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Esta hoja de ruta es exclusiva para estudiantes que presenten alguna condición particular
demostrada, que les limite o impida desarrollar el componente práctico del curso de manera
presencial, la cual debió ser informada oportunamente al director del curso.
Las actividades aquí planteadas las debe desarrollar el estudiante de manera estrictamente
individual, y junto con el informe de desarrollo de las actividades debe anexar constancia válida
que demuestre la condición especial invocada.
Los informes se califican sobre una base de 130 puntos de 180 posibles: El informe del proyecto
1 se debe entregar finalizada la fase 3 (abril 02 hasta las 11:55 pm) y se califica sobre una
base de 40 puntos; el informe del proyecto 2 se debe entregar finalizada la fase 4 (abril 23
hasta las 11:55 pm) y se califica sobre una base de 40 puntos, y el informe del proyecto 3 se
debe entregar antes de finalizar la fase 5 (mayo 07 hasta las 11:55 pm)y se califica sobre una
base de 50 puntos.
DESARROLLO DE LA PRÁCTICA
PRELIMINAR
Para el éxito del desarrollo de la práctica el estudiante debe descargar el software EV3 de la
página de LEGO, a través del siguiente link:
http://www.lego.com/es-es/mindstorms/downloads/download-software
Para aprender a programar el ladrillo desde la PC se sugiere que el estudiante observe el video
"CREA TU PRIMER PROGRAMA EN TU PC/MAC" que se encuentra en el siguiente link:
http://www.lego.com/es-es/mindstorms/learn-to-program
Según LEGO Education® para el desarrollo de cada prototipo se debe tener en cuenta el
enfoque de las 4 C´s: Conectar, Construir, Contemplar y Continuar con el objetivo
“aprender haciendo”.
En la fase CONTEMPLAR, los estudiantes reflexionan sobre cómo funcionan las cosas
observando, analizando, experimentando y corrigiendo. Este proceso conduce a la validación
de los proyectos.
PRODUCTO ESPERADO
1. Plano de conjunto del prototipo propuesto (puede ser una imagen de un dibujo lineal del
robot básico, como se muestra en los manuales LEGO, con los sensores que requiera para
solucionar el problema propuesto en el proyecto 1.
2.1 Lógica del programa para resolver el propuesto en el proyecto 2,
2.2 Imagen (print screen) del programa (software) en lenguaje EV3,
2.3 Programa en EV3 (archivo ejecutable) que soluciona el problema.
PROYECTO 2 (EQUIVALENTE AL LABORATORIO 2) ROBOT EN CÍRCULO DE FUEGO
El estudiante debe proponer un prototipo del robot LEGO EV3 que sea capaz de moverse
dentro de un círculo pintado en el piso sin salirse de él.
PRODUCTO ESPERADO
1. Plano de conjunto del prototipo propuesto (puede ser una imagen de un dibujo lineal del
robot básico, como se muestra en los manuales LEGO, con los sensores que requiera para
solucionar el problema propuesto en el proyecto 2).
2.1 Lógica del programa para resolver el propuesto en el proyecto 2,
2.2 Imagen (print screen) del programa (software) en lenguaje EV3,
2.3 Programa en EV3 (archivo ejecutable) que soluciona el problema.
PROYECTO 3 (EQUIVALENTE AL LABORATORIO 3) ROBOT SUMO
El estudiante debe proponer un prototipo del robot LEGO EV3 que sea capaz de hacer frente
a su oponente y desplazarlo fuera del área establecida, también denominada Ring o Dhoyo.
PRODUCTO ESPERADO
1. Plano de conjunto del prototipo propuesto (puede ser una imagen de un dibujo lineal del
robot básico, como se muestra en los manuales LEGO, con los sensores que requiera para
solucionar el problema propuesto en el proyecto 3).
2.1 Lógica del programa para resolver el propuesto en el proyecto 3,
2.2 Imagen (print screen) del programa (software) en lenguaje EV3,
2.3 Programa en EV3 (archivo ejecutable) que soluciona el problema, y
3. Link de un video que muestre la ejecución del programa propuesto por el estudiante, o de
uno similar (que puede ser bajado de youtube), en que se vea cómo la ejecución del programa
soluciona el problema propuesto en el proyecto 3.
ENTREGABLES:
1. Dentro del plazo estipulado para la entrega del informe del proyecto 1, el estudiante envía
al correo del tutor del componente práctico, con copia al tutor de grupo y al director de curso,
un informe en PDF llamado “Proyecto 1 para Estudiantes con Condiciones Particulares: Robot
de arrastre”, que contenga los siguientes puntos:
a. Portada,
b. Introducción,
d. Conclusiones, y
2. Dentro del plazo estipulado para la entrega del informe del proyecto 2, el estudiante envía
al correo del tutor del componente práctico, con copia al tutor de grupo y al director de curso,
un informe en PDF llamado “Proyecto 2 para Estudiantes con Condiciones Particulares: Robot
en Circulo de fuego”, que contenga los siguientes puntos:
a. Portada,
b. Introducción,
d. Conclusiones, y
b. Introducción,
e. Conclusiones, y
Formato de presentación:
- Página: Tamaño carta
- Interlineado: Sencillo
TOTAL 40
RÚBRICA ANALÍTICA DE EVALUACIÓN
212020 COMPONENTE PRÁCTICO
PARA ESTUDIANTES CON CONDICIONES PARTICULARES
INFORME DEL PROYECTO 3 (EQUIVALENTE AL LABORATORIO 3)
TOTAL 50