Dinámicas grupales

Solo no puedes.

Esta dinámica trata de lo imposible que es deshacerte del pecado de tu vida por ti mismo. Lo que
se aprende es que sólo con la ayuda de Jesucristo se puede hacer.Comienza dando un pedazo de
cinta adhesiva o pegamento a cada uno de los jóvenes asegúrate de que todos tengan un pedazo.
Luego anuncia que van a realizar un concurso, pídeles que tomen la cinta adhesiva y que se la
peguen en la parte de atrás de la mano izquierda asegúrate que todos lo hagan bien.Una vez que
todos lo hagan explica que el concurso va a dar inicio y que no se vale hacer trampa. Se trata de
ver quien puede quitarse la cinta de la mano izquierda usando nada más que la propia mano
izquierda. Al percatarse que nadie puede, explícales que así es el pecado en la vida del
hombre.Luego pídeles que con la mano derecha remuevan la cinta. Explícales nuevamente que la
mano derecha representa a Jesús que viene a ayudarnos y limpiarnos si nosotros se lo pedimos.La
mano izquierda = el hombreLa cinta (tape) = el pecadoLa mano derecha = Jesucristo.

El remover la cinta = la libertad.

Las firmas

Se trata de dar a cada joven una hoja con una cita bíblica (por ejemplo: Tanto amó Dios al
mundo...). Ellos tendrán que llevar ese mensaje a amigos, familiares, etcétera y pedir que lo lean y
firmen. Gana el que junte más firmas. Después pueden platicar cómo los trató la gente, sus
experiencias, o cómo lograban que les firmaran la hoja.

La mejor subasta

Esta es una dinámica para llevar a los jóvenes a reflexionar sobre lo que son las prioridades y los
valores....Primero, busca láminas o fotos de artículos como un auto lujoso, celulares, un cheque
por millones, casas, ropa fina, unas vacaciones y así por el estilo (trata de que cumplan con los
intereses de las edades de los jóvenes.) También busca láminas que representen cosas como el
amor, la paz, la familia, la felicidad, el éxito, el tiempo, etcétera.Luego reparte dinero (de juguete)
es decir, papeles que representen el dinero.Haz una introducción real sobre la subasta y ve
ofreciendo los productos y vendiéndolos. Cuando finalices, pregúntale a cada uno, ¿Qué compró?
¿Porqué lo compró? y ¿Cuánto estuvo dispuesto a pagar por eso?Luego de sus respuestas puedes
desarrollar una discusión sobre algunos temas cómo:-Qué son los valores-La diferencia que hay
entre las personas en cuanto a sus valores-La importancia de establecer prioridades en la vida
secular pero mucho más importante es establecer prioridades en la vida espiritual-Como la mayor
lección debe ser la de la vida espiritual, puedes utilizar los textos de Mateo 6:19-21 y explicarlos.
-Espero que les sea útil y más aún cuando uno de los mayores problemas de la sociedad se
relacionan con esta temática.
Coronemos al Rey
Dibuja en una pizarra unas gradas o escaleras que lleguen hasta un trono, donde esta un Rey sin
corona. Divide al grupo en 4 equipos como de 10 participantes, asigna a cada grupo un color para
diferenciarlos. Prepara de antemano unas coronas (se hacen con una cinta de regalo de las gruesas
o con un papel de color) para dar a cada grupo una corona de acuerdo a su color.Realiza una
pregunta sobre la Biblia, el grupo que la conteste va a colocar su corona en el primer escalón de la
escalera que dibujaste, continúa haciendo más preguntas hasta que uno de los grupos llegue a
coronar al Rey. Las coronas se van colocando en los escalones dibujados, pegándolas con cinta
adhesiva que sea fácil de despegar, para que cuando el grupo conteste otra pregunta, se puedan
despegar y pegar fácilmente.

Junto a mi casa vive un señor que no cree

Con este juego se afianza el Credo.
Se reparte el credo, una parte para cada uno. Por ejemplo: Creo en Dios Padre Todopoderoso,
creador del cielo y de la tierra.
Creo en Jesucristo, su único Hijo, Nuestro Señor, que fue concebido por obra y gracia del Espíritu
Santo
Y nació de Santa María Virgen
Y así, de acuerdo al número de miembros.
Un miembro comienza diciendo: Junto a mi casa vive un señor que no cree en...
El miembro que tiene la parte del Credo que se ha mencionado responde: El sí cree en... (lo dicho),
pero no cree en...
Ejemplo:
El que inicia dice: Junto a mi casa vive un señor que no cree en la Virgen
El que tiene "y nació de Santa María Virgen" responde: El sí cree en la Virgen, pero no cree en la
Iglesia
El que tiene "creo en la santa Iglesia Católica" responde: El sí cree en la Iglesia, pero no cree en la
vida eterna.
Y así sucesivamente.
No hay que sacar a los que pierden, pues se trata de que repasen bien y ellos son los que más
necesitan afianzarse. Solamente alguna vez, cuando ya todos están peritos, podría jugarse
retirando a los que pierdan, se equivoquen, o se demoren, y otorgando un premio al que gana.

Los Sacramentos
Se asignan sacramentos a las personas, de manera que estén representados todos siete. Cuando el
sacramento se mencione, ellos deben cambiar de puesto. Cuando se diga "sacramentos", todos
deben cambiar.
Quien dirige el juego, va inventando una pequeña historia, o frases sueltas, nombrando los
sacramentos:
Ejemplo:
El guía dice: El domingo pasado en la Parroquia hubo Primeras Comuniones. (Todos los que tiene
el sacramento de la Eucaristía cambian de puesto).
El guía continúa: pero se habían confesado el sábado.
(Todos los que tiene la confesión cambian de puesto).
Y en esta Misa un adulto recibió el Bautismo, la Confirmación y la Primera Comunión. (Los que
tienen esos sacramentos cambian).
Se puede observar quién se equivoca, o no cambia y tener una penitencia al final.
En mi parroquia hay un señor que…
Es similar al anterior, pero con los mandamientos, indicando algo que el mandamiento prohíbe, es
decir, nombrando los pecados.
Ejemplo:
El que inicia dice: En mi parroquia hay un señor que roba
El que tiene el 7º mandamiento dice: El no roba, lo que pasa es que no va a misa.
El que tiene el 3º dice: El sí va a misa, lo que pasa es que practica el espiritismo.
El que tiene el 1º dice: el no practica el espiritismo, lo que pasa es que...

Se iba a celebrar un bautismo pero faltaba...

Se asigna a cada uno algo de lo necesario para la celebración del bautismo: sacerdote, padrino,
bautizando, agua, cirio, crisma, etc.
El que guía, o uno de los miembros dice: Se iba a celebrar un bautismo, pero faltó...
Ejemplo: Se iba a celebrar un bautismo, pero faltó el padrino. Al que le correspondió el padrino,
dice: El padrino sí estaba, pero faltó el sacerdote. El otro dice: el sacerdote sí estaba, pero faltó el
agua, y así sucesivamente.
No deben sacarse cuando se equivocan, pues se trata de que recuerden bien lo necesario para el
bautismo.
Asimismo puede procederse con los demás sacramentos.

Venimos de Jerusalén
Se reparte a los miembros en dos bandos, o en más si son muchas personas. Cada equipo debe ir
preparando la mímica de un pasaje de la Biblia, para que el otro pueda descubrir de qué se trata.
Al principio, pueden ser sólo pasajes del Evangelio. Y con grupos más avanzados, de toda la Biblia.
Los que van a representar llegan y los otros les preguntan: De dónde vienen?
Respuesta: De Jerusalén.
Pregunta: Qué oficio traen?
Respuesta: Ya lo verán.
E inmediatamente comienzan a representar su mímica.
Los otros observan y cuando crean que ya saben de qué se trata, lo dicen en voz alta. Si está
correcto, ahí se termina y pasan a actuar ellos. Si no lograron saber, pierden un miembro y el
equipo que actuó dice a quién deben dar.
Se pueden dar una, dos, o tres posibilidades de "adivinar", según el grupo.
Los equipos siguen actuando en forma alterna. Cuando el tiempo termine, gana el equipo que
tenga mayor número de miembros.

Escuchando problemas
Se expone un caso de la vida real, algo que se escogerá de acuerdo a las condiciones del grupo.
Por ejemplo: el caso de una hija rebelde, de un niño ladrón.
Cada caso debe estar bien detallado, "con pelos y señales", ya sea que se tome de algo que
sabemos, o que sea un relato verosímil preparado por el catequista. El grupo en plenario, o
dividido en grupitos pequeños, reflexiona y luego se busca entre todos, a la luz de la Palabra de
Dios, con todo lo que hemos aprendido, cuál es la actitud más conveniente para tomar ante este
caso. Puede usarse con grupos de adultos, pero también con adolescentes, pues a ellos les ayuda
cuando se tratan cosas de la vida corriente y a veces es un punto de partida para empezar a
confiar sus problemas. Si hay miembros del grupo que conocen algún caso especial, pueden
traerlo escrito y detallado para que sirva de tema a todos. Siempre se debe presentar por escrito,
para que quede muy claro y tenga seriedad.
Que es el pecado?
Les presentamos el último de los videos que tenemos de esta serie de 3MC (3 Minutes Catechism),
que nos ha venido enriqueciendo en distintos contenidos de la Fe católica.

La pregunta de hoy es bien conocida y se ha escrito mucho al respecto. Ha sido un interrogante del
ser humano a lo largo de la historia y no ha perdido su vigencia en la actualidad.¿Qué es el
pecado? ¿Es verdad que existe? ¿No será acaso un invento de la religión para aterrorizar a los
hombres y hacerlos sentir culpables?

La idea es que tratemos de entender un poco esta realidad. Partimos del hecho que nos
aproximamos a un misterio de la Fe, no queriendo decir que es algo oscuro, indescifrable, que no
se puede conocer; más bien que si se puede comprender, profundizar, pero como misterio
significa que no es plenamente comprensible por medios racionales.

En este caso diremos algunos aspectos que esperamos iluminen sobre los que es el pecado y los
efectos en nuestra vida.

Lo que nos revela la Fe es que el pecado responde a un mal uso de la libertad que Dios nos ha
dado. Brota del corazón de cada ser humano, que hace opciones por alejarse de Dios. Y en este
sentido, hay muchos que piensan que se trata entonces únicamente de “una ofensa a Dios, por la
cual Dios nos va a castigar”. Ante ello diríamos dos cosas: En primer lugar, con el pecado no es que
le hagamos únicamente daño a Dios, es más bien la separación y el rompimiento de la relación que
tenemos con Él, además del daño que nos hacemos nosotros y le podemos hacer a los demás.
Juan Pablo II decía que el pecado se compone de una doble herida “la que el pecador abre en su
costado y en relación al prójimo”. En el video podemos verlo de una manera gráfica cuando el
corazón se va debilitando y va sufriendo por cada uno de los pecados. Y en segundo lugar: Dios no
es un ser malvado y justiciero que vaya castigando a cada hombre cada vez que peque. Ese no es
el Dios en el que creemos y que amamos. Él un Padre de amor, siempre está dispuesto a darnos su
perdón y además nos mira con misericordia. Por ello nos ofrece su perdón de manera especial en
el Sacramento de la Reconciliación.

Otro punto que quería resaltar es que comprender la naturaleza del pecado, su causa y sus efectos
nos va a ayudar a comprendernos más a nosotros mismos y viceversa. Esto lo menciono porque
hay algunas visiones que reducen y niegan el pecado y la responsabilidad que tenemos ante ello,
por ejemplo atribuyendo la culpa a causas externas, o a causas psicológicas que están
condicionadas por la personalidad, la historia familiar, acontecimientos del pasado, etc; o también
creer que no se cometen “pecados” sino “errores”. Reconocer la responsabilidad y la culpa
permitirá reconocer también la necesidad de buscar el perdón y la reconciliación; también
entender que no es un defecto o una falta psicológica orientará a buscar la solución en Dios, en el
Sacramento. Pero ¡cuidado!, tampoco se trata de verlo con fatalismo y caer en el extremo de ver
todo con culpa, como si estuviéramos condicionados por la ley del pecado que nos oprime y ante
la cual no tenemos nada que hacer. La mejor respuesta es la que nos trae Jesús, dando su vida y
ofreciéndonos la libertad.

Dinámica

Para seguir avanzando en la comprensión del pecado te propongo lo siguiente:

1. No dejes de ver los otros videos que tenemos en Catholic Link sobre el tema de “El pecado”.
Cada uno tiene distintos matices que ayudarán a ampliar tu conocimiento.

2. Una fuente que me gusta mucho para consultar al respecto es el documento de Juan Pablo II
“Reconciliatio et Paenitentia” (no te asustes por el nombre…no es tan complicado) Te sugiero leas
los números 14 a 18