LICEO SANTA MARTA

VALLENAR

PLANIFICACION - CLASE A CLASE

CURSO : 3° Medio B ASIGNATURA : LENGUAJE Y COMUNICACIÓN DOCENTE : JUAN JOSÉ TAPIA PÉREZ
NOMBRE DE LA UNIDAD : UNIDAD 1 DESDE : 22 DE ABRIL HASTA : 26 DE ABRIL

OBJETIVO DE APRENDIZAJE FECHA OBJETIVO (S) DE LA CLASE EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE O ACTIVIDADES

(OA)
OA01 Identificar y enunciar rasgos
que caracterizan a una obra 23/04
literaria y la diferencian de los Martes
textos no literarios.
OA03 Respecto de una obra
literaria del género lírico,
identificar y explicar, con
fundamentos en el texto:
 Uno o más motivos líricos.
 Recursos poéticos 24/04
Miércoles
OA04 Identificar y describir
relaciones de intertextualidad
entre obras literarias y de otras
artes.
OA24 Comprender y evaluar
argumentaciones orales en
diferentes situaciones
comunicativas (discursos,
diálogos, intervenciones en
discusiones, etc.), atendiendo 26/04
a la estructura de argumentación, Viernes
los recursos comunicativos
empleados (lingüísticos y no
lingüísticos) y la calidad de los
argumentos.
Clase 1:
Participan del día del libro
presentando juegos literarios.
Clase 2:
Analizan resultado de control lector y
comentan debilidades y fortalezas de
su comprensión lectora.
Clase 3:
Conocen el concepto de
intertextualidad y buscan relaciones
entre dos obras literarias.
INICIO :
 Estudiantes se preparan, visten y ubican en la cancha.
DESARROLLO
 Participan en actividad del día del libro.
CIERRE:
 Comparten sus opiniones sobre la actividad, sus debilidades y fortalezas y escucha
retroalimentación del profesor.
INICIO :
 Reconocen debilidades y fortalezas a la hora de abordar una novela.
 Se presenta el objetivo de la clase.
DESARROLLO:
 Se entregan resultados del control lector.
 Revisan la prueba en conjunto y plantean dudas.
 Comentan la importancia de las estrategias lectoras a la hora de abordar una novela.
CIERRE :
 Explican que mejorarán a la hora de abordar la lectura del nuevo texto domiciliario y se
recalca la fecha de la evaluación.
INICIO :
 Comentan lo avanzado por los estudiantes en cuanto a los juegos literarios.
DESARROLLO:
 Conocen el concepto de intertextualidad
 Leen un mito griego y lo analizan
 Leen cuento de Borges la casa de Asterión
 Identifican el lenguaje figurado, describen los personajes y opinan sobre su conducta.
CIERRE:
 Comparten sus respuestas y opiniones.
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