UNIVERSIDAD DEL MAGDALENA

Departamento de Estudios Generales e Idiomas

Asignatura: Razonamiento y Representación Matemática Fecha:
Tema/Actividad: Grupo:
Nombre: _______________________________________________ Cód.: ______________

Docente: Ing. Mg. DANIEL E. LLINÁS RAMÍREZ

http://profedanielllinas.blogspot.com.co/

RAZÓN Y PROPORCIÓN

MAGNITUD
Es la cualidad de un objeto que se puede medir
• La longitud de un cuadrado
• La capacidad de un recipiente
• El número de trabajadores de una obra
• La cantidad de dinero que se paga por un producto

RAZÓN
𝑎
La razón entre dos cantidades 𝑎 y 𝑏 es la comparación de ellas mediante la división, se denota 𝑏 o bien a:b, donde 𝑎
se denomina antecedente y 𝑏 consecuente

Ejercicios:
Si de los 32 estudiantes de un salón de clase 12 son mujeres y 20 varones entonces:
• La razón entre el número de mujeres respecto al total de estudiantes es
𝑀𝑢𝑗𝑒𝑟𝑒𝑠 12 3
= 32 = 8, es decir que por cada 8 estudiantes del grupo 3 son mujeres
𝑇𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑑𝑒 𝑒𝑠𝑡𝑢𝑑𝑖𝑎𝑛𝑡𝑒𝑠
• La razón entre el número de varones respecto al total de estudiantes es
𝑉𝑎𝑟𝑜𝑛𝑒𝑠 20 5
= 32 = 8, es decir que por cada 8 estudiantes del grupo 5 son varones
𝑇𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑑𝑒 𝑒𝑠𝑡𝑢𝑑𝑖𝑎𝑛𝑡𝑒𝑠
• La razón entre el número de mujeres respecto al número de varones es
𝑀𝑢𝑗𝑒𝑟𝑒𝑠 12 3
= = , es decir que por cada 5 varones hay 3 son mujeres
𝑉𝑎𝑟𝑜𝑛𝑒𝑠 20 5

PROPORCIÓN
Es una igualdad entre dos razones.
𝑎 𝑐
= 𝑑 𝑜 𝑏𝑖𝑒𝑛 𝑎: 𝑏 = 𝑐: 𝑑, donde a, d son los extremos y b, d los medios
𝑏

Propiedades de las proporciones

En una proporción del producto de los medios es igual al producto de los extremos.
𝑎 ∙ 𝑑 = 𝑏 ∙ 𝑐
2 4
Por ejemplo: 5 = 10 2 ∙ 10 = 5 ∙ 4 20 = 20

MAGNITUDES DIRECTAMENTE PROPORCIONALES

Dos magnitudes son directamente proporcionales cuando, al multiplicar o dividir una de ellas por un número
cualquiera, la otra queda multiplicada o dividida por el mismo número.
Se establece una relación de proporcionalidad directa entre dos magnitudes cuando:
• A más corresponde más.
• A menos corresponde menos.
Son magnitudes directamente proporcionales, el peso de un producto y su precio.
• Si 1 kg de tomates cuesta $ 1400, 2 kg costarán $2 800 y ½ kg costará $700.

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Es decir:
• A más kilógramos de tomate mayor precio.
• A menos kilógramos de tomate menor precio.

También son directamente proporcionales:

• El espacio recorrido por un automóvil y el tiempo empleado.
• El volumen de un cuerpo y su peso.
• La longitud de los lados de un polígono y su área.

APLICACIONES DE LA PROPORCIONALIDAD DIRECTA

REGLA DE TRES SIMPLE Y DIRECTA

Consiste en que dadas dos cantidades correspondientes a magnitudes directamente proporcionales, calcular la
cantidad de una de estas magnitudes correspondiente a una cantidad dada de la otra magnitud

La regla de tres directa la aplicaremos cuando entre las magnitudes se establecen las relaciones:
A más → más A menos → menos

EJEMPLO
Un automóvil recorre 240 km en 3 horas. ¿Cuántos kilómetros habrá recorrido en 2 horas?
Son magnitudes directamente proporcionales, ya que a menos horas recorrerá menos kilómetros.

Es decir que en dos horas el automóvil recorre 160 Km

PROBLEMAS
1. Ana compra 5 kg de papa, si 2 kg cuestan $2 160, ¿cuánto pagará Ana?
2. Tres metros de género (textil) valen $ 800. ¿Cuánto valen ocho metros del mismo género?
3. Una moto recorre 120 metros en 4 segundos. ¿Qué distancia recorre en 52 segundos, si mantiene su rapidez
constante?
4. Seis operarios cavan en 1 día una zanja de 80 metros de longitud. ¿Cuántos metros cavarán, en un día, 42
operarios trabajando las mismas condiciones?
5. Teresa trabajó 3 horas y ganó $ 8.100. A esa razón, ¿cuánto tiempo le tomará ganar $ 27.000?
6. Marcela gana $ 540.000 mensuales (considera 30 días). ¿Cuánto dinero gana en 10 días?

PORCENTAJES
Un porcentaje es un tipo de regla de tres directa en el que una de las cantidades es 100.
Porcentaje, o tanto por ciento, es la fracción de un número entero expresada en centésimas. El término se deriva del
latín per centum, que significa “por ciento”, pues representa fracciones cuyo denominador es 100. Así, 20 por ciento
significa 20/100. Normalmente se representa con el símbolo %. Los cálculos de porcentajes son muy utilizados para
evaluar resultados.

Para calcular el porcentaje de un número n a otro p (porcentaje) se divide el segundo por 100 (base) y el resultado
se multiplica por el primero.

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EJERCICIOS
Dado el número halla el porcentaje indicado:
1. 4 el 30% 2. 1600 el 18% 3. 3.5 el 40% 4. 840 el 25% 5. 90 el 64% 6. 200 el 28%

Calcula que tanto por ciento es…

1. 20 de 80 2. 90 de 1900 3. 16 de 360 4. 38 de 96

EJEMPLOS
1. Una moto cuyo precio era de $5 000 000, cuesta en la actualidad $250 000 más. ¿Cuál es el porcentaje de
aumento?

2. Al adquirir un vehículo cuyo precio es de $53 000 000, nos hacen un descuento del 7.5%. ¿Cuánto hay que
pagar por el vehículo?

Para saber el costo del vehículo se debe restar 53 000 000 – 3 975 000 =49 025 000
Por lo tanto, se debe pagar $49 0250 000

PROBLEMAS

1. Si la impresora de la universidad imprime 8 hojas por minuto,

a. ¿cuánto tardará en para imprimir 160 hojas tardará?
b. En 1 hora cuántas hojas podría imprimir
2. Un joven práctico diariamente 3 deportes durante 2 horas, como lo muestra el
siguiente gráfico de sectores. ¿Cuánto tiempo le dedica a cada deporte?
3. Suponga que el precio normal de un artículo es $60 000, se le descuenta el 20% y al nuevo precio se le
aumenta el 20%, determine el precio final del artículo.
4. En una granja el 35% de las aves son patos, el 40% pollos y las restantes gallinas. Si en la granja hay 300
aves, ¿Cuántas gallinas que hay?
5. El 24% de las gallinas de una granja avícola murieron debido a una epidemia. Si el número de aves muertas
fue de 28 800, ¿cuántas gallinas tenía la granja avícola?
6. El 56% de la producción de la palma africana se utiliza para la producción de aceite. ¿Cuánto aceite se
produce de 120 000 kilogramos de palma?
7. Por la compra de contado de un vestido de $ 280 000 descuentan el 8%. ¿Cuánto se debe pagar por el
vestido? ¿Cuál es el valor del descuento?
8. Por el arriendo de una casa se pagan $250 000 mensuales. Si el arriendo se incrementa en el 6,2% cada año,
¿cuánto debe pagar de arriendo cada uno de los próximos 5 años?
9. El precio de un computador de $1 760 000. Si el pago es de contado se hace un descuento del 12%. Halle el
precio de contado.

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 10. Si se producen 800 000 barriles de petróleo diarios, se consumen 500000 y el resto se exporta, ¿Qué
porcentaje de barriles se exporta?
11. El precio de un artículo más el impuesto del valor agregado (IVA) es de $ 145 000 si el IVA es del 16% halle
el precio del producto sin IVA.
12. Si un salario se incrementa de $750 000 a $1 095 000 ¿cuál es el incremento porcentual?
13. Si a un trabajador le incrementan el salario mensual por 24 horas de trabajo semanal de $1584000 a $ 1 774
080 ¿cuál es el incremento porcentual del valor de la hora de trabajo?
14. El precio por la venta de un local es de 250 millones de pesos si se acuerda pagar 220 millones de pesos
¿Qué porcentaje se descontó?

MAGNITUDES INVERSAMENTE PROPORCIONALES

Dos magnitudes son inversamente proporcionales cuando, al multiplicar o dividir una de ellas por un número
cualquiera, la otra queda dividida o multiplicada por el mismo número.
Se establece una relación de proporcionalidad inversa entre dos magnitudes cuando:
• A más corresponde menos.
• A menos corresponde más.
Son magnitudes inversamente proporcionales, la velocidad y el tiempo:
• A más velocidad corresponde menos tiempo.
• A menos velocidad corresponde más tiempo.

APLICACIONES DE LA PROPORCIONALIDAD INVERSA.

REGLA DE TRES SIMPLE INVERSA

Consiste en que, dadas dos cantidades correspondientes a magnitudes inversamente proporcionales, calcular la
cantidad de una de estas magnitudes correspondiente a una cantidad dada de la otra magnitud.

La regla de tres inversa la aplicaremos cuando entre las magnitudes se establecen las relaciones:

EJEMPLOS
1. Un grifo que mana 18 l de agua por minuto tarda 14 horas en llenar un depósito. ¿Cuánto tardaría si su
caudal fuera de 7 l por minuto?
Son magnitudes inversamente proporcionales, ya que a menos litros por minuto tardará más en llenar el
depósito.

Si el caudal fuera de 7 l/min se tardará 36 horas en llenar el depósito.

2. 3 obreros construyen un muro en 15 horas, ¿cuánto tardarán en construirlo 5 obreros?

Son magnitudes inversamente proporcionales, ya que a más obreros tardarán menos horas.

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 5 obreros tardaran 9 horas en construir el muro.

3. Dos ruedas están unidas por una correa transmisora. La primera tiene un radio de 25 cm y la segunda de 75
cm. Cuando la primera ha dado 300 vueltas, ¿cuántas vueltas habrá dado la segunda?
Son magnitudes inversamente proporcionales: a más radio menos vuelta

La rueda de 75 cm dará 100 vueltas.

PROBLEMAS

1. 5 Obreros hacen una pared en 15 días. ¿Cuánto tardarán 3 obreros en hacer la misma pared?
2. Un granjero tiene pienso para alimentar a sus 12 vacas durante 45 días. Si compra 3 vacas más,
¿Cuánto le durará el pienso?
3. 4 albañiles tardan en arreglarme el tejado 18 días. Si quiero acabar el tejado en 12 días, ¿Cuántos
albañiles tengo que contratar?
4. Un camión que carga 3.000 kg. da 15 viajes para transportar una carga. ¿Cuántos viajes dará otro
camión que carga 4,5 toneladas en transportar la misma carga?
5. Con un depósito de agua pueden beber 30 caballos durante 8 días. Si se venden 6 caballos, ¿cuántos
días durará el agua?
6. 3 Amigos ponen 7,50 € cada uno para hacer un regalo. Si dos amigos más quieren participar en el
regalo, ¿cuánto debe poner cada uno?
7. 6 máquinas excavadoras hacen una zanja en 18 días, si se averían 2 excavadoras, ¿Cuánto tardarán en
abrir la zanja?
8. Un coche que va a 72 Km/h, tarda 3h y 15 minutos en hacer un recorrido. ¿Cuánto tardará otro coche en
hacer el mismo recorrido si va a 90 km/h?
9. Una piscina con 3 grifos tarda en llenarse 24 horas. Si abrimos un grifo más, ¿Cuánto tardará en
llenarse?
10. Un depósito lleno de agua tarda 24 minutos en vaciarse abriendo 5 desagües. Si queremos que se vacíe
en 15 minutos ¿Cuántos desagües hay que abrir?

Referencia: Tomado para fines académicos del Módulo de Razonamiento y representación matemática.
Departamento de Estudios Generales e Idiomas. Universidad del Magdalena. 2016.

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