CENTRO CULTURAL DE AMÉRICA

Rabinal, Baja Verapaz

CARRERA: NIVEL BÁSICO
ASIGNATURA: Comunicación y Lenguaje, Idioma Español
CATEDRÁTICO: Otto Samuel Ismalej Lajuj
PEM con Especialidad en Lengua y Literatura
GRADO: Segundo básico SECCIÓN: “A”

Instrucciones: copiar la siguiente información a su cuaderno de español.

Subgéneros Dramáticos:
1) La tragedia: Es la representación de terribles conflictos entre personajes superiores y muy vehementes, los cuales son
víctimas de grandes pasiones que no pueden dominar; suele acabar con la muerte del protagonista.

2) La comedia: Es la representación, a través de un conflicto, del aspecto alegre y divertido de la vida humana, y cuyo
desenlace tiene que ser feliz.

3) El drama: Es la representación de problemas graves, con intervención, a veces, de elementos cómicos, y su final
suele ser sombrío.

4) Opera: Composición dramática, en la que los personajes cantan íntegramente sus papeles, en lugar de recitarlos. Es el
poema dramático compuesto por música.

5) Zarzuela: Obra literario-musical, genuinamente española, en la que se combinan escenas habladas y cantadas. Suele
reflejar vivos cuadros de costumbres, preocupaciones populares, sátiras políticas.

Subgéneros Líricos

Oda: Composición lírica en verso, de cierta extensión y de tema noble y elevado.

Elegía: Composición lírica.

Égloga: Composición poética del género bucólico.

Sátira: Composición lírica en verso o en prosa, que censura vicios individuales o colectivos.

La canción: poema en verso de tema amoroso, pero puede exaltar otras cosas.

-Subgéneros Épicos
En este género podremos encontrar subgéneros en verso y en prosa. En verso tenemos:

La epopeya: Narra una acción memorable y de gran importancia para la humanidad o para un pueblo.
Poema épico: Relata hazañas heroicas con el propósito de glorificar a la patria.

El romance: Tanda de versos octosílabos con rima asonante en los pares, que describe acciones guerreras y
caballerescas.

Entre los subgéneros narrativos en prosa encontramos:

El cuento: Popular y anónimo, o literario. Es un relato breve de una pericia inventada, sucedida a uno o a varios
personajes, con argumento muy sencillo; a veces con una finalidad moral y se llama apólogo.

La novela: Es un relato largo, aunque de extensión variable, con un argumento mucho más d desarrollado que el del
cuento. Y, a diferencia de lo que sucede con el cuento, al lector le importa no solo lo que ocurre a los personajes, sino
también lo que piensan y sienten, cómo evolucionan espiritualmente y cómo influye en ellos la sociedad donde viven.
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Rabinal, Baja Verapaz
CARRERA: NIVEL BÁSICO
ASIGNATURA: ACHI
CATEDRÁTICO: Otto Samuel Ismalej Lajuj
PEM con Especialidad en Lengua y Literatura
GRADO: TERCERO BÁSICO SECCIÓN: “A”
INSTRUCCIONES: copiar a su cuaderno y practicar la lectura en voz alta de las siguientes palabras.
Frases de uso frecuente en el aula
1. Buenos días ----------------- Utzilaj aniim

2. Buenas tardes --------------- Utzilaj b´elb´al q´iij

3. Bienvenidos ------------------ Utzilaj k´uneem

4. Gracias --------------------- Malti´ox / Maltyox

5. Pase adelante ---------------- Chatok uloq

6. Ayúdame -------------------- Chinato´o´

7. Estoy muy alegre ------------- Lik kinki´kotik

8. Bienvenido a clases ----------- Utzilaj k´uneem pa majb´al na´ooj

9. Bienvenido al colegio ---------- Utzilaj k´uneem pa tijob´al

10. Escuela ---------------------- Tijob´al

11. Hasta luego ------------------ Chwe´q chik

12. Colocar la basura en su lugar--- Chaya´a par i uk´olob´ ri aq´ees

13. No gritar en el aula ----------- Katsik´intaj par i jaa re majb´al na´ooj

14. Realizo mis tareas ------------ Kin´an ri nuchaak

15. Puedo salir ------------------ Tijoneel utz kinel b´i

16. Puedo pararme --------------- Tijoneel utz kintak´alik

17. Puedo ir con el profesor------- Tijoneel utz kineek ruk jun tijoneel

18. Puedo ir a fotocopiar --------- Tijoneel utz kinwisaj uk´exwach jun wuuj

19. Silencio -------------------- Mixchawik / Chixkub´ulik

20. No gritar ------------------- Mixsik´inik

21. Puedo entrar ---------------- Tijoneel utz kinok´b´i

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Rabinal, Baja Verapaz
CARRERA: NIVEL BÁSICO
ASIGNATURA: ACHI
CATEDRÁTICO: Otto Samuel Ismalej Lajuj
PEM con Especialidad en Lengua y Literatura
GRADO: Primero básico SECCIÓN: “A”

Instrucciones: pegue el documento en su cuaderno, lea y realice un resumen en su cuaderno del

presente documento. Es trabajo de aula.

La narración
Definición
En sentido general, narrar es referir acontecimientos ocurridos en un determinado período de tiempo, estos
acontecimientos pueden ser reales o ficticios.
En sentido literario, la narración constituye uno de los principales procedimientos utilizados en obras narrativas como
la novela, el cuento, la leyenda.
Sin embargo, el autor utiliza dentro de la narración otros procedimientos:
- La descripción para dar más viveza a lo narrado.
- El dialogo para hacer hablar a los personajes.
- La exposición para presentar alguna idea o dar alguna información.
- El monólogo para presentarnos los pensamientos y reflexiones de un personaje que habla consigo mismo, en
primera persona.

Elementos de la narración
En toda narración distinguimos:
- Narrador
- Personajes
- Tiempo
- Espacio
- Acciones

El narrador
Es la voz que cuenta al lector lo que va sucediendo en la narración. Presenta a los personajes y sitúa la acción o
secuencia de los acontecimientos en un espacio y en un tiempo determinado.

Los personajes
Hay generalmente uno más importante: es el protagonista. Los demás son secundarios. Casi siempre son seres
creados por el autor y por medio de ellos expresa sus ideas. Con sus intervenciones y actuaciones dentro de la
narración, los personajes revelan una norma de conducta, es decir, su carácter.

El tiempo
En la narración hace referencia a la duración de la acción.

El espacio
Es el lugar o lugares donde se desarrolla la acción.

La acción
Está dada por la serie de acontecimientos simultáneos o sucesivos, reales o imaginarios, entrelazados en la trama del
argumento.

Principales obras narrativas

- Fábula: pequeña narración en verso de hechos imaginarios, que deja una enseñanza.
- Relato: narración en prosa de hechos reales o ficticios.
- Cuento: narración de peripecias en torno a un personaje.
- Apólogo: composición en prosa en la que intervienen animales personificados, con finalidad moral o didáctica.
- Leyenda: narración de un suceso maravilloso, que se basa en algo real, pero transformado por la fantasía popular.
- Novela: relato más o menos extenso de hechos ficticios.
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Rabinal, Baja Verapaz
CARRERA: NIVEL BÁSICO
ASIGNATURA: ACHI
CATEDRÁTICO: Otto Samuel Ismalej Lajuj
PEM con Especialidad en Lengua y Literatura
GRADO: SEGUNDO BÁSICO SECCIÓN: “A”

INSTRUCCIONES: copiar las siguientes palabras a su cuaderno y practicar la lectura en voz alta.
Frases de uso frecuente en el aula

1. Levante la mano ------------------- Chayaka la aq´ab´

2. Baje la mano --------------------- Chaqasaj ri aq´ab´

3. Atención jóvenes ------------------ Chita´ ak´alab´

4. Siéntense ----------------------- Chix tz´uloq

5. Vamos -------------------------- Jo

6. Escuchen ------------------------ Chita´ pe

7. Venga acá ----------------------- Sa´a jewa´

8. Pasen al pizarrón ----------------- Chixek´ow chwach ri tz´alam tz´ib´ab´al

9. Dígame ------------------------- Chab´iij chwe

10.Todos -------------------------- Qonoje

11.Otra vez ----------------------- Tan Chik

12.Despacio ------------------------ Kok´iil

13.Más recio ----------------------- Ko kab´iij

14.No escucho ---------------------- Na kintataj

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Rabinal, Baja Verapaz
CARRERA: NIVEL BÁSICO
ASIGNATURA: ACHI
CATEDRÁTICO: Otto Samuel Ismalej Lajuj
PEM con Especialidad en Lengua y Literatura
GRADO: PRIMERO BÁSICO SECCIÓN: “A”
INSTRUCCIONES: copiar las siguientes palabras a su cuaderno, practicar la lectura en achí de las mismas en voz
alta.
 ¿De quién?  ¿Qué?  ¿Cuánto cuesta
 ¿China re?  ¿Sa´? eso?
 Jani´ pa rajil
 De quien es esa  ¿Qué quieres wa´?
moto? comer hoy?
 ¿China re ri  ¿Sa´ kawaaj  ¿Por qué?
kejach´iich´? katik waq´iij?  ¿Cha´ taj?

 ¿Quién?  ¿Dónde?  ¿Por qué no

 ¿Chinoq?  ¿Pa wi´? quiere hablar?
 ¿Cha´ taj na
 ¿Quién quiere  ¿Dónde karaj ta
pollo? compraste tu ch´a´teem?
 ¿China ri karaj reloj?
ak´?  ¿Pa xaloq´ wi ri  ¿Cuál?
apajb´al retaal?  ¿Pachike?
 ¿Cuándo?
 ¿Jampa?  ¿Cómo?  ¿Cuál quieres?
 ¿Sa´?  ¿Pachike kawaj?
 ¿Cuándo te vas a
ir?  ¿Cómo es tu
 ¿Jampa pueblo?
kate´eek?
 ¿Sa´ ri katzu´n
 ¿Cuánto? ri atinamiit?
 ¿Jani´pa?