DIPLOMADO EN FORMACIÓN DE TUTORES

Módulo 4. Tema 1.- Documentos normativos de la tutoría

Tabla comparativa de documentos rectores

Instrucciones: Reflexione sobre la importancia del “Lineamiento del Programa de Tutoría” con la participación de las 8
instancias que aparecen en la política de operación, del “Manual del Tutor” con los capítulos 2, 3 y 4, y del “Cuaderno del
estudiante” el capítulo 2 con los 6 temas que lo conforman

Documento

Lineamiento del Programa Manual del Tutor Cuaderno del estudiante

Reflexión de su de Tutoría
importancia

Director de Plantel Teniendo como base el Vigila que el programa de Representa al Tecnológico
programa Institucional y atención tutorial se lleve a cabo ante el TECNM en definición
Desarrollo para cada Instituto, conforme a los lineamientos del del contenido del manual del
el director del plantel designa progr los objetivos institucionales tutor, en función de los
a los responsables de ejecutar y del TECNM. resultados y necesidades
el programa de tutorías. detectadas en el plan
Considero que su participación institucional de tutorías.
al vigilar que se realice
conforme a este lineamiento
 determinará su buen
funcionamiento.
Subdirector Su participación en el Vigila que el programa de Solicita al departamento de
Académico programa institucional de atención tutorial se lleve a cabo desarrollo académico su
tutoría es determinante. Por conforme a los lineamientos del análisis de la operación del
medio de su representación al programa y los objetivos programa y de la utilización del
frente del comité académico de institucionales. manual, para que en función de
la institución coordina la los resultados retroalimente a
presentación y solución de la dirección y al TECNM su
temas relacionados con el efectividad.
programa, además de
coordinar la vinculación con
instancias internas y externas
para gestión de los apoyos al
programa. Supervisa además
las actividades programadas
que den cumplimiento al
programa.
Jefe de En el lineamiento establece Apoya a tutores y demás Supervisa la aplicación de
Departamento de que esta instancia es quien instancias en la atención de manual junto con el
Desarrollo coordina la operación del capacitación de tutores y coordinador institucional de
Académico programa institucional de necesidades de tutorados, tutorías, obtiene resultados y
tutorías. Incluyendo la difusión gestionando los recursos retroalimenta a las instancias
del programa, la formación y necesarios para dar cumplimiento involucradas en el programa.
actualización y al plan de acción tutorial que
retroalimentación de tutores. presente el tutor.
Así como las actividades que
permitan la medición,
evaluación y tendientes a la
 mejora del programa. Para
este efecto se coordina con el
coordinador institucional de
tutorías.
Coordinador De acuerdo al lineamiento esta
Institucional de instancia tiene la
Tutorías responsabilidad directa de
coordinar el programa
institucional de tutorías, para lo
cual en base a un diagnostico
situacional propone el
programa con las estrategias y
acciones para su operación.
En base a los resultados
obtenidos propone acciones a
las instancias
correspondientes las acciones
para su mejora.
Jefe de La participación de esta
Departamento instancia en el programa de
Académico tutorías es la designación del
coordinador departamental de
tutorías, y los tutores que
atenderán a cada uno de los
grupos de estudiantes.
Contribuye a la planeación del
Colabora con el tutor, jefe de
departamento, jefe de desarrollo
académico para la elaboración del
plan tutorial en coordinación con
las instancias superiores a fin de
alinear con los planes y objetivos
departamentales e institucionales
y del TECNM. Además
retroalimenta la función del tutor y
elabora las estadísticas
establecidas en los indicadores.
Identifica las necesidades de
capacitación del tutor y de
acuerdo a la identificación de los
tutores identifican necesidades de
atención de los tutorados.
Colabora con el tutor para la
elaboración del plan tutorial en
coordinación con las instancias
superiores a fin de alinear con los
planes y objetivos
departamentales e institucionales
y del TECNM. Además
retroalimenta la función del tutor y
Aunque no se menciona una
participación directa en el
manual, podemos decir que
esta instancia debe facilitar a
los tutores y tutorados su
disposición e identificar las
actividades que contribuyan a
la identificación de áreas de
oportunidad de tutores y
tutorados, de igual forma para
obtener los indicadores que
permitan medir el plan de
acción tutorial.
Debe cerciorarse que
los docentes tutores, reciban
esta herramienta de trabajo. Y
se lleve a cabo de acabo de
acuerdo al plan de acción
tutorial.
 programa departamental de
tutorías de acuerdo a las
necesidades propias alienado
con el programa institucional.
Coordinador de Coordina la realización de las
Tutorías actividades de la operación
Departamental del programa en el
departamento. Es el medio de
comunicación entre docentes
tutores, tutorados y demás
instancias para evaluar la
operación del programa de
tutorías.
Tutor Docente que realiza la acción
tutorial a el estudiante,
mostrando interés y
disposición para que en
coordinación con las
instancias correspondientes
apoye al estudiante en su
formación profesional
elabora las estadísticas
establecidas en los indicadores.
Colabora con el tutor para la
elaboración del plan tutorial en
coordinación con las instancias
superiores a fin de alinear con los
planes y objetivos
departamentales e institucionales
y del TECNM. Además
retroalimenta la función del tutor y
elabora las estadísticas
establecidas en los indicadores.
Es uno de los principales actores
del programa de tutorías, su
compromiso ética y valores
influirá de manera contundente en
el tutorado, así como en la
contribución de los resultados e
indicadores institucionales,
tendientes a la disminución de los
índices de reprobación y aumento
en los índices de egreso que
influyen también con la
Aunque no se menciona una
participación directa en el
manual, podemos decir que
esta instancia debe facilitar a
los tutores y tutorados su
disposición e identificar las
actividades que contribuyan a
la identificación de áreas de
oportunidad de tutores y
tutorados, de igual forma para
obtener los indicadores que
permitan medir el plan de
acción tutorial.
El tutor coordina y supervisa al
tutorado en la realización de
las actividades contempladas
en esta herramienta de trabajo,
que tiene como objetivo
contribuir en el delos
estudiantes en los aspectos:
humano, y de habilidades de
pensamiento

Tutorado Es el estudiante quien se
responsabiliza de identificar
sus necesidades académicas
y administrativas durante el
periodo de formación y quien
se compromete a recibir la
acción tutorial que se le
ofrece.
satisfacción del cliente
(estudiantes) que se refleja en su
formación integral. El tutor debe
reunir cualidades humanas,
científicas y técnicas que
propicien una adecuada acción
tutorial.
El estudiante al formar parte del Es una herramienta de trabajo
instituto adquiere la para la realización del plan
responsabilidad de su formación, tutorial. Contiene actividades
y es deseable su compromiso tendientes a contribuir en el
para permitir el apoyo que el delos estudiantes en los
programa de tutoría le ofrece, aspectos: humano, y de
participando activamente en las habilidades de pensamiento.
actividades tendientes a mejorar Es importante la realización de
su desempeño académico las actividades propuesta para
identificando y atendiendo obtener los mejores beneficios
oportunidades de mejora. del plan de acción tutorial.