Universidad Privada de Tacna/ Carrera de Psicología/ Ps.

Desarrollo Humano II

INFORME DE ENTREVISTA DE DESARROLLO

1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN
Nombre: …
Edad: (en años y meses)
Sexo:
Fecha de nacimiento:
Lugar de nacimiento:
Grado de Instrucción:
Informantes:
Lugar de la Entrevista:
Fecha de entrevista:
Fecha de informe:
Entrevistadores:

2. MOTIVO DE ENTREVISTA
La entrevista se realiza como una práctica del curso de Psicología del Desarrollo Humano; los
padres del adolescente refieren que el menor “…” (escribir alguna característica general que
preocupe a los adultos sobre el adolescente, entre comillas tal cual se dijo; o consultar al
adolescente si hay algún aspecto en su persona que quisiera mejorar)

3. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS APLICADOS

 Entrevista a los padres de familia
 Entrevista semiestructurada al adolescente
 Observación de conducta

4. OBSERVACIONES GENERALES Y DE CONDUCTA

El adolescente es de estatura…, contextura… vestimenta…, su apariencia evidencia aseo
(Características físicas generales)
Durante la entrevista… (describir: comunicación verbal, no verbal, postura, concentración,
contacto visual; signos de tensión, en qué puntos de la entrevista, como expresaba la tensión)

5. ANTECEDENTES RELEVANTES
(resumen de la historia relatada por los padres)

6. RESULTADOS (resumen según las áreas de su entrevista)

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 Área Física:

¿ Qué diferencias produjo en tu vida volverte adolescente?

¿ De tí qué crees que atrae a los muchachos?

¿Qué haces para cambiar tu apariencia?

¿Te gusta ser mujer?

¿Qué es lo que más te agrada de ser mujer y lo que más te desagrada?

 Área Cognitiva:

¿Cómo te sientes respecto a como te va en el colegio?

Cuando eras más pequeña ¿te gustaba más/ o /menos el colegio? ¿Por qué?

¿Faltas con alguna frecuencia al colegio? ¿Por qué sí y por qué no?

¿Cuáles son las materias que más te gustan?

¿Cuáles son tus mayores habilidades en el colegio?

¿Tu sabes en qué actividades de formación o de trabajo pueden servirte esas materias que te
gustan y esas habilidades tuyas?

¿Qué haces cuando en alguna materia te va mal?

¿ Dedicas tiempo a hacer tareas y a estudiar? ¿Cuánto?

¿Para qué crees que te puede servir ir al colegio?

¿Hasta qué nivel piensas estudiar? ¿Por qué?

¿Tienes alguna meta con relación a tu estudio? ¿Cuál? ¿Qué obstáculos tienes? ¿Cómo esperas
superarlos?

 Área Psicosocial:
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Las muchachas de tu edad, ¿qué tipo de relaciones tienen con los muchachos?

¿Qué tipo de hombres quieren como novios tu y tus amigas?

¿Qué se les permite a los muchachos que a ustedes no?

¿Has tenido novio? ¿Por cuánto tiempo?

¿Cómo es él y por qué te gusta?

¿Cómo han sido las relaciones de ustedes?¿Dónde te ves con tu novio?

¿Qué te gustaría cambiar de la relación que tienes con él?

Cuéntame que ha sido lo más importante para tí de esa relación.

¿Te has dado besos?¿Has tenido caricias sexuales? ¿Desde qué edad?

¿Han tenido relaciones sexuales? ¿Cómo empezaron a tener

relaciones sexuales? ¿Te gusta?¿Cómo te sientes después de tenerlas?

 Área Familiar:

¿Cómo describes a tu madre? //Háblame de tu madre

¿Tu crees que ella quiere que tu seas como ella?

¿Cómo describes a tu padre?// Háblame de tu padre y de tu padrastro

¿Cómo es tu relación con cada uno de ellos?

¿Cómo es la autoridad de ellos?

¿Qué tipo de límites imponen en tu casa a tus salidas? ¿Quién? ¿Cómo reaccionas tu a eso? ¿Qué
límites o prevenciones imponen ellos a tu vida sexual? ¿Cómo lo hacen?

¿Qué es una de las cosas más difíciles que te ha tocado vivir en tu familia?

¿Cómo te sientes en tu familia?

Cuando seas grande ¿ te gustaría ser como tu mamá? ¿Por qué sí? ¿Por qué no?

¿Qué esperan en tu casa de tí?

 Área Sexual:
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 ¿Qué dicen tus amigas sobre el sexo?

 ¿Y tu, qué piensas de eso?
 1. Si ha tenido relaciones:
 ¿Qué fue para tí lo más importante para decidir tener relaciones sexuales por primera
vez? ¿Qué edad tenías?
 ¿Qué pasó. ¿Fue como esperabas? ¿Cambió él contigo después de esta relación?
¿Cómo? ¿Tu vida cambió de alguna manera después de esto? ¿Usan algún método de
planificación? ¿Quién lo decide?
 ¿Qué harías si quedaras embarazada?
 Tus relaciones sexuales son ahora mejores que antes? ¿Peores o diferentes?

 2. Si no ha tenido relaciones:
 ¿Qué sería para tí lo más importante al decidir tenerlas?¿Cómo crees que será para tí
tener relaciones sexuales?

 Para todas:
 ¿Crees que el sexo es diferente para los muchachos que para las muchachas? ¿En qué?
 Muchas muchachas dicen que es muy difícil decir no cuando un muchacho quiere
tener con ellas relaciones sexuales y ellas realmente no quieren. ¿Por qué crees que es
tan difícil para las muchachas ?
 ¿Cuáles crees que son las principales razones para que muchachas como tú se
embaracen sin hacer nada por evitarlo?

…
7. CONCLUSIONES (Fortalezas y debilidades encontradas en el adolescente, relacione con la
teoría para determinarlo)
Juan, de 14 años de edad, presenta fortalezas en...

Sin embargo, presentaría dificultades en…

8. RECOMENDACIONES
Para el adolescente (incluir si es necesario: terapias o derivación para evaluación)
Para la familia
Para la escuela

Estudiante de Psicología Estudiante de Psicología

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Psic. Blanca B. Candela Najar

Asesora