UnADM

¿Porque la UnADM es la mejor opción para estudiar una Licenciatura?

Para poder entender porque es la mejor opción debes primero saber un poco del origen
de la Universidad Abierta y a Distancia de México.
El origen de la Universidad Abierta y a Distancia de México responde a una serie de
elementos que se han presentado, tanto en el campo de la educación como en los
avances tecnológicos durante los años recientes. Desde hace unos quince años, a nivel
mundial se ha puesto énfasis en la importancia de la educación superior y en las ventajas
de la aplicación de los medios electrónicos en ésta, como factores clave para el desarrollo
de las naciones. La evolución de las tecnologías telemáticas comenzó a llamar la atención
porque, a diferencia de los medios de comunicación masiva (mass media) que ya se
habían implementado para esquemas de formación no presencial, ofrecían la posibilidad
de una comunicación bidireccional gracias al desarrollo de herramientas de comunicación
vía internet para transmitir texto, audio y video, así como la posibilidad de publicar
contenido enriquecido en sitios web dedicados.
¿Cuál es el modelo educativo de la UnADM?
El modelo educativo de la Universidad Abierta y a Distancia de México busca satisfacer la
demanda de educación superior de la sociedad mexicana mediante un plan de estudios
flexible. En el centro del modelo se encuentra el estudiante, pues es la persona que busca
y administra el propio proceso de aprendizaje. Alrededor del estudiante se encuentran los
elementos de apoyo: desde la labor docente hasta las herramientas tecnológicas que,
entre todos, constituyen el ambiente de aprendizaje. El alumno interactúa con todos los
agentes y elementos internos y externos del proceso de aprendizaje, por lo que todos
ellos se sitúan alrededor, simbolizando la dinámica entre los componentes.
Accesibilidad en los Centros de Acceso y Apoyo Universitario (CAAU)
Una parte importante del modelo son los CAAU, donde los estudiantes que así lo deseen
pueden asistir para asesorías presenciales, estudiar y dar seguimiento a sus actividades
académicas. Estos centros son espacios de encuentro, albergados en instituciones
públicas de educación superior del sistema tecnológico en todo el territorio nacional.
 El modelo se vincula con el contexto social desde su enfoque basado en competencias y
la aplicación de los conocimientos y habilidades proyectada para las estancias y estadías
de los estudiantes en el sector laboral, como parte de su formación profesional.
Principales características del modelo educativo

 Centrado en el estudiante: Coloca al estudiante como el centro del quehacer

educativo, al concebirlo como el actor principal del mismo.
 Flexible: El estudiante organiza y decide su ritmo de estudio; además que tienen la
libertad de elegir el grado académico que quiera alcanzar o el que más se acomode a
sus necesidades personales.
 Inclusivo: Ha sido diseñado para atender a personas con algún tipo de discapacidad
motriz, auditiva y visual, atiende a jóvenes recién egresados del nivel medio superior y
a personas que llevan mucho tiempo fuera del ámbito escolar.
 Utiliza tecnología de vanguardia: El programa ha sido dotado de infraestructura
tecnológica con equipo de vanguardia, con la finalidad de crear las condiciones que
optimicen todos los procesos educativos, académicos y administrativos.
 Accesible: Los estudiantes pueden realizar sus actividades desde cualquier lugar y en
cualquier momento.

 Interactivo: La interactividad del modelo está garantizada, no sólo por la posibilidad de

que el estudiante interactúe con el Docente en línea, sino también por la incorporación del
aprendizaje colaborativo con miras a promover la formación de redes de conocimiento
entre los mismos estudiantes.

En la actualidad la UnADM cuenta con varias carreras, pero hoy en día la carrera de Lic.
Administración y Gestión Pública es una buena opción ya que tiene diversa áreas
donde podrías desempeñarte tanto en el ámbito público, privado y social.

Objetivo del programa

Formar administradores públicos de calidad, orientados a resultados y comprometidos con
el ejercicio de su función; con las competencias necesarias para dar respuesta a los probl
emas con un sentido ético y de responsabilidad social, a través de una gestión pública
eficaz, eficiente y honrada, que brinde confianza a los ciudadanos en un marco de le
galidad y transparencia en la rendición de cuentas.
Requerimientos de los sectores Público, Privado y Social.
Administradores públicos para desempeñarse como:
 Director o administrador.
 Ejecutor o supervisor.
 Asesor o consultor.
 Investigador o docente.
 Coordinador institucional.
Áreas funcionales de la organización donde se desarrollará el egresado
Las instituciones públicas que conforman los tres órdenes de gobierno:
  La Administración Pública Federal, tanto centralizada como descentraliza.
 La Administración Pública Estatal.
 La Administración Municipal.
 Las instituciones de los poderes Legislativo y Judicial.
 Los partidos políticos.
 Organismos autónomos, organismos de la sociedad civil.
 Despachos de asesoría.
 Universidades públicas y privadas del nivel medio superior y superior.
Perfil de ingreso
Para un óptimo desempeño en la licenciatura, es deseable que el aspirante:
 Cuente con un léxico rico, reconozca estructuras textuales y elabore ensayos e info
rmes sólidos.
 Sepa construir argumentos, interpretar ideas y sustentar sus opiniones haciendo us
o de la paráfrasis y las citas textuales.
 Cuente con habilidades de observación, comparación, clasificación y relación.
 Sea capaz de analizar, sintetizar, infiera, deduzca, problematice y
argumente.
 Sea capaz de buscar, seleccionar y evaluar materiales de investigación
documental.
 Sea capaz de formular hipótesis, identifique y defina las variables y los
controles.
 Pueda conducir la observación participante y los diarios de campo.
 Pueda diseñar experimentos sencillos y desarrollar modelos.
 Tenga habilidad matemática referente a la simbolización, abstracción y expresión d
el lenguaje matemático.
 Analice gráficas y sea capaz de representar matemáticamente fenómenos sociales.
 Cuente con conocimientos básicos de Economía, Derecho, Ciencia
Política, Estadística, Historia de México y Universal.
 Interés en el estudio de los procesos y los problemas administrativos
dentro del sector público.
 Análisis y manejo del discurso escrito en ciencias sociales, políticas y
administrativas.
 Interés por analizar e interpretar diferentes problemas administrativos
desde un enfoque multirreferencial.
 Interés en diseñar, desarrollar y evaluar proyectos de intervención que atiendan n
ecesidades sociales del México actual.
 Actitud crítica, reflexiva y propositiva frente a la realidad de la
 administración pública nacional, con una mirada innovadora.
 Tenga habilidad para autorregular su aprendizaje.
 Tenga actitud para realizar trabajos colaborativos.
 Posea habilidad de análisis para la toma de decisiones.
 Tenga un alto sentido de responsabilidad y organización.
 Use el correo electrónico, haga búsquedas eficientes en Internet y maneje wikis.
 Tenga habilidades para explorar cualquier software; pueda administrar
 archivos, crear bases de datos, elaborar tablas y gráficas.
Perfil de egreso
Mediante la licenciatura en Administración y gestión pública los egresados desarrollarán la
s siguientes competencias:
 Analiza proyectos, métodos y procedimientos de trabajo para crear y ejecutar po
líticas públicas innovadoras que busquen resolver necesidades de la sociedad me
xicana actual y brinda un servicio respetuoso, responsable y profesional dentro de
una cultura de transparencia y rendición de
cuentas.
 Enfrenta retos profesionales a partir del diseño, planeación, programación, ejecució
n, dirección y control de proyectos de acción gubernamental con apoyo de los cont
enidos y métodos propios de la administración pública,
tomando en cuenta el marco jurídico.
 Desempeña funciones de organización, dirección, control y evaluación en cualquier
a de las organizaciones e instituciones pertenecientes a los tres órdenes de gobier
no, con una actitud ética y responsable con el sentido
social de la administración pública en el marco de la normatividad correspondie
nte.
 Gestiona y administra los recursos humanos, materiales y financieros de la instituci
ón para el cumplimiento de la misión, la visión y los objetivos
de la organización, con responsabilidad y apego a las normas y procedimient
os de la administración pública.
 Evalúa el diseño, la planeación, viabilidad, operación e implementación delas polític
as públicas y programas sociales para detectar los problemas que se presentan y
proponer alternativas de solución.
 Promueve la reflexión y análisis crítico de los aspectos políticos, sociales,culturales
y económicos de los asuntos públicos a través de programas de investigación cien
tífica del quehacer gubernamental en México.
 Elabora y asesora programas de formación, especialización y
actualización permanente para mejorar el ejercicio profesional de los
servidores públicos, aplicando conocimientos básicos de pedagogía, andragogí
a y evaluación de aprendizaje en modalidades presenciales y virtuales.
 Optimiza los sistemas y procesos administrativos de las instituciones públicas a
partir de un manejo eficiente.
Requisitos de titulación
1. Cubrir el 100% de créditos del plan de estudios.
2. Elaborar un documento que reporte el estado del arte, hallazgos y
propuestas en el campo de conocimiento elegido.
3. Presentar réplica oral de su proyecto de intervención.

El servicio social es curricular y se acredita con los últimos tres módulos del
plan de estudios.