Estado de la Niñez y Adolescencia en

el Perú
Es lamentable que el 2018 sea conocido en el Perú como el año en que, por primera vez en
este milenio, la pobreza monetaria en el Perú ha subido. El año pasado, la pobreza llegó a
21.7%, siendo Lima la región donde hubo mayor incremento. Según la Encuesta Nacional
de Hogares que realiza el INEI, en el año 2017, la pobreza se incrementó en 1% con
respecto al año anterior.

Quizás es más lamentable aún que, según el INEI, el 40% de los pobres en el Perú se
conforma de niños y adolescentes.
En el Informe Técnico del INEI titulado “Estado de la Niñez y Adolescencia”, se analizan sus
indicadores de población, educación, salud, cobertura de programas sociales y actividad
económica.

Salud en Hogares con niñas y/o adolescentes

Uno de los datos más impactantes del informe es que “en el 32.9% de los hogares integrados
por niñas, niños y/o adolescentes, existe al menos un menor de 18 años de edad con déficit
calórico; siendo mayor en el área rural (33.5%) que en el área urbana (33.2%) y Lima
Metropolitana (32.0%)”, según afirma el informe.
Quizás aún más sorprendente es que los hogares que acusan cifras tan altas de déficit
calórico sean las que se benefician de al menos de un programa alimentario (51.7% de
hogares), como Vaso de Leche, Comedor Popular, Wawa Wasi, entre otros. Entonces,
queda claro que estos programas sociales NO están funcionando.

Vale la pena recordar que fue en el 2011 que el Ministerio de Desarrollo e Inclusión Social
(MIDIS) dejó de distribuir sulfato ferroso y las chispitas de hierro y, además, cortó el
Programa Nacional de Asistencia Alimentaria (Pronaa), el cual fue reemplazarlo por algunos
nuevos programas que claramente no están mostrando resultados. Ver en Lampadia: No
se puede jugar con las cifras de desnutrición infantil.

Este grave problema ya lo veníamos anunciando en Lampadia (ver: En el 2011 se dio el

Punto de Inflexión de nuestro Desarrollo), donde afirmamos que en el Perú el 2011 marcó
dos puntos de inflexión, uno social y otro económico, que fueron causados por el ‘gobierno
de la inclusión’. En el aspecto social, se produjo un punto de quiebre en la reducción del
nivel de anemia en niños menores de tres años, luego de una sostenida reducción entre el
2007 y el 2011. Y en lo económico se paró la inversión minera y toda la cola de inversión en
el resto de la economía.
En el Perú, la anemia ha sido mayor al 40% en los últimos diez años, lo cual constituye un
problema de salud pública que afecta a niños y gestantes de bajos recursos. De acuerdo a
un estudio del INEI, la anemia afecta a más cuatro de cada diez niños menores de tres años
de edad a nivel nacional, es decir, este año se estaría retrocediendo a niveles de hace cuatro
años:

 Entre el 2017 y el primer semestre de 2018, la anemia en el Perú pasó de 43.6% a

46.6%, habiendo subido desde 41.6% el 2011.
 A nivel urbano el deterioro de la salud infantil pasó de 37.5% el 2011, a 44.7% el
2018, pasando por 40.0% el año anterior.
 A nivel rural, el 2011 teníamos un 49.6% y 53.3% el 2017, mejorando ligeramente el
2018 a 51.9%.

La verdad es que, más allá de la anemia, el 53.9% de la población menor de 18 años de

edad padece algún problema de salud (entre las opciones que analiza el INEI están: síntoma
o malestar, enfermedad, recaída de enfermedad crónica y/o accidente). Por otro lado, la
prevalencia de algún problema de salud fue mayor en las niñas, niños y adolescentes de
Lima Metropolitana (56.3%), que en el área urbana (sin Lima Metropolitana) (56.2%) y el
área rural (47.8%).
De los niños adolescentes con algún problema de salud, estas fueron las principales razones
por las cuales no asistieron a algún establecimiento de salud:
La Educación en Hogares con niños y/o adolescentes

Otro punto importante es la educación de los jóvenes. Lo positivo es que la tasa neta de
asistencia escolar en menores de edad ha aumentado en todos los rangos, como se puede
ver líneas abajo:

Pero lo preocupante son las razones por las que la población en edad escolar de 3 a 16
años, afirmaron no asistir a un centro de enseñanza: No existe un centro de educación
básica en el centro poblado (33.5%); Falta de dinero/Actualmente trabaja (27.6%),
Problemas familiares/No le interesa o no le gusta el estudio/Bajas notas/Quehaceres del
hogar (11.4%), entre otros.
Se tiene que ver la realidad. El Estado no está tomando las medidas correctas. Hay que
reaccionar de una vez y brindarles a nuestros niños todas las herramientas para que lideren
el Perú del futuro. Lampadia