ESTRUCTURA DEL INFORME DE LA INVESTIGACIÓN

1.- PORTADA
Debe contener lo siguiente:
Nombre Institución y logo

Título del trabajo y nombre completo de su pieza

Autor o autores del mismo. Curso, no. De orden
Nombre de la persona que ha encargado el trabajo y la materia que se presenta el trabajo.
Fecha de entrega: 1 y 2 de marzo, 2017
Puede incluirse, de un modo discreto, alguna imagen o gráfico relacionado con el trabajo con la intención de hacerlo
más vistoso y atractivo.
Letra a utilizar en la versión final del informe: arial 12 a espacio y medio.

1.1.- ÍNDICE
En el índice o sumario se indicará cada una de las partes en las que se ha dividido el trabajo –introducción, capítulos
y apartados de cada capítulo, bibliografía, etc., reseñando la página en la que se encuentra (sólo la página en la que
empieza) cada una de dichas partes.
Después del índice y aunque no suele ser obligatorio pueden incluirse los agradecimientos o dedicatorias antes de
comenzar con el contenido en sí del informe

2.- INTRODUCCIÓN- dos párrafos-

Esta sección se incluye dos aspectos:
Uno dedicado a la revisión de la literatura sobre el tema: aquí se narra de modo breve el tipo de fuentes que se
utilizaron para desarrollar su investigación.
El otro lleva el propósito de la investigación y la justificación que se había trabajado en la primera fase (hipótesis).

Orientaciones didácticas
• Revisemos el esquema resumen
• Para construir el primer párrafo (de cuatro oraciones mínimo), demos respuesta a las siguientes
preguntas:
¿ ué importancia
¿Por qué tuvo esta pieza
y a quién hicisteenlasu momento y para quienes? ¿En qué época?
entrevista?
¿Cuáles eran tus inquietudes con relación al objeto seleccionado?
¿Por qué llamo tu atención esta pieza para hacer un proceso de investigación?
• Para construir el 2do párrafo (de cuatro oraciones mínimo), demos respuesta a las siguientes
preguntas:
¿Qué te interesa que los demás conozcan de la existencia de esta pieza?

3. DESARROLLO
A continuación y a modo de desarrollo se inicia con el Marco Teórico de la investigación: donde se detalla toda la
información teórica relevante encontrada sobre el tema.

Orientaciones didácticas
-Se escribirán un mínimo de 4 párrafos y no más de 6 párrafos con cuatro y tres oraciones de 25 palabras
mínimo. Para su construcción, se irá dando respuesta a las siguientes preguntas:
¿En qué lugar y cuando se creó o inventó esta pieza?
¿Qué importancia tuvo esta pieza en su momento y para quienes? ¿En qué época?
¿Cómo fue cambiando en el tiempo su modelo, sus usos, su tamaño, su funcionalidad, sus características,
etc.?
¿Dónde y cómo la persona que tenía la pieza la adquirió, qué uso dio su dueño a dicha pieza, por cuánto
tiempo?
¿Por qué conservan este objeto en tu familia? ¿Qué valor sentimental y material tiene?
¿Qué otra información importante encontraste durante esta investigación acerca de esta pieza?
4.- MÉTODO/METODOLOGÍA
En esta sección el investigador informa sobre los pasos dados en la realización de su trabajo: como se desarrolló desde el
principio hasta el final este proceso de investigación y las tareas que se hicieron en cada momento. Uso de instrumentos
para recoger los datos y otros procedimientos utilizados. La información incluida en esta parte debe ser lo
suficientemente clara.

Orientaciones didácticas
-Se escribirán 2 párrafos con cuatro y tres oraciones de 25 palabras mínimo. Para su construcción, se irá dando
respuesta a las siguientes preguntas:
¿Cómo inició este proyecto de investigación y cuantas etapas?
¿Cuáles fueron las primeras actividades que se realizaron para completar la 1era fase?
¿Qué se hizo en la 2da fase: actividades en el aula, fuera del aula, entregas etc.?
¿Cómo se reunió la información necesaria?
¿Cómo se va a presentar el proyecto y cuáles materiales serán utilizados?

5.- ANÁLISIS, RESULTADOS, CONCLUSIONES

El investigador puede empezar informando sobre como los motivos iniciales para seleccionar su tema de
investigación se fue confirmando y respondiendo con las preguntas que se había hecho sobre su tema desde el
principio (pieza antigua)
En esta parte hay que señalar las dificultades encontradas para realizar su investigación y la utilidad de los datos
encontrados para otras personas que se interesen en hacer este tipo de investigación. Explica como su interés en
indagar sobre el origen de esta pieza fue proporcionando una experiencia nueva en sus aprendizajes. (tomar en
cuenta los objetivos de la investigación)

Orientaciones didácticas
-Se escribirán un mínimo de 3 párrafos con cuatro y tres oraciones de 25 palabras mínimo. Para su construcción,
se irá dando respuesta a las siguientes preguntas:
¿Resultó ser cierto o no lo que imaginaste que había detrás de esta pieza después de realizar esta investigación?
Explica.
¿Cómo valoras el proceso de haber indagado y realizado esta búsqueda, revisión y selección de información para
descubrir lo que te había llamado la atención de esta pieza?
¿Cuáles fueron las dificultades que encontraste para alcanzar los objetivos de esta investigación?
¿Qué les recomendarías a otros investigadores que les interese realizar este tipo de investigación?
¿Qué aprendiste a lo largo de todas las actividades que realizaste durante las clases y fuera de ella en esta
investigación?

6. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS.
En este apartado se incluye la relación de todas las referencias bibliográficas citadas y consultadas a lo largo del trabajo
.Dicha relación se hará siguiendo una norma, formato APA propuesto por la APA (Asociación Americana de Psicología),
la maestra trabajará con ustedes esta parte, para lo cual necesitan tener a mano todas las fuentes que se utilizaron.

Desarrollar con la maestra esta actividad y tener a mano toda la información bibliográfica.

7. ANEXOS
Se anexa aquella información relevante para el trabajo que ha sido tomada en cuenta para sacar información y aquellas
que se consultaron pero no se incluyeron a lo largo de la investigación.

Anexar a este informe: borrador a mano realizado en el aula, materiales más importantes de su carpeta.