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Nombre:
Curso: Fecha:
EMISOR
Es el individuo que transmite el Mensaje y lo dirige a otro, llamado Receptor. Él es quien
codifica el mensaje. El emisor siempre es movido por un objetivo o por una intención cuando se
dirige a un receptor.
RECEPTOR
Es el individuo a quien se dirige la comunicación, estando capacitado para recibirla y
comprenderla. Él decodifica el mensaje (comprende, descifra) El receptor debe entender el
mensaje para que la comunicación se realice.
MENSAJE
Es todo lo dicho por el emisor, recibido y entendido y entendido por el receptor. Todo lo
expresado a viva voz o por escrito.
CÓDIGO
Es el conjunto de unidades que se utilizan en la comunicación y el conjunto de reglas de
combinación de tales unidades. Es el lenguaje seleccionado para emitir el mensaje.
CONTEXTO O REFERENTE
Es todo aquello a lo cual se refiere el mensaje. Es el tema, el asunto, o la materia de la cual
trata el mensaje.
CANAL O CONTACTO
Es el medio por el cual el emisor comunica el mensaje.
CONTEXTO
CÓDIGO
CANAL
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GUÍA DE TRABAJO Nº 1
2) _____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
1) Ricardo le declaró su amor a Carolina, el día lunes 2) Carolina escuchó atentamente a Ricardo y le
20 de mayo a las ocho de la mañana en la sala de comunicó que ella amaba a otra persona.
clases.
EMISOR______________________________________ EMISOR______________________________________
MENSAJE_____________________________________ MENSAJE_____________________________________
RECEPTOR____________________________________ RECEPTOR____________________________________
CÓDIGO______________________________________ CÓDIGO______________________________________
CANAL_______________________________________ CANAL_______________________________________
CONTEXTO______________________________________ CONTEXTO______________________________________
3) El Primer Año B, escuchó con agrado la exposición 4) El curso, 1º B, felicitó a su compañero y alabó su
realizada por el mejor alumno de su curso, es capacidad de oratoria.
decir, de Juan.
EMISOR______________________________________ EMISOR______________________________________
MENSAJE_____________________________________ MENSAJE_____________________________________
RECEPTOR____________________________________ RECEPTOR____________________________________
CÓDIGO______________________________________ CÓDIGO______________________________________
CANAL_______________________________________ CANAL_______________________________________
CONTEXTO______________________________________ CONTEXTO______________________________________
5) Benjamín cantaba una hermosa canción de amor, 6) Francisca contaba una historia increíble a Conny, el
en medio del patio, en la celebración del Día del día viernes, en la clase de Educación Física.
Alumno, todo el colegio disfrutó la melodía.
EMISOR______________________________________ EMISOR______________________________________
MENSAJE_____________________________________ MENSAJE_____________________________________
RECEPTOR____________________________________ RECEPTOR____________________________________
CÓDIGO______________________________________ CÓDIGO______________________________________
CANAL_______________________________________ CANAL_______________________________________
CONTEXTO______________________________________ CONTEXTO______________________________________
MENSAJE______________________________________________________________
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RECEPTOR____________________________________________________________
_____________________________________________________________________
CÓDIGO______________________________________________________________
_____________________________________________________________________
CANAL________________________________________________________________
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CONTEXTO____________________________________________________________
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Por ejemplo: “Sí, te quiero, mi corazón lo dice a cada minuto”. Estoy enamorada.
Es aquella en la cual el enunciado se dirige hacia el Receptor. Es decir se refiere a un tú. El emisor
estimula al receptor para que reaccione favorablemente; interesa la conducta del receptor frente al estímulo
recibido. Llama la atención, interroga, invita, etc.
Por ejemplo: - Siéntese, señor. - Conteste la prueba - Vaya a comprar.
La comunicación se centra en el contexto o referente, lo importante en esta función son las cosas
u objetos de los cuales se habla.
Por ejemplo: En el invierno llueve y hace frío
Las clases terminan en diciembre.
Los estudiantes deben estudiar para aprender y pasar de curso.
4) FUNCIÓN POÉTICA
5) FUNCIÓN METALINGUÍSTICA
Es aquella en la cual la comunicación se centra en el Canal. Sirve para mantener, iniciar o finalizar la
comunicación, es decir, se utilizan frases muy cortas para saber si el medio funciona o no, para saber si el
mensaje se entiende.
Por ejemplo:
- Aló, me escuchas. - Me oyes, tú. - Sí, te estoy escuchando.
CONTEXTO O REFERENTE
FUNCIÓN REFERENCIAL
CÓDIGO
FUNCIÓN METALINGUÍSTICA
CANAL
FUNCIÓN FÁTICA
GUÍA DE TRABAJO Nº 2
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4) Reconozca en las siguientes proposiciones las Funciones del Lenguaje
predominantes.
1) FUNCIÓN EMOTIVA
1.1___________________________________________________________________________
1.2___________________________________________________________________________
1.3___________________________________________________________________________
2) FUNCIÓN APELATIVA
2.1.__________________________________________________________________________
2.2___________________________________________________________________________
2.3___________________________________________________________________________
3) FUNCIÓN POÉTICA
3.1.__________________________________________________________________________
3.2___________________________________________________________________________
3.3___________________________________________________________________________
4) FUNCIÓN METALINGUISTICA
4.1.__________________________________________________________________________
4.2___________________________________________________________________________
4.3___________________________________________________________________________
5) FUNCIÓN FÁTICA
5.1.__________________________________________________________________________
5.2___________________________________________________________________________
5.3___________________________________________________________________________
6) FUNCIÓN REFERENCIAL
6.1.__________________________________________________________________________
6.2___________________________________________________________________________
6.3___________________________________________________________________________
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