COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE CHIHUAHUA

NOMBRE DEL DOCENTE: M.E. Elia Dalila Osuna Sánchez / M.D. Isis Jurado PLANTEL: 8
SEMESTRE LECTIVO: 2019A SEMESTRE CURRICULAR: Cuarto.
ASIGNATURA: Literatura II
BLOQUE VI. REPRESENTAS EL ARTE TEATRAL EN TU COMUNIDAD.
COMPETENCIAS GENÉRICAS:
2. Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos géneros.
2.3. Participa en prácticas relacionadas con el arte.
8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos:
8.3. Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo.
COMPETENCIAS DISCIPLINARES:
• 12. Desarrolla su potencial artístico como una manifestación de su personalidad y arraigo a la identidad, considerando elementos, objetivos
de apreciación estética.
Título de la obra: Fecha de presentación: Grupo:

Nombres completos de los integrantes (AL REVERSO)

RÚBRICA PARA EVALUAR LA OBRA DE TEATRO

ASPECTO EXCELENTE .5
EXPRESIÓN ORAL La expresión de todo el
elenco (volumen, dicción y
modulación) es correcta y
clara, con distintos
matices según los
personajes.
Todos saben sus diálogos.
EXPRESIÓN Utilizan adecuadamente el
CORPORAL espacio del escenario; se
mueven y realizan
expresiones corporales y
gestuales de acuerdo a sus
personajes. Evitan dar la
espalda al público.
AMBIENTACIÓN Presentan escenografía
y/o utilería acorde a la obra
representada, utilizando
diferentes elementos de
forma creativa y práctica.
Emplean luz o sonido para
el cambio de escena, acto
o escenografía
VESTUARIO y Todos los integrantes se
CARACTERIZACIÓN caracterizan a través del
vestuario y maquillaje,
acorde a los personajes
representados, de manera
creativa y práctica.
TRABAJO GRUPAL Se percibe coordinación
por parte del equipo. Se
observa la aportación de
cada uno de acuerdo a los
roles establecidos en el
drama.
PUESTA EN ESCENA La representación es
creativa, la selección de la
obra es llamativa y la
adaptación es adecuada.
Se aprecia la secuencia del
texto dramático y se apega
al tiempo establecido.
LOGÍSTICA, PUBLICIDAD Y Entregaron cartel
DIFUSIÓN previamente a la
presentación de su obra
BUENO .3 SUFICIENTE .1
La expresión del elenco es
clara, pero el volumen de la
voz de uno o varios
integrantes no es
suficiente para abarcar el
espacio de la
representación.
Utilizan equilibradamente
el espacio del escenario,
pero sus movimientos son
inconstantes (excesivos o
escasos). La expresión
gestual es adecuada.
Presentan escenografía
y/o utilería, pero ésta no es
suficiente para la obra
teatral; se limita a una o
pocas escenas.
Uno de los integrantes no
presenta un vestuario y
maquillaje adecuados a su
personaje.
El trabajo en equipo es
bueno, pero se aprecia
falta de coordinación y
participación de uno de los
integrantes.
La representación es clara
y llamativa, pero hay
elementos que interfieren
como detalles técnicos
(sonido a destiempo o con
fallas, errores de
coordinación, etc.).
Entregaron el cartel pero
carece de uno o más
elementos. Solo
El volumen de la voz es
adecuado, pero la dicción y
modulación carecen de
matices adecuados para la
representación de los
personajes en uno o más
integrantes.
Desaprovechan el espacio
del escenario. Sus
movimientos y gestos son
correctos, pero
insuficientes o
inconstantes por parte de
dos o más miembros del
equipo.
Presentan escenografía
y/o utilería escasa, con
pocos implementos.
El cambio de escena,
escenografía y/o acto es
plano con pocos recursos.
Dos o más integrantes
presentan un vestuario y
maquillaje inapropiados
para los personajes
representados, careciendo
de creatividad.
Se percibe la falta de
coordinación en equipo y
se evidencia la
preponderancia de uno o
pocos miembros del
elenco.
La representación es
adecuada, pero no se
percibe claramente el
desarrollo de la trama en
alguna de las etapas
(inicio, conflicto, desarrollo,
clímax o desenlace).
Entregaron el cartel
correspondiente, pero no
corresponde al formato,
DEFICIENTE 0
El volumen es bajo, la
dicción no es clara y se
carecen de matices
apropiados para la
representación de los
personajes, por parte de
uno o más integrantes.
Uno o más integrantes no
se saben sus diálogos.
No se mueven ni
aprovechan el espacio
disponible en el escenario.
Los gestos y movimientos
corporales son
imperceptibles; permanecen
en un solo sitio sin
expresividad.
No presentan ningún tipo de
escenografía y/o utilería ni
recurren a la iluminación
y/o sonido en ningún
momento de la obra.
No se presenta ninguna
caracterización, no hay
vestuario ni maquillaje.
No se aprecia el trabajo en
equipo, falta coordinación,
se observa improvisación
inadecuada, así como
trabajo individual de los
integrantes.
La representación es
ambigua sin justificación,
no se perciben las etapas
de la trama y/o no se
entiende claramente el
contenido de la misma.
No se apega al tiempo
establecido.
No se entregó programa de
mano y/o cartel
 con los datos indicados
(título de la obra, nombre
de la compañía – equipo,
lugar, fecha y hora, imagen
alusiva) Entregaron al
menos un programa de
mano para revisión y uno
por equipo
LIMPIEZA Y ORDEN DEL Se observa limpieza y
AUDITORIO orden al inicio y al término
de la representación
teatral. El lugar donde se
hizo la representación
quedó limpio y ordenado.
OBSERVACIONES Y
CALIFICACIÓN
entregaron el programa de
mano a los equipos, pero
no para revisión
Se observa orden y
limpieza en el lugar de
representación sólo al
inicio de la representación.
El equipo deja el lugar
sucio y/o desordenado.
carece de varios
elementos y / o se
presenta sin limpieza.
Entregaron programa de
mano para revisión, pero
no a los equipos
Se observa desorden No se observa orden ni
desde el inicio de la limpieza en ninguno de los
representación. No hay momentos de la
limpieza en el lugar, pero representación. El equipo
dejan ordenado al final. deja desordenado y sucio el
lugar.

El equipo se reúne y asignan los siguientes roles

ROL DESCRIPCIÓN DEL ROL RESPONSABLE REVISIÓN DEL

DOCENTE
DIRECCIÓN DE LA • Elige el texto teatral y lo adapta de ser necesario. Nombre de la
OBRA LIBRETO Y • Asigna fechas y lugares para los ensayos tomando en cuenta las posibilidades de obra elegida:
PROGRAMACIÓN cada miembro del equipo.
DE ENSAYOS • Lidera los ensayos ayudando a que los actores aprovechen sus capacidades
interpretativas. Nombre de su
• Con ayuda de cada encargado, coordina todas las actividades relacionadas con la compañía teatral:
puesta en escena.
• Se mantiene comunicado con el docente y llena los reportes de asistencia y
participación del equipo en los ensayos y puesta en escena.
ENCARGADO DE • Proyecta e implementa el ambiente visual de la obra.
UTILERÍA Y • Consigue los artículos y accesorios necesarios para ambientar la puesta en
ESCENOGRAFÍA escena.
• Con ayuda de sus compañeros de equipo coloca y retira la escenografía y utilería
necesaria, al inicio y al final de la obra.
• Se mantiene comunicado con el director para resolver cualquier situación que
afecte a la obra.
ENCARGADO DE • Proyecta e implementa el vestuario y maquillaje de los personajes.
VESTUARIO Y • Con ayuda de sus compañeros de equipo, consigue la ropa, los complementos,
CARACTERIZACIÓN los accesorios y en general los elementos necesarios para que la caracterización
(con ropa y maquillaje) de los personajes sea adecuada a la obra.
• Se apoya en sus compañeros de equipo transporta, cuida y en su caso devuelve
el vestuario y maquillaje utilizado.
• Se mantiene comunicado con el director para resolver cualquier situación que
afecte a la obra.
ENCARGADO DE • Proyecta e implementa los efectos musicales, de sonido y de iluminación
MUSICALIZACIÓN E necesarios para la puesta en escena.
ILUMINACIÓN • Elige la música o los sonidos necesarios para la obra y los tiene listos para usar
en el momento adecuado.
• Consigue los elementos de iluminación necesarios, los transporta, instala y en su
caso los devuelve. Se apoya en sus compañeros de equipo para este propósito.
• Se mantiene comunicado con el director para resolver cualquier situación que
afecte a la obra.
ENCARGADO DE • Diseña creativamente un cartel publicitario de la obra tomando en cuenta: nombre
LOGÍSTICA, de la obra, lugar, fecha, hora donde se presentará, nombre la compañía teatral que
PUBLICIDAD Y la representará, nombre de los actores, nombre del colegio, plantel, imágenes
DIFUSIÓN alusivas. (Tamaño carta o doble carta)
• Dicho cartel lo pega en lugares estratégicos del plantel: cafetería, papelería,
biblioteca, dirección, pasillos, escaleras u otros, para difundir su puesta en
escena.
• Diseña un programa de mano de la obra que se va a representar y entrega al
menos 20 copias entre el público asistente.
• Tanto el cartel como el programa de mano los entrega impresos al docente.
• Se mantiene comunicado con el director para resolver cualquier situación que
afecte a la obra.

REPORTE PARA EL DOCENTE (LO LLENA EL DIRECTOR DE LA OBRA Y LO ENTREGA DESPUÉS DE CADA JUNTA O ENSAYO)

ROL RESPONSABLE CUMPLIMIENTO OBSERVACIONES

4=EXCELENTE 3=BUENO 2=REGULAR
1=DEFICIENTE 0=NO CUMPLIÓ
Director 4 3 2 1 0

Encargado de utilería 4 3 2 1 0
y escenografía
Encargado de 4 3 2 1 0
vestuario y
caracterización
Encargado de 4 3 2 1 0
musicalización e
iluminación
Encargado de 4 3 2 1 0
logística, publicidad y
difusión