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José Teixeira Cavalcante Filho
Maria Vidal de Negreiros Camargo
Po(éticas) da formação
experimentações éticas e estéticas
no acontecer formacional
Salvador
EDUFBA
2012
imagem da capa
Dante Galeffi
normalização
Lucas M. Esperança Vieira
revisão
Eduardo Ross
Editora filiada à:
7 • Prefácio
Dante Galeffi
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8 • po(éticas) da formação
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A Metáfora do Coração é uma obra seminal de Maria Zambrano em que o movimento
de encontro entre a filosofia e a poesia é mediado pela inspiração de uma corporei-
dade pensante. A obra nos apresenta um convite para pensar a relação entre a arte e
a filosofia como uma experiência vivida. A publicação citada nesta introdução é da
Editora Assírio & Alvim, Lisboa, ano de 2000.
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12 • po(éticas) da formação
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Maria Zambrano (2000).
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REFERÊNCIAS
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INTRODUÇÃO
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32 • po(éticas) da formação
INSUBORDINAÇÕES DISCIPLINARES DA
OBSERVAÇÃO ETNOGRÁFICA NA EDUCAÇÃO
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REFERÊNCIAS
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ORIGENS
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ia
Disposições
on
im
da
Eu
al
in
aF
us
Ca
Discernimento - Phrônesis - Escolha - Decisão
Ciência
Arte
Calculabilidade na ação Faculdade calculativa
Experiência Ética
Razão desejante / Desejo raciocinante
Grécia Roma
Ética Moral
éthos, êthos Mor, moris, moralis
98 • po(éticas) da formação
Ecologia
EcoéticaE coestética
Bioética Bioestética
Hermógenes – Perfeitamente.
Hermógenes – Sim.
[...]
Crátilo – Perfeitamente.
[...]
Crátilo – Admito.
Crátilo – Sim.
[...]
[...]
REFERÊNCIAS
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CAR/UFAL CNPq
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Par une opérations régressive-progressive, la conscience philosophique refait cons-
tamment l’histoire des contradictions auxquelles le sujet se trouve confronté, pour lui
permettre de se projeter dans un advenir.
3
Na minha tese de doutorado defendida na Universidade de Paris Saint-Denis, re-
tomo a obra Capitães da Areia, de Jorge Amado, como uma maneira contextualizada de
compreender a infância pobre da cidade de Salvador e sua formação para além dos
meios escolares.
O momento universidade-poder-glória:
demência psicótica... Pensei em desistir
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Frase de uma reunião pronunciada pelo autor.
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Si donc les enjeux de nos projets de connaissance et de formation sont bien ceux
de la necessité d’un regard neuf sur nous-même em tant qu’humains, sur notre fa-
çon d’apprendre le monde, sur notre façon de comprendre les impasses ou clôtu-
res de nos organisations socio-économiques et socio-culturelles, alors les concepts
d’autonomisation, de responsabilisation, d’implication, d’écoute compréhensive et
dialogal, de prise em compte des subjectivités, de prise en compte des acquis expérien-
tiels, d’autoformation, hérités du mouvement d’Éducation Permanente, sont des con-
cepts particulièrement adéquats a notre contexte d’adultes en formation et d’acteurs
en transition.
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Nos formateurs, seraient-ils de nouveaux Sisyphes?
REFERÊNCIAS
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1
A Ética e o Espelho da Cultura publicado pela Editora Rocco no ano de 1994.
Formato 16 x 23 cm
Impressão EDUFBA