COLEGIO PAIDEIA PUERTO MONTT

Evaluación de Comprensión Lectora: El Príncipe y El Mendigo

Asignatura Lengua y Literatura Fecha: Semestre: I

Nivel: 7° Básico Profesor: Gloria Alumno(a):

Fernández

Unidad(es)

Objetivos de. Aprendizaje Mejorar la comprensión lectora por medio de la lectura de textos seleccionados
Relacionar la información del texto con sus experiencias y conocimientos vividos.

Mejorar la capacidad reflexiva.

Inferir por medio del contexto el significado de palabras nuevas.

Memorizar información presentada en el texto.

Analizar aspectos relevantes de narraciones leídas para profundizar su comprensión.

Deducir causa – efecto.

HABILIDADES A EVALUAR Preguntas por Habilidad

Escribir fluidamente. II - V
Reflexionar. 1 – 3 – 6 – (I) 4 – 5 - 7 (III) V
Retener datos. 2 - 4 – 10 – (I) – 1 - II(III)
Inferir 8 – 9 (I) – 8(III)
Interpretar II – 3(III)
Argumentar 5 (I) - 1 - 2 (V) -
Explicar 7 (I)
Completación IV
N° de Preguntas: 12 Puntaje Total: 29 ptos Nivel de Exigencia 60% NOTA

Instrucciones: Lea con atención cada pregunta que se presenta. Debe cuidar su redacción y ortografía, recuerde
que no debe escribir utilizando “Estilo chat”, ya que por cada sietes faltas de sé le descontará una décima con un
máximo de 5 y en el caso de no cometerlas obtendrá dos décimas adicionales . No olvide escribir sólo con lápiz
negro o azul, debe mantener el orden y limpieza de su prueba.

I. Selección Múltiple: Lea con atención cada pregunta y coloque la alternativa correcta en la LÍNEA DE
PUNTOS. Recuerde NO SÉ ACEPTARÁN BORRONES.

………. Este texto es considerado: ………. Cuál de las siguientes es verdadera, Tom:
a) Novela. a) Aprende a leer gracias a un sacristán.
b) Cuento. b) Asiste a una humilde escuela.
c) Leyenda. c) Es educado por un sacerdote.
d) Mito. d) Recibe educación en el Palacio.

……….Este texto se ha transmitido por: ………. El libro tiene como objetivo:

a) Vía oral. a) Valorar nuestros orígenes familiares.
b) Forma escrita. b) Enseñarnos a valorar nuestros bienes materiales.
c) De padres a hijos. c) Compartir lo que poseemos.
d) Sólo A y C. d) Ninguna de las anteriores.
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……….. Esta novela va dirigida principalmente a un ………. Cuál de las siguientes aseveraciones está
público: correctamente escrita:
a) Infantil. a) Siguió cada vez más desorientado y rendido.
b) Juvenil. b) Siguio cada ves más desorientado y rendido.
c) Adulto c) Siguió cada vez más dezorienado y rendido.
d) Todas las anteriores d) Siguió cada vez más desorientado i rendido.

………. Una de las consecuencias que vivió Tom al ………. Lea la siguiente aseveración y luego seleccione la
comenzar a leer: alternativa que mejor la palabra “Suntuosa”
a) Imaginar mundos nuevos. “Luego Tom entró en una suntuosa sala del palacio…..”
b) Desear asearse y vestirse de manera limpia. a) Sala que está humildemente decorada.
c) Ser el Rey de su Nación. b) Lugar con hermosa ambientación.
d) Estudiar para sacerdote. c) Sala muy lujosa propia de un palacio.
d) Sala elegante.
……….. Cuál es el significado de la ropa y al armas que se
les entregan a Tom: ……….. Según el relato:
a) Elegancia. a) El príncipe salva del maltrato a Tom.
b) Elegancia y poder. b) Los jóvenes se salvan mutuamente.
c) Enaltecimiento. c) El rey hereda el trono a Tom.
d) Omnipresencia d) Eduardo termina despreciando a Tom.

II. Interpretación: Lea con atención cada fragmento, y luego responda lo que se solicita.

“Los cuchicheos cesaron instantáneamente como si los murmuradores hubieran quedado mudos. Poco después
hubo un murmullo general a lo largo de los corredores: −¡El príncipe! ¡Mirad, viene el príncipe!

1. Después de leído el texto anterior, por qué razón cree Ud. que el narrador nos señala que los “murmullos
cesaron” Fundamente su respuesta. (4 ptos)
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2. Lea el siguiente texto y luego explique cuál es la importancia que se le asigna a la salud mental en época
del relato. Fundamente su respueta. (4 ptos)

“-Está loco, pero es mi hijo y el heredero del trono de Inglaterra. ¡Loco o cuerdo, reinará! Es más, y oíd bien mis
palabras y proclamadlas por doquier: ¡todo el que comente su enfermedad labora contra la paz y el orden de mis
dominios y será condenado a las galeras!

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3. Qué habría pasado en el desarrollo y final de la historia si:

Fundamente su respuesta (4 ptos)

“Los jóvenes no se hubieran puesto literalmente en el lugar del otro, viviendo la vida del otro

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II. V o F. Coloque una V si la aseveración es verdadera o una F si es falsa. Debe justificar las falsas, de lo
contrario no obtendrá puntaje. (2 ptos)

…………. El motivo que da inicio al conflicto es un malentendido entre dos familias.

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………… Cuando Eduardo decide salir de palacio lo hace movido por el maltrato que recibe.

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………… Mediante el desarrollo de las acciones podemos interpretar que Eduardo al término del relato se
siente identificado con su pueblo.

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………... El principal valor trabajado en el texto es la simpatía.

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…………. Se entiende cómo protocolo una serie de normas que unen al pueblo con el Rey.

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…………. A Tom le gustaba la vida de palacio.

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………… Cuando el Rey muere Eduardo se sintió completamente libre.

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

………… Del texto podemos concluir que los dos fueron hijos deseados y con un destino que ellos decidieron
cumplir.

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IV. Completación. Completa cada oración con la información requerida. Debe atender a la ventana de
ayuda. (0.5 Pto)

Yo fui pidiendo ………………..de casa en casa, con mi……………… y mis hijos hambrientos, ……………. como en
…………………tener hambre es un ……………….., nos desnudaron y nos ……………………por tres ciudades dándonos
azotes.

Ventana de Ayuda
Dinero – monedas – mujer -
Pero – limosna – Gran Bretaña – robo –
delito – decisión – dama – marchar -
llevaron – creyeron
Vocabulario. Frente a cada palabra destacada redacte una definición según el contexto.
(2 ptos p/u)

1. “una linda muchacha, de impecable comportamiento….”

a. Impecable:………………………………………………………………………………………………………………………………………..
2. “Por eso la perdimos. Su afición a la quiromancia y otras clases de adivinación….”
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b. Quiromancia:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

V. Desarrollo. Lea con atención y responda con propiedad.

1. ¿Qué habría ocurrido con la vida de Tom si hubiese nacido como príncipe y Eduardo como mendigo.
Fundamente su respuesta. (3 ptos)
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….....
2. Lea el siguiente párrafo e identifique cuántos mundos se ven reflejados y cuál es el verdadero.
Fundamente su respuesta.(4 ptos)

Durante largo rato, el hambre, el dolor que le producían los golpes recibidos y las blasfemias que oía
resonar en el edificio, le impidieron conciliar el sueño. Pero, por fin, sus pensamientos se elevaron, muy
lejos, hacia países imaginarios y se durmió en compañía de jóvenes príncipes y soñó que vivían en vastos
palacios, atendidos por criados que les halagaban constantemente o iban volando a ejecutar sus órdenes;
y entonces, como de costumbre, soñó que él era también príncipe, y durante toda la noche se meció en el
deleite esplendoroso de su condición regia; se hallaba rodeado de encopetados caballeros y de distinguidas
damas, en un ambiente de luz, de perfumes y de música religiosa, y correspondiendo con sonrisas y ligeras
reverencias principescas a las respetuosas cortesías de que le hacía objeto aquella multitud de cortesanos
que se apartaba ceremoniosamente para permitirle el paso.

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VI. Sopa de Letra. Lea con atención cada pregunta, luego respóndala y ubique la respuesta en la sopa
de de letra que se presenta a continuación. (1 pto c/u)

1) Título real que se le asigna a al Príncipe:……………………………………………………………………..

2) Idioma dominado por la princesa Juana:……………………………………………………………………..
3) Sinónimo de la palabra “caballero”:…………………………………………………………………………….
4) Autor del libro leído:……………………………………………………………………………………………………
5) Joya del rey que representa su poder:………………………………………………………………………..

g l j j k a n i l l o m
r a k i l o p l l m o n
i l l m ñ L w I n u a n
e f l t p o j v l n d a
g e e l e u o e v c c m
o w w b o z r p p m ñ a
u q h u z i a x c m m i
k i k p a e e x c a s o
g j o k l ñ a l o r d s
m a r x s t w a i n s p
m o i j u o o P V X Z p
j m u r i o p e r d a m