BIOLÓGICA

Se caracteriza por

Explicar las diferencias entre las

personas partiendo de variables
concernientes al sistema
nervioso

Autores representativos

JEFFREY GRAY

Plantea

Dos mecanismos biológicos

que determinan las
tendencias del
comportamiento

Mecanismos de

Aproximación conductual / inhibición conductual

 COGNITIVA

Se caracteriza por

El estudio de los procesos

mentales y sus efectos en la
conducta

Autores representativos

ALBERT BANDURA WALTER MISHEL

Plantea Plantea

Que el comportamiento de
El concepto de aprendizaje por un individuo esta
observación como uno de los influenciado por dos
principales puntos teóricos factores

Señala

Que para que el individuo repita Atributos específicos de Forma en que el

un comportamiento aceptable una determinada individuo percibe la
debe incluir sus procesos situación situación
intelectuales

Explicó
Que un individuo únicamente se comporta de manera similar cuando es muy
probable que estas acciones produzcan el mismo resultado
 PSICOANALÍTICA

Se caracteriza por

Proponer que las necesidades o impulsos insconscientes, en

especial los biológicos y sexuales, son la parte central de la
motivación y personalidad humana.

Autores representativos

SIGMUND FREUD ERIK ERIKSON

Plantea Plantea

Ocho etapas en el desarrollo del

Que la personalidad humana es el
resultado de la disputa entre tres ciclo vital
fuerzas en interacción, que
determinan el comportamiento
humano
Que son
Que son

ELLO YO

Fuente de impulsos primitivos, Parte del psique que mantiene

necesidades fisiológicas básicas contacto con la realidad

SUPERYO
Prohibe, limita o juzga las actividades
conscientes y en ocaciones las
inconscientes

Permiten

Una vez superados los conflictos de la etapa anterior, un

crecimiento psicológico y desarrollo individual de la
persona
 TEORÍAS DE LA PERSONALIDAD

DEL APRENDIZAJE

Se caracteriza por

Estudiar la conducta
observable y medible, que
se manifiesta por medio de
estímulos externos

Autores representativos

ERIK ERIKSON J. B. Watson

Plantea Plantea

Ocho etapas en el desarrollo del Que el aprendizaje partiendo

ciclo vital de la experiencia es el
principal influjo sobre la
conducta

Que son
Es decir que
Confianza VS
Desconfianza

Autonomia VS
Vergüenza Las emociones se aprenden mediante la asociación
condicionada, por lo que las diferencias en el
Iniciativa VS Culpa comportamiento son causa de las distintas experiencias
que cada uno vive

Identidad VS Confusión
Laboriosidad VS
Inferioridad
Intimidad VS
Aislamiento
Generatividad VS Auto-
absorción
 Intregridad VS
desesperación

Permiten

os los conflictos de la etapa anterior, un

cológico y desarrollo individual de la
persona
 HUMANISTA

Se caracteriza por

Hacer énfasis en el hecho de que los

humanos están motivados
positivamente y progresan hacia
niveles más elevados de
funcionamiento

Autores representativos

B. F. Skinner ABRAHAM MASLOW

Plantea Estableció

Que los procesos mentales internos Una pirámide de necesidades

no son los responsables de ocasionar fisiológicas y emocionales que
la conducta humana, sino los factores todos debemos crubir para sentir
externos y medibles satisfacción

Según Skinner Que son

AUTORREALIZACIÓN (moralidad, creatividad, espontaneidad, aceptación de

hechos, resolución de problemas)
Tanto los humanos como
los animales estamos
realizando todo tipo de
RECONOCIMIENTO (Autorreconocimiento, respeto, confianza, éxito)
acciones que tienen una
consecuencia las cuales se
reciben en forma de
estímulos
AFILIACIÓN (Amistad, intimidad sexual, afecto)
 Es decir que SEGURIDAD (Seguridad física, de empleo, de recursos, familiar, moral, de
propiedad privada, de salud)

FISIOLOGÍA (Alimentación, refugio, sexo, descanso)

La asociación entre lo que
hacemos y su consecuencia
son la base del
condicionamiento operante

Que

Para Skinner era la forma básica

de aprendizaje en buena parte de
las fomas de vida
 HUMANISTA DE LOS RASGOS

Se caracteriza por Se caracteriza por

Establecer que la personalidad está

acer énfasis en el hecho de que los
formada por una sucesión de
humanos están motivados particularidades o rasgos estables, q
positivamente y progresan hacia determinan, explican y, hasta cierto pu
niveles más elevados de permiten predecir el comportamiento
funcionamiento
cada persona

ores representativos Autores representativo

CARL ROGERS GORDON ALLPORT

Plantea Categorizó los rasgos de la

personalidad en 3 niveles

Que el potencial del individuo es Así

único, y se desarrolla de forma
única dependiendo de la
personalidad de cada uno

Rasgos cardinales
Y

Destaca la importancia de la
Rasgos centrales
tendencia hacia la
autorrealización en la
formación del autoconcepto
Rasgos secundarios

Es decir
 Que cada individuo para
convertirse en la mejor
persona que puede llegar a
ser cuenta con libre albedrío
y autodeterminación
 DE LOS RASGOS

Se caracteriza por

stablecer que la personalidad está

formada por una sucesión de
rticularidades o rasgos estables, que
rminan, explican y, hasta cierto punto,
miten predecir el comportamiento de
cada persona

tores representativos

RAYMOND CATTELL

Clasifico una amplia

muestra de personas
dentro de 171 rasgos
diferentes

Utilizo una técnica estadística

conocida como análisis factorial por
la que identificó términos
estrechamente relacionados
reduciendo a 16 la lista de los rasgos
de la personalidad

LOS CUALES

Según Cattell, son la fuente

de toda la personalidad