ASIGNATURA Reactivos

ASIGNATURA
MANEJO INTEGRAL DE PLAGAS

Unidad/ Tema: Unidad 1 / Introducción al
NIVEL: Sexto manejo integrado de plagas y biocontrol
Objetivo o logro de aprendizaje: Investigar los diferentes conceptos previos a la

introducción de la materia, para un mejor aprendizaje.
Base de la pregunta
¿Qué es una Plaga? Argumento
Técnicas de redacción
Opciones de respuesta
todos aquellos animales que
compiten con el hombre en la
búsqueda de agua y alimentos,
invadiendo los espacios en los
que se desarrollan las A: Correcta
actividades humanas.
un ser vivo que puede moverse
por sus propios medios
B: Incorrecta
desarrollan una reproducción de
tipo sexual y absorben oxígeno a
través de la respiración. C: Incorrecta
cruzan todas las barreras

imaginables para entendernos y
hacerse entender, y nos
expresan más amor del que
generalmente sabemos
devolverles.
D: Incorrecta
Respuesta correcta: A Bibliografía: Mary Louise Flint, Patricia Gouveia.
(2001). Agriculture and Natural Resources .
Obtenido de
https://www.jica.go.jp/project/panama/06032
68/materials/pdf/04_manual/manual_04.pdf
Grado de dificultad: Medio
ASIGNATURA

Base de la pregunta
¿Qué significado tiene las siglas Argumento
MIP?
Mantenimiento Integrado de A: Incorrecta
Plagas
Movimiento Integral de Plagas B: Incorrecta

C: Correcta
Manejo de Integrado de Plagas
Manejo Indeterminado de Plagas D: Incorrecta

Respuesta correcta: C Bibliografía: Mary Louise Flint, Patricia Gouveia.
Obtenido de
Grado de dificultad: Fácil

ASIGNATURA

Base de la pregunta
¿Qué es el Manejo de Integrado Argumento
de Plagas?
es un sistema de protección de
cultivos orientado a mantener las
plagas en niveles que no causen
daño económico mediante el uso
preferencial de factores
naturales, o sus derivaciones,
que resulten adversos al A: Correcta
desarrollo de las plagas.
en su sentido más amplio, es
equivalente al mundo natural,
mundo material o universo
material. El término hace
referencia a los fenómenos del
mundo físico, y también a la vida
en general. B: Incorrecta
las inescrutables fuerzas de la
naturaleza; gracias a la madre
naturaleza y a la bien probada
fertilidad de las plantas y de los C: Incorrecta
animales en tierra
los animales y sus partes, las
plantas y los cuerpos simples,
como la tierra, el fuego, el aire, el
agua; de éstos, en efecto, y de
otros parecidos decimos que
existen por naturaleza. D: Incorrecta
Respuesta correcta: A Bibliografía: Mary Louise Flint, Patricia Gouveia.
Obtenido de

ASIGNATURA

Base de la pregunta
¿En qué se orienta el Manejo de Argumento
Integrado de Plagas?
para saber con anterioridad la aparición
de enfermedades y plagas, y también
se puede optimizar la actividad de los
enemigos naturales. A: Incorrecta
A mantener las plagas de un cultivo en

niveles que no causen daño
económico utilizando preferentemente
los factores naturales adversos al
desarrollo de las plagas B: Correcta
Para garantizar la calidad de los
alimentos, es fundamental protegerlos
de la incidencia de las plagas
mediante un adecuado manejo de las C: Incorrecta
mismas
protección de cultivos orientado a
mantener las plagas en niveles que no
causen daño económico mediante el
uso preferencial de factores naturales D: Incorrecta
Respuesta correcta: B Bibliografía: Vivas-Carmona, L. E. (2017). El
Manejo Integrado de Plagas (MIP):
Perspectivas e importancia de su
impacto en nuestra región. Scielo.
Obtenido de
http://www.scielo.org.bo/scielo.php?scr
ipt=sci_arttext&pid=S2308-
38592017000200001

ASIGNATURA
Unidad/ Tema: Unidad 1 / Introducción
al manejo integrado de plagas y
NIVEL: Sexto biocontrol

Base de la pregunta
Causas de la aparición de plagas Argumento
A: Incorrecta
Abundancia de nutrientes
Extensión territorial B: Incorrecta

C: Incorrecta
Incremento en la producción
malas prácticas en el cultivo D: Correcta

Respuesta correcta: D Bibliografía: Manzano, C. (2013). Retorno al
equilibrio de los cultivos. Obtenido de
https://greenlandsrevolution.wordpres
s.com/2013/08/26/por-que-aparecen-
plagas-y-enfermedades-en-el-cultivo/

ASIGNATURA
Unidad/ Tema: Unidad 1 /
Introducción al manejo
integrado de plagas y

Base de la pregunta
¿Para que está pensado el uso de productos Argumento
químico-sintéticos?
Para garantizar la calidad de los alimentos, es
fundamental protegerlos de la incidencia de las
plagas mediante un adecuado manejo de las A: Incorrecta
mismas
protegen del ataque de los patógenos y brindan
nutrientes.
B: Incorrecta
para aumentar el rendimiento y la productividad a
corto plazo de un cultivo o eliminar rápidamente C: Correcta
una plaga
Para llegar a producir de una forma exitosa, se
deben de cumplir una serie de factores que van
desde la preparación del suelo D: Incorrecta
Respuesta correcta: C Bibliografía: Manejo Integral de
Plagas (MIP). (2015).
Obtenido de vive limpio:
http://www.q2vivelimpio.cl/
manejo-integral-plagas-mip/
ASIGNATURA
Introducción al manejo integrado de
NIVEL: Sexto plagas y biocontrol

Base de la pregunta
¿Para que se usa los hongos Argumento
entomopatógenos?
A: Incorrecta
Para el control de plagas en madera
Para el control de plagas en frutales B: Correcta

C: Incorrecta
Para el control de plagas en animales
Para el control de plagas en suelos D: Incorrecta

Respuesta correcta: B Bibliografía: Uso de hongos
entomopatógenos para el control
de plagas en frutales. (s.f.).
AgroAlimentando. Obtenido de
https://agroalimentando.com/nota.
php?id_nota=7568

ASIGNATURA
Introducción al manejo integrado
NIVEL: Sexto de plagas y biocontrol

Base de la pregunta
¿para qué son usados los insecticidas?
Argumento
Para llegar a producir de una forma exitosa,
se deben de cumplir una serie de factores que A: Incorrecta
van desde la preparación del suelo
protegen del ataque de los patógenos y
brindan nutrientes. B: Incorrecta
para saber con anterioridad la aparición de
enfermedades y plagas, y también se puede
optimizar la actividad de los enemigos C: Incorrecta
naturales.
para controlar o matar insectos portadores de
enfermedades. D: Correcta
Respuesta correcta: B Bibliografía: Insecticidas. (s.f.). Copla.
Obtenido de
https://coplagroup.com/portfoli
o/insecticida-para-control-de-
plagas/

ASIGNATURA

Base de la pregunta
Los insecticidas están disponibles en muchas Argumento
formas diferentes
A: Incorrecta
Ovalados
gránulos B: Correcta
C: Incorrecta
Esponjosos
lineales D: Incorrecta
Respuesta correcta: B Bibliografía: nsecticidas. (s.f.). Copla.
Obtenido de
https://coplagroup.com/portfoli
o/insecticida-para-control-de-
plagas/

ASIGNATURA

Base de la pregunta
son perjudiciales para otros animales tales
como abejas, que son beneficiosos para el
ecosistema. Argumento
A: Incorrecta
Tala de bosques
Insecticidas B: Correcta
C: Incorrecta
Quema de áreas forestales
Deforestación D: Incorrecta
Respuesta correcta: B Bibliografía: Sebastián, P. (2013).
Abejas y flores una relación
milenaria gracias a los campos
eléctricos. Obtenido de
https://www.republica.com/2013
/02/22/abejas-y-flores-una-
relacion-milenaria-gracias-a-los-
campos-electricos/

ASIGNATURA
Introducción al manejo
integrado de plagas y

Base de la pregunta
¿Que nos asegura la aplicación oportuna del Argumento
agroquímico?
A: Correcta
Nos asegura obtener cosechas de buena calidad.
Nos asegura obtener cosechas de mala calidad. B: Incorrecta

C: Incorrecta
Nos asegura obtener cosechas de calidad.
Nos asegura obtener cosechas de pésima
calidad. D: Incorrecta
Respuesta correcta: A Bibliografía: Palomino, J. S.
(2013). Manejo integrado de
plagas y enfermedades en el
cultivo de Kiwicha. Obtenido
de
https://www.agrobanco.co
m.pe/wp-
content/uploads/2017/07/0
21-a-kiwicha_MIPE_.pdf

ASIGNATURA

Base de la pregunta
¿El origen etimológico de la palabra Argumento
insecticida deriva del?
Inglés y significa literalmente matar A: Incorrecta
insectos
Griego y significa literalmente matar
insectos B: Incorrecta
Francés y significa literalmente matar C: Incorrecta
insectos
Latín y significa literalmente matar
insectos D: Correcta
Respuesta correcta: D Bibliografía: Vivas-Carmona, L. E. (2017). El
Manejo Integrado de Plagas (MIP):
Perspectivas e importancia de su
impacto en nuestra región. Scielo.
Obtenido de
http://www.scielo.org.bo/scielo.php?scr
ipt=sci_arttext&pid=S2308-
38592017000200001

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MANEJO INTEGRAL DE PLAGAS

Objetivo o logro de aprendizaje: Investigar los diferentes conceptos previos a la

cruzan todas las barreras

Objetivo o logro de aprendizaje: Investigar los diferentes conceptos previos a la

Movimiento Integral de Plagas B: Incorrecta

Manejo Indeterminado de Plagas D: Incorrecta

Grado de dificultad: Fácil

Objetivo o logro de aprendizaje: Investigar los diferentes conceptos previos a la

Grado de dificultad: Medio

Objetivo o logro de aprendizaje: Investigar los diferentes conceptos previos a la

A mantener las plagas de un cultivo en

Grado de dificultad: Medio

Objetivo o logro de aprendizaje: Investigar los diferentes conceptos previos a la

Extensión territorial B: Incorrecta

malas prácticas en el cultivo D: Correcta

Grado de dificultad: Medio

Objetivo o logro de aprendizaje: Investigar los diferentes conceptos previos a la

Objetivo o logro de aprendizaje: Investigar los diferentes conceptos previos a la

Para el control de plagas en frutales B: Correcta

Para el control de plagas en suelos D: Incorrecta

Grado de dificultad: Medio

Objetivo o logro de aprendizaje: Investigar los diferentes conceptos previos a la

Grado de dificultad: Medio

Objetivo o logro de aprendizaje: Investigar los diferentes conceptos previos a la

Grado de dificultad: Medio

Objetivo o logro de aprendizaje: Investigar los diferentes conceptos previos a la

Grado de dificultad: Medio

Objetivo o logro de aprendizaje: Investigar los diferentes conceptos previos a la

Nos asegura obtener cosechas de mala calidad. B: Incorrecta

Grado de dificultad: Medio

Objetivo o logro de aprendizaje: Investigar los diferentes conceptos previos a la

Grado de dificultad: Medio

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