UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA

PROGRAMA LEA EN LA UN - SOCIOLOGÍA ESPECIAL, INDUSTRIAL Y DEL TRABAJO

FICHA DE LECTURA

Título
Ciencia, Tecnología y Sociedad

Autor(es) Wiebe Bijker

Año 1997 Ciudad Barcelona

Editorial Ariel Páginas 26

Tipo de documento (Capítulo de Capítulo 5 La construcción social de la baquelita: hacia

libro, artículo de revista, documento una teoría de la invención
de sitio web, etc.)

Propósito El objetivo del texto es ayudar a comprender el proceso de desarrollo de artefactos

comunicativo del tecnológicos, la introducción de conceptos nuevos, importantes en este proceso,
texto (Objetivo del como el marco tecnológico. Todo ejemplificado en la construcción de la baquelita.
texto)

Palabras clave Inclusión, marco tecnológico, grupo social, flexibilidad interpretativa

Estructura del Tesis del texto: explicar las etapas que atraviesa el proceso de desarrollo de un
texto (Ideas que artefacto. Las situaciones que se pueden dar dentro de estas y la explicación e
aportan al implementación de conceptos como marco tecnológico e inclusión.
desarrollo del
propósito El texto se divide en tres partes:
comunicativo del
texto y que por 1. La primera parte nos relata acerca de la historia del plástico y el proceso que
ello deben ser se necesitó para construir la baquelita, mencionando desde los primeros
tenidas en cuenta) usos del plástico como un lujo, hasta la intervención de Baekeland, el
creador de la baquelita.
En esta parte también se nos introduce el concepto de marco tecnológico y
el de inclusión, siendo el marco tecnológico, las técnicas de una sociedad
para resolver problemas y la inclusión, que tan involucrado se está en un
marco tecnológico.

2. En la segunda parte se profundiza sobre marco tecnológico e inclusión.

Marco tecnológico: un marco tecnológico no se refiere a un marco respecto

al tecnólogo, se refiere a un marco en torno a la tecnología, que tiene
diferentes prácticas de uso, lo que quiere decir que actores, no relacionados
con la construcción del artefacto, pueden tener influencia, un marco
tecnológico puede ser utilizado para explicar cómo el ambiente social
estructura el diseño de un artefacto y así mismo la tecnología existente
estructura el ambiente social.
 Inclusión: debido a que hay muchos actores que pertenecen a un marco
tecnológico, hay actores con diferente grado de inclusión en el marco. La
inclusión de los actores se puede medir describiendo sus metas y
habilidades en relación con el artefacto. La inclusión puede cambiar con el
tiempo ya que la producción de tecnología es dinámica, así mismo se puede
estar incluido en varios marcos

3. En el tercer punto se aplican los conceptos ya explicados a la historia de la

baquelita, también nos muestra las situaciones que se pueden presentar en
cada una de las etapas del desarrollo de un artefacto siendo estas:

1. Ningún grupo social dominante, por lo tanto no hay marco tecnológico

2. Dominio de un grupo social y su correspondiente marco tecnológico está
bien desarrollado.
3. Dos grupos sociales están disputando el dominio, pero ambos tienen
marcos tecnológicos bien desarrollados

En la tercera parte lo que nos muestra el texto es como un redondeo de todo

el tema tratado, ejemplificando con la construcción de la baquelita el uso de
los conceptos aprendidos y las situaciones vistas.

Preguntas (1 a 3) ¿Cuál es el grado de inclusión de cada uno de los trabajadores en la empresa?

que suscita el ¿Cómo afectan las prácticas de uso a las decisiones que se toman en la empresa?
texto

Comentario
personal Resulta muy interesante el aprender estos nuevos conceptos que nos serán de
(Puede relacionar mucha utilidad no solo para el desarrollo del semestre sino para nuestra carrera
las ideas de este entera, en la que estaremos relacionados siempre tanto con artefactos, como con
texto con las otras los actores que están incluidos en sus modelos tecnológicos.
asignaturas que
está cursando)