La revisión bibliográfica en el proceso de investigación 1

Objetivo:
 Analizar ideas, encontrar relaciones entre distintas ideas y entender la naturaleza del
argumento en la investigación

argumento. (Del lat. argumentum). m. Razonamiento que se emplea para probar o

demostrar una proposición o bien para convencer a alguien de aquello que se afirma o
se niega.

 Cómo analizar las ideas de otros, aquellas ideas que constituyen el cuerpo de
conocimiento del tema de investigación.

Justificación

 Entendimiento
o del tema
o de lo que se ha investigado a la fecha sobre él
o de cómo se ha investigado
o de los aspectos fundamentales sobre él

Revisión bibliográfica: qué es (muchas veces) y qué debería ser

 ¿qué es a menudo? una recopilación, apenas disfrazada, de lo que otros han escrito
 ¿Qué debería ser? Un proceso de indagación caracterizado por:
o Amplitud y profundidad
o Rigor y consistencia
o Claridad y brevedad
o Análisis y síntesis

Es decir, el uso de las ideas en la literatura para justificar el abordaje particular del
tema, la selección de los métodos y la demostración de que la investigación contribuye
con algo nuevo.

Habilidades para hacer investigación

 Adaptabilidad a los cambios

o La “explosión” de la información y los requerimientos que impone
 Utilizar apropiadamente las tecnologías de la información
 Entender cómo el conocimiento es generado y organizado, mediante la
utilización de herramientas como las bases de datos de resúmenes y los
índices, para ser accesible. (ver fig. 1.1)
 Comunicación
o Escritura de reportes
o Realización de presentaciones
o Argumentación

 Conocimiento
o Entendimiento de la lógica y el proceso de investigación
1
Adaptado de Hart, Chris (2001) Doing a Literature Review.
 o Capacidad de integración: lograr conexiones entre ideas, teorías y experiencias;
aplicación de un método o metodología de un área en otra.
o Capacidad de síntesis: tomar elementos de diferentes teorías y proveer un nuevo
punto de vista
o Pensamiento sistemático: interpretar y entender

Habilidades para realizar una revisión bibliográfica

 Pregrado: Demostrar familiaridad con el tema de investigación

o Resumen de la literatura que demuestra las habilidades para:
 indagar alrededor de un tópico en particular,
 recopilar recursos bibliográficos precisos y consistentes y
 resumir las ideas fundamentales mostrando pensamiento crítico

o Sopesar la contribución que distintas ideas han hecho al tema de investigación.

o Habilidades de manejo de la información y el trabajo en la biblioteca
o Capacidad intelectual para justificar las decisiones en el proceso de selección de
las ideas relevantes y habilidad para evaluar el valor de esas ideas en el contexto
del estudio

 Comunicar el argumento
o Escritura clara, consistente y coherente

 Tener una mente abierta

o La competencia para la lectura de la investigación no se adquiere fácilmente. Se
requiere paciencia para asumir desafíos, asimilar otros entendimientos y suficiente
amplitud de criterio para aceptar las diferentes formas de ver el mundo.
o Quien hace una revisión documental tiene un propósito (los autores tienen su
propósito también).
o El revisor debe aceptar, sin importar el grado de dificultad de la lectura, que el
autor tiene algo con qué contribuir al estudio.
 Es importante hacer el esfuerzo por extraer las ideas fundamentales del
texto que se está leyendo
 Hacer el esfuerzo por entender por qué es difícil entender un texto.
 Es decir, no categorizar el texto utilizando prejuicios, sino ubicar el estudio
en el contexto de de las normas de la disciplina correspondiente.
o Ejercitar la voluntad de entender las tradiciones filosóficas y metodológicas.

El estudiante y el proceso de revisión bibliográfica

Definición: Selección de documentos disponibles (publicados y no publicados) sobre el tópico

de investigación, que contienen información, ideas, datos y evidencia escritos desde una
perspectiva particular con el propósito de expresar ciertos punto de vista sobre la naturaleza
del tópico y cómo debe ser investigado, así como la evaluación efectiva de estos documentos
en relación a la investigación que se plantea.

Finalidad: demostrar las habilidades de búsqueda bibliográfica; mostrar dominio del área de
investigación y entendimiento del problema; justificar el tema, el diseño y la metodología de
investigación.

Un error frecuente es asociar el valor de la investigación bibliográfica con la amplitud de las

referencias bibliográficas, lo cual lleva con frecuencia a formular propuestas extensas,
abstractas y demasiado ambiciosas. La revisión bibliográfica debe llevar al estrechamiento del
tema, lo cual, a su vez, le da un sentido práctico a la investigación.
Grado Función y formato de la revisión bibliográfica
Pregrado Esencialmente descriptiva, enfocada en el tema; fundamentalmente
indicativa de las fuentes principales del tema. Análisis del tema en
términos de la justificación
Postgrado: Analítica y sumativa, cubre los elementos metodológicos, técnicas y
tópicos de investigación. Posiblemente 2 capítulos basados

Propósito de la revisión bibliográfica

1. Distinguir entre lo que se ha hecho y lo que necesita hacerse

2. descubrir variables importantes y relevantes para el estudio
3. sintetizar y obtener una nueva perspectiva
4. identificar las relaciones entre las ideas y la práctica
5. establecer el contexto del tema de investigación
6. racionalizar el significado del problema
7. adquirir y mejorar el vocabulario relacionado con el tema
8. entender la estructura del tema de estudio
9. relacionar ideas y teorías con aplicaciones prácticas
10. identificar los principales métodos y las técnicas de investigación que han sido utilizados
para abordar el tema de estudio
11. Ubicar la investigación en un contexto histórico para mostrar familiaridad con los avances
actuales sobre el tema

Preguntas para iniciar la revisión bibliográfica

1. ¿Cuál es la estructura del conocimiento sobre este tema?

2. ¿Cuáles son los trabajos y autores más importantes sobre el tema?
3. ¿Qué suposiciones metodológicas y éticas han sido consideradas como necesarias para
estudiar el tema?
4. ¿Cómo se relacionan los diferentes estudios sobre el tema?
5. ¿Cuáles son las consecuencias del abordaje general disponible en la literatura sobre el
tema mismo?

Planeamiento de la revisión bibliográfica

1. Defina el tema. Empiece con algunas lecturas generales para familiarizarse con el tema.
Consulte diccionarios especializados y enciclopedias. Tome notas sobre los conceptos
utilizados y sobre los autores que son citados. Prepare una lista de términos que deben ser
investigados. Empiece a pensar sobre la forma que tomará su estudio.

2. Piense acerca del alcance del estudio. Hágase preguntas acerca del marco de tiempo y
la profundidad del estudio; es decir, qué tanto en el pasado necesitará explorar el tema y
qué áreas del conocimiento podrían ser relevantes para el estudio. Haga una lista de los
términos y frases que utilizará para la investigación (vocabulario de investigación).

3. Piense sobre los resultados. Defina qué es lo que desea obtener de la revisión
bibliográfica y por qué la realiza. Recuerde que la propuesta de investigación tendrá un
objetivo pertinente a la revisión bibliográfica.

4. Piense sobre la logística. Diseñe los medios que utilizará para registrar lo que encuentre
y la forma en que relacionará el material bibliográfico. Es importante mantener registros
 consistentes no solo sobre lo qué ha revisado, sino sobre la forma en que lo ha hecho.
Esto es así, fundamentalmente porque puede ser que necesite volver a hacer una
búsqueda en la misma fuente utilizando diferentes términos.

5. Planee las fuentes que serán consultadas. Prepare una lista de las las fuentes
relevantes de información (enciclopedias, OPAC e índices). Utilice las guías que la
respecto hay disponibles en la biblioteca.

6. Consulte las fuentes. Trabaje con la lista de fuentes que ha planeado. Empiece con las
fuentes más generales, p.e. enciclopedias, y desplácese a resúmenes e índices. Sea
sistemático y cuidadoso.