Química General

EJERCICIOS SOBRE MATERIA PARA TRABAJO EN CLASE

1. Identifica cuáles son sustancias puras y cuales mezclas:

a) Hierro b) Sulfato de cobre c) Agua destilada d) Gasolina
d) Ozono e) Cloruro de sodio f) Sal de Cocina g) Amoniaco
h) Bronce i) Carbono j) Cloro gaseoso k) Neón

2. De la siguiente lectura, distingue entre las propiedades físicas y químicas e investiga de que
se trata cada una de esas propiedades.

El hierro se encuentra en muchos minerales y está presente en las aguas freáticas. Es un

metal blando, maleable, dúctil, tenaz, de color gris plateado, Tiene un punto de fusión de 1
535oC, punto de ebullición de 2 750oC y su densidad es de 7,86g/cm3. Es un metal activo que
reacciona con el oxígeno para formar el hierro magnético; expuesto al aire húmedo se corroe
formando óxido de hierro. Una aleación con carbono constituye el acero o fierro de
construcción, que se venden como largas varillas muy pesadas.

Propiedades Físicas Propiedades Químicas

Identifique las propiedades extensivas e intensivas entre las propiedades físicas encontradas
en los cuadros anteriores.

Extensivas Intensivas

3. La sustancia pura se clasifica en elementos y compuestos, mientras que las mezclas de

sustancias puras, en homogéneas y heterogéneas. En la siguiente lectura los materiales
resaltados con negrita, clasifícalos completando el cuadro.
 La casiterita es un mineral que contiene el óxido de estaño (SnO2). En las rocas conocidas
como granitos, la casiterita suele ir acompañada de otros minerales como la wolframita.

Por lo general el estaño elemental se recupera de los depósitos de la caserita mediante un

proceso en el cual el óxido de estaño se reduce con carbono y el metal puro se obtiene por
un proceso denominado electrólisis, en el cual se utiliza una solución acuosa de ácido
sulfúrico (H2SO4) con sulfato de estaño (SnSO4). El estaño es empleado en aleaciones como
el bronce (cobre y estaño).

Elementos Compuestos Mezcla homogénea Mezcla heterogénea

4. En cada una de las siguientes afirmaciones se describe una propiedad física o química.
Reconócelas indicando a cuál pertenece la premisa.
Afirmación Propiedad
El aluminio es sólido a temperatura ambiente
El alcohol arde si se acerca un fósforo encendido
El hielo funde a 0oC
El sulfato de cobre es una sal azul
La gasolina es inflamable
El diamante es un material muy duro
El agua corroe al hierro

5. Los siguientes procesos representan cambios físicos o químicos. Identifícalos señalando

con aspa donde corresponda.
Proceso Físico Químico
Flexibilidad del vidrio por calentamiento.
Reacción del mármol por un ácido.
La combustión de la gasolina.
Molienda de la caña de azúcar.
Fundición de un metal para producción.

6. Los cambios de estado de agregación de la materia ocurren y reciben nombres especiales.

Indica si es verdadero o falso en las siguientes expresiones:
Proceso V o F
La lluvia ocurre por condensación
La naftalina vaporiza fácilmente
La nieve licúa al formar los ríos
El GLP es licuado
El hielo seco (CO2(s)) sublima fácilmente
La gasolina vaporizada mueve los autos
La granizada ocurre al solidificar la lluvia
 7. Identifica en cada recuadro: Tipo de fenómeno, tipo de mezcla, elemento o compuesto.

Magnesio Alcohol 70° Gas nitrógeno Cloruro de Agua Potable

potasio
Calentar una barra Prender el Arena, piedra
Prender leña de plomo hasta Triturar piedra. motor de un chancada y
fundirla. automóvil. virutas de hierro.
Solución de Descomposición Fundir zinc y Agua, azúcar,
etanol. del NaCl en sodio estaño sal y alcohol. Petróleo
y gas cloro
Agregar azúcar
Acero Diamante Gas Argón a una taza de Aire
café.

8. Indique cuántas fases y componentes tiene el sistema formado por:

 Alcohol, arena, agua y hielo.
 Agua, hielo y vapor de agua.
 Agua, sal, azúcar y alcohol.
 Aceite, arena, agua.

9. Indique cuál de los siguientes procesos corresponde a un cambio químico o físico:

 Agregar edulcorante a una taza de café.
 Disolver Sal de Andrews en un vaso con agua.
 Encender una cocinilla eléctrica.
 Oxidación de los aros de una bicicleta.
 Encender la hornilla de una cocina a gas.
 Cortar el césped.
 Quemar cartón.
 Calentar un alambre de estaño hasta fundirlo.
 Triturar una tiza.
 La rueda de un automóvil que gira y se desplaza de un lugar a otro.
 En la digestión estomacal, los alimentos se transforman en materiales asimilables.
 El agua caliente que sale de la ducha se transforma en vapor de agua y empaña los
espejos del cuarto de baño.
 En el motor de un automóvil tiene lugar la combustión de la gasolina. Los humos
producidos se expulsan por el tubo de escape.
 En la respiración de los seres vivos la glucosa se combina con el oxígeno y da lugar a
dióxido de carbono, agua y energía.

NOTA: Cada pregunta equivale a 2 puntos referenciales. El docente podrá elegir

entre los ejercicios propuestos un total de 10 puntos.