se empleará el método Comunicativo y ecléctico para la enseñanza de una

segunda lengua , tomando en cuenta las cuatro habilidades básicas del idioma
Inglés (escucha, habla, lectura y escritura)
 Se analizará los materiales proporcionados en clase como son las lecturas y otros en
forma individual y / o grupal.

IV. COMPETENCIA

 Produce diversos Textos orales y escritos relacionados a su carrera, teniendo en

cuenta los aspectos formales, así como la coherencia y corrección de los mismos.
  Demuestra creatividad en el uso del idioma.
 Comprende diversos tipos de textos, reflexionando críticamente sobre su contenido
y empleándolo de acuerdo a sus necesidades.

V. PROGRAMACIÓN TEMÁTICA
Weeks F2F Classes (Tuesdays) Online Component (Thursdays)

Week 1 Welcome and Introductions Introduction to Webtools to be used and

September Check rooms and schedules online component
02& 06 Syllabus Registration in Moodle
Creation of groups Uploading pics - creating a profile
Assigning readings Computer use survey
Introducing blogs - Looking at examples
UP: Introducing the project

Week 2 Rhythm in Architecture Vocabulary building interactive exercises

Sep 13&16 Reading: Rhythm and Ritual: A Motive for
-Pre-reading Design by Ralph L. Knowles
-Reading Creating blog - first entries
-Postreading Creating glossary in Moodle
UP: Looking for UP links - description of
UP: Group Work page content
-Brainstorm session
-Title

Week 3 Acoustics Vocabulary building exercises

Sep 20&23 Hearing Structure
Guest Speaker: Cora Chen (ESL teacher at
UP: Group Work: City College of San Francsico in the U.S). This
is Cora's blog. Topic: Rhythm and Acoustics in
-Justification Architecture
-Objectives
-Target Audience Comments about presentation: blog

Introducing wikis

Week 4 Students' class simulation: Vocabulary building exercises

Sep27&30 Circulation: Vertical,
Horizontal
Quiz 1 on vocabulary and content
UP: Group Work
Reading: Access To And Use Of Buildings (pdf)
-Content
-Methodology Blog entry
Week 5 Students' class simulation: Webquest: House Plans part 1
Oct 4&7 Lesson ID: lsn1676
Space: Elements of Space, Lesson password: id3125
The formation of exterior UP: Working on Wiki - unit development
space, Positive and negative
space. Group Work -
Brainstorming ideas for
units

Week 6 Video: Montreal Vocabulary building exercises

oct 11&14 -Pre-viewing
-While-viewing Webquest: House Plans part 1 - Writing the
-Post-viewing report

Introducing House Plans part 2 (optional

group final project)

Week 7 Mid exam Examine your english

oct 18&21

Students' class simulation: Introduction to Bridges

Scale: Human harmonies, A literary intermezzo based on "Albert's

The Golden section bridge", a radio-play by Tom Stoppard by
Presentation of units guest tutor Arnold Mühren - part 1.Venue:
withing each group Alado

Week 8 Students' class simulation: Online activities about bridges

Oct 04&08
-Structure: The technology
of structure
-Museum of the Arts and
the Sciences (Valencia,
Spain)
Guest speakers will talk about bridges from
different parts of the world:
Section B: Teresa Almeida d'Eça (Portugal)
and Rita Zeistejer (Argentina)
Blog entries

UP: Final discussion on Glossary entries

program

Week 9 Video: Seattle Quiz 2 on vocabulary and content

oct 15&18 -Pre-viewing
-While-viewing Guest speakers will talk about bridges from
-Post-viewing different parts of the world.

Section A: Elisabeth Fernadez (Japan) and

Barbara Chap (Germany) and Susan Nyrop
 (Denmark)

Week 10 UP: Groups present their A literary intermezzo based on "Albert's

Oct 22&25 programs to the class bridge", a radio-play by Tom Stoppard by
guest tutor Arnold Mühren - part 2

Week 11 Day Off Students' presentations

Oct 29& Nov 4

Week 12 Students' presentations Students' presentations

Nov 8&11
Group work evaluation Course evaluation

Self-evaluation

Week 13 Nov Presentation of proyect Review

15&18&22

Week Final test Check your learning

VI .ESTRATEGIA DE TRABAJO
 La clase se desarrollará en un 70% en el idioma Inglés.
 Los alumnos presentarán sus profiles, diálogos y proyectos en el tiempo
programado
 Las evaluaciones serán permanentes, así mismo se tomará en cuenta la asistencia al
curso.

VII. RECURSOS
 HUMANOS:
- Profesor del curso- Alumnos del VI ciclo de la escuela de Arquitectura

 MEDIOS Y MATERIALES
- Grabadora, cds,, videos, - Plumones, pizarra acrílica, etc
- Diccionario Inglés-Español / Español – Inglés e Ingles técnico
- Material Impreso, - Libros o textos: American Shine and Channel Elementary
( libro de teoría y de práctica )
VIII . EVALUACIÓN
Para obtener el promedio final se tomará en cuenta los siguientes aspectos
8.1.De la asistencia:
-El alumno que registre el 30% de inasistencia o mas será inhabilitado
8.2.De las actividades:
-Elaboración , presentación y sustentación de sus trabajos en el tiempo
establecido
-Intervenciones orales y escritas en clase.
-Se tomará 02 evaluaciones escritas.
La nota mínima aprobatoria es de once ( 11 ). El examen de aplazados será
según el reglamento.

IX . BIBLIOGRAFIA
9.1. Para el docente:
 Swam , Michael and Walter, Catherine. American Shine, Channel and The
New Cambridge English Course, 1996. Cambridge University Press
 Abbs Brian, Barker Chris , Freebairn Ingrid Snapshot 1999 Longman
 Collins, Dictionary English / Spanish. Harper- Collins Publishers, 1995.
 Murphy Raymond, Altman Roann. Grammar In Use 2006 Cambridge
University press-Wegmann, Brenda. A. Content- Based Reading book,
1996
9.2.Para el alumno:

REFERENCES and RESOURCES

Almeida d'Eça, T. (2005). Vasco de Gama Bridge (photostory) and Web page -
Presentation,Chap, B. (2005). Eiserner Steg 3. Photostory part 1 - Photostory part 2-Chen, C.
(2005). Rhythm and Acoustics in Architecture. (PPT)-Encarta. Bridge Structures-Fernandes, E.
(2005). The Akashi Straits Bridge, near Kobe Japan. Photoblog -González, D. (2005). All about
bridges-González, D. (2005). House Plans 1 - Lesson ID: lsn1676

LIC.MORAN CARLIN KARINA