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Historia de la comunicación alternativa en Chile – Pluriversidad Municipal 19-03-19 16(57

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ARTES, CULTURAS Y HUMANIDADES

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Historia de la comunicación alternativa en Chile


Área de Formación
ARTES, CULTURAS Y HUMANIDADES

! PRESENTACIÓN " PROGRAMA

# OBJETIVO GENERAL

Identi9car el campo de la comunicación alternativa, a partir de algunos conceptos claves, así como un acercamiento a experiencias concretas dentro del
territorio chileno y en una perspectiva de largo plazo, desde el siglo XIX en adelante.

# CONTENIDOS

• Conceptos claves para entender la comunicación alternativa: cultura popular, esfera pública, contrahegemonía, movimientos sociales.

• Comunicación alternativa en clave histórica de largo plazo: visión nacional. Siglos XIX y XX.

• Comunicación alternativa en clave histórica de largo plazo: visión nacional. Siglos XX y XXI.

# METODOLOGÍA

• Análisis de casos; trabajos colaborativos; aplicación de conceptos; debates y reJexión.

# EVALUACIÓN

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Se desarrollará un mínimo de dos y un máximo de tres escenarios de evaluación que, además, serán conducentes a cali9cación. Estos pondrán énfasis en la
colaboración, la reJexión crítica, las transformaciones personales y comunitarias posibles a partir de las temáticas abordadas y la generación de productos, así
como en actividades de auto y coevaluación.

# BIBLIOGRAFÍA MÍNIMA

• Downing, J.D.H. (2011): Medios Radicales. En: J.M. Pereira y A. Cadavid (eds.): Comunicación, desarrollo y cambio social. Interrelaciones entre comunicación,
movimientos ciudadanos y medios. Bogotá: Ponti9cia Universidad Javeriana, Universidad Minuto de Dios, Unesco, pp. 399-508. • Sáez, Ch. (2018): Apuntes para
una historia de la comunicación alternativa en Chile. Santiago: RIL. Cap. 2. • Scott, J. (2003): Los dominados y el arte de la resistencia. Navarra: Txalaparta.
Capítulos V, VI y VII. • Sunkel, G. (1984): Razón y pasión en la prensa popular. Santiago: ILET. Cap. 1.

# ASISTENCIA MÍNIMA

• 70 % de las sesiones.

# CERTIFICACIÓN

Se entregará una constancia escrita para quienes hayan cumplido dos requisitos inseparables al término del curso:

• haber asistido al 70 % o más de las sesiones, y

• haber obtenido una cali9cación “Su9ciente” o superior como resultado académico.

# DOCENTE

Chiara Sáez Baeza. Socióloga, Ponti9cia Universidad Católica de Chile; Doctora en Comunicación, Universidad Autónoma de Barcelona, España; actualmente se
desempeña como docente en el Instituto de la Comunicación e Imagen (ICEI) de la Universidad de Chile.

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