Folleto #1 de Psicoestadística

PsicoEstadística
INTRODUCCIÓN
Al iniciar un curso de estadísticas para estudiantes de psicología, es frecuente que algunos de ellos,
intrigados, pregunten la razón por la cual en esta especialidad es necesario estudiar una asignatura
con un contenido cuantitativo importante. La concepción generalizada es que la psicología es una
especialidad teórico-práctica, cuyo objetivo principal es “atender” problemas de conducta, tanto
individuales como grupales, sin la participación de elementos cuantitativos; seamos más objetivos,
sin matemáticas.
Esta actitud de duda, y en algunas ocasiones de rechazo, está relacionada con la experiencia y
formación previa de muchos estudiantes en al área de las matemáticas, la cual con mucha frecuencia
ha sido dolorosa y de aporte limitado, en cuanto al desarrollo del conocimiento. Es común en los
estudiantes una actitud de temor y poco interés hacia esta área científica. La situación anteriormente
descrita no es exclusiva de los estudiantes, al observarse la misma en algunos profesionales del área
del comportamiento en cualquiera de sus especialidades, haciendo más difícil la transmisión del
conocimiento de los temas que involucran la cuantificación al momento de estudiarse el
comportamiento humano.
Sin embargo, a pesar de lo anteriormente señalado, la mayoría de los especialistas en el

comportamiento coinciden en que la psicología dio sus primeros pasos como una ciencia, a partir
del momento en que logró aplicar el método científico. En mi opinión, esto sucedió específicamente
en el momento en que se logró definir los conceptos teóricos presentes en las teorías de manera
operacional, lo cual trajo como consecuencia inevitable: la medición del comportamiento. A partir
de esta situación, la psicología contó con una nueva herramienta que favoreció la transición de la
especulación a la observación más directa y natural de los fenómenos comportamentales, y su
posterior análisis objetivo y preciso. Había nacido la psicología científica.
La medición psicológica, a través de las definiciones operacionales, permitió adscribirle valores

numéricos, no solamente a algunos fenómenos de observación directa asociados con el
comportamiento tales como la estatura, el peso corporal, la presión sanguínea, etc., sino a otros que
no se pueden observar directamente con tanta facilidad, tal y como sucede con factores
comportamentales tales como la inteligencia, las actitudes, las aptitudes, y otros. De esta manera,
las matemáticas se convirtieron en colaboradoras permanentes de la investigación psicológica en la
solución de sus problemas: la comprobación científica, era una realidad.
Las estadísticas aplicadas han resultado ser el conjunto de técnicas matemáticas de mayor eficiencia
en la investigación psicológica. Ya Lun Chou (1972) presentó una definición del término
estadística muy importante para los investigadores en general y en especial, para los psicólogos:
“la estadística es un método empleado en la toma de decisiones frente a la
incertidumbre, partiendo de datos numéricos y calculando los riesgos”
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Lic. José Martín Pereira Ortega
PsicoEstadística
La utilidad de esta materia radica en la necesidad de comprender la estadística para leerlos

trabajos realizados por otros psicólogos; también para realizar sus propias investigaciones y
para pulir tanto su capacidad de razonamiento como su intuición, ¿Qué es realmente la
estadística? Es una herramienta que ha evolucionado a partir de un proceso básico de
pensamiento que todo psicólogo, todo ser humano, emplea: observamos algo; nos
preguntamos cuál es su significado o cuál es su causa; aplicamos nuestra capacidad de
discernimiento o nuestra intuición; volvemos a observar, pero ahora en detalle, o bien
intentamos realizar algunos pequeños cambios en el proceso para probar nuestra intuición.
Entonces nos enfrentamos al eterno problema: ¿Se confirmó o no nuestro presentimiento?
¿Cuáles son las posibilidades de que lo que hemos observado en esta segunda oportunidad
suceda una y otra vez, de tal forma que podamos anunciar el resultado de nuestro
razonamiento al mundo como algo probablemente cierto?
En otras palabras, la estadística es un método de búsqueda de la verdad. O al menos puede

indicamos las probabilidades de que nuestro presentimiento sea verdadero en este momento
y en este lugar, con este tipo de personas. Esa búsqueda de la verdad, o al menos de la
probabilidad futura, es la esencia de la psicología, de la ciencia y de la evolución humana.
Pensemos en las primeras hipótesis: ¿Qué harán los mamuts la próxima primavera?; ¿qué
sucederá si como esta raíz?
Es fácil ver cómo han sobrevivido aquellos que han acertado, y el propio lector es uno de ellos.
La estadística es una forma de búsqueda de precisión y verdad.
Los psicólogos utilizan métodos estadísticos para dar sentido a los números que reúnen al
investigar. El problema de cómo diseñar una investigación adecuada es todo un tema en sí
mismo, el cual resumiremos en el apéndice A. No obstante, en este libro nos limitamos a tratar
los métodos estadísticos que dan sentido a los datos recolectados durante una investigación.
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1. Matemática en Psicología
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2. Medida en Psicología
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3. ¿Qué es la Estadística?
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LOS DATOS
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Los datos son fragmentos de información que, al ser manejados estadísticamente, adquieren
un significado que puede ser empleado en beneficio de la ciencia y la sociedad. Los datos
pueden tener valores constantes o variables. Las constantes son un tipo de datos con valores
fijos (p. ej., el valor de pi [p] = 3.1416); mientras que las variables
adquieren valores diferentes en personas, lugares o cosas (p. ej., color de ojos, estatura, etc.).
Los datos pueden ser de naturaleza cualitativa o cuantitativa (Araujo, 2011; Hair, Anderson,
Tatham y Black, 2007).
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ALCANCES DE LA INVESTIGACIÓN: EXPLORATORIO, DESCRIPTIVO,

CORRELACIONAL Y EXPLICATIVO
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Bibliografía:
-Jesús Amón (2003). Estadística para psicólogos 1, Madrid, décimo quinta edición,
Ediciones Pirámide, grupo Anaya S.A.
- Arthur Aron y: Elaine Aron, (2001). Estadística para psicología, Buenos Aires, segunda
edición, Pearson Educación.
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Sin embargo, a pesar de lo anteriormente señalado, la mayoría de los especialistas en el

La medición psicológica, a través de las definiciones operacionales, permitió adscribirle valores

La utilidad de esta materia radica en la necesidad de comprender la estadística para leerlos

En otras palabras, la estadística es un método de búsqueda de la verdad. O al menos puede

ALCANCES DE LA INVESTIGACIÓN: EXPLORATORIO, DESCRIPTIVO,

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