INSTRUMENTO PARA LA PLANEACIÓN ESTRATÉGICA

PLANEACIÓN ESTRATEGICA

A) DATOS DE IDENTIFICACIÓN

Institución: Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de México

Plantel: Tultepec

CCT: 15ETC0051P Docente: Lic. Iván René Ruiz González

Número de parcial Número de
Especialidad: Semestre:
donde aplicará: planeación:
Asignatura o Módulo:

Título de la Planeación % de la PE en la evaluación

Estratégica: formativa del parcial

B) INTENCIONES FORMATIVAS

Propósito de la Planeación Estrategia:

Mostrar, en pares, el uso de las TIC, a través de, una presentación digital, que contenga información real y sustentada obtenida en los motores de busqueda web, así como; en otros medios confiables,
diferenciando la información real de la ficticia.

Eje: N/A Componentes: N/A

Contenido central:
Uso de las TIC
Contenidos específicos: Aprendizajes esperados:
1. Motores de búsqueda en TIC. Reconoce los motores de búsqueda de información en las TIC.
2. Búsqueda de información en TIC.
3. Técnicas para la elaboración de presentaciones.
Diferencia información real de ficticia.
4. Otras fuentes confiables. Identificarlas técnicas para la elaboración de presentaciones.
Productos esperados:
 Competencias genéricas y atributos:

Investigación sobre motores de búsqueda, Resumen, Presentación de diapositivas, Exposición

Competencias disciplinares:

Competencias profesionales:

Habilidades socioemocionales:

C) ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Apertura
Evaluación
Competencia(s)
Nivel
Producto(s) de
taxonómico Actividades Disciplinar(es) Tipo
de Marzano Genérica(s) y Aprendizaje
/ Instrumento
sus atributos
Profesional(es) Indicadores de logro
 Autoevaluación
Identificar, en pares, los motores de búsqueda en las TIC, a través de,  Rúbrica
una investigación de los mismos, Google, Google académico, Redalyc,  Instrumento
Nivel 2 Investigación sobre motores  indicadores como
SciELO, por mencionar algunos, así como aspectos esenciales para
Identificar de búsqueda mínimo de
cualquier investigación como fuente de información, bibliografía, autor,
etc. Por su parte, la actividad se realizará en el laboratorio de computo. indicadores.

Desarrollo
Evaluación
Nivel
Competencia(s)
Producto(s) de
taxonómico Actividades Tipo
de Marzano Genérica(s) y Aprendizaje
Disciplinar(es) Instrumento
sus atributos Indicadores de logro
 Heteroevaluación
Diferenciar, en pares, información confiable de ficticia, a través de, una  Rúbrica
búsqueda de información con las temáticas; mecatrónica,  Instrumento
Nivel 3  indicadores como
programación, y ciencias utilizando las TIC, finalmente realizan un Resumen
Diferenciar mínimo de
resumen con los aspectos más importantes de la investigación. La
actividad se realiza en laboratorio de computo. indicadores.
  Heteroevaluación
Experimentar, por pares, las técnicas para la elaboración de  Rúbrica
presentaciones, así como; la estructura y diseño, a través de, una  Instrumento
Nivel 3  indicadores como
presentación en diapositivas, utilizando la información recabada en el Presentación de diapositivas
Experimentar mínimo de
resumen anterior. Por su parte la actividad se realiza en el laboratorio
de computo. indicadores.

 Heteroevaluación
Completar, por pares, la información de la investigación con otras  Rúbrica
fuentes de información confiables, a partir de lecturas de revistas  Instrumento
Nivel 4  indicadores como
científicas. Se agregará la información recabada en la presentación. Presentación de diapositivas
Completar mínimo de
para reforzar la hipótesis de la investigación. Por su parte la actividad
se realizara en el laboratorio de computo indicadores.

Cierre

Nivel Competencia(s) Evaluación

taxonómico de Producto(s) de
Marzano Actividades
Genérica(s) y Aprendizaje Tipo
Disciplinar(es) Instrumento
sus atributos
Indicadores de logro
 Coevaluación
 Autoevaluación
Mostrar, por pares, la presentación de la investigación, los alumnos  Instrumento
Nivel 4 resaltando los aprendizajes clave, también, mostrarán, ¿Cuáles fueron  indicadores como
Mostrar sus aciertos y sus fallos? La actividad se llevará acabo dentro del aula Exposición mínimo de
de clase / laboratorio de computo. indicadores.

D) RECURSOS
Espacios Físicos
Equipo(Escenario) Equipo
Material Material
Espacios físicos Fuentes
Fuentes de información
de información
Computadora Cuaderno de apuntes Aula
Internet Hojas Blancas Laboratorio de computo
Memoria USB Lápices,
Pizarrón Plumas.
Procesador de textos

E) INSTRUMENTOS
Porcentaje de la evaluación
No. de anexo Instrumento Titulo que se obtiene con cada
instrumento.
1.1 0%
1.2 0%
1.3 0%
 Firmas

Realizó Revisión técnica-pedagógica Revisión de pertinencia escolar Sello escolar

LIC. IVÁN RENÉ RUIZ GONZÁLEZ LIC. ISRAEL VERA LIC. EVA ADELINA ROMERO SÁNCHEZ

Docente Coordinador académico Subdirector