UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES

ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE TRABAJO SOCIAL

EXAMEN PRIMERA UNIDAD

PREGUNTAS:

1. Revise los lineamientos de la Política de Promoción de la Salud y señale

cuáles se relacionan con las estrategias de la política regional de salud 2007-
2008 vigente hasta la actualidad. Presente una matriz comparativa y analice
su selección.

LOS LINEAMIENTOS DE LA POLÍTICA ESTRATEGIAS POLÍTICA REGIONAL

DE PROMOCIÓN DE LA SALUD DE SALUD 2007- 2008

LINEAMIENTO DE POLÍTICA 2: LA ESTRATEGIA CENTRAL DE LA

PERSONA, LA FAMILIA Y LA POLÍTICA REGIONAL: “SALUD AL
COMUNIDAD COMO EL CENTRO DE LA HOGAR”
GESTIÓN TERRITORIAL EN SALUD. Lo que busca esta política es trabajar por
Este lineamiento resume el concepto de la salud de los ciudadanos y ciudadanas
“Salud, responsabilidad de todos”, lo que en sus mismos hogares, desde ellos
expresa la dimensión técnica que prioriza al mismos, con ellos y para ellos, a través
territorio como escenario de intervención, y de un proceso participativo y
a las personas, familias y entornos, como multiplicador, que asuma y sume
sujetos de la misma compromisos políticos explícitos, en el
Se pretende que este lineamiento de camino de una mejor colaboración
política contribuya a garantizar que las transectorial.
personas, familia y comunidad cuenten con
las condiciones básicas para el cuidado y ESTRATEGIA CLAVE PARA EL
mantenimiento de su salud, como es la FUNCIONAMIENTO DE LA POLÍTICA
generación de entornos que promuevan REGIONAL DE SALUD: “ZAPATOS
prácticas y comportamientos saludables SUCIOS”
que permitan elevar el nivel de prevención , que significa que para conocer la
de las enfermedades en el territorio donde realidad de las familias y mejorar sus
viven, trabajan o estudian. condiciones hay que estar con ellos, en
su territorio, “CAMINANDO CON LA

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POBLACIÓN”, para identificar las

restricciones sociales de los pueblos y
ayudarles a priorizar y elaborar agendas
de desarrollo desde lo local y en forma
participativa.

ESTRATEGIA EDUCATIVA: “SALUD

ES EDUCACIÓN Y EDUCACIÓN ES
SALUD”
Lo importante es: Educar desde las
vivencias desde las familias, con las
familias y para con las familias

LINEAMIENTO DE POLÍTICA 3: ESTRATEGIA SOCIAL: CUANTIFICAR

ABORDAJE DE LOS DETERMINANTES Y CALIFICAR LAS INEQUIDADES
SOCIALES DE LA SALUD PARA EL Para la óptima implementación de
CIERRE DE BRECHAS DE INEQUIDAD nuestra Política Regional de salud, es
EN SALUD. relevante el cuantificar y calificar el déficit
La mayor parte de los problemas de salud de respuestas sociales y las inequidades
y de las principales causas de muerte (desigualdades injustas y evitables) y
prematura, están condicionados por otros registrar la reducción de inequidades y
factores denominados “Determinantes déficit para el seguimiento estratégico y
Sociales de la Salud”, cuya principal operacional de la gestión
característica es la Inequidad, es decir el descentralizada en salud.
hecho que estos se distribuyen de manera
diferente en la sociedad, diferencia que es
evitable y en consecuencia injusta y que
finalmente afecta desigualmente a la
población.

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2. Indique y señale de los lineamientos de la Política de Promoción de la Salud

de la referencia, así como de la Política de regional de salud, se relacionan
con el objetivo profesional de la carrera. Presente a través de una matriz
comparativa y fundamente su selección.

LINEAMIENTOS DE LA POLÍTICA DE
PROMOCIÓN DE LA SALUD DE LA OBJETIVO PROFESIONAL DE LA
REFERENCIA, ASÍ COMO DE LA CARRERA
POLÍTICA DE REGIONAL DE SALUD

LINEAMIENTO DE POLÍTICA 2: LA Promover el bienestar social de la

PERSONA, LA FAMILIA Y LA persona humana
COMUNIDAD COMO EL CENTRO DE
LA GESTIÓN TERRITORIAL EN El propósito Trabajo Social es educar a la
SALUD. población con la cual interviene; es decir
sensibilizarlos, orientarlos sobre la salud
ESTRATEGIA EDUCATIVA: “SALUD y así puedan reconocer las causas y
ES EDUCACIÓN Y EDUCACIÓN ES consecuencias las enfermedades y cómo
SALUD” se pueden evitar a corto y largo plazo.
Además, orientarlos y guiarlos para que
fomenten practicas saludables como
familia. Pues consideramos que el
bienestar no es ausencia de
enfermedades, sino el estar bien de forma
integral como ser humano.

3. ¿Cuáles son los factores de riesgo al presente ha identificado en la población

objetivo del establecimiento de salud e indique cuáles de los lineamientos de
la política regional de salud respondería a la problemática priorizada, sustente
su respuesta?
 SALUD:

“INADECUADA COMUNICACIÓN ENTRE PADRES E HIJOS”

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Factores de riesgo:

 Dificultad para fijar límites

 Disciplina permisiva o ausencia de normas claras de funcionamiento
familiar
 Falta de vínculo afectivo con los hijos/as

Lineamiento de Política 3: Abordaje de los determinantes sociales de

la salud para el cierre de brechas de inequidad en salud.

Construir un medio ambiente y entornos saludables. - Conocida es la

influencia que el medio ambiente tiene sobre la salud de las personas,
concepto que debe incluir a los diferentes entornos en los que las personas
desarrollan su dinámica social a lo largo del día, por ejemplo, la escuela, la
universidad, el centro laboral, la vivienda, etc.

4. Describa la metodología (referida a técnicas e instrumentos- cómo se

aplicaron, a quiénes, cómo se seleccionó informantes…) que usó para
recoger la problemática que afecta a la población objetivo, valore la
información obtenida señalando que fortalezas y debilidades encontró en el
proceso.

4.1. Técnicas e Instrumentos:

 Técnicas:

 Entrevista: Esta técnica se utilizó para recopilar datos

guiándose de una guía de entrevista previamente elaborada,
esta técnica se realizó mediante el diálogo con el personal de
salud y familias.

 Entrevistas informales: Esta técnica se realizó con el personal

de salud, de manera abierta, sin ningún formato o cuestionario
previamente elaborado, con el fin de poder conocerlos y lograr
un grado de confianza hacia nosotros para que hablen de
manera más amplia y abierta sobre lo que piensan y sienten en
relación a su centro laboral.

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 Instrumentos:

 Guía de entrevista: Instrumento en el cual se

plasma todo lo que queremos conocer a través de un
dialogo, este nos permitió que nos guiemos de un
esquema de preguntas.
4.2. ¿cómo se aplicaron?

Por medio de visitas domiciliarias, se aplicaron las entrevistas, y

conversaciones informales.

4.3. ¿A quiénes?

Se entrevistó a los usuarios del Programa Gestión Territorial y

además a los usuarios que acuden al Centro de Salud El Porvenir.

4.4. ¿Cómo se seleccionó informantes?

Se coordinó con la señorita Mary Luz Silva, encarga del Programa

Gestión Territorial, ella nos dio la relación de usuarios con los que
contaba. Se seleccionó a través de las fichas donde se les registraba
a los usuarios.

4.5. Fortalezas y debilidades

Fortalezas: La disposición que teníamos como alumnas practicantes

para aplicar las entrevistas.

Debilidades: El peligro de la zona, pues es el distrito de El Porvenir,

también cuando se tenía que ir a lugares lejanos que estaban cerca del
cerro.

Fueron horas de caminata durante los días de práctica, sin embargo,

era necesario identificar el problema priorizado, aunque el lugar es
peligroso y aún en la parte alta de El Porvenir, fue bueno conocer la
realidad en la cual la gente vive y percibe en su distrito y en la familia.
La mayoría de personas han sido amables y respetuosos en
atendernos, considero que es una gran oportunidad para seguir
visitándoles y así se puede lograr un mejor trabajo.