Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Paso 2 –
Instalando Linux

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e

Académica Ingeniería
Nivel de formación Profesional
Campo de Formación Formación disciplinar
Nombre del curso Linux
Código del curso 250550
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de créditos 3

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de
Individual ☐ Colaborativa ☒ de 4
actividad:
semanas
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación: unidad:1
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 110 Aprendizaje colaborativo
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: jueves, 11 de abril de
jueves, 9 de mayo de 2019
2019
Competencia a desarrollar:

El estudiante implementa el sistema operativo Linux para solucionar los

requerimientos del usuario teniendo en cuenta las especificaciones
técnicas.
Temáticas a desarrollar:
1. Generalidades sobre el software libre, introducción al sistema operativo
Linux.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar
Las actividades del curso giran en torno a un problema general, que se
resuelve por pasos, esta guía corresponde al paso 2: Instalando Linux
Actividades a desarrollar
Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso: La
estrategia de aprendizaje del curso es basada en problemas (ABP),
consistente en la solución de situaciones propuestas que le permitan al
estudiante indagar y apropiarse de los conceptos de la unidad académica en
desarrollo para desarrollar una solución adecuada.
Metodológicamente el problema en este curso consta de un contexto y dos
grupos de instrucciones. El primero diseñado para ser resuelto por cada
estudiante y el segundo colaborativamente.

Problema General:

En días pasados, gracias a un programa gubernamental, el colegio

departamental “Sol Naciente” recibió 50 portátiles Acer A515 Core I3, RAM
4 GB, HDD 500 GB, en buen estado, pero sin licencia de software. El Rector
del colegio fue alertado de la situación y desea licenciar sus máquinas con
S.O Linux y aplicaciones software libre.

El rector no maneja en profundidad los conceptos de informática, ni de

licenciamiento, pero tiene como meta en cuatro meses adecuar sus equipos
para ponerlos al servicio y dar soporte a tres necesidades principales para
favorecer el currículo de su colegio:

1. Que los estudiantes puedan usar los portátiles con entornos gráficos,
para ver videos, escuchar audios, leer y producir textos. Y los
profesores puedan atender la plataforma de gestión de notas y
consultar la biblioteca virtual.
2. En una de las competencias del currículo del colegio para los
estudiantes del grado décimo, habla sobre la automatización de tareas
en sistemas operativos, el rector requiere soporte para ello.
3. Los estudiantes de grado once requieren hacer práctica de conexión
remota para administrar un S.O y compartir recursos de disco con una
máquina Windows.
4. Hay dos electivas vocacionales de programación: La primera sobre de
páginas web y segunda sobre programación de aplicaciones de
escritorio. Se requiere alistar el entorno para que puedan desarrollar
sus clases.
En resumen, se requiere hacer el alistamiento del laboratorio de
informática para los estudiantes y profesores del colegio y se realizará por
pasos, esta guía corresponde al paso dos. Los estudiantes de cada grupo
colaborativo son los asesores del Rector.

Los asesores en días pasados adelantaron el paso uno y el rector ha tomado

la decisión de adoptar Linux y aplicaciones bajo licenciamiento de software
libre para su institución.

Requerimiento por resolver: Que los estudiantes puedan usar los portátiles
con entornos gráficos, para ver videos, escuchar audios, leer y producir
textos. Y los profesores puedan atender la plataforma de gestión de notas
y consultar la biblioteca virtual.

La solución requiere dos partes una técnica y una teórica. La solución

técnica es individual y la teórica colaborativa.

ACTIVIDAD INDIVIDUAL

Las siguientes acciones tienden a la solución técnica que ofrecerá cada

asesor. La primera acción es instalar el sistema operativo y cada asesor debe
estar muy versado de cómo hacerlo y ofrecer una guía de instalación para
que los estudiantes de grado 11, hagan la instalación de las máquinas.

Puede realizar la instalación de Linux de manera directa o sobre una

máquina virtual usando Virtualbox (www.virtualbox.org/wiki/Downloads) o
el software virtualizador que desee. La ventaja de usar máquinas virtuales
es que evita modificar la configuración del disco actual.

Nota: En cualquier caso, si la instalación es virtual o nativa se recomienda

efectuar una copia de seguridad de los datos antes de instalar y utilizar
máquinas en las que pueda instalar y desinstalar sin afectar a terceros como
por ejemplo la operación de una empresa.

El contenido del producto individual debe contener:

1. Tabla de trabajo No.1:

DISTRIBUCIÓN ELEGIDA
Nombre de la Distribución Argumentos de la Elección
de Linux Elegida.
Escriba en este espacio la Orientación: La argumentación debe
distribución que eligió. estar basada en el requerimiento que se
está resolviendo, los requisitos técnicos de
la distribución elegida frente a las
características de las máquinas de la
institución y respaldo de una comunidad
de desarrollo.

2. Guía de Instalación.

Realizar la instalación y generar una guía de instalación paso a paso,

apoyado por capturas de pantalla. Se debe tener en cuenta que el
documento está dirigido a estudiantes de grado 11, quienes se encargan de
hacer el trabajo operativo en la institución.

Requerimientos mínimos de la guía de instalación:

1. Recomendaciones iniciales, es decir que se debe tener en cuenta

antes de iniciar la instalación (conexión a internet, almacenamiento
entre otros).
2. Proceso de descarga (sitio del proyecto, tipo de archivo que descarga
entre otros)
3. Proceso de instalación. Paso a paso con captura de pantalla, de las
acciones que debe realizar para:
a. Elección del teclado
b. Elección del idioma
c. Configuración del acceso a internet.
d. Partición del disco.
e. Creación del usuario Root. En este paso el usuario debe ser
Nombre y Apellido del (estudiante) asesor.
f. Finalización de la instalación.
g. Arranque del sistema operativo.
h. Aplicaciones instaladas por defecto.
 4. Anexe una captura de pantalla donde se evidencie el usuario creado
durante la instalación. Si no tomo la captura de pantalla puede
adicionar un usuario y toma la evidencia. La evidencia debe ser
nítida y el nombre del usuario debe coincidir con su nombre y
apellido.

Nota: cada captura de pantalla debe tener la respectiva cita bibliográfica.

Como el autor es usted mismo la estructura de la cita:

Imagen 1. Título de la imagen (dd de mm de aaaa). "Elaboración propia"

Detalles del producto a entregar:

Se espera como producto por cada asesor (estudiante) una guía de

instalación en formato de procesador de texto con la siguiente estructura
que debe publicar en el entorno de seguimiento y evaluación:

Página 1: Portada
Página 2: Introducción (incluye objetivos).
Página 3 y siguientes: Desarrollo de los puntos 1, 2 de la actividad
individual descrita anteriormente.
Página penúltima: Conclusiones.
Página última: Bibliografía.

ACTIVIDAD COLABORATIVA

Las siguientes acciones busca soportar la solución teórica que soporte la

instalación de Linux en la institución educativa.
De manera grupal discutir y consolidar los siguientes aspectos, cada uno
entre 100 a 200 palabras (las preguntas en cada aspecto son orientadoras.
La idea es que se aborden esos temas en el informe y que correspondan a
las opiniones del grupo basado en la consulta literaria).

1. ¿Qué derechos a que tienen los estudiantes, profesores y directivas al

adoptar Linux y en general aplicaciones de software libre en la
institución educativa? (ver libertades del software libre).
2. ¿Cuáles son los costos de licenciamiento y de soporte que incurrirían
en la institución al adoptar el licenciamiento de software libre?
Comparar el costo si instalara licencias privativas.
 3. ¿Cuáles son los 3 países pioneros en el uso del Software Libre en
general? Incluya estadísticas debidamente referenciadas.
4. ¿Qué ventajas y desventajas tendría la institución educativa
adoptando el Software Libre en la institución?
5. Refiriéndose a la descripción del problema general ¿Creen que Linux
puede suplir las necesidades que tienen en la institución educativa?
6. ¿Recomendarían el Uso del Software Libre?, ¿en qué casos no lo
recomendarían?

Detalles del producto a entregar:

El informe grupal debe tener la siguiente estructura:

 Página 1: Portada
 Página 2: Introducción (incluye objetivos).
 Página 3: Desarrollo de las preguntas 1, 2, 3, 4, 5 y 6 de la actividad
colaborativa descrita anteriormente.
 Página penúltima: Conclusiones.
 Página última: Bibliografía en formato APA.

Entorno colaborativo: En el foro del paso 2, los estudiantes

aportan a la construcción y consolidación del informe final y
un estudiante lo publica en el entorno de seguimiento y
Entornos
evaluación.
para su
desarrollo
Entorno de seguimiento y evaluación: cada estudiante de
manera individual publica en este entorno el informe
individual correspondiente a la guía de instalación de Linux.
Individuales:
Se espera como producto académico por cada estudiante un
documento con el desarrollo de los puntos descritos en la
Productos a sección “Actividad Individual” de esta guía.”.
entregar por Colaborativos:
el Cada estudiante debe aportar de manera activa, opiniones
estudiante e información para la solución de la situación planteada en
la sección “Actividad Colaborativa” de esta guía y finalmente
consolidar un trabajo de acuerdo a las indicaciones descritas
en esa misma sección.
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Una vez inicie la actividad lea la guía completamente, posiblemente

habrá aspectos que no comprenda, pero le dará una visión general
de lo que debe hacer, como y donde publicarlo.
Planeación
Averigüe literatura sobre cada aspecto ya sea en las fuentes
de
bibliográficas del curso o aproveche la riqueza que hay en Internet
actividades
sobre Linux, por ser un proyecto abierto hay mucha documentación
para el
útil.
desarrollo
del trabajo
colaborativo
La actividad colaborativa depende de los aportes individuales, por
tanto, es necesario que los publique en los primeros seis (6) días,
para que en los siguientes se logre la consolidación y elaboración del
producto final.
Para que el proceso sea exitoso los integrantes del grupo deben
enviar aportes significativos al desarrollo de la solución sin importar
el rol que desempeñan.

ROL FUNCIÓN O RESPONSABILIDAD

Compilador Consolida el documento que se constituye como el
Roles a producto final del debate, teniendo en cuenta que se
desarrollar hayan incluido los aportes de todos los participantes
por el y que solo se incluya a los participantes que
estudiante intervinieron en el proceso. Debe informar a la
dentro del persona encargada de las alertas para que avise a
grupo quienes no hicieron sus participaciones, que no se
colaborativo les incluirá en el producto a entregar.
Revisor Asegura que el escrito cumpla con las normas de
presentación de trabajos exigidas por el docente.
Evaluador Asegura que el documento contenga los criterios
presentes en la rúbrica. Debe comunicar a la persona
encargada de las alertas para que informe a los
demás integrantes del equipo en caso de que haya
que realizar algún ajuste sobre el tema.
 Entregas Alerta sobre los tiempos de entrega de los productos
y enviar el documento en los tiempos estipulados,
utilizando los recursos destinados para el envío, e
indicar a los demás compañeros que se ha realizado
la entrega
Alertas Asegurar que se avise a los integrantes del grupo de
las novedades en el trabajo e informar al docente
mediante el foro de trabajo y la mensajería del curso,
que se ha realizado el envío del documento.
Compilador: Se encarga de darle estructura al documento incluyendo
los aportes según los acuerdos en el foro. Se recomienda notificar a
los estudiantes que no participaron y que por tanto no serán tenidos
Roles y
en cuenta en el producto a entregar.
responsabili
dades para
Revisor: Verifica que el documento cumpla con la estructura
la
solicitada y las normas APA.
producción
de
Evaluador: Contrasta el documento a presentar con la rúbrica
entregables
evaluativa para alertar sobre los ajustes necesarios.
por los
Entregas: Está pendiente de los tiempos de entrega y publica los
estudiantes
productos por los mecanismos establecidos.
Alertas: Recibe las alertas que generan los anteriores roles, los
divulga y se asegura de que sean recibidos por los destinatarios.
La norma a utilizar para el desarrollo del trabajo es APA versión 3 en
español (Traducción de la versión 6 en inglés. A medida que consulta
la información construya la bibliografía, use gestores de bibliografía
para optimizar el tiempo.
Uso de
referencias
Genere sus propios conceptos a partir de las consultas, evite
reclamos de autoría por parte de sus compañeros o de terceros.
Las diapositivas tienen como fin servir de guía al expositor, no
agregue demasiado texto, utilice ilustraciones y mucha creatividad.
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99, se
considera como faltas que atentan contra el orden académico, entre
otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
Políticas de de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
plagio documento o invención realizado por otra persona. Implica también
el uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o
copiar con fines de lucro, materiales educativos o resultados de
 productos de investigación, que cuentan con derechos intelectuales
reservados para la Universidad.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son

las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá
será de cero punto cero (0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se
impondrá será de cero punto cero (0.0), sin perjuicio de la sanción
disciplinaria correspondiente.

4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☐ ☒
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad 1
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante
argumenta
adecuadamente la Los argumentos
Los argumentos
elección de la no satisfacen
no satisfacen los
Justificación de distribución de completamente los
requerimientos
la distribución Linux elegida requerimientos
funcionales y 20
de Linux atendiendo los funcionales y
técnicos del
elegida. requerimientos técnicos del
usuario
funcionales y usuario.
técnicos del
usuario.
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante La guía de La guía de
20
estructura instalación de Linux instalación de
 secuencialmente los no es totalmente Linux no
pasos en la guía de coherente y acorde coherente ni
instalación teniendo con el nivel de acorde con el nivel
Pertinencia de
encueta el grado de escolaridad del de escolaridad del
la guía de
escolaridad del usuario al cual va usuario al cual va
instalación.
usuario que lo dirigida. dirigida.
utilizará.
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante no
El estudiante
evidencia a través
evidencia a través
de capturas de
de capturas de
pantalla la
Creación del pantalla la creación
creación y
usuario y marcación del No tiene.
marcación del 20
administrador usuario
usuario
del sistema. administrador con
administrador con
su nombre y
su nombre y
apellido.
apellido.
(Hasta 20 puntos) No tiene (Hasta 0 puntos)
El estudiante
El estudiante El estudiante no
reconoce
reconoce los reconoce los
parcialmente los
derechos de autor a derechos de autor
derechos de autor a
Reconocimiento través de citas y a través de citas y
través de citas y
a los derechos referencias referencias 10
referencias
de autor bibliográficas bibliográficas
bibliográficas
aplicando normas aplicando normas
aplicando normas
APA. APA.
APA.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante hace Lo aportes no son
Los aportes son
aportes oportunos y oportunos ni
parcialmente
pertinentes sobre pertinentes sobre
pertinentes sobre
licenciamiento de licenciamiento de
Desempeño sobre
software libre software libre y no 15
Individual licenciamiento de
promoviendo el promueve el
software libre
debate y el debate ni el
promoviendo el
aprendizaje aprendizaje
debate y el
colaborativo. colaborativo.
 aprendizaje
colaborativo.
(Hasta 15 puntos) (Hasta 8 puntos) (Hasta 0 puntos)
El contenido del
El contenido del
documento El contenido del
documento
presentado por el documento
presentado por el
grupo da respuesta presentado por el
grupo da respuesta
argumentada a los grupo no da
parcial a los
Contenido interrogantes de respuesta a los 15
interrogantes de
licenciamiento libre interrogantes de
licenciamiento libre
y es fruto del licenciamiento
y no se evidencia
trabajo libre.
conceso grupal.
consensuado.
(Hasta 15 puntos) (Hasta 8 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante
El estudiante El estudiante no
reconoce
reconoce los reconoce los
parcialmente los
derechos de autor a derechos de autor
derechos de autor a
Reconocimiento través de citas y a través de citas y
través de citas y
a los derechos referencias referencias 10
referencias
de autor bibliográficas bibliográficas
bibliográficas
aplicando normas aplicando normas
aplicando normas
APA. APA.
APA.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificación final 110