ACTIVACION

Concepto.- La activación es la característica energizante de la motivación, es decir, aporta

energía para alcanzar el fin que se persigue.

Responsable del inicio, mantenimiento, intensidad y finalización de la conducta motivada.

Teoría de la motivación.-
A la hora de estudiar la motivación se han producidos diversos enfoques que abarcan desde la
teoría de la motivación humana, teorías de la motivación en el trabajo, teorías de la
motivación en el aprendizaje hasta teorías de la motivación más específica.

Las teorías de la motivación más importantes son:

1. La jerarquía de necesidades de Maslow.

2. Los tres factores de McClelland.
3. La teoría del factor dual de Herzberg.
4. La teoría X y la teoría Y de McGregor.

1.- La jerarquía de necesidades de Maslow.- Afirma que los seres humanos tenemos una
escala de necesidades que debemos cubrir para ello Maslow elabora una pirámide en la que
hay cinco necesidades las cuales son:

 Necesidades fisiológicas.- Respirar, comer, dormir, beber y procrear.

 Necesidades de seguridad.- Empleo, seguridad física, familiar, moral y de salud.
 Necesidades de afiliación.- Amistad, afecto, amor, intimidad sexual.
 Necesidades de reconocimientos.- Éxito, logro, respeto, confianza.
 Necesidades de autorrealización.- Moralidad, creatividad, falta de prejuicios.

2.- Los tres factores de McClelland.-Su teoría se centra la tensión sobre tres tipo de
motivación las cuales son:

 Logro.- Se trata de impulsos de obtener éxito y destacar, surge de establecer objetivos

importantes con un enfoque en el trabajo bien realizado y responsabilidad.
 Poder.- Se trata de impulsos de generar influencia y conseguir reconocimientos de
importancia, prestigios y estatus.
 Afiliación.- Se trata de impulsos de mantener relaciones personales satisfactorias,
amistosas y cercanas.

3.- La teoría del factor dual de Herzberg.- Se basó en determinar la motivación humana en el
trabajo, se llegó a la conclusión de que el bienestar del trabajo está relacionado con:

 Factores higiénicos.- Son externos a la tarea que se realiza (relacione personales, las
condiciones de trabajo, la política de la organización, etc.).
 Factores motivadores.- Son los que tienen relación directa con el trabajo en si
(reconocimiento, estimulo positivo, logros, sueldo e incentivos).

4.- La teoría X y la teoría Y de McGregor.- Es una teoría muy utilizada en el mundo

empresarial, en la que se aparece dos estilos de dirección contrapuestos que son:
 La teoría X.-Presupone que los seres humanos son perezosos teniendo las
responsabilidades y por lo tanto deben ser estimulados atravez del castigo.
 La teoría Y.- Presupone que lo natural es el esfuerzo en el trabajo, por tanto los seres
humanos tienden a buscar responsabilidades.

Motivación del aprendizaje.-

“Es el proceso que provoca cierto comportamiento, mantiene la actividad o la modifica”.

Motivar es predisponer al alumno hacia lo que se quiere enseñar, es llevarlo a participar

activamente en los trabajos escolares.

Así motivar es conducir al alumno a que se empeñe a aprender, sea por ensayos y error,
por imitación o por reflexión.

La motivación consiste en el intento de proporcionar a los alumnos una situación que los
conduzca a un esfuerzo intencional, a una actividad orientada hacia determinados
resultados queridos y comprendidos.

La motivación tiene por objeto la relación entre lo que el profesor pretende que el alumno
realice y los intereses de este.

La motivación resulta de un complejo de necesidades de carácter biológico, psicológico y

social.

En toda situación motivadora, pueden encontrarse dos factores:

1. Factor de impulso o motivo inicial.- Cuyas raíces mas profundas son de

naturaleza biológica.
2. Factor de dirección.- De integración en las condiciones ambientales que es de
índole sociocultural.