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Este documento resume las principales corrientes filosóficas y psicológicas del racionalismo, empirismo, apriorismo, asociacionismo y positivismo. Incluye los precursores y representantes más importantes de cada corriente, así como sus características, periodos históricos y lugares de origen.
Descrizione originale:
Tabla comparativa de las diferentes corrientes filosóficas influyentes hacia la psicología.
Titolo originale
Tabla comparativa de Racionalismo, Empirismo, Apriorismo, Asociacionismo y Positivismo
Este documento resume las principales corrientes filosóficas y psicológicas del racionalismo, empirismo, apriorismo, asociacionismo y positivismo. Incluye los precursores y representantes más importantes de cada corriente, así como sus características, periodos históricos y lugares de origen.
Este documento resume las principales corrientes filosóficas y psicológicas del racionalismo, empirismo, apriorismo, asociacionismo y positivismo. Incluye los precursores y representantes más importantes de cada corriente, así como sus características, periodos históricos y lugares de origen.
Precursores Sócrates. Protágoras. René Descartes. John Locke. Francis Bacón.
Aristóteles. Aristóteles. Gottfried Leibniz. Thomas Hobbes. Immanuel Kant. Platón. Platón. Baruch Spinoza. George Berkeley. Santo Tomás de David Hume. Aquino. Sofistas. Estoicos. Cínicos. Periodo y lugarSiglo XVII y XVIII. Siglo XVII y XVIII. Siglo XIX. Francia Europa En Inglaterra continental Representantes René Descartes: John Locke: Gottfried Leibniz: David Hume: El origen Auguste Comte: Rechazar las Nuestra mente es considera el del pensamiento Impulsador de la verdades y dudar; una tabula rasa; conocimiento a humano en las ideas; sociología como dualismo Ideas innatas; priori como las Impresiones e ideas; ciencia; debía cartesiano: mente Postura verdades eternas, Importancia a las referirse a lo y cuerpo. materialista: las innatas, como cuestiones real, a hechos cualidades evidentes. observables. Por lo mediante la Baruch Spinoza: primarias y tanto las nuevas ideas observación y experimentación Fuerza natural; cualidades Immanuel Kant: serán creadas a partir de estos. todo se adquiere secundarias. Todo de las asociaciones de por el puro conocimiento experiencias pasadas. John Stuart Mill: proceder de la David Hume: comienza con la Nada existe mente. Impresiones e experiencia. No más que la ideas; No existen todo el sensación, de Gottfried Leibniz: los conocimientos conocimiento manera que la Nada ocurre sin innatos. procede de la misma persona ninguna razón; A experiencia. humana viene es A. Thomas Hobbes: El conocimiento a ser una serie Precepción es una de sensorial; El composición de lo sensaciones. hombre es un que recibimos de lobo para el la experiencia y lo Tratado de las hombre. que producimos sensaciones de espontáneamente Condillac. George Berkeley: al recibir las Cualquier cosa impresiones que se pueda sensoriales. percibir a través de los sentidos es una idea o sensación que no puede existir sin ser percibida. Características El conocimiento El conocimiento Razonar por Propone Carácter principales son innato. no es innato. hipótesis sin la creación de experimental y Influenciado por Reconocimiento considerar los asociaciones políticas, lógico. las matemáticas. del carácter hechos reales. cívicas y de otro tipo humano limitado, para tratar los Separación entre parcial e No todo el asuntos de interés Negación a la razón y las imperfecto. conocimiento comunitario. influencias experiencias. Establece los procede de la El asociacionismo de religiosas. La razón nos da el limites y experiencia. Hume fue, antes que La lógica de la verdadero posibilidades de la Es opuesto al nada, una teoría que investigación conocimiento razón. intelectualismo. conectaba cómo las debe ser igual necesario y veraz. La razón está Postura percepciones para todas las Todo lo percibido limitada por la epistemológica determinaban los ciencias. No por los sentidos experiencia. mediadora del trenes de importa si se nos engaña, solo A partir de las racionalismo y el pensamiento. ocupan de por la razón experiencias se empirismo. El aprendizaje estudiar la podemos concebir puede crear Procede del asociativo equivale a naturaleza o el lo existente. nuevas ideas. pensamiento. una constelación de comportamiento puntos de vista humano. relacionados que El objetivo de la interpreta el ciencia es aprendizaje como la observar para asociación de poder explicar y estímulos con predecir los respuestas fenómenos naturales y sociales. La ciencia debe producir conocimiento y debe ser lo más objetiva y libre de valores posible.