Según el Psicoanalista Donald Winnicott…

La agresividad, para Winnicott, constituye una fuerza vital, un potencial que trae el

niño al nacer y que podrá expresarse si el entorno lo facilita, sosteniéndolo

adecuadamente. Cuando esto no sucede el niño reaccionará con sumisión, teniendo

dificultad para defenderse, o con una agresividad destructiva y antisocial.  Artículo:

Winnicott, Donald (1986 [1939]), "La agresión", en El niño y el mundo externo, Buenos

Aires, Ediciones Hormé, pp. 172-179.

Para Winnicott, el verdadero problema no es la expresión de la agresividad, sino su

temprana represión, que transforma el positivo impulso agresivo primario, necesario

para el ulterior reconocimiento del otro, en agresión reactiva. El autor dice: "...si la

sociedad está en peligro no es a causa de la agresividad del hombre, sino de la represión

de la agresividad individual" (Winnicott, 1981)  Artículo: Winnicott, Donald (1981

[1950-1955]), "La agresión en relación con el desarrollo emocional", en Escritos de

pediatría y psicoanálisis, Barcelona, Laia, pp. 281-299.

Según Sigmund Freud…

Para Freud (1920) a partir de su última teoría de las pulsiones, la agresión se vincula

a la pulsión de muerte, innata, dirigida al exterior y al otro o contra sí mismo como

autoagresión.  Artículo: Freud, Sigmund (1979 [1920]), "Más allá del principio del

placer", en Obras completas, t. XVIII, Buenos Aires, Amorrortu, pp. 3-62.

Según José Sanmartín…

La agresividad puede ser comprendida como un proceso adaptativo y defensivo,

común a los seres vivos. Pero que no es lo mismo que la violencia. La violencia es

“agresividad alterada”, es decir, una forma de agresividad que está cargada con

significados socioculturales.  Articulo: Sanmartí, J. (2006). ¿Qué es esa cosa llamada

violencia? En Instituto de Educación de Aguascalientes. ¿Qué es esa cosa llamada

violencia? Suplemento del Boletín Diario de Campo. Recuperado 22 de junio de 2018.

Disponible en

http://www.iea.gob.mx/ocse/archivos/ALUMNOS/27%20QUE%20ES%20LA%20VIO

LENCIA.pdf#page=7.