El hábito del logro

Pensamiento de diseño: Conjunto de

prácticas generales para resolver problemas
Tener talento y buenas ideas es solo una parte de la ecuación, el siguiente paso es el hacer. de diseño.

El gato de los ojos amarillos
El éxito se puede aprender, es un musculo y cuando aprendes a moverlo no hay límites para lo 1.Empatizar 2. Definir el problema 3. Idear 4.
que puedas lograr en la vida. Hacer prototipos 5. Probar y obtener
retroalimentación
Cuando actúas usas el poder; cuando intentas usas la fuerza. En la vida si quieres conseguir
algo, es mucho mejor ser poderoso que fuerte

Mucho de lo que conocemos está basado en nuestra limitada realidad.

1. Nada es lo 4. Busca
2. Las razones 3.
que piensas apoyo
son basura Desbloquéate

Tendemos a darle significado a todo:

El ejercicio planteado es decir “la cosa, persona, etc
NO tiene significado” tendemos a elegir el significado
que le damos a diferentes tipos de relaciones, sea con
personas o cosas, inclusive a situaciones, en este
capítulo es donde nos damos cuenta que tenemos la
habilidad para cambiar el significado de lo que sea.
También se resalta que no hay historial permanente,
quizá sea una idea ficticia de lo que no existe como
esa lista “negra” para caer en cuenta que la única
persona que lleva la cuenta de los logros y fracasos
somos nosotros mismos, por último, a grandes rasgos se
expresa sobre el significado del éxito, que si bien es
cierto es una idea generalizada muchas veces, nos
aclara el texto que el éxito real es aprender a ser
autosuficientes y porqué no, el verdadero triunfo es
hacer amigos para toda la vida.
Al finalizar se plantea que podemos ser victimas de
nuestro propio secuestro límbico, dándonos 4 puntos
para poder tenerlo bajo control: No hagas lo que tu
reacción inicial te dice, respira con profundidad,
concientiza cómo te sientes y recuerda un evento que
te haga sentir feliz. Para cerrar con todo esto hay que
empezar a usar el cerebro dándole oportunidades en
actividades más equilibradas, recordando siempre que
cuando se es partícipe del juego del bien y el mal hay
que dejarlo de jugar, recordando que nosotros somos
el que le damos el significado a todo
Son solo excusas:
Cuando dejamos de usarlas como
justificación, aumentamos las
oportunidades de cambiar de
comportamiento, obtenemos una
autoimagen real y vivimos una vida
más satisfactoria y productiva. Acá se
plantea el ejercicio de decir “una
bueeeeeena razón” cuando sabemos
que es una simple excusa, creando la
consciencia que estamos poniendo
nosotros mismo una excusa. Cuando
se integra la proyección se deja en
claro que esta a menudo es utilizada
de #mala# manera, a proyectar cosas
malas en los demás, sin embargo, nos
damos cuenta de que también se
proyecta en cosas buenas.
Rodear el poste:
Como parte del ejercicio planteado se realiza la
pregunta de encontrar algo en la vida que lo moleste a
uno y que uno lo arregle, con ayuda del pensamiento
de diseño, se enfatiza que siempre te debes de
asegurar de que estas trabajando en el problema real
y no una pregunta que actúa como pregunta correcta
al inicio lo es, en su mayoría cuando no encuentras la
respuesta, con frecuencia es porque no haces la
pregunta correcta, para encontrar la pregunta
correcta uno de los principales pasos a seguir es ser
muy honesto logrando identificar lo que esperas de la
solución del problema en el que estás atorado te lleva
a un nivel superior y al final a una pregunta mejor.
Teniendo en cuenta que a veces dejar ir un problema
es la mejor solución, en especial, esto funciona cuando
estás abordando el problema equivocado.
Los bloqueos llegan a ser tediosos, pero el secreto está
en saber identificarlos siendo siempre honesto con lo
que sabemos en este caso cuando no se puede soltar
la pregunta original. Parte de deshacer un bloqueo nos
ayudará la reestructura de los puntos de vista, esto
pasa cuando se introduce un cambio de perspectiva
en la forma de pensar, dándonos cuenta de que no es
lo que nosotros pensamos sino lo que se necesita,
cuando introducimos soluciones prematuras lo que
hacemos es matar el proceso de descubrimiento. En
este capitulo se introducen 22 maneras de
desbloquearse, a grandes rasgos son maneras algo
creativas y lógicas que muchas veces tenemos al
alcance, pero no las utilizamos.
Aprender de todos:
Buscar apoyo es estar siempre atento a las ayudas que
podamos recibir, no se trata de quien sabes sino de a quien
conoces. No debemos de apresurarnos, cuando hacemos
las cosas así, de forma invariable vamos a meter la pata. Un
punto importante para resaltar es que pedir ayuda y
aprender de todos no nos deja exentos a los errores, por esta
razón debemos de aprender también de los demás cómo no
ser, copiando atributos positivos y dejando de lado los
negativos, permitiéndonos aprender de lo negativo. En este
proceso de aprendizaje, somos capaces de aprender incluso
más de una persona imperfecta que una que se dice ser
perfecta, inclusive se nos da la oportunidad de elegir entre
quitar algunas influencias de tu vida o ser inclusivo y aprender
de las lecciones relevantes de cada persona. Cuando
estamos expuestos a diferentes tipos de población
hablándose de docentes vs estudiantes… en ocasiones
existe eso de rebajarse a el de estatus más “bajo”
lastimosamente estas actitudes disfuncionales no solo se
remiten en la universidad. Para triunfar no se necesita hablar
mal de los demás, solo es cuestión de enfocarse en las
propias fortalezas y no preocuparse de lo que hagan los
demás. Según la riqueza de las mentorías el punto más
importante a resaltar es que a como más se pueda conseguir
retroalimentación de toda la gente que se pueda no
necesariamente tienes que imitar, sino agarrar lo que te sirva
y convertirlo en su propio tesoro. Teniendo en cuenta que no
debes de dar el crédito por algo que no es de tu autoría. Y
después de haber absorbido lo necesario de quienes
decidiste rodearte, darse cuenta que la vida mo se trata de
usar a otra persona para escalar a la cima, más bien trata de
ser autentico, natural y sincero y construye amistades.

5. Hacer es
todo
Intentar y hacer:
Lo que tenemos que aprender, lo aprendemos haciéndolo.
Aristóteles.
Ocurre un cambio que nos lleva a la iniciación de una acción.
Cuando se habla de intentar y hacer ocurren mil y una
preguntas interrogativas, cuando intentamos esto puede
ocurrir o no llenándonos de un efecto placebo de sigo
intentando y no pasa nada o en ocasiones pasa y ya, pero
cuando hacemos no importa las veces que falles ya que
lograrás el cometido. Parte de lo que habla este capitulo se
enfoca en intentar-contra-hacer aunque dependiendo de la
situación se ve reflejado que a veces un poco menos de
hacer y más de intentar podría mejorar la vida, esto desde la
perspectiva que intentar es prueba y error, error muy
constante. Se pone a prueba la herramienta del cambio
donde se encuentran las afirmaciones da pie al poder de la
autoafirmación y la visualización mental, así como en la
conexión entre mente y cuerpo, cuando reforzamos sólo está
basado en el triunfo, no promueve la resiliencia o adaptación
necesarias para superar las decepciones inevitables de la
vida. Entonces solo queda tirarse al agua, aprender que no se
debe esperar hasta tener un título para empezar a hacer. No
existe un estar listo ya, sino, es un ahora. En este capitulo una
de los ejercicios planteados es el de escribir una lista de las
creencias fundamentales, luego se pregunta cuales son las
bases para cada una, dándonos cuenta que muchas de
estas creencias están fundamentadas en la familia o circulo
social, para finalizar esta actividad se pregunta cuales de
estas creencias todavía sirven, es decir, cuales se han vuelto
disfuncionales y es mejor desecharlas, Es aquí donde nos
damos cuenta que las estadísticas muestran tendencias no la
realidad. Por esto fracasar se ha vuelto un regalo, el hecho de
fracasar significa que: Haces-Fracasas-Aprendes, entre más
haces más puedes fracasar, pero más aprendes.
6. Cuida
tu
lenguaje
Cambiar algunas palabras llega a ser beneficiario
Dos de los claros ejemplos de este capítulo nos
habla de la simpleza de cambiar el “pero” por el
“y” y el “debo” por el “quiero” dos de los grandes
ejemplos en los que debemos de cuidar nuestras
palabra, comprometer nuestras palabras al lazo
que se realiza con nuestro cerebro, en ves de
decir algo y decir “pero” cambiarlo por el “y”
“tengo ganas de ir al cine pero tengo que
estudiar” si cambiamos ese “pero” por el “y”
mucha de las estructuras a nivel psíquico inclusive
de comportamiento pragmático nos permitirá
organizarnos de tal manera que podremos
realizar ambas actividades. Así con mil y una
comparación como el “no puedo” vs el “no
quiero”.
Muchos de los ejercicios planteados en este
capítulo como sugerencia para una buena
comunicación interpersonal nos da algunos
consejos a seguir en práctica casi que obligatoria:
por ejemplo: hablar por uno, no juzgar, reconocer
los problemas de los demás, no preguntar por
qué, escuchar de verdad, dejar claro nuestro
punto de vista y la manera en la que se expresa
que quede también clara y por último
asegurarnos que lo que entendemos lo que nos
quieren comunicar. Poner en práctica esta
habilidad de cuidar el lenguaje y hasta como lo
expresas puede significar la diferencia en si tienes
o no un trabajo, daño o no a la propia
reputación. El mejor comunicador no es el que
sabe las palabras más sofisticadas, es el que pone
atención y hace que la otra persona sepa que le
están escuchando.
7. Hábitos
grupales
Trabajar en equipo conlleva muchas actividades desde
estilos y culturas hasta críticas constructivas:
Cuando se habla del trabajo en grupo tenemos el
espacio para ponernos de acuerdo e inclusive
mezclarnos para la interacción social y no solo de
trabajo. Nos damos cuenta de que a lo largo de la vida
nos vemos envueltos en muchos grupos, hablándose de
familia, amigos, etc., Existen cambios productivos que se
pueden realizar en el equipo de trabajo para que esto
funcione mejor. Aunque a veces se logra una buena
química entre los participantes de un grupo no siempre
la hay, por esto es muy importante la comunicación y no
solo lo que hablamos también desde el punto de vista
gestual o corporal. Uno de los ejercicios en este capítulo
habla de las críticas constructivas, en las cuales se
empieza con una pregunta de manera respetuosa
diciendo “ Quisiera que…” esta funciona como parte
de una “solución” al final. Esta es apoyada con “me
gusta que…” entre el “me gusta o quisiera que…” se da
el apoyo suficiente para que no se limite el número de
comentarios para finalizar la actividad se hace una
tercera pregunta de “y si…” esta para solucionar el
problema. Para que un trabajo en grupo se provechoso
hay que saber lidiar con cualquier diferencia que surja a
lo largo del proceso de trabajo, por más que
conozcamos a los compañeros del grupo siempre
existirá alguna inconformidad, por eso es importante
como lo plantea el capítulo de conocer un poco más a
los participantes del grupo de una manera más
personal, creando un lazo de empatía que nos permita
compartir experiencias comunes. Por otro lado, el
liderazgo del grupo no debería de generar un estrés
añadido si logramos entender que el que
8. Diseño de
autoimagen
Examinar los modelos a seguir, ser autónomo y
vernos a nosotros mismos:
En este capítulo se plantean diferentes preguntas,
una de ellas es ¿quiénes son las personas para las
que estamos resolviendo el problema, que quieren
y qué necesitan? Es importante tomar en cuenta
que generalmente nuestro actuar es por nuestros
modelos a seguir, como la familia. Sin embargo, a
veces aprendemos por estos modelos y no nos
dejamos empapar de quizá lo nuevo que hay en
la vida, por otro lado, la autonomía en muchas de
las veces nos vemos forzados a seguir esos pasos
ya sean de familiares o de profesores, dejando de
lado nuestro propio interés, nos preparan como
formadores (los profesores y familiares) e
intentamos imitar lo más parecido esa enseñanza
dejando de lado que se puede dar más aún.
Varios de los ejercicios sugeridos hablan sobre
crear listas de cosas que uno pretende cumplir,
puntos de vista desde la familia y como afectan tu
vida como adulto. Muchos de estos con una
respuesta generalizada de que casi no somos
autónomos o en su defecto nos falta autonomía.
Tenemos que vernos a nosotros mismos las
interpretaciones de nuestras emociones, acciones,
autoimagen, cuerpo y pensamiento definen
quienes somos. Por esta razón podemos tener una
autoimagen que se asemeje a la realidad o estar
completamente equivocados. El paso más
importante es conocerse, de la manera más
honesta si sabemos que algo anda más debemos
entonces ayudarnos, cambiando nuestra
autoimagen o al menos trabajando para
cambiarla. Adoptar cosas de las demás personas
no está mal, es como el ejemplo de hace unos
cuantos capítulos de la proyección, es bueno
proyectar las cosas positivas, así adoptándolas en
la creación de la autoimagen
 9. El
panorama
general
La vida tiene una duración desconocida, y pueden pasar
muchos sucesos:
Para la experiencia de mucho es bueno tener una idea
general de los objetivos en la vida y no ser tan rígido con tu
camino, permanecer abierto a posibilidades, dejar entrar a
otras personas y escuchar cuando se presenten nuevas
oportunidades. Para llevar nuestros objetivos al panorama en
general se mezclan muchas de las cosas antes mencionadas.
Si hablamos de las oportunidades que nos presentan se
podría decir que se dan al azar y existen dos tipos de persona
según lo plante este capítulo, los que dicen que sí a cada
oportunidad y los que dicen que no, a veces puede que nos
encontremos en medio. Las oportunidades se presentan en
su mayoría de veces solas la única opción es responder o
ignorar, ignorar la oportunidad también es una respuesta.
Dejando en claro que, aunque puede que las oportunidades
vengan solas también hay que ir a buscarlas, nada va a
llegar por que sí, a veces hay que aceptar los cambios que la
vida nos ofrece para sintonizar con las oportunidades La
bendición del trabajo está relacionada muchas veces con
qué significado le damos al trabajo. El trabajo llega a ser
parte esencial de la vida, debido a que este llega a ser la
cima a la que nos dirigimos después de estudiar, sin
embargo, no hay que encerrarse dentro de los límites de
cada profesión, hay que aprender sobre la percepción que
para la mayoría es una forma nueva y útil de ver el mundo,
sin satanizar el trabajo. Cuando nos rodeamos del entorno
tendemos a intentar satisfacer las expectativas de los demás,
dejando de lado las propias expectativas. Entonces como
conclusión de este capítulo, el panorama en general, son
aquellas oportunidades que se nos presentan o algunas
veces buscamos, puede que hayan metidas de patas en el
ámbito laboral, pero nada que no resuelva el actuar con
honestidad.
10. Haz que triunfar
se convierta en un
hábito
Triunfar se tiene que volver un hábito, no hay que
conformarse con menos:
Tendemos a satanizar la palabra “problema” con una
connotación negativa, sin embargo, si se llegara a ver desde
el punto de vista de una oportunidad, la historia cambia. Si
tomamos los problemas o circunstancias adversas a un
contexto de solución nos daremos cuenta que la vida
consiste en eso, resolver “problemas” y lo más importante es
aprender de ellos, como cada ves que lo intentamos de
nuevo, volvemos a aprender. El inventar un prototipo del
camino al éxito te garantiza tener planeado de cierta
manera un camino, logrando avanzar de forma exitosa, no
hay que olvidar que nada está garantizado, hay un margen
de error el cual nos permite seguir aprendiendo, en ese
capítulo se habla de la idea del prototipo con la idea de que
este nos sirva como hoja de borrador, llena de ideas las
cuales podremos modificar o en su defecto desechar.
Alcanzando así el triunfo, este nos deja en claro que no hay
que perder el tiempo y si de perder tiempo se trata es mejor
que sea intentando y haciendo. Al concentrarnos logramos
estabilizar las ideas, concentrarse es parte fundamental de
este proyecto de volver un hábito el triunfo. Necesitamos
hacer parte de esto a la motivación, este es el centro de la
resolución de problemas, según el ejercicio planteado se
hace un pequeño ejemplo de la pregunta : ¿del 1 al 5 el
maestro la motivo?, así como en el sistema educativo le
corresponde al educador ser el motivador principal, nos
corresponde a nosotros motivar el hábito del triunfo y, por
qué no cuando hablamos de la resolución del problema. Por
último, no hay que dejar de lado ser la parte activa de todo
el trabajo que se realice, ser la parte responsable por
completo de lo que se esté enfrentando incluso de todo lo
que pasa en nuestra vida, ser la parte activa es resolver,
lograr que se hagan las cosas sin importar lo que cueste, ni
cuantas razones validas aparezcan, o es su defecto de esas
bueeeeeeeeeeeenas razones. Sin importan lo que se
atraviese en tu camino, las capacidades del saber son un
arma importante, conócete y sé consciente y honesto bajo
cualquier circunstancia, que entre mayor sea el
conocimiento propio volver un hábito el éxito va a garantizar
el logro del mismo