Bogotá, D.C. 25 de abril de 2019.

Señores:

COLEGIO MANDALAY.
Ricardo Solano.
Coordinación disciplinaria.

ASUNTO: Reporte General.

Por medio de la presente me dirijo a usted con el fin de informar el trabajo realizado, en clase el día 10 de
abril del presente año, como es bien sabido la finalización como entrega de boletines del 1 periodo académico,
se aproximaba ya que se realizaba el día 11 de abril, los estudiantes de grado séptimo en el área de biología
iniciaron temas académicos del 2 periodo, el día 4 de abril dando a conocer los tema a trabajar, la
presentación general de cada uno de los temas, forma de evaluación. Al finalizar dicha presentación, se dio
inicio al primer tema académico, que se especifica sobre citocinesis animal y vegetal, desarrollando así este
tema, el día 10 de abril se finaliza la explicación sobre citocinesis vegetal asignando la actividad, primera NOTA
correspondiente para el periodo académico iniciado y su reporte es el siguiente.

NOMBRE DEL TRABAJO ESTUDIANTES NOTA

ASIGNADO
Escrito sobre la relación ZIPA AVILA NICOLAY ANDRES No
que tiene el proceso de presenta
la citocinesis animal y ROMERO OLAYA JULIANA No
vegetal 1 hoja presenta

Es hay donde me remito a la frase de -Paulo Coelho ´´La libertad no es la ausencia de compromisos, sino la
habilidad de elegir, y comprometerme yo mismo, con lo que es mejor para mí´´ ya que en el proceso
pedagógico permitir a los estudiantes el razonar, argumentar, interpretar y plasmar párrafos sobre un tema
asignado, es una herramienta importante para el proceso de la didáctica de la ciencia, debido a que el docente
pasar de ser aquel acompañante, que se permite responder preguntes e inquietudes sin darles solución
completa, para el razonamiento de los temas.

Esta libertad es dada ya que se está tratando con estudiantes de cursos inferiores, que todavía se encuentran
en ese proceso de asemejar el cambio de primaria a bachillerato, dándose la gran sorpresa uno que la
ideología y el pudor desapareció en la población del siglo 21, ya que Los valores son aquellas cualidades que
se destacan en cada individuo y que, a su vez, le impulsan a actuar de una u otra manera porque forman parte
de sus creencias, determinan sus conductas propuestas en casa y expresan sus intereses y sentimientos. En
este sentido, los valores definen los pensamientos de las personas y la manera en cómo desean vivir y
compartir sus experiencias con quienes les rodean. Sin embargo, también existe una serie de valores que son
compartidos por la sociedad y que establecen los comportamientos y actitudes de las personas en general.

Cualquier papá o mamá, sin importar la época, podría asegurar que para educar a un hijo no hay manual ni
reglas establecidas aunque sería lo óptimo, sobre todo cuando se trata de abordar temas difíciles, como la
sexualidad. Aun ahora resulta complicado hacerlo. Sin embargo, la educación sexual debe iniciar desde los
primeros años de vida.

Por tal motivo, en el Colegio Mandalay donde su P.E.I. reza ´´formar para la vida y el cambio´´ y que nuestro
principio institucional se centra en la formación de niños, niñas y adolescentes sobre la base del respeto por
sus valores, actividades, hábitos por la vida y por los derechos humanos estimulando su capacidad de conocer,
investigar, reflexionar, analizar, criticar y crear para trasformar al ser humano y a la sociedad, ya que en los
estudiantes siempre se habla de derechos pero los deberes se quejan a un lado, es por ende me remito a los
deberes establecidos, por el Colegio Mandalay los numerales 6,14,15,17,21,24. Debido a que nuestro principio
ético-moral específica, que la institución se encuentra en la búsqueda de la justicia y la felicidad en donde la
socialización y la construcción de la identidad conducen al logro de la autonomía, autorrealización y
autoformación para la consecución de espacios de libertad y valores establecidos.

De acuerdo a lo anterior, estas situaciones afectan la convivencia escolar y el ejercicio de los derechos
humanos, sexuales y reproductivos permitiendo clasificarlos en las siguientes situaciones:

*Situación tipo 1 numeral 3 el cual especifica ´´usar inapropiadamente las instalaciones, materiales y recursos
de la institución´´ numeral 4 el cual expresa ´´ocultar información de hechos que atenten contra el manual de
convivencia´´ numeral 8 el cual postula ´´ demostrar manifestaciones afectivas inapropiadas dentro los predios
de la institución´´

**Situación tipo 3 numeral 6 el cual reza ´´inducción a la pornografía´´ numeral 20 el cual especifica
´´agresión sexual: tocar o manosear las zonas intimas de los compañeros, violar el derecho a la privacidad en
lugares como los baños y otros sitios.´´ numeral 27 el cual postula que ´´los actos que atenten contra la moral
dentro y fuera del colegio´´ numeral 28 el cual postula ´´todo comportamiento que vaya contra la moral dentro
y fuera del colegio tales como relaciones sexuales, corrupción de menores entre otros.´´

Además, el enfoque que se le da a la educación sexual es muy diferente según el modo y el estilo de vida. Por
lo tanto, es algo que debe pertenecer a la familia, y que se debe trasmitir teniendo en cuenta los valores
propios de la esta y el estilo educativo.

AGRADEZCO SU ATENCIÓN PRESTADA.

Cordialmente;

Saúl Alejandro Caballero Acosta

1024527039 Bogotá
Docente
Química y Biología