ESCUELA DE EDUCACIÓN SUPERIOR

TECNICO PROFESIONAL SILABO

DERECHOS HUMANOS APLICADO A LA FUNCIÓN POLICIAL
(PROGRAMA REGULAR)

I. DATOS GENERALES

EJE CURRICULAR : Formación Profesional Policial

AREA EDUCATIVA Formación Básica
AÑO DE ESTUDIO : SEGUNDO AÑO
HORAS SEMESTRALES : 45 horas académicas
HORAS SEMANALES : 05
CRÉDITOS :
PERIODO ACADEMICO : V Periodo Académico

II. SUMILLA

La Asignatura forma parte del Currículo de Estudios de la Escuela de

Educación Superior Técnico Profesional de la Policía Nacional del Perú,
siendo de naturaleza propedéutica proporciona conocimientos en los
aspectos relacionados al Código de Conducta para funcionarios en hacer
cumplir la ley, manual de Derechos Humanos, La función policial, los
Derechos Humanos; Normas nacionales e internacionales sobre el uso de la
fuerza y la parte práctica de los procedimientos y técnicas de intervención
policial en el marco de los derechos Humanos.

III. OBJETIVOS

A. OBJETIVO GENERAL
Proporcionar los contenidos básicos del Manual de Derechos Humanos
y el Código de Conducta para funcionarios encargados de hacer cumplir
la ley, la Doctrina de Derechos Humanos relacionada al Manuel de
Derechos Humanos, Función Policial para incrementar la competencias
profesional alentando la consolidación de la conducta ética y lícita que
deben poner en manifiesto en el ejercicio de la función. Y los
procedimientos y Técnicas de intervención Policial en la marco de los
Derechos Humanos.

B. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Promover actitudes y prácticas favorables para la promoción,
protección y vigencia de los Derechos Humanos, en la defensa de
la persona y el respeto de su dignidad.
2. Capacitar en el conocimiento de la Doctrina de los Derechos
Humanos y su aplicación práctica en el desempeño de la función
policial.
IV. CONTENIDOS

I UNIDAD
MANUAL DE DERECHOS HUMANOS APLICADOS A LA FUNCION
POLICIAL
(PARTE TEORICA)
APLICACIÓN CONCEPTOS FUNDAMENTALES.
 Código de Conducta para Funcionarios
encargados de hacer cumplir la Ley.
PRIMERA Taller. Análisis y Comentario
SEMANA  CONCEPTOS FUNDAMENTALES: Cultura de
(05 Horas) Paz, Derechos Humanos, características,
clasificación, función policial y respeto a los
derechos humanos.
 MARCO NORMATIVO DEL DERECHO
INTERNACIONAL DE LOS DERECHOS
HUMANOS: Fuentes principales, principales
SEGUNDA instrumentos internacionales de los Derechos
SEMANA Humanos, mecanismos de protección internacional
(05 Horas) de Derechos Humanos.
 LA LABOR POLICIAL EN LA SOCIEDAD: Labor
policial y Democracia, Derechos fundamentales y
labor Policial, Garantías constitucionales y labor
policial, labor policial en los regímenes de
excepción.
 VÍCTIMAS Y GRUPOS VULNERABLES (menor,
mujer, personas adultas mayores, personas con
TERCERA
discapacidad, comunidades nativas, campesinas y
SEMANA
ètnias, lesbianas, gays, travestis y bisexuales,
(05 Horas)
personas que viven con VIH – SIDA, trabajadoras y
servidores sexuales, desplazados internos)l
 CONDUCTA ÉTICA EN LA APLICACIÓN DE LEY.
CUARTA Necesidad de una conducta ética en la función
SEMANA policial, Investigación policial, el interrogatorio, la
(05 Horas) privación de la libertad (arresto, detención policial).
 EXAMEN PARCIAL I
II UNIDAD
NSTRUCCIÓN BÁSICA: USO DE LA FUERZA, DETENCIÓN, TÉCNICAS
DE INTERVENCIÓN POLICIAL, MANTENIMIENTO DEL ORDEN PÚBLICO
Y MANEJO DE CRISIS
QUINTA  Instrucción básica: Preparación psicología,
SEMANA Control de Emociones e Inteligencia Emocional,
(05 Horas) Pensamiento Táctico, Niveles de alerta,
Verbalización, Medio de Policía.
 SEXTA  Uso de la fuerza: Principios para el uso de la
SEMANA fuerza, uso diferenciado y progresivo de la fuerza,
(05 Horas) Circunstancias en el uso de la Fuerza.
 EXAMEN PARCIAL II
III UNIDAD
TECNICAS DE INTERVENCION POLICIAL

SETIMA  Técnicas de intervención de rutina por parte de dos

SEMANA efectivos policiales
(05 Horas)  Mantenimiento del Orden Púbico
OCTAVA  DEFINICIÓN DE TÉRMINOS
SEMANA  EXAMEN FINAL DACA
(05 Horas)
NOVENA  EXAMEN SUSTITUTORIO
SEMANA
(05 Horas)

V. PROCEDIMIENTOS DIDÁCTICOS

A. Las técnicas de enseñanza se orientarán a la interacción permanente

docente – educando, enmarcadas en la cultura participativa, el trabajo
en equipo y el método de laboratorio.
B. Se promoverá la investigación permanente y la exposición de los
conocimientos adquiridos.
C. El desarrollo de los contenidos curriculares serán eminentemente
objetivos mediante el empleo de Mapas Conceptuales.

VI. EQUIPOS Y MATERIALES

El docente para el desarrollo de la asignatura empleará los siguientes equipos

y materiales:

A. EQUIPOS
Retroproyector, video grabadora, computador, proyector multimedia.
B. MATERIALES
Proveerá separatas a los educandos, así como empleará
transparencias o videos para reforzar las técnicas de enseñanza.

VII. EVALUACIÓN

La asistencia a las sesiones teóricas es obligatoria en el 70% y a los Talleres

en el 90%, en caso contrario de no existir justificación alguna por la Sub
Dirección Académica de la EESTP-PNP, el Alumno desaprobará la
asignatura.

El proceso de evaluación del aprendizaje será permanente, comprenderá:

 A. Evaluación Formativa Interactiva, en relación a la participación activa del
Alumno en el aula. El promedio de las intervenciones orales constituirá
Nota de Paso Oral.

B. Evaluación Formativa o de Proceso para comprobar el rendimiento

académico, pronosticar posibilidades de desarrollo y reorientar la
metodología, compromete la realización de:

1. Talleres
2. Exposiciones
3. Los exámenes escritos, enmarcados en los modelos de la Prueba
Objetiva, pudiendo, además, contener preguntas tipo desarrollo y
situación problema, en las que prime el empleo de la capacidad
reflexiva, la correlación de criterios, el análisis y el pensamiento
lógico.
4. Un trabajo de investigación monográfica que se valorará en su
forma y contenido.

C. Evaluación Sumativa orientada a comprobar el nivel de desarrollo

cognoscitivo, reflexivo y del pensamiento lógico, para lo cual se aplicará
un examen final, de similar característica empleada en los exámenes
parciales.

C. El Promedio General se calculará en concordancia con las disposiciones

establecidas en el Manual de Régimen de Educación de las Escuelas de
Formación de la PNP, conforme se detalla a continuación:

Promedio General:

PG = PEP (3) + PO (1) + TA (2) +EF (4)

10

PEP = Promedio de Exámenes Parciales

PO = Paso Oral
TA = Trabajo de Investigación Monográfica
EF = Examen Final

VIII. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

A. CODIGO DE CONDUCTA PARA FUNCIONARIOS ENARGADOS DE

HACER CUMPLIR LA LEY
B. Directiva N°DPNP-05-4B-2001.B de Octubre 2001
C. ONU. “Derechos Humanos y Aplicación de la Ley”. 1997
D. ROVER C. De. “Servir y Proteger (Derechos de los Derechos Humanos
y Derecho Humanitario para las Fuerzas de Policía y Seguridad).
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