Pérez Garfias Daniel Alberto (oyente)

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Reflexión: Libro “La Paradoja”

Sin lugar a dudas, el tema de Liderazgo ha cobrado peso y valor en los últimos tiempos por
encontrarnos en un mundo globalizado y competitivo, que demanda del hombre y la
mujer de esta era, una nueva concepción e interpretación de su verdadera esencia. Bien lo
señala Landolfi (2010), el liderazgo es “el ejercicio manifestativo de las actualizaciones y
perfeccionamientos de un ser humano, denominado líder, quien por su acción se coloca al
servicio del logro, a través de una misión, de uno o varios objetivos propuestos por una
visión.” Visión esta que debe alinearse y subordinarse necesariamente al bien último del
hombre.

En el libro, el autor nos muestra la historia de un hombre con alta capacidad económica,
una buena posición laboral, una familia adorable, y todas las comodidades necesarias para
“ser feliz”, que paradójicamente hablando no lo conducen a lo que busca en realidad. Tras
una crisis que enfrenta se ve obligado a reflexionar sobre su rol como líder en su trabajo o
empresa y familia, razón está que le conduce a la búsqueda de soluciones en un
monasterio. Con el fin de entender lo que le sucede se apoya en las enseñanzas del abad y
maestro Simeón. Al final del camino comprender su verdadera función como líder y se da
cuenta de cuál es el comportamiento adecuado que debe adoptar, y encuentra las claves
para un liderazgo de excelencia.

El educador de esta nueva era debe abrirse a los cambios y por ende aventurarse a nuevos
paradigmas, desligándose de viejos patrones de comportamiento, para así lograr construir
una nueva pirámide de gestión donde nuestros clientes (alumnos y subalternos)
constituyan el tipo más alto nivel de la misma, siendo los mismos accionantes de nuestra
praxis educativa.

El liderazgo, la autoridad, el sacrificio, el amor y la voluntad constituyen los elementos

claves que se deben considerar en el abordaje de nuestra praxis educativa, ya que la
acción de liderar comienza con la voluntad adecuada, con la cual elegimos amar, y amar
tiene que ver con saber identificar y satisfacer las necesidades de nuestros subalternos,
colegas y alumnos; de esta manera estamos sirviendo.

Un docente líder de lo mejor de sí mismo, amando a los demás, armado de paciencia y

humildad, afabilidad, respeto, compromiso, generosidad, indulgencia, honradez y
compromiso, constituyen el resultado del servicio y la voluntad.