Universidad Abierta Para Adultos

Asignatura
Informática Aplicada a la Educación

Tema
Introducción Tecnologías Educativas

Participante
Solenny Yaromi Castillo Contreras 16-4263

Facilitadora
Reyna Hidalgo

Fecha
05/09/2018
 Introducción
Conforme pasa el tiempo ha sido constante los cambios innovadores dentro de
la Tecnología. Hoy en día, pretende ser parte integral e instruccional de
la educación y por ello se exige al ser humano estar actualizando
persistentemente los conocimientos.
A continuación vamos a analizar y acotar conceptualmente la relación existente
entre tecnología, educación y comunicación.
Actualmente su apoyatura teórica viene definida como la aplicación de un
enfoque organizado y científico con la información concomitante al mejoramiento
de la educación en sus variadas manifestaciones y niveles.
De la misma manera nos muestra la importancia que tiene la tecnología en la
educación y a la hora de impartir la docencia.
También nos presenta la los retos que tiene la educación ante la sociedad de
la información.
Esperando que para el lector sea de agrado
Asignación 1: en un documento en Word realiza las siguientes actividades:
1) Establece la relación existente entre Tecnología, Educación y Comunicación (a través de un mapa o un cuadro o
esquema)
Realizado en CmapToo
 2) Explica la importancia del uso de la tecnología en educación.

Los educadores han encontrado un mundo de posibilidades al desarrollo de su

práctica docente a través de integrar las nuevas tecnologías como un recurso
más en el proceso de enseñanza, que les ha permitido promover y facilitar la
actitud participativa y creadora de los alumnos, la enseñanza individualizada
del aprendizaje interactivo, la formación a distancia y de nuevas metodologías
como la enseñanza apoyada por computadora, lo que ocasiona una verdadera
transformación en el proceso de enseñanza aprendizaje al ceder el papel
protagónico al alumno.
La tecnología tiene mucha importancia en los procesos de educación de edad
temprana. Hoy en día todos los niños se adaptan muy fácilmente al uso de las
nuevas tecnologías y es a los adultos quienes les cuestan adaptarse más.
En la actualidad los sistemas educativos de todo el mundo se enfrentan al
desafío de utilizar las tecnologías de la información y la comunicación para
proveer a sus alumnos con las herramientas y conocimientos necesarios que
se requieren en el siglo XXI.
Con la llegada de las tecnologías, el énfasis de la profesión docente está
cambiando desde un enfoque centrado en el profesor que se basa en prácticas
alrededor del pizarrón y el discurso, basado en clases magistrales, hacia una
formación centrada principalmente en el alumno dentro de un entorno
interactivo de aprendizaje.
Es importante destacar que el uso de las TIC favorecen el trabajo colaborativo
con los iguales, el trabajo en grupo, no solamente por el hecho de tener que
compartir ordenador con un compañero o compañera, sino por la necesidad de
contar con los demás en la consecución exitosa de las tareas encomendadas
por el profesorado.
3) Determina los retos de la educación ante la sociedad de la
información.
Sociedad de la Información. Es aquella en la cual las tecnologías que facilitan
la creación, distribución y manipulación de la información, juegan un papel
esencial en las actividades sociales, culturales y económicas.
Ninguna de las tecnologías reemplaza al maestro, antes por el contrario, se
requiere un maestro conocedor de la asignatura que administra, pero con una
formación tecnológica simultánea, que le permita desarrollar competencias a fin
de usar las mejores combinaciones de estrategias educativas para el logro del
aprendizaje innovador de sus estudiantes.

1.el orientar
Uno de los mayores retos que tienen planteado los profesores es
a sus estudiantes acerca de cuáles informaciones
 seleccionar, procesar y adaptar a sus investigaciones y trabajos. Para
lograr ese cometido, el profesor debe conocer no solo la información,
sino también los medios por los cuales se accede a la misma.

2. Hay que formar al ciudadano del siglo XXI.

3. La inclusión social como eje.
4. Se requiere liderazgo institucional.
5. Extraer la inteligencia colectiva.
6. Contenidos + Pedagogía + Tecnología.
7. Las TIC implican nuevos métodos de evaluación.
8.consideración
Hay que romper el mito de los nativos digitales. Es decir, la
de que todos los jóvenes son nativos digitales y dominan
las TIC para usos de provecho en el siglo XXI.

9.repensarFomento de la creatividad. Existe una inminente necesidad de

los sistemas educativos para evitar ahogar, El alumno nace
siendo creativo y el sistema educativo ha de generar las condiciones
para que pueda seguir desarrollando esa creatividad.

10. Importancia de la educación emocional. La finalidad principal de la

Educación es que cada individuo pueda alcanzar un grado óptimo de
bienestar social y emocional.

11. Cooperación necesaria entre familia, escuela y comunidad. La

educación no es exclusiva de las instituciones educativas.

12. Liderazgo sin burocracia. El liderazgo en una institución educativa

debe tener como finalidad principal la mejora educativa de los docentes,
con un liderazgo centrado en la pedagogía y alejado de la pura
burocracia.
 Conclusión

Al concluir esta asignación, se puede destacar que la informática aplicada a la

educación tiene una gran relevancia, porque ya el estudiante es el principal
protagonista de su proceso de enseñanza y aprendizaje, y es vital que este
conozca la tecnología para aplicarla a la educación y de esta manera que ese
proceso sea más fácil y llevadero.
Las nuevas tecnologías de la información están transformando la sociedad y a
los procesos educativos, es cuestión de cada quien, el hacer que esas
tecnologías cambien dichos procesos para bien, y por qué digo esto, bien, las
tecnologías actuales nos brindas herramientas sensacionales con las cuales se
pueden realizar actividades que uno probablemente no se imaginaba, sin
embargo el no emplear las tecnologías de una manera provechosa puede actuar
como un factor negativo el cual afectaría en el proceso de enseñanza-
aprendizaje, ya que en lugar de convertirse en un facilitador se convertiría en un
distractor.