Subdirección de Educación

Departamento de Educación Contratada

Colegio CAFAM “Bellavista” CED

Guía No: 3 Grado: QUINTO

MATEMÁTICAS
Docente: Luz Ángela Naranjo
Jiménez Jimenez PROYECTO TRABAJO COOPERATIVO.

URBANIDAD Y CIVISMO, PARA EL CAMBIO DE ACTITUD

EN LA COMUNIDAD ESTUDIANTIL BELLAVISTENSE.

Saber-saber: Identifica las propiedades de la potenciación, radicación y logaritmación

Saber-hacer: Resuelve ejercicios propuestos de la potenciación, radicación y logaritmación

Saber ser: Valora y practica en su cotidianidad las actividades aprendidas durante el periodo

MATERIALES QUE SE REQUIEREN PARA DESARROLLAR LA GUÍA

 Cuaderno de matemáticas
 Útiles de uso diario

ACTIVADOR COGNITIVO

Sabias que
Una potencia es una forma abreviada
de escribir un producto de factores
iguales.

Por ejemplo, si queremos multiplicar el número 3 cinco veces podemos escribir el

siguiente producto de factores.

3 x 3 x 3 x 3 x 3 = 243

Resuelve los siguientes ejercicios

5 x 5 x 5= ________ ¿Cuántas veces se repite el 5 como factor?______

6 x 6= ________ ¿Cuántas veces se repite el 6 como factor?______

2 x 2 x 2 x 2 x 2 x 2= _____ ¿Cuántas veces se repite el 2 como factor?______

 ACCESO A LA INFORMACION

Prerrequisitos y preconceptos:

POTENCIACIÓN
La potenciación es el producto de varios factores iguales. Para abreviar la escritura, se
escribe el factor que se repite y en la parte superior derecha del mismo se coloca el
número de veces que se multiplica.

RADICACIÓN

La radicación es la operación inversa a la potenciación. Y consiste en que dados dos

números, llamados radicando e índice, hallar un tercero, llamado raíz, tal que, elevado al
índice, sea igual al radicando.
LOGARITMACIÓN
La logaritmación es la operación en la cual, dadas la base y la potencia, se calcula el
exponente

Lectura: Logaritmo base 4 de 16 es 2

Datos

Los datos estadísticos son los datos obtenidos en una encuesta, son números que
pueden ser comparados, analizados e interpretados. El campo del cual son tomados los
datos estadísticos se identifican como población o universo.

Tabla de frecuencia
Una tabla de frecuencias es un arreglo en el cual se organiza y registra la información
obtenida en un estudio o en una encuesta.

Organicemos la siguiente información en una tabla de frecuencias:

Camila preguntó a sus compañeros de clase, ¿Cuál es tu deporte favorito?

Sus compañeros respondieron así:

Las respuestas fueron: fútbol, baloncesto, natación y tenis. Estas se escriben en la
columna deporte favorito y luego, se hace el conteo por opción.

APLICACIÓN

Trabajo en binas: Resuelve en tu cuaderno el siguiente ejercicio

 Completa la tabla

MULTIPLICACIÓN POTENCIACIÓN BASE EXPONENTE

5x5x5x5 54 5 4
3x3x3x3x3x3
10 x 10 x 10 x 10 x 10
9x9x9

Trabajo individual

 Observa el ejemplo resuelto y calcula de ese modo los ejercicios

√ = 7 Se lee raíz cuadrada de 49 es 7

√ = __ se lee _______________________________________________

√ = __ se lee _______________________________________________

√ = __ se lee _______________________________________________

 Calcula y escribe como se lee

= 4 Se lee logaritmo en base 3 de 81 es 4

= ___ se lee ______________________________________________

=___se lee ______________________________________________

RECAPITULACIÓN

♥ Escribe en forma de potenciación y calcula. Observa el ejemplo

 √ = 6 3
se escribe, 6 = 216

√ = se escribe ____________

√ = se escribe ____________

√ = se escribe ____________

♥ Calcula el lado de cada cuadrado usando la radicación. Observa el ejemplo

A= 36 m 2 A= 81 m 2 A= 49 m 2

√ = 6 cm

♥ Calcula el lado de cada cubo usando la radicación. Observa el ejemplo

V= 125 cm2 V=216 cm2

V=343 cm2

√ = 5cm

♥ Completa la tabla observa el ejemplo

Potenciación Radicación Logaritmación

 4 3 = 64 √ =4 64= 3

6 4 = 1,269

√ =5

343= 3

♥ Calcula y memoriza los cuadrados y los cubos de los 10 primeros números naturales

12 22 32 42 52 62 72 82 92 102

13 23 33 43 53 63 7 83 93 103

En una clase con 20 alumnos preguntamos a cada uno cuál es su equipo de fútbol
preferido.

Las respuestas son:

A Amparo le gusta el Betis

José dice que su primer equipo es el Sevilla

Leopoldo es un fan del Real Madrid

María, aunque no sigue mucho el fútbol, prefiere el Barcelona

Pilar dice que igual que su padre ella es del Atlético de Madrid
  Elabora una tabla de frecuencia con la información anterior

Regulación: La docente realizara continuamente ejercicios individuales y en binas

que seran evaluables con el fin de verificar los procesos y crear estrategias para el
mejoramiento

Realiza tu reflexión personal, frente a los contenidos aprendidos. Y evalúa tu desempeño. De

uno a tres donde tres es el puntaje más alto y uno el más bajo.

ITEMS 1 2 3
Adquirí mi guía a tiempo

Las actividades propuestas en la guía

fueron claras y precisas de acuerdo al
tema trabajado en clase.

Realice mi guía de forma ordenada y

completa.

Puedo demostrar en esta guía lo

aprendido según los criterios de
evaluación.

Entendí la guía con facilidad.