Planificación Áulica año 2016

Espacio Curricular: Lengua Extranjera Ingles I

Fundamentación:
En el marco de la formación general del fundamento, las Lenguas
Extrajeras en estrecha relación con la Lengua Materna, confluyen en el desarrollo de la
competencia comunicativa con el fin de que los alumnos puedan desempeñarse con
fluidez en un entorno socio- cultural que exceda los límites de su contexto inmediato.
Esto requiere que los procesos de aprendizaje se oriente de modo tal que la lengua sirva
como un instrumento efectivo de acceso a saberes de comunicación internacional,
permitirá:

 Acceso a bibliografía de distintas índoles publicada en esa lengua

 Integración a la red de usuarios de Internet
 Comunicación con gente de distintos países en dicha lengua

“... todas las lenguas son la expresión de una identidad colectiva y de una manera
distinta de percibir y describir la realidad…” por consiguiente, la enseñanza debe estar
al servicio de la diversidad lingüística del mundo entero. (Declaración Universal de los
Derechos Lingüísticos, Barcelona 1996)

Expectativa de logros:

Al finalizar el ciclo se espera que el alumno pueda presentarse a si

mismo, pudiendo dar información personal y de sus pares. Saber saludar, contar, los
días de la semana, los meses del año. Pueda describirse a si mismo y a otras personas.
Utilizar vocabulario adecuado acorde al nivel. Aplicar conocimiento de gramática y
estrategias de lecto- comprensión en función de las necesidades de información y
comunicación.

Contenidos procedimentales:

 Observación de imágenes pre – lectura textual

 Búsqueda del vocabulario utilizando diccionario
 Lectura silenciosa y en voz alta, grupal e individual
 Ejercitación en el uso de expresiones sociales
 Integración de contenidos

Contenidos actitudinales:

(Es necesario que el alumno observe y adopte las siguientes actitudes)

 Respeto y tolerancia consigo mismo y hacia sus pares

 Buena predisposición hacia la incorporación del Idioma
 Responsabilidad y cumplimiento en las fechas de entrega de trabajos prácticos,
los cuales deben ser entregados en tiempo y forma
 Adopción de una actitud positiva frente a los errores propios y de los demás
  Valorización de la importancia del Idioma para poder acceder a una nueva
cultura
 Revalorización de la lengua materna

Contenidos conceptuales:

Unidad I:

 Date: days of week, month of year. Using vocabulary.

 Demonstrative pronouns this - that. Indefinite article a – an.
 Classroom objects.
 Numbers 1 to 50. Sentences using vocabulary.
 Greetings and farewells.

Unidad II:

 Vocabulary parts of the body. Describe people. Clothe.

 Verb Have – has got affirmative – negative – question.