UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE

CHIMBOTE
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA

TÍTULO:

EL CLIMA SOCIAL FAMILIAR EN LAS PERSONAS ADULTAS CON

DIAGNÓSTICO DE DEPRESIÓN EN EL BARRIO EL PROGRESO - TUMBES

Informe de Tesis para optar el título profesional de Licenciado en Psicología.

AUTOR:

Bach. Abacu Vidarte Cruz

ASESOR:

Psic. Mg. LUIS MORALES LÓPEZ

TUMBES

2013
 JURADO DE TESIS

PRESIDENTE : Psic. Mg. Pedro Fre Infante Sanjinez

SECRETARIO : Psic. Lic. Guillermo Zeta Rodríguez

MIEMBRO : Psic. Mg. Elizabeth Bravo Barreto

______________________________________

Presidente

____________________________ ____________________________

Secretario Miembro

ASESOR DE TESIS

______________________________________

Asesor

Psic. Mg. Luis Morales López

ii
 AGRADECIMIENTO

A DIOS NUESTRO PADRE CELESTIAL QUE NOS DA LA VIDA DIA A DIA, A MI

FAMILIA QUE CON SU CONSTANTE APOYO SE CONVIRTIERON EN MI INSPIRACION
PARA SEGUIR ADELANTE, A MIS ESTIMADOS DOCENTES MI MAS ETERNO
AGRADECIMIENTO POR SUS ENSEÑANZAS Y APOYO.

A LA UNIVERSIDAD CATOLICA LOS ANGELES DE CHIMBOTE POR DARME LA

OPORTUNIDAD DE ESTUDIAR Y SER UN PROFESIONAL.

Al ASESOR Mg. LUIS MORALES LOPEZ POR SU VISION CRÍTICA EN EL

DESARROLLO DE ESTE PRESENTE TRABAJO DE INVESTIGACION.

A TODAS LAS PERSONAS QUE PARTICIPARON POR SU APORTE Y TIEMPO DURANTE

EL DESARROLLO DE LA INVESTIGACION.

iii
 RESUMEN

El presente estudio es de tipo cuantitativo de nivel descriptivo en el que se buscó identificar

la existencia de relación entre el clima social familiar en 10 personas con depresión del
Barrio El Progreso de Tumbes. Se utilizó como instrumentos la Escala del Clima Social
Familiar (FES) de RH. Moos y E.J. Trickeet y la escala de ZUNG. Se describió el clima
social familiar general, sus dimensiones: relaciones, desarrollo y estabilidad. En los
resultados obtenidos se observa que un porcentaje significativo del 60% de las personas
adultas con depresión se ubican entre el nivel bueno y muy bueno del clima social familiar.
En cuanto a las dimensiones, el 60% de las personas adultas con depresión se ubican en los
niveles bueno y muy bueno de la dimensión relaciones. El 70% de las personas adultas con
depresión se ubican en los niveles bueno y muy bueno de la dimensión desarrollo. El 60% de
las personas adultas con depresión se ubican en los nivel promedio de la dimensión
estabilidad.

Palabras claves: Clima social familiar, depresión.

iv
 ABSTRACT

This study is quantitative descriptive level which sought to identify the existence of

relationship between family social climate in 10 people with depression Neighborhood

Progress of Tumbes . We used as instruments the Family Social Climate Scale ( FES ) of RH

. Moos and E. J. Trickeet and ZUNG scale . He described the general family social climate ,

dimensions : relationships , development and stability . The results obtained show that a

significant percentage of the 60 % of adults with depression are among the good and very

good level of family social climate . In terms of dimensions , 60% of adults with depression

are located in the good and very good level of relations dimension . The 70 % of adults with

depression are located in the good and very good levels of the development dimension . The

60 % of adults with depression are located in the average level of the dimension stability.

Keywords : family environment , depression .

v
 CONTENIDO

AGRADECIMIENTO
RESUMEN ………………………………………………………………..…………..
iv
ABSTRACT…………………………………………………………………………………
v
CONTENIDO …………………………………………………….……….…………….
vi
Índice de tablas ……………………………………………………….………..…………..
viii
Índice de figura …………………………………………………………..………………..
ix
I. INTRODUCCION.
1
1.1 Planeamiento del problema……………………………………………………………..
a) Caracterización del problema ....................................................................... 1
b) Enunciado del problema. ................................................................. 3
1.2 Justificación de la investigación ………………………………………………… 4
1.3 Objetivos de la investigación …….......................................................... 5
1.3.1Objetivo general. .................................................................... 5
1.3.2 Objetivos específicos ....................................... ................................. 5
II. REVISION DE LITERATURA
2.1 Antecedentes ....................... ..................................................... 7
2 .2 Bases teóricas .............. ............................................................... 11
2 .2 1 Clima social familiar .........................................................................11
2 .2 1.1 Definiciones .............................................................. 11
2 .2 1 .2- Componentes del Clima Social Familiar ............…………….........................11
2. 2.1.3 Funciones de la familia ................…............................. ..........................13
2.2.1.4 Tipos de familia .................................................................... 13
2.2.1.5 Influencia del Clima Familiar ..........................................................................14
2.2.2 Depresión………………..……………………..…..…………………………… 15
2.2.2 .1 Definición ……………………………..…..…………………………… 15
III. METODOLOGÍA
3.1. Tipo y nivel de la investigación ..................................................................... 19
3.2. Diseño de investigación ............................................................... 19
3.3. Población y muestra ..…......................................................... 19

vi
3.4. Definición y operacionalización de la variable................................................
3.5 Técnicas e instrumentos
3.6. Procedimiento
3.7. Plan de análisis
IV. RESULTADOS
4.1 Resultados
4.2 Análisis de resultados
V CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
ANEXOS
20
............................................................ 21
…………………………….……………………. 22
............................................................... 22
……………………………………………………….25
………………………………………………….…….
29

vii
 ÍNDICE DE TABLA

Pág.
Tabla 1 Nivel del Clima Social Familiar de las personas adultas con depresión
del Barrio El Progreso de Tumbes…………………………….…………….25

Tabla 2 Nivel de la Dimensión Relaciones del Clima Social Familiar de lass

Personas adultas con depresión del Barrio El Progreso de Tumbes……….26

Tabla 3 Nivel de la Dimensión Desarrollo del Clima Social Familiar de las

Personas adultas del Barrio El Progreso de Tumbes………………………27

Tabla 4 Nivel de la Dimensión Estabilidad del Clima Social Familiar de las

Personas adultas con depresión del Barrio El Progreso de Tumbes….…… 28

viii
 ÍNDICE DE FIGURAS

Pág.
Figura 1 Frecuencia porcentual del Clima Social Familiar de las personas
adultas con depresión del Barrio El Progreso de Tumbes………………….25

Figura 2 Frecuencia porcentual de la dimensión Relaciones del Clima Social

Familiar de las personas adultas con depresión del Barrio El Progreso
de Tumbes…………………………………………………………………..26

Figura 3 Frecuencia porcentual de la dimensión desarrollo del Clima Social

Familiar de las personas adultas con depresión del Barrio El Progreso
de Tumbes………………………………………………………………….27

Figura 4 Frecuencia porcentual de la dimensión estabilidad del Clima Social

Familiar de las personas adultas con depresión del Barrio El Progreso
de Tumbes………………………………………………………………….28

ix
 I.INTRODUCCION

La depresión, es un cuadro clínico característico en una época en que cada vez menos

personas toleran la frustración. Son tiempos en los que la desintegración familiar, los

abandonos y maltratos reales y percibidos, se han constituido en variables que, en su

momento, dan lugar a síntomas depresivos que habrán de paliarse con sustancias

adictivas u otras compulsiones. Son momentos de culpa y vergüenza en los que las

personas tratan de encontrar remedios inmediatos a las desazones afectivas que

surgen en el entorno familiar. Estos pensamientos surgen, con mayor frecuencia, en

las personas que reflejan ideas de incapacidad y que llevan a despreciarse por no ser

como se quisiera ser: “...el desaliento, la culpa y las ideas delirantes de desprecio por

sí mismo dominan el pensamiento de una persona por lo común se trata de

exageraciones y distorsiones de lo que cualquier adulto normal sentiría tras un fracaso

personal o una pérdida seria.” (Cameron, 1982).

En estas circunstancias la familia cumple un rol de suma importancia en la lucha

contra la depresión, como el primer ente de sostén, para reforzar la sensación de

rechazo emocional, afectivo que percibe la persona depresiva. Se sabe que no se

cuenta con la capacidad de proyectar la agresión, sino que, por el contrario, se

introyecta. Se somete inclusive a maltratos que justifiquen su propia autodevaluación.

Es en este contexto en donde surge la presente investigación, la cual se interesa en el

clima Social Familiar de las personas que padecen este trastorno, la misma que

contiene lo siguiente:

x
Revisión de literatura: Se expone el planteamiento del problema, los antecedentes,

las bases teóricas de las variables: clima social familiar y la familia.

Metodología: En esta parte se describe el tipo, diseño del estudio, población, se

definen y operacionalizan las variables, asimismo las técnicas e instrumentos de

medición, como los procedimientos empleados.

Resultados y análisis de resultados: se refieren a la presentación de los resultados y su

correspondiente análisis y discusión, contrastando con las bases teóricas y

antecedentes de la investigación.

Conclusiones y recomendaciones: En las conclusiones se exponen en síntesis, los

resultados que se obtuvieron en la investigación y en las recomendaciones se exponen

las políticas, estrategias y medidas de acción a tomar por la institución y que podrían

ayudar en la solución del problema que se estudió.

Referencias: Se consideran las fuentes de información que se consultó para

la realización del informe de investigación.

En los Anexos. Se presentan los instrumentos utilizados en la investigación de la

población en estudio: Las escalas de clima social familiar (FES) de R.H. Moos y la

Escala de Zung.

xi
1.1 Planteamiento del problema

a) Caracterización del problema

En cuanto a la depresión en el adulto mayor, se debe partir por señalar que los

problemas afectivos en los ancianos son importantes por su frecuencia, por su

impacto sobre el estado mental y por su potencial influencia sobre la evolución de las

enfermedades físicas. Los investigadores señalan una prevalencia de trastornos

mentales severos que oscila entre un 15 a 25% en los ancianos que viven en

comunidad y hasta el orden del 40 a 75% en contextos residenciales de atención

especial (Kermis, 1986). Según estadísticas del Instituto de Salud Mental Honorio

Delgado-Hideyo Noguchi la depresión en el Perú fue la responsable del 75.5% de

suicidios en el 2003 ( Vara, 2006).

Para Calderón (1990), la vejez es una etapa especial, en la que el individuo debe

hacer un gran esfuerzo por adaptarse a los múltiples cambios en diversas dimensiones

que debe enfrentar. Esta perspectiva es bastante coherente con una visión de proceso

de envejecimiento más que de una distinción entre lo normal y lo patológico del tipo

DSM IV o CIE 10. En virtud de esto último, la depresión sería contínua y la

descripción de esta debería de basarse en criterios cuantitativos y cualitativos. El

trastorno depresivo grave, también llamado depresión grave, se caracteriza por una

combinación de síntomas que interfieren con la capacidad para trabajar, dormir,

estudiar, comer y disfrutar de actividades que antes resultaban placenteras (DSM-IV-

TR, 2000).

1
 En la actualidad la depresión es un trastorno mental frecuente, que se

caracteriza por la presencia de tristeza, pérdida de interés o placer, sentimientos de

culpa o falta de autoestima, trastornos del sueño o del apetito, sensación de cansancio

y falta de concentración.

Cada día la aparición de casos nuevos de depresión es alarmante convirtiéndose en la

enfermedad que afecta a todos sin distinción de edad, sexo, clase social ocasionando

incapacidad del individuo que la padece llegando incluso al suicidio.

El aumento de casos de depresión en los adultos han hecho que la dirección de salud

tome conciencia en la elaboración de campañas preventivas para la detección

temprana de esta enfermedad debido a que la depresión es un trastorno que afecta

seriamente la calidad de vida de las personas. Es un mal muy preocupante, a tal punto

que la Organización Mundial de la Salud (2006) considera que para el 2020será la

segunda causa de incapacidad a nivel mundial.

Nuestro departamento no es ajeno a la presencia de casos de depresión siendo

predominante en los adultos por tal motivo el ministerio de salud a previsto

desarrollar acciones de promoción de estilos de vida saludable, de cuidado del

ambiente y del entorno sociocultural, a fin de prevenir la aparición de nuevos casos

de depresión (MINSA 2007-2012).

En estudios realizados en el Perú sobre la existencia de casos de depresión se han

encontrado valores de 11,3% en el 2004 y 32,3% en el 2008.

2
 Lo cierto es que superar la depresión es posible, pero cuesta. No es tan fácil

como tomar una pastilla. Tampoco es tan simple como “arriba esos ánimos”. Una

persona diagnosticada con depresión y que sigue un tratamiento médico requiere el

apoyo de su entorno cercano.

Por otro lado, explicar las razones del por qué un individuo se deprime ocasionándole

dificultad en el desempeño en el trabajo y la capacidad para afrontar la vida diaria.

Por tal motivo este estudio aborda la variable familiar como un factor predisponente

de los conflictos que se presentan en el entorno familiar, La depresión no es solo

tristeza, es básicamente un estado de ánimo caracterizado por otros sentimientos tales

como: indiferencia, soledad y pesimismo, afecta todo el cuerpo, su estado de ánimo y

sus pensamientos; afecta la forma en que el paciente opina de sí mismo, su concepto

de la vida y su comportamiento general.

Por lo tanto; surge la necesidad de conocer cuál es el clima social familiar

característico de las personas que padecen de depresión Este conocimiento

comprometería la creación programas sanitarios preventivos que permitan que los

individuos tengan una salud mental adecuada que les conlleve a una mejor calidad de

vida para todos los miembros de la familia.

b) Enunciado del problema.

Debido a la situación problemática descrita anteriormente, se planteó la siguiente

pregunta:

3
¿Cuál es clima social familiar en las personas adultas con depresión en el Barrio El

Progreso de la zona de Tumbes-2012?

1.2 JUSTIFICACION:

La presente investigación se justifica por las siguientes razones:

 La investigación de la depresión contribuirá a la implementación de un

sistema para la gestión de la salud para identificar y tratar casos de depresión en

personas adultas dentro del clima social familiar del Barrio El Progreso en la zona de

Tumbes 2012.

 La investigación servirá para identificar las causas, síntomas, edad, y cuantos

casos se presentan en personas adultas con depresión en el clima social familiar del

Barrio El Progreso en la zona de Tumbes 2012.

 Gracias a los hallazgos que encontraremos a través de la presente

investigación se podrán desarrollar programas y planes de intervención que incluyan

a profesionales y familiares que permitan afrontar y prevenir casos de depresión en el

clima social familiar.

4
1.3 OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION

1.3.1 OBJETIVOS GENERALES:

Identificar el clima social familiar de las personas adultas con depresión del barrio El

Progreso Tumbes.

1.3.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS:

 Identificar el clima social familiar en la dimensión Relaciones de las

personas adultas con depresión del barrio El Progreso Tumbes.

- Identificar el clima social familiar en la dimensión ESTABILIDAD de las

personas adultas con depresión del barrio El Progreso Tumbes.

- Identificar el clima social familiar en la dimensión Desarrollo de las

personas adultas con depresión del barrio El Progreso Tumbes.

5
II. REVISION DE LITERATURA

6
2.1 ANTECEDENTES:

Jiménez, 2010 (citado por Castro y Tantaleán, 2012) se planteó como objetivo

correlacionar el clima social familiar y la problemática de la depresión en

adolescentes en la ciudad de México, con la muestra aleatoria de la población de 237

adolescentes de 15 a 19 años de edad de escuelas de nivel medio superior en el estado

de México. El tipo de muestreo fue aleatorio simple bietápico por conglomerados. Se

aplicó la escala de clima social familiar para evaluación de clima familiar y el

cuestionario de depresión de Aaron Beck para evaluar la problemática de la depresión

teniendo como resultados: El42.6% contó con familias funcionales, 46%

moderadamente funcionales y sólo 11. 4%familias disfuncionales. Además Se

presentó correlación entre las sub-escalas sociales recreativos, moral religioso,

cohesión, actuación, intelectual cultural, control, autonomía, expresividad de clima

social familiar frente a depresión.

Valdivia,2006 (citado por Castro y Tantaleán, 2012) esbozó un estudio clínico

financiado por el National Institute of Mental Health (NIMH) EE.UU-San Fernando

California que abarcó a 439adolescentes, donde se estudió relación entre clima social

familiar y depresión. Teniendo como resultado respecto a las dimensiones: relación,

desarrollo, estabilidad; de clima social familiar y depresión, demostraron que no se

halló una relación significativa. Manifiesta además, que esta variable trabaja de

manera aislada con la variable de depresión.

7
Penk et al. (2005), realizaron una investigación descriptivo correlacional con el

objetivo de determinarla relación entre las variables de clima social familiar y

depresión en pacientes toxicómanos de una clínica de salud mental de Venezuela, con

la muestra aleatoria de la población de 400 personas cuyas edades están

comprendidas entre los 17 - 60 años a los cuales se les aplicó el cuestionario de clima

social familiar de Rudolph Moos, (Fes). De los resultados arrojados, solo se halló

correlación significativa en las sub-escalas, actuación, intelectual, social-recreativo,

moral religioso, organización; asociado a la variable depresión. Demostrando así que

estas sub-escalas de clima social familiar trabajan de manera conjunta con la variable

depresión.

Conpagnoli, 2004 (citado por Castro y Tantaleán, 2012) relacionó clima social

familiar y depresión tomando como muestra a 90 pacientes adictos a la heroína, del

Pasadena Recovery Center, Estados unidos. Hallaron en la presente investigación que

las sub-escalas con mayor relación Significativa fueron, cohesión, control,

organización de clima social familiar relación a la variable depresión. Estos

resultados fueron además tratados con la estadística de gamma (0.05). Donde se halló

que el 22.3% contó con familias funcionales, el 42%contó con familias

disfuncionales, así mismo el resto de sub-escalas autonomía, social, moral,

expresividad, conflicto, actuación, intelectual, si se relacionaron con la variable

depresión.

8
Estudio nacionales:

Zapata, 2011 (citado por Castro y Tantaleán, 2012) realizó una investigación con la

finalidad de determinar la relación entre clima social familiar y depresión en

estudiantes internos de una institución educativa castrense, Piura. Se trata de un

estudio de tipo descriptivo-correlacional. La población muestra fue de 126 estudiantes

y los instrumentos utilizados fueron: la escala de clima social familiar de R.H. Moos

y el cuestionario de depresión infantil (adaptado y estandarizado por E. Arévalo). Los

resultados fueron analizados mediante el coeficiente de correlación de Pearson y así

mismo entre los resultados se encontró que no existe relación estadísticamente

significativa entre las variables en mención, sin embargo al realizar el análisis entre

subescalas de la variable clima social familiar y áreas de la depresión, se encontró que

en la (sub escala cohesión y el área disfórico),( la sub escala expresión y el área

disfórico), ( la sub escala conflicto y el área disfórico),( la sub-escala autonomía y el

área disfórico,) ( la sub escala intelectual cultural y el área auto desprecio), (la sub-

escala moralidad religiosidad y el área disfórico),(la sub escala religiosidad y el área

auto desprecio), ( la sub escala organización y la sub-escala control y el área auto

desprecio), y ( la dimensión estabilidad con la depresión) si existe relación

estadísticamente significativa.

Flores, 2005 (citado por Castro y Tantaleán, 2012) realizaron una investigación para

determinar la relación entre clima social familiar y depresión en la casa hogar “Rosa

María Checa en la ciudad de Chiclayo, La población constituida fue por adolescentes

entre 14 y 17años de edad. En la recolección de los datos se hizo uso de la entrevista

9
semi-estructurada abierta a profundidad así como también la escala de clima social

familiar (Fes) y la escala de depresión de Zung. Estadísticamente fueron analizados

mediante el coeficiente de correlación de Pearson obteniendo se resultados: las sub-

escalas de clima social familiar, social recreativo, moral religioso, organización,

control, intelectual cultural y actuación se halló correlación significativa con la

variable depresión, a diferencia de las sub-escalas, cohesión, expresividad, conflicto,

autonomía. Demostrando que no existe correlación significativa entre clima social

familiar y depresión, aun teniendo en cuenta que en las sub-escalas anteriormente

vistas si se halló correlación.

Riveros, Hernandez y Rivera (2007), llevaron a cabo un estudio que tuvo como

objetivo determinar las características socio-demográficas, clima social familiar y

niveles de depresión en estudiantes ingresantes a la UNMSM a través de la escala

CES-D. Se encontró que de una muestra 382 alumnos el 40% está propenso a

desarrollar un cuadro depresivo y un clima social familiar disfuncional a causa del

abuso de las sustancia psicoactivas, de los cuales 37 casos obtuvieron puntajes

elevados de depresión y disfunción familiar y 118 casos con puntajes intermedios o

propensos a desarrollar cuadros depresivos y disfunción familiar.

10
2.2 BASES TEORICAS:

2.2.1 Clima social familiar:

2.2.1.1 Definiciones:

Moos ,1996 (Calderón y De la Torre, 2006) define el clima social familiar como

aquella situación social en la familia que define tres dimensiones fundamentales y

cada una constituida por elementos que lo componen como: cohesión, expresividad,

conflicto, autonomía, intelectual- cultural, social- recreativo, moralidad-religiosidad,

control y organización.

Perot, 1989 (Ponce, 2003) considera que el clima familiar constituye una estructura

natural en la cual se elabora pautas de interacción psicosociales en el rige el

funcionamiento de los miembros definiendo una gama de conducta que facilita una

interacción recíproca.

2.2.1.2 Componentes del Clima Social Familiar

Moos y Trickett, 1993 (Calderón y De la Torre, 2006) consideran que el clima social

familiar está conformado por tres dimensiones: Relaciones, desarrollo y estabilidad,

las que se definen en diez áreas que se muestran a continuación:

1.-Relaciones: Mide el grado de comunicación y libre expresión dentro dela familia y

grado de interacción conflictiva que la caracteriza. Conformado por las siguientes

áreas: Cohesión: Es el grado en que los miembros del grupo familiar están

compenetrados y se apoyan entre sí. Expresividad: Es el grado en que se permite

expresarse con libertad a los miembros de familia comunicando sus sentimientos,

opiniones y valoraciones respecto a esto. Conflicto: Se define como el grado en que

11
se expresa abiertamente la cólera, agresividad y conflicto entre los miembros de la

familia.

2) Desarrollo: Evalúa la importancia que tienen dentro de la familia ciertos procesos

de desarrollo personal, que pueden ser fomentados o no, por la vida en común.

Conformado por las siguientes áreas: Autonomía: Es el grado en el que los miembros

de la familia están seguros de sí mismos, son independientes y toman sus propias

decisiones. Área de Actuación: Se define como el grado en el que las actividades (tal

como el colegio o el trabajo) se enmarcan en una estructura orientada a la acción o

competición. Área Intelectual- Cultural: Es el grado de interés en las actividades de

tipo político-intelectuales, culturales y sociales. ÁreaSocial-Reacreativo: Mide el

grado de participación en diversas actividades de esparcimiento. Área de Moralidad-

Religiosidad: Mide la importancia que se le da a las prácticas y valores de tipo ético y

religioso.

3) Estabilidad: Proporciona información sobre la estructura y organización de la

familia y sobre el grado de control que normalmente ejercen unos miembros de la

familia sobre otros. Conformado por las siguientes áreas:

 Área Organización: Mide la importancia que se le da en el hogar a una clara

organización y estructura al planificar las actividades y responsabilidades de la

familia.

12
 Área Control: Se define como la forma en el que la dirección de la vida

familiar se atiene a reglas y procedimientos establecidos.

2.2.1.3 Funciones de la Familia

Dugui y otros (1995) consideran entre las funciones que cumple la familia a las

siguientes:

 Asegurar la satisfacción de las necesidades biológicas del niño y

complementar sus inmaduras capacidades de un modo apropiado en cada fase de su

desarrollo evolutivo.

 Enmarcar, dirigir y analizar los impulsos del niño con miras a que se llegue a

ser individuo integrado, maduro y estable.

 Enseñarle los roles básicos, así como el valor de las instituciones sociales y

los modos de comportarse propios de la sociedad en que vive, constituyéndose en el

sistema social primario.

 Transmitirle las técnicas adaptativas de la cultura, incluido el lenguaje

2.2.1.4 Tipos de familia:

Existen diversas clasificaciones, para los intereses de nuestra investigación

mencionamos los siguientes:

a. Familia Nuclear.- La cual se refiere a la familia conformada por padres e hijos.

b. Familia Uniparenteral o Monoparental.- Estas se forman tras el fallecimiento

de uno de los cónyuges, divorcio, abandono o la decisión de la pareja de no vivir

juntos.

13
c. Familia Compuesta.- La forma habitual de este tipo incluye tres generaciones,

abuelos, padres e hijos que viven juntos.

d. Familia Extensa o consanguinea.- Las familias extensas constan de varias

unidades. Además de tres generaciones se agregan otros parientes como tíos, primos,

etc. que viven en el mismo hogar.

e. Familia Reorganizada.- Una familia se reestructura por motivo de unión, es decir,

matrimonios sucesivos o cohabitación de personas que tuvieron hijos con otras

parejas o incluso hijos comunes.

f. Familia Migrantes.- Aquellas cuyos miembros proceden de otros contextos

sociales, generalmente del campo hacia la ciudad.

2.2.1.5 Influencia del Clima Familiar

La Cruz Romero, 1998 (Alarcón y Urbina, 2001) sostiene que el clima familiar

influye de manera decisiva en nuestra personalidad. Las relaciones entre los

miembros de la familia determinan valores, afectos, actitudes y modos de ser que el

hijo va asimilando desde que nace, así un clima familiar positivo y constructivo

propicia el desarrollo adecuado y feliz de sus miembros y un clima negativo con

modelos inadecuados favorece conductas desadaptadas que muestran carencias

afectivas importantes.

14
2.2.2 Depresión.-

2.2.2.1 Definicion

Se puede describir como el hecho de sentirse triste, melancólico, infeliz, abatido o

derrumbado. La mayoría de nosotros se siente de esta manera una que otra vez

durante períodos cortos.

La depresión clínica es un trastorno del estado anímico en el cual los sentimientos de

tristeza, pérdida, ira o frustración interfieren con la vida diaria durante un período de

tiempo prolongado.

2.2.2.2 Síntomas.-

Los síntomas de depresión abarcan:

 Estado de ánimo irritable o bajo la mayoría de las veces.

 Pérdida de placer en actividades habituales.

 Dificultad para conciliar el sueño o exceso de sueño.

 Cambio grande en el apetito, a menudo con aumento o pérdida de peso.

 Cansancio y falta de energía.

 Sentimientos de inutilidad, odio a sí mismo y culpa.

 Dificultad para concentrarse.

 Movimientos lentos o rápidos.

 Inactividad y retraimiento de las actividades usuales.

 Sentimientos de desesperanza y abandono.

 Pensamientos repetitivos de muerte o suicidio.

15
2.2.2.3 Tipos:

Los tipos principales de depresión abarcan:

 Depresión mayor: deben presentarse 5 o más síntomas de la lista de arriba,

durante al menos dos semanas para diagnosticar este tipo de depresión. La depresión

mayor tiende a continuar durante al menos 6 meses si no recibe tratamiento. (Se dice

que usted tiene depresión menor si presentan menosde 5 de estos síntomas durante al

menos 2 semanas. La depresión menor es similar a la depresión mayor o grave,

excepto que la primera sólo tiene de 2 a 4 síntomas).

 Depresión atípica: ocurre en aproximadamente un tercio de los pacientes con

depresión. Los síntomas abarcan comer y dormir en exceso. Usted puede sentirse

como si estuviera sobrecargado y se acongoja mucho por el rechazo.

 Distimia: una forma de depresión más leve que dura años si no recibe

tratamiento.

Otras formas comunes de depresión abarcan:

 Depresión Postparto: muchas mujeres se sienten algo deprimidas después de

tener un bebé, pero la verdadera depresión posparto es más intensa e incluye los

síntomas de la depresión mayor.

 Trastorno disfórico premenstrual (TDP): síntomas depresivos que ocurren

una semana antes de la menstruación y desaparecen después de menstruar.

Trastorno afectivo estacional (TAE): ocurre con mayor frecuencia durante las

estaciones de otoño e invierno y desaparece durante la primavera y el verano, muy

probablemente debido a la falta de luz solar.

16
2.2.2.4 Causas:

Muchos factores pueden causar depresión, como:

 Alcoholismo o drogadicción

 Afecciones y tratamientos médicos, como:

o ciertos tipos de cáncer

o dolor prolongado

o problemas para dormir

o medicamentos esteroides

o baja actividad de la tiroides (hipotiroidismo)

 Situaciones o hechos estresantes en la vida, como:

o maltrato o rechazo

o ruptura de relaciones con el novio o la novia

o ciertos tipos de cáncer

o muerte de un amigo o familiar

o divorcio, incluso el divorcio de los padres

o desaprobar una asignatura

o enfermedad en la familia

o pérdida del trabajo

o aislamiento social (causa común de depresión en los ancianos)

17
.

III. METODOLOGIA

18
3.1 Tipo y nivel de investigacion:

El presente estudio pertenece al tipo cuantitativo. En cuanto al nivel de la investigación

este será descriptivo simple ya que buscara describir el clima social familiar en el que

viven las personas adultas con depresión.

3.2 Diseño de investigación.

Estudio no experimental, transeccional, descriptivo. No experimental porque la

investigación se realiza sin manipular deliberadamente la variable, transeccional porque

que se recolectaron los datos en un solo momento y en un tiempo único y correlacional

porque describe relaciones entre dos o más categorías, conceptos o variables en un

momento determinado. (Hernández, Fernández y Baptista 2006).

3.3 Población y muestra:

La población estuvo conformada por personas adultas con depresión del Barrio El

Progreso Tumbes, a quienes se les aplicó el Cuestionario de Clima Social Familiar (FES).

Para el estudio se empleó un muestreo no probabilístico incidental y se extrajo una

muestra de 10 adultos con este diagnóstico clínico.

Criterios de Inclusión:

- Personas adultas que aceptaron participar en el estudio.

- Personas adultas de ambos sexos.

Criterios de Exclusión:

- Personas adultas que no hayan contestado a la totalidad de los ítems de la

prueba.

19
3.4 Definición y operacionalización de la variable.

3.4.1 Clima social familiar.

Definición Conceptual (D.C): Entendido como la percepción que se tiene del

ambiente familiar, producto de las interacciones entre los miembros del grupo

familiar, en el que se considera la comunicación, la libre expresión, la interacción

conflictiva que la caracteriza, la importancia que tienen dentro de la familia ciertos

procesos de desarrollo personal, la organización familiar y el control que

normalmente ejercen unos miembros de la familia sobre otros. (Moos, 1996) (citado

por Calderón y De la Torre, 2006)

Definición operacional (D. O):

VARIABLES DIMENSIONES SUBDIMENSIONES ITEMS

Cohesión 1,11,21,31,41,51,61,71,81

Relaciones Expresividad 2,12,22,32,42,52,62,72,82

Conflicto 3,13,23,33,43,53,63,73,83

CLIMA Autonomía 4,14,24,34,44,54,64,74,84

SOCIAL DESARROLLO Área de actuación 5,15,25,35,45,55,65,75,85

FAMILIAR Área social 7,17,27,37,47,57,67,77,87

recreativo

Área intelectual 6,16,26,36,46,56,66,76,86

cultura

Área de moralidad – 8,18,28,38,48,58,68,78,88

religiosidad

ESTABILIDAD Área de organización 9,19,29,39,49,59,69,79,89

Área de control 10,20,30,40,50,60,70,80,90

20
El clima social familiar será evaluado a través de una escala que considera las siguientes

dimensiones: Relaciones, Desarrollo y Estabilidad. De acuerdo a los puntajes alcanzados en

el instrumento, se establecerán en las siguientes categorías:

Puntajes

Muy buena: 56 a +

Buena: 46 - 55

Media: 36 - 45

Mala: 26 - 35

Muy mala: 0 – 25

3.5. Técnica e instrumento

-Técnicas: Para el estudio se hará uso de la técnica de la encuesta.

- Instrumentos: El instrumento a utilizar será la Escala de Clima Social Familiar (FES) de

RH. Moos, B.S. Moos y E.J. Trickeet el cuál se presenta a continuación.

Instrumento: Escala de Clima Social Familiar FES

Nombre Original: Escala de Clima Social Familiar (FES)

Autores: RH. Moos, B.S. Moos y E.J. Trickeet

Adaptación: TEA Ediciones S.A., Madrid, España, 1984

Estandarización para Lima: César Ruíz Alva y Eva Guerra Turín.

Administración: Individual y Colectiva

Duración: Variable (20 minutos Aproximadamente)

Significación: Evalúa las características socio ambientales y las relaciones

personales en familia.

21
Tipificación: Baremos para la forma individual o grupal, elaborado con

muestras para Lima Metropolitana.

Dimensiones que mide: Relaciones (Áreas: Cohesión, Expresividad, Conflicto),

Desarrollo (Áreas: Autonomía, Actuación, Intelectual- cultural,Social- Recreativoy

Moralidad- Religiosidad), Estabilidad (Áreas: Control y Organización).

3.5.1 Procedimiento:

Según información brindada por un profesional del Hospital JAMO de Tumbes, se reportaron

incidencia de casos de depresión en personas adultas mayores de 50 a 60 años de edad, en el

Barrio El Progreso de Tumbes.

Teniendo conocimiento de dicha información se realizaron visitas domiciliarias a los

habitantes del mencionado Barrio, para identificar a las personas adultas mayores, en cada

familia identificados las personas adultas se procedió a pedir la autorización y el permiso

para la aplicación de los instrumentos.

La aplicación se realizó de manera individual con una duración de 30 minutos por personas

se aplicó en el término de 5 días y se le explico a cada persona las interrogantes para que

pudieran responderlas sin dificultad ya que eran personas iletradas, falta de visión etc.,

finalmente se procedio a sacar los resultados, el análisis de los resultados, las conclusiones y

recomendaciones.

3.6 Plan de análisis

De acuerdo a la naturaleza de la investigación para el análisis de los datos se utilizará las

técnicas de análisis estadístico descriptivo, como son uso de tablas de distribución de

frecuencias porcentuales y gráficos; así como el uso de pruebas estadísticas paramétricas y no

22
paramétricas con su respectiva prueba de significancia, dependiendo el comportamiento de

la(s) variable(s) en estudio.

El procesamiento de la información se realizará utilizando el software estadístico SPSS

versión 18 para Windows y el programa informático Microsoft Office Excel 2007.

23
IV. RESULTADOS

24
4.1. Resultados.

Tabla 1.

Nivel del Clima Social Familiar de las personas adultas con depresión del Barrio el Progreso
de Tumbes.
NIVEL f %
Muy bueno 2 20
Bueno 4 40
Promedio 3 30
Malo 1 10
Muy malo 0 00
TOTAL 10 100

Fuente: Clima Social Familiar de las personas adultas con depresión del Barrio El
Progreso de Tumbes.

En la Tabla 1 se observa que el 60% de las personas adultas con depresión se ubican entre el
nivel bueno y muy bueno del clima social familiar, seguido por el 30% que se ubican en el
nivel promedio. Sólo 10% se ubica en el nivel malo y muy malo.

Figura 1

Frecuencia porcentual de clima social familiar (FES) de las personas adultas con depresión
del Barrio El Progreso de Tumbes.

Fuente: Idem Tabla 1

25
 Tabla 2

Nivel de la Dimensión Relaciones del Clima Social Familiar de las personas adultas con
depresión del Barrio El Progreso de Tumbes.

NIVEL f %
Muy bueno 2 20
Bueno 4 40
Promedio 3 30
Malo 1 10
Muy malo 0 0
TOTAL 10 100

Fuente: Idem Tabla 1

En la Tabla 2 se observa que el 60% de las personas adultas con depresión se ubica en el
nivel bueno y muy bueno , en Relaciones del clima social familiar, seguido por 30% que se
ubican entre el nivel promedio. Además, 10% se ubican entre el nivel malo y muy malo.

Figura 2

Frecuencia porcentual de la dimensión Relaciones del clima social familiar (FES) de las
personas adultas con depresión del Barrio El Progreso de Tumbes.

Fuente: Idem Tabla 1

26
 Tabla 3

Dimensión Desarrollo del Clima Social Familiar de las personas adultas con depresión del
Barrio El Progreso de Tumbes

NIVEL F %
Muy bueno 1 10
Bueno 6 60
Promedio 3 30
Malo
0 0
Muy malo 0 0
TOTAL 10 100

Fuente: Idem Tabla 1

En la Tabla 3 se observa que 70% de las personas adultas con depresión se ubican entre el
nivel bueno y muy bueno en la dimensión desarrollo del clima social familiar, seguido por el
30% que se ubican en el nivel promedio. Además el 0 % se ubica en el nivel malo y muy
malo.

Figura 3

Frecuencia porcentual de la dimensión Desarrollo del clima social familiar (FES) de las
personas adultas con depresión del Barrio El Progreso de Tumbes.

Fuente: Idem Tabla 1

27
 Tabla 4

Dimensión Estabilidad del Clima Social Familiar de las personas adultas con depresión del
Barrio El Progreso de Tumbes.

NIVEL f %
Muy Bueno 2 20
Bueno 2 20
Promedio 6 60
Malo 0 0,00
Muy malo 0 0,00
TOTAL 10 100
Fuente: Idem Tabla 1

En la Tabla 4 se observa que el 40 % de las personas adultas con depresión, se ubican entre
el nivel bueno y muy bueno de la dimensión estabilidad del clima social familiar. 60% se
ubican en el nivel promedio y sólo 0.00% se ubican en el nivel malo y muy malo.

Figura 4

Frecuencia porcentual de dimensión Estabilidad del clima social familiar (FES) de las
personas adultas con depresión del Barrio El Progreso de Tumbes.

Fuente: Idem Tabla 1

28
5.2. Análisis de resultados.

El objetivo de esta investigación consistió en identificar el clima social

familiar de las personas adultas con depresión del Barrio El Progreso de Tumbes, los

resultados dan evidencia de la existencia de un buen clima social familiar en la

mayoría de estas personas (60% se ubican entre el nivel bueno y muy bueno); lo que

indica que en sus hogares hay una buena comunicación y en ella se fomenta el

desarrollo personal de manera integral y se tiene una estabilidad familiar adecuada.

Entonces, la explicación de esta depresión por la que atraviesan escaparía del factor

familiar; es decir, los factores que habrían incidido en su depresión serían, otros, y no

los familiares. Quizá cierta tendencia al alcohol, una enfermedad prolongada, despido

laboral o quizá diversas situaciones estresantes de su vida como, separación, divorcio,

talvez, la muerte de un ser querido, etc.

En la tesis presentada por Valdivia,(2006) se halla cierta coincidencia con

nuestros hallazgos, toda vez que como resultado encontró que las dimensiones:

relación, desarrollo, estabilidad; de clima social familiar no tenían relación

significativa con la depresión.

Hay otro grupo de adultos que si provienen de hogares no favorables (40%), los

mismos que se ubican en el nivel promedio y bajo. Se sospecha que ellos serían los

adultos con niveles de depresión cuyo factor sería el familiar. La carencia de una

buena comunicación dentro del hogar, el no fomento del desarrollo personal de

manera integral y la inestabilidad familiar habría favorecido este cuadro.

29
Cobra sentido similar, al menos con la población nuestra que se ubica en niveles

bajos, el estudio de Penk, (2005).al encontrar relación relación entre las variables de

clima social familiar y depresión en pacientes toxicómanos de una clínica de salud

mental de Venezuela. Vale resaltar que sólo se halló correlación significativa en las

sub-escalas, actuación, intelectual, social-recreativo, moral religioso, organización;

asociado a la variable depresión. Demostrando así que estas sub-escalas de clima

social familiar trabajan de manera conjunta con la variable.

Nuestro estudio y los realizados ponen de manifiesto que no está claro el papel que

juega la familia en la depresión. En cierto sentido se observa que la depresión en una

persona adulta pueda estar muy asociado con las diversas interacciones que se dan

dentro del hogar; interacciones que están vinculadas con las normas básicas de

convivencia, con la seguridad que el ambiente familiar les proporcione, con el apoyo

e incentivo para su crecimiento integral. Pero, de otro lado, no se toma esta dirección.

El buen nivel de clima social familiar lo explica esta no tendencia de clasificar a la

familia como posible agente presente en todos los cuadros.

30
5.1 CONCLUSIONES

1. Un número significativo de las personas adultas con depresión se ubican entre los

niveles bueno y muy bueno del clima social familiar. Mientras que otro grupo

importante se encuentran en el nivel promedio.

2 .El mayor porcentaje de las personas adultas con depresión se ubican en el nivel

bueno y muy bueno de la dimensión relaciones del clima social familiar. Aunque, un

porcentaje, también importante se encuentra en el nivel promedio.

4 El mayor número de las personas adultas con depresión se ubican entre el nivel

bueno y muy bueno de la dimensión desarrollo del clima social familiar; un menor

número se halla en el nivel promedio.

5. La mayor cantidad de las personas adultas con depresión se ubican en el nivel

promedio de la dimensión estabilidad del clima social familiar; un menor número se

observa en el nivel bueno y muy alto.

31
RECOMENDACIONES:

1. Comunicar los resultados del presente estudio de investigación a los miembros de

familia, y autoridades de salud para fomentar el compromiso de reflexionar sobre

su función que despliegan en el desarrollo integral de las personas adultas en

búsqueda de sugerir aportes o compartir experiencias para elevar la calidad de vida de

las personas adultas, el mismo que podría estar asociado a la atmósfera psicológica

que hay en la familia, principalmente de aquellos que se ubican en el nivel promedio

y más aún de quienes se ubican en el nivel bajo.

2. Las autoridades de salud del departamento de Tumbes, deben incorporar

Psicólogos para iniciar estudios y acompañamientos individuales en casos de

desórdenes mentales en personas adultas.

3. Las autoridades de salud, debe incorporar sesiones de orientación dirigidas a los

miembros de la familia sobre sus roles en el cuidado y calidad de vida de las personas

adultas.

4. El Ministerio de Salud debe impulsar la creación de un departamento Psicológico

en cada CLAS que esté a cargo de profesionales especialistas, los cuales estén

orientados a informar, sensibilizar y concientizar a los miembros de familia acerca de

la necesidad de generar dentro del hogar un clima familiar favorable el cual coadyuve

al desarrollo emocional de los adultos mayores.

32
6. Informar a la población en general sobre el Clima Social Familiar y las

consecuencias de la depresión en las personas que la padecen, sus causas, efectos, los

indicadores para detectarla y la forma de prevenirla.

7. Las autoridades de salud deben dar facilidades a todo profesional del

comportamiento humano (psicólogos, psiquiatras, sociólogos, etc.) que se interesen

en realizar estudios en las personas adulta que puedan presentas desórdenes mentales.

33
6. REFERENCIAS
Alarcón, R. y Urbina, E. (2001). Relación entre el clima social familiar y la
expresión de cólera hostilidad en alumnos de secundaria de Instituciones
educativas públicas del sector Jerusalén del distrito la Esperanza. (Tesis de
licenciatura). Universidad César Vallejo. Trujillo.

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anciano: Un desafío para los años noventa.OPS. Publicación Científica 546,
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rehabilitación de Chiclayo”.2012. Informe de tesis para optar el título de licenciado en
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Zapata (2011). Realizó una investigación con la finalidad de determinar la relación

entre clima social familiar y depresión en estudiantes internos de una
institución educativa castrense, Piura.

37
ANEXOS.

38
INSTRUMENTO: 1
Escala de Clima Social Familiar (FES)
INSTRUCCIONES:
A continuación se presenta en este impreso, una serie de frases. Las mismas que Ud.
Tiene que leer y decir si le parecen verdaderos o falsos en relación con su familia.
Si Ud. Cree que respecto a su familia, la frase es verdadera o casi siempre verdadera
marcará en la hoja de Respuesta una (X) en el espacio correspondiente a la V
(Verdadero) si cree que es falsa o casi siempre falsa, marcará una (X) en el espacio
correspondiente a la F (falso).
Si considera que la frase es cierta para unos miembros de la familia y para otros falsa
marque la respuesta que corresponda a la mayoría. Siga el orden de la numeración
que tienen las frases aquí en la hoja de respuestas para evitar equivocaciones. La
fecha le recordará que tiene que pasar a otra línea en la hoja de respuesta. Recuerde
que se pretende conocer lo que piensa Ud. Sobre su familia, no intente reflejar la
opinión de los demás miembros de esta.
(NO ESCRIBA NADA EN ESTE IMPRESO)

........................................................................................................................
...................
1. En mi familia nos ayudamos y apoyamos realmente unos a otros.
2. Los miembros de la familia guardan a menudo, sus sentimientos para sí mismos.
3. En nuestra familia peleamos mucho.
4. En general, ningún miembro de la familia decide por su cuenta.
5. Creemos que es importante ser los mejores en cualquier cosa que hagamos.
6. A menudo hablamos de temas políticos o sociales en familia.
7. Pasamos en casa la mayor parte de nuestro tiempo libre.
8. Los miembros de mi familia asistimos con bastante frecuencia a las diversas
actividades de la iglesia.
9. Las actividades de nuestra familia se planifican con cuidado.
10. En mi familia tenemos reuniones obligatorias muy pocas veces.

11. Muchas veces da la impresión de que en casa sólo estamos pasando el rato.
12. En casa hablamos abiertamente de lo que nos parece o queremos.
13. En mi familia casi nunca mostramos abiertamente nuestros enojos.
14. En mi familia nos esforzamos mucho para mantener la independencia de cada
uno.
15. Para mi familia es muy importante triunfar en la vida.
16. Casi nunca asistimos a reuniones culturales (exposiciones, conferencias, etc)
17. Frecuentemente vienen amistades a visitarnos a casa.
18. En mi casa no rezamos en familia.
19. En mi casa somos muy ordenados y limpios.
20. En nuestra familia hay muy pocas normas que cumplir.

21. Todos nos esforzamos mucho en lo que hacemos en casa.

39
22. En mi familia es difícil “desahogarse” sin molestar a todos.
23. En la casa a veces nos molestamos tanto que a veces golpeamos o rompemos
algo.
24. En mi familia cada uno decide por sus propias cosas.
25. Para nosotros no es muy importante el dinero que gane cada uno.
26. En mi familia es muy importante aprender algo nuevo o diferente.
27. Alguno de mi familia practica habitualmente algún deporte.
28. A menudo hablamos del sentido religioso de la Navidad, Semana Santa,Rosa de
Lima, etc.
29. En mi casa, muchas veces resulta difícil encontrar las cosas cuando las
necesitamos.
30. En mi casa una sola persona toma la mayoría de las decisiones.

31. En mi familia estamos fuertemente unidos.

32. En mi casa comentamos nuestros problemas personales.
33. Los miembros de mi familia, casi nunca expresamos nuestra cólera.
34. Cada uno entra y sale de la casa cuando quiere.
35. Nosotros aceptamos que haya competencia y “que gane el mejor”
36. Nos interesan poco las actividades culturales.
37. Vamos con frecuencia al cine, excursiones, paseos.
38. No creemos en el cielo o en el infierno.
39. En mi familia la puntualidad es muy importante.
40. En la casa las cosas se hacen de una forma establecida.

41. Cuando hay que hacer algo en la casa, es raro que se ofrezca algún voluntario.
42. En la casa, si alguno se le ocurre de momento hacer algo, lo hace sin pensarlo
más.
43. Las personas de mi familia nos criticamos frecuentemente unas a otras.
44. En mi familia, las personas tienen poca vida privada o independiente.
45. Nos esforzamos en hacer las cosas cada vez mejor un poco mejor.
46. En mi casa casi nunca tenemos conversaciones intelectuales
47. En mi casa casi todos tenemos una o dos aficiones.
48. Las personas de mi familia tenemos ideas muy precisas sobre lo que está bien o
mal.
49. En mi familia cambiamos de opinión frecuentemente.
50. En mi casa se dan mucha importancia a cumplir las normas.

51. Las personas de mi familia nos apoyamos unas a otras.

52. En mi familia, cuando uno se queja, siempre hay otro que se siente afectado.
53. En mi familia a veces nos peleamos y nos vamos a las manos.
54. Generalmente, en mi familia cada persona solo confía en si misma cuandosurge
un problema.
55. En la casa nos preocupamos poco por los ascensos en el trabajo o las notas en el
colegio.
56. Algunos de nosotros toca algún instrumento musical.

40
57. Ninguno de la familia participa en actividades recreativas, fuera de trabajo o del
colegio.
58. Creemos que hay algunas cosas en las que hay que tener fe.
59. En la casa nos aseguramos de que nuestros dormitorios queden limpios y
ordenados.
60. En las decisiones familiares todas las opiniones tienen el mismo valor.

61. En mi familia hay poco espíritu de grupo.

62. En mi familia los temas de pagos y dinero se tratan abiertamente.
63. Si en mi familia hay desacuerdo, todos nos esforzamos para suavizar las cosas y
mantener la paz.
64. Las personas de mi familia reaccionan firmemente unos a otros al defender sus
propios derechos.
65. En nuestra familia apenas nos esforzamos para tener éxito.
66. Las personas de mi familia vamos con frecuencia a la biblioteca o leernos obras
literarias.
67. Los miembros de la familia asistimos a veces a cursillo o clases particulares por
afición o por interés.
68. En mi familia cada persona tiene ideas distintas sobre lo que es bueno o malo.
69. En mi familia están claramente definidas las tareas de cada persona.
70. En mi familia cada uno tiene libertad para lo que quiera.

71. Realmente nos llevamos bien unos con otros.

72. Generalmente tenemos cuidado con lo que nos decimos.
73. Los miembros de la familia estamos enfrentados unos con otros.
74. En mi casa es difícil ser independiente sin herir los sentimientos de los demás.
75. “Primero es el trabajo, luego es la diversión” es una norma en mi familia.
76. En mi casa ver televisión es más importante que leer.
77. Las personas de nuestra familia salimos mucho a divertirnos.
78. En mi casa, leer la Biblia es algo importante.
79. En mi familia el dinero no se administra con mucho cuidado.
80. En mi casa las normas son muy rígidas y tienen que cumplirse

81. En mi familia se concede mucha atención y tiempo a cada uno.

82. En mi casa expresamos nuestras opiniones de modo frecuente y espontáneo.
83. En mi familia creemos que no se consigue mucho elevando la voz.
84. En mi casa no hay libertad para expresar claramente lo que se piensa.
85. En mi casa hacemos comparaciones sobre nuestra eficacia en el trabajo o el
estudio.
86. A los miembros de mi familia nos gusta realmente el arte, la música o la literaria.
87. Nuestra principal forma de diversión es ver la televisión o escuchar radio.
88. En mi familia creemos que el que comete una falta tendrá su castigo.
89. En mi casa generalmente la mesa se recoge inmediatamente después de comer.
90. En mi familia, uno no puede salirse con la suya.
(COMPRUEBE SI HA CONTESTADO A TODAS LAS FRASES)

41
 ESCALA DE CLIMA SOCIAL EN LA FAMILIA (FES)
Nombre y
Apellidos:............................................................................................................
Edad:...... Sexo: Masculino ( ) Femenino ( ) Fecha de Hoy: ...../...../......
Institución Educativa:..............................................Grado/
Nivel:......................................
N° de hermanos:...........Lugar que ocupa entre hermanos: 1 2 3 4 5 6 ( )
Vive: Con ambos padres ( ) solo con uno de los padres ( )
Otros:............................................La familia es natural de:
...............................................
V V V V V V V V V
1 11 21 31 41 51 61 71 81
F F F F F F F F F

V V V V V V V V V
2 12 22 32 42 52 62 72 82
F F F F F F F F F
V V V V V V V V V
3 13 23 33 43 53 63 73 83
F F F F F F F F F
V V V V V V V V V
4 14 24 34 44 54 64 74 84
F F F F F F F F F
V V V V V V V V V
5 15 25 35 45 55 65 75 85
F F F F F F F F F
V V V V V V V V V
6 16 26 36 46 56 66 76 86
F F F F F F F F F
V V V V V V V V V
7 17 27 37 47 57 67 77 87
F F F F F F F F F
V V V V V V V V V
8 18 28 38 48 58 68 78 88
F F F F F F F F F
V V V V V V V V V
9 19 29 39 49 59 69 79 89
F F F F F F F F F
V V V V V V V V V
10 20 30 40 50 60 70 80 90
F F F F F F F F F
INSTRUMENTO: 2

42
 ESCALA DE ZUNG

NOMBRE:_______________________________ MUY ALGUNAS MUCHAS CASI P.D

EDAD:__FECHA DE EXAMEN__/__/___ POCAS VECES VECES SIEMPRE
VECES
1 Me siento triste y decaído
2 Por las mañanas me siento mejor
3 Tengo ganas de llorar y a veces lloro
4 Me cuesta mucho dormir por la noche
5 Como igual que antes
6 Aun tengo deseos sexuales
7 Noto que estoy adelgazando
8 Estoy estreñido
9 El corazón me late más de lo normal
10 Me canso sin motivo
11 Mi mente esta tan despejada como siempre
12 Hago las cosas con la misma facilidad que antes
13 Me siento intranquilo y no puedo mantenerme quieto
14 Tengo confianza en el futuro
15 Estoy más irritable que antes
16 Encuentro fácil tomar decisiones
17 siento que soy útil y necesario
18 Encuentro agradable vivir
19 Creo que sería mejor para los demás si estuviera
muerto
20 Me gusta las mismas cosas que antes

INDICE-------------EAMD

43