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FORMACIÓN TECNOPEDAGÓGICA EN

AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE.

Blackboard.9.1

Curso Sena

Actividad Semana 3

Informe Actividad interactiva: “Creando Sesiones Collaborate”

Aprendiz:

José Ignacio Cuentas Pérez

Instructora:

Martha Viviana Sánchez Pardo

Cartagena, abril de 2019

Informe Actividad interactiva: “Creando Sesiones Collaborate”

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Desarrollo del Taller

Datos Generales:

Nombre del aprendiz: José Ignacio Cuentas Pérez

Número de Identificación: 73.152.354 de Cartagena

Nombre del Tutor: Martha Viviana Sánchez Pardo

Ciudad y Fecha: Cartagena, 16 de abril de 2019

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
La herramienta blackboard collaborate, es un recurso muy valioso, pues a través de él, podemos
tener interacción con nuestros aprendices, es por ello, que es de vital importancia que los
instructores conozcan la herramienta y en caso de presentarse algún problema técnico, puedan
resolverlo a la mayor brevedad posible.
La herramienta blackboard Collaborate puede ser complicada para el aprendiz, debido a los pasos
que debe seguir para que la herramienta se habilite, pues se trata de una aplicación de la cual es
necesario descargar un “launcher” en el PC.
Para evidenciar su conocimiento y uso de la herramienta por favor entregue un documento de
Word con lo siguiente:
1) Recomendaciones para llevar a cabo con éxito una sesión en línea, tenga presente los aspectos
iniciales, durante el desarrollo de la sesión y de finalización de la misma. Sustente entonces, los
pasos requeridos para desarrollar la conferencia web de apertura de un programa. Estos pasos
deben incluir el alistamiento técnico de la herramienta y la planeación de esta.
2) Explique el paso a paso para acceder a una sesión en línea, tomando las capturas de pantalla de
cada paso, para realizar el ejercicio completo, ingrese al espacio “Sesiones en línea” del menú
principal y posteriormente “Administrador de sesiones en línea”. Allí encontrará la sala del curso,
podrá ingresar a ella para tomar las capturas de pantalla correspondientes.

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Las sesiones de aprendizaje deben responder a los momentos pedagógicos. Cada sesión tendrá
actividades de inicio, desarrollo y cierre, como se detalla a continuación.
“La estructura lógica de la mediación docente en la sesión de aprendizaje comprende: actividades
de inicio, de desarrollo y de cierre. Las actividades de inicio tienen como propósito comunicar a
los estudiantes lo que aprenderán en la sesión, activar o movilizar los saberes previos de los
estudiantes (evaluación diagnóstica), que servirán como enlace puente para la construcción de los
nuevos aprendizajes. Esta fase es sumamente importante porque permite construir el aprendizaje
al estudiante. En las actividades de desarrollo, el docente, acompaña, guía, orienta, modela,
explica, proporciona información al estudiante, para ayudarle a construir el aprendizaje. Para ello
el docente brinda un conjunto de estrategias y materiales que le facilitan al estudiante la
investigación, para la elaboración de los nuevos conocimientos, así como el desarrollo de
habilidades y destrezas. En la actividad de cierre se promueve la metacognición1 como parte del
aprendizaje orientado al mejoramiento continuo de los desempeños que evidencian los estudiantes
en el desarrollo de las capacidades. Asimismo, las actividades de cierre constituyen una
oportunidad para que los estudiantes transfieran o utilicen lo aprendido en nuevas situaciones, por
ejemplo, ejecución de tareas, prácticas calificadas, situaciones de la vida cotidiana”. (Andrade
Pacora y otros 2013)

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La metacognición es la capacidad que tenemos de autorregular el propio aprendizaje, es decir, de planificar qué estrategias se
han de utilizar en cada situación, aplicarlas, controlar el proceso, evaluarlo para detectar posibles fallos, y como consecuencia
transferir todo ello a una nueva acción. Más información sobre este tema se puede encontrar en: Dorado Perea (1996).

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SESIONES DE BLACKBOARD COLLABORATE

Individuales o múltiples.
Para cada curso, Blackboard Collaborate genera dos tipos de salas que no necesitan programación.
Sala del curso: Una sala predeterminada proporcionada para su curso que permanece activa
mientras dura el curso. De manera predeterminada, el nombre de la sala es el nombre del curso y
siempre está disponible.
De manera predeterminada, los alumnos acceden a la sala del curso como participantes. Los
profesores y los administradores acceden a la sala como moderadores. Usted puede permitir que
todos los participantes se unan como moderadores para que la colaboración comience sin su
presencia.
Si lo desea, puede desactivar por completo su Sala del curso en el nivel del curso.
Use la Sala del curso para familiarizar a los estudiantes con la configuración del curso, introducir
conceptos nuevos, organizar sesiones de preguntas y respuestas, dirigir sesiones de estudio y
calificar presentaciones grupales.
Mi sala: Una sala predeterminada proporcionada para cada profesor que permanece activa
mientras conserva una cuenta en el sistema. De manera predeterminada, el nombre de la sala es su
nombre y siempre está disponible.
Puede acceder a Mi sala desde cualquier curso en el que tenga el rol de profesor.
Puede prohibir el acceso a su sala a los participantes de un curso determinado.
De manera predeterminada, los estudiantes acceden a la sala del curso como participantes. Puede
permitir que todos los estudiantes se unan como moderadores o que solo algunos usuarios de uno
de los cursos que imparte se unan a su sala.
Use Mi sala para ofrecer un horario de oficina o ayuda a los usuarios de todos sus cursos. Si le
preocupa la privacidad, cree una sesión nueva y limite el acceso sólo al usuario con el que quiera
tratar una cuestión.
El rol de profesor asistente no tiene una Mi sala predeterminada, pero puede programar una sesión
y acceder a ella como moderador.
Su institución controla si las opciones Mi sala y Sala del curso estarán disponibles. Usted puede
hacer que una o ambas salas no estén disponibles en el nivel de curso.

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PÁGINA BLACKBOARD COLLABORATE

Busque sus salas de Blackboard Collaborate en el menú Herramientas de su curso.
Puede acceder a una sala existente, editar la configuración de salas existentes, configurar valores
predeterminados de salas que desee crear, crear sesiones desde esta página y buscar sesiones y
grabaciones existentes.
Para ingresar a una sala, seleccione Unirse a la sala. La opción Unirse a la sala solo aparece si la
sesión está preparada para iniciarse. En la página Detalles de la sala, seleccione Unirse a la sala
para iniciar Blackboard Collaborate.
Puede personalizar todas sus salas. Seleccione Editar sala para ajustar la configuración para
ponentes simultáneos, mensajes privados, opciones de grabación y mucho más.

BLACKBOARD COLLABORATE LAUNCHER

Blackboard Collaborate Launcher es una característica para Windows y Mac que ofrece un modo
cómodo y fiable de iniciar grabaciones y sesiones de conferencia web de Blackboard Collaborate.
El iniciador usa un archivo.collab para iniciar Blackboard Collaborate con una versión estable y
conocida de Java. Como el iniciador incluye el Java necesario, no es necesario instalar y mantener
la versión del sistema de Java.

Más información sobre Blackboard Collaborate Launcher

Agregar un enlace de curso

Use enlaces de curso para otorgar a los alumnos acceso instantáneo a una sala de Collaborate.
Seleccione Añadir enlace para crear un enlace de curso que dirija a la sala en una de sus áreas de
curso, como un área de contenido o una carpeta. Cuando añade un enlace de curso, los estudiantes
pueden acceder a la sala a la hora designada y al contenido relevante del curso.

Permitir invitados
Puede enviar una URL a los invitados para que accedan a su sesión de Blackboard Collaborate. En
la ventana emergente, añada la dirección de correo electrónico de los invitados y seleccione Enviar
invitaciones. En el correo electrónico que les envíe, sus invitados podrán ver los detalles de la
sesión, como la hora de inicio y finalización. Al abrir la URL, pueden acceder al mismo enlace
Unirse a la sala que utilizan sus alumnos para iniciar Blackboard Collaborate.

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Buscar sesiones y grabaciones

Escriba una palabra clave o una frase en el cuadro Buscar para localizar una sesión o una grabación
específicas. También puede proporcionar un intervalo de fechas para la búsqueda. Los resultados
se limitan a las sesiones programadas o a las grabaciones disponibles enumeradas en el curso en
el que se encuentra.

Crear una sesión nueva

Puede crear sesiones individuales para ocasiones específicas, como revisiones de evaluaciones o
una actividad de grupo, y para mostrar o discutir el contenido del curso. Si le preocupa la
privacidad, cree una sesión nueva y limite el acceso sólo al usuario con el que quiera tratar una
cuestión. Seleccione Establecer valores predeterminados para crear ajustes que podrá utilizar cada
vez que cree sesiones. Por ejemplo, usted quiere que haya siempre seis ponentes simultáneos y que
la grabación de las sesiones se inicie automáticamente.

Información de sesión
Indique un nombre descriptivo para facilitar a los estudiantes la selección de la sesión a la que
deben acceder.

Puede establecer que la sesión empiece y finalice a unas horas determinadas y que se repita a
intervalos regulares. También puede especificar con cuánta antelación de la sesión pueden ingresar
los participantes.

Opciones de sala
Puede crear una sesión que sea específica de este curso o que se pueda compartir con otros cursos
que usted dicte. Seleccione los cursos que desee incluir.

Seleccione las Opciones de teleconferencia:

Blackboard Collaborate ofrece la posibilidad de seleccionar una teleconferencia integrada, lo que
genera dinámicamente el número de la conferencia telefónica, el PIN del responsable y el PIN de
los participantes. Los estudiantes e invitados que accedan a una sesión verán esta información
antes de acceder a la sala.
Con la opción Usar de terceros, necesita proporcionar la información necesaria para que los
usuarios accedan a la sesión.

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Con la opción VoIP, los usuarios pueden escuchar transmisiones de audio en línea, a través de los
altavoces de su equipo.
Blackboard Collaborate solo puede indicar visualmente qué participante está hablando cuando se
utiliza VoIP.

Integración del centro de calificaciones

Con el ajuste ¿Desea añadir una columna de calificación?, puede añadir automáticamente una
columna del centro de calificaciones después de que finalice una sesión. Indique los puntos que
desea asignar para esta actividad.

Ver asistencia a la sesión

Una vez que finalice una sesión, puede obtener un informe de asistencia y transferir puntos al
centro de calificaciones. Los puntos son exclusivamente a efectos de la asistencia. En el menú de
la sesión, seleccione Ver asistencia a la sesión.
La página Ver asistencia a la sesión muestra una lista de los alumnos que han asistido a la sesión.
Si un alumno ha salido de la sesión y ha vuelto, su nombre aparecerá de nuevo en la lista.

Para conceder automáticamente los puntos predeterminados por asistir a la sesión, seleccione
Publicar asistencia en el centro de calificaciones. No se puede seleccionar qué usuarios reciben
puntos, pero sí ajustar los puntos de cada usuario en sus páginas Detalles de calificación en el
centro de calificaciones.
En el centro de calificaciones, apunte al encabezado de columna para ver más información sobre
la columna en la barra de información sobre calificaciones. Puede editar el título de la columna en
el menú del encabezado de columna.

Opciones de teleconferencia integrada y VoIP

Blackboard Collaborate permite seleccionar una teleconferencia integrada, lo que genera
dinámicamente el número de la conferencia telefónica, el PIN del responsable y el PIN de los
participantes. Los estudiantes e invitados que accedan a una sesión verán esta información antes
de acceder a la sala.
La opción VoIP (del inglés "Voice over Internet Protocol" o Voz sobre IP) permite a los usuarios
escuchar la sesión por los altavoces de su equipo o con auriculares USB. Los ruidos externos y el
eco se reducen con los auriculares.

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VoIP también le ayuda a distinguir entre los distintos ponentes. Aparecerá un icono de micrófono
junto al nombre del participante cuando este hable. En el caso de clases grandes, esto puede
ayudarle a entender quién comprende bien el material o quién necesita ayuda adicional.

Puede optar por utilizar una opción de terceros para las sesiones. Deberá proporcionar a los
participantes la información necesaria para acceder a la sesión.

COMO ACCEDER A UNA SESIÓN EN LÍNEA A TRAVÉS DE BLACKBOARD

COLLABORATE

1. Ya adentro del curso, en el Menú Principal, en el Menú “Comunicación”, ingresar al link

“Sesiones en Línea”

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2. Se desplegará otra ventana, donde se ingresará al link “Administrador de Sesiones en Línea”

3. Ahí se despliega el Menú de Blackboard Collaborate, y encontraremos la “Sala Formación

Tecnopedagógica En Ambientes Virtuales de Aprendizaje Blackboard 9.1 (1872393)”

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4. Ya estamos en los Detalles de la sala: “Sala Formación Tecnopedagógica En Ambientes

Virtuales de Aprendizaje Blackboard 9.1 (1872393)” ahí le damos click al link:
.Incorporarse a Sala.

5. Ahí se desplegará una ventana emergente que nos direccionará a la app: meeting.collab2

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Un archivo COLLAB es un archivo de sesión utilizado por Blackboard Collaborate Launcher, una utilidad que permite a los
usuarios iniciar sesiones y grabaciones de conferencias web de Blackboard Collaborate. Contiene un enlace a una sesión de
conferencia o grabación que inicia Blackboard Collaborate y lleva al usuario a la sesión o grabación.

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6. Luego de hacer Click en Aceptar, aparecerán dos ventanas emergentes, la primera de proceso
de verificación y la segunda hay que hacer click en Ejecutar.

7. Entonces aparecerán dos ventanas emergentes y por último la ventana de la Sesión en Línea

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8. Esta es la ventana de la Sesión en Línea a la que queríamos acceder

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Bibliografía
Material de consulta: “AA2_Blackboard”

Material de consulta: “Bases pedagógicas del e-learning”

Material de consulta: “Las herramientas de comunicación en el aprendizaje

mezclado”

Cibergrafía
https://help.blackboard.com/es-
es/Learn/Instructor/Performance/Best_Practices/Best_Practice_Help_Students_Succeed

https://www.how-to-study.com/metodos-de-estudio/aprendizaje-en-linea.asp

http://www.minam.gob.pe/proyecolegios/Curso/curso-
virtual/Modulos/modulo2/2Primaria/m2_primaria/aspectos_a_tener_en_cuenta_para_desa
rrollar_las_sesiones_de_aprendizaje.html

https://sena.blackboard.com/webapps/blackboard/execute/modulepage/view?course_id=_4
66857_1&cmp_tab_id=_1032479_1&mode=view

https://en.calameo.com/read/0017355970192ab410ef6

https://es.slideshare.net/diegotorres/1-solucion-de-guia-taller-aa3-blackboard-sesion-en-
linea

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