PEDAGOGÍA EN INGLÉS

CICLO BÁSICO CICLO DE PROFUNDIZACIÓN / ESPECIALIZACIÓN

1º Semestre 2º Semestre 3º Semestre 4º Semestre 5º Semestre 6º Semestre 7º Semestre 8º Semestre 9º Semestre 10º Semestre

HISTORIA: El ser PSICOLOGÍA DEL PSICOLOGÍA DEL

situado y fechado: SOCIOLOGÍA: FILOSOFÍA: INTRODUCCIÓN A APRENDIZAJE APRENDIZAJE
Hacia una historia Sociedad Moderna, El hombre y el mundo
social de los/as Organización Política DEL NIÑO Y EL DEL NIÑO Y EL
como problema LA PSICOLOGÍA
educadores/as en y Ciudadanía ADOLESCENTE ADOLESCENTE
Chile y América Latina I II

EXPRESIÓN LITERATURA LITERATURA

EVALUACIÓN DE PERFIL INTERMEDIO

MATEMÁTICA
ESCRITA BRITÁNICA NORTEAMERICANA

EXAMEN DE GRADO Y TÍTULO

METODOLOGÍA I: METODOLOGÍA III:
INTRODUCCIÓN A LINGÜÍSTICA Ambientes de METODOLOGÍA II: Planificación, METODOLOGÍA IV:
Aprendizaje y Estrategias y Diseño y Selección Evaluación para
LA LINGÜÍSTICA APLICADA Habilidades el Aprendizaje
Uso de TICs de Materiales

INTRODUCCIÓN A TALLER DE
REALIDAD TALLER DE TALLER DE TALLER DE TALLER DE
INTRODUCCIÓN A ÉTICA LA PRÁCTICA REFLEXIÓN IV:
REFLEXIÓN I: REFLEXIÓN II: REFLEXIÓN III: REFLEXIÓN V:
EDUCACIONAL Desarrollo personal
LA EDUCACIÓN Y EDUCACIÓN EDUCATIVA Y Cultura Escolar y Cultura Escolar y Práctica en sala Consejo de curso y
CHILENA y práctica en
EL CURRICULUM Proyecto Educativo Proyecto Educativo de clase profesor jefe
sala de clase

LENGUA INGLESA LENGUA INGLESA LENGUA INGLESA LENGUA INGLESA LENGUA INGLESA LENGUA INGLESA LENGUA INGLESA LENGUA INGLESA LENGUA INGLESA
SEMINARIO
INTEGRADA INTEGRADA INTEGRADA INTEGRADA INTEGRADA INTEGRADA INTEGRADA INTEGRADA INTEGRADA
DE GRADO
I II III IV V VI VII VIII IX

EXPERIENCIA EXPERIENCIA EXPERIENCIA EXPERIENCIA

PRÁCTICA PRÁCTICA
LABORAL LABORAL LABORAL LABORAL
I II
I II III IV

• Al momento del ingreso a la Universidad, todos los
estudiantes realizan una evaluación diagnóstica, en el
marco del programa de Competencias Habilitantes cuyo
propósito es fortalecer habilidades básicas en 3 áreas:
lengua castellana, inglés y matemática. Al término del
Ciclo Básico deben rendir, oportunamente, la evaluación
de perfil intermedio correspondiente a su carrera. Ambas
evaluaciones son obligatorias.
OFG
Los estudiantes a lo largo de su carrera deben realizar
cursos Optativos de Formación General, distribuidos
• Todo estudiante de carreras de formación pedagógica debe de la siguiente forma:
rendir oportunamente las evaluaciones definidas por el
Mineduc, las que son requisito de graduación y titulación. • 10 créditos de OFG teológicos
• La malla curricular puede ser objeto de ajustes • 10 créditos en OFG deportivos, artísticos
y modificaciones. y de desarrollo personal (2 cursos de 5 créditos)
PEDAGOGÍA EN INGLÉS
FACULTAD | EDUCACIÓN

¿POR QUÉ ESTUDIAR PEDAGOGÍA EN INGLÉS CAMPO L ABOR AL

Decana Facultad EN L A UAH?
Cecilia Langdon
Nuestros estudiantes aprenden a comunicarse en inglés
Magíster en Sociología
Universidad de Sussex, Inglaterra a nivel avanzado y adquieren las competencias para
enseñarlo de manera integrada y lograr los objetivos
en el aula.
Director de Carrera
Pablo Silva Enfatizamos el desarrollo del pensamiento crítico para
comprender las dinámicas sociales que se producen
Máster en Lingüística Aplicada en los espacios escolares e identificar las necesidades
Universidad de Lancaster, Inglaterra
de intervención para la transformación cultural.
Profesor de Inglés, UMCE
Estamos comprometidos con una educación de calidad y
usamos la enseñanza del inglés como un instrumento para
disminuir la inequidad y formar ciudadanos críticos.
Grado Académico
Licenciado(a) en Educación
y Letras Inglesas
MODELO FORMATIVO
Título Profesional En la UAH monitoreamos los aprendizajes comprometidos
Profesor(a) de Inglés de Enseñanza Básica en los planes de estudio con el fin de entregar las mejores
y Educación Media herramientas para el ejercicio de la profesión.
Los titulados de Pedagogía en Inglés de la UAH están preparados
para desempeñarse como profesionales de excelencia en:
• Escuelas, colegios y liceos, como profesores de Inglés de
5to Básico a 4to Medio.
• Universidades, previo estudio de Diplomado, Magíster
o Doctorado.
• Institutos de idiomas, como profesores de inglés para niños,
adolescentes y adultos.
• Organismos públicos como Ministerio de Educación y
municipalidades, así como en instituciones privadas relacionadas.
• Librerías especializadas como consultor y asesor de colegios.
PROFESORES 360 O
Los profesores de la UAH disponen de las competencias y
conocimientos que favorecen el aprendizaje. Se caracterizan por:
su excelencia académica, ser investigadores multidisciplinarios,
su vocación de servicio y estar comprometidos con la sociedad.

Integramos los aspectos valóricos, pedagógicos y

R ÉG I M E N disciplinares para una formación profesional de calidad.
Semestral POSTGR ADOS
Durante la carrera accedes a: tutorías de apoyo Sabemos lo necesario que es continuar nutriéndose de nuevos
M O DA L I D A D académico durante el primer año, becas de intercambio conocimientos con estudios de postgrados y postítulos. Los de
Diurno para estudiar un semestre en países de habla inglesa la Facultad de Educación incluyen el Magíster en Enseñanza del
y experiencias laborales en variados establecimientos Inglés como Idioma Extranjero (TEFL) y el Diplomado virtual TEFL,
D U R AC I Ó N educacionales a partir del tercer año de la carrera. ambos desarrollados en conjunto con el Departamento de Inglés.
10 semestres
Nuestra malla está organizada en cuatro líneas curriculares:
Lengua Inglesa Integrada, Metodología de la Enseñanza del
Inglés, Formación Humanista y Formación Pedagógica. Se
Carrera Acreditada inicia con 20 horas semanales de inglés durante los cuatro
Octubre de 2012 a octubre de 2017 primeros semestres y a partir del quinto semestre incluye
Agencia Qualitas más del 90% de sus cursos en inglés.
En proceso de renovación de acreditación
con CNA