Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
PROPÓSITO DE APRENDIZAJE
COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS (CRITERIOS) EVIDENCIA DE APRENDIZAJE INSTRUMENTO DE
EVALUACIÓN
Se desenvuelve de manera Comprende el cuerpo Resuelve situaciones motrices a través del dominio y Reconoce su cuerpo a través del
autónoma a través de su Se expresa alternancia de sus lados orientándose en un espacio y un llenado de una ficha
motricidad corporalmente tiempo determinados, en interacción con los objetos y los antropométrica, adoptando
otros, tomando conciencia de su cuerpo en la acción posturas adecuadas en las
actividades físicas
Muestra coordinación (ajuste del cuerpo, fluidez y
armonía en los movimientos, entre otros) al realizar
actividades lúdicas, recreativas, predeportivas y
deportivas para afianzar sus habilidades motrices
específicas y mejorar la calidad de respuesta en diferentes
acciones
Comprende las Realiza ejercicios y movimientos que no dañen su salud en Propone y demuestra en
relaciones entre la la práctica de actividad física y utiliza los resultados equipo, juegos en el que se
actividad física, obtenidos en las pruebas que evalúan la aptitud física incorpore las habilidades
alimentación, postura e para mejorar su calidad de vida y en relación con sus motrices (carrera, salto y Ficha integral
higiene personal y del características personales. Ejemplo: Los estudiantes se lanzamientos) y las
ambiente, y la salud hidratan antes, durante y después de la práctica de capacidades condicionales
Incorpora prácticas que actividad física (fuerza, velocidad y Lista de cotejo
Asume una vida mejoran su calidad de Explica la importancia de realizar ejercicios y movimientos resistencia), sustentando su
vida específicos para la activación y relajación señalando su elección a partir del
saludable utilidad antes, durante y después de la práctica de diagnóstico inicial de su aptitud
actividad física y establece relaciones de causa-efecto física
entre los principales trastornos posturales, de
desplazamiento y alimenticios para prevenirlos
Incorpora prácticas de higiene personal y ambiental al
tomar conciencia de los cambios (físicos, orgánicos y
psicológicos) que experimenta su cuerpo en la práctica de
actividad física y en las actividades de la vida cotidiana
dentro y fuera de la escuela
Se relaciona utilizando Se relaciona con sus compañeros en diversos entornos Tolera en distintas situaciones
Interactúa a través de sus sus habilidades interactuando de manera asertiva. motrices, evitando
habilidades motrices sociomotrices discriminaciones y aceptando las
reglas establecidas, resolviendo los
Crea y aplica estrategias Valora el juego como manifestación social y cultural de conflictos mediante el diálogo y la
y tácticas de juego los pueblos, y evita todo tipo de discriminación en la mediación.
práctica de actividades físicas (lúdicas, deportivas y otras).
Interactúa en entornos teniendo en cuenta la pertinencia y exactitud del comunicar sus ideas
las TIC. virtuales contenido reconociendo los derechos de autor. Ejemplo:
Crea objetos virtuales Accede a múltiples libros digitales obteniendo
en diversos formatos información de cada uno de ellos en un documento y
citando la fuente
Registra datos mediante hoja de cálculo que le permita
ordenar y secuenciar información relevante
Gestiona su Define metas de Determina metas de aprendizaje viables asociadas a sus Participa en conversaciones y Lista de cotejo
aprendizaje de aprendizaje conocimientos, estilos de aprendizaje, habilidades y asambleas planteando
Organiza acciones actitudes para el logro de la tarea, formulándose argumentos y defendiendo sus
manera
estratégicas para preguntas de manera reflexiva puntos de vista señalando sus
autónoma. alcanzar sus metas Organiza un conjunto de estrategias y procedimientos en metas de aprendizaje
función del tiempo y de los recursos de que dispone para
lograr las metas de aprendizaje de acuerdo con sus
posibilidades