INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “TARAPOTO”

SÍLABO: ESTIMULACION OPORTUNA I

I. DATOS GENERALES:

1.1. Periodo Académico 2017 – I

1.2. Semestre académico: V-Aula A
1.3. Área: ESTIMULACIÓN OPORTUNA I

1.4. Etapa de la carrera: Formación Especializada

1.5. Horas y Créditos: 04 Horas semanales Créditos 03
1.6. Inicio: 20-03-2017 Término 21-07-2017
1.7. Responsable del área: Lic.Bessy López Saavedra
1.8. Correo electrónico: belosave@hotmail.com Celular y RPM #954488156

II. MISIÓN Y VISION:

MISIÓN
Somos una institución de Educación Superior de vanguardia cuya
función es la formación acreditada de docentes, comprometida con
el cambio social con sentido humanista, ambiental e intercultural,
acorde con los avances científicos y tecnológicos.
VISIÓN
Ser al 2021, un referente regional de la formación docente acreditada basada en una educación para
el éxito, comprometida con el desarrollo regional y nacional, capaz de producir y difundir experiencias
innovadoras a través de la investigación y el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación
dentro de los principios de una educación de calidad.

III. FUNDAMENTACIÓN
El Área de Estimulación Oportuna I, inicia a los estudiantes en la profundización de las bases teórico metodológico y los marcos legales que sustentan la necesidad de atención y
educación oportuna e integral del niño y la niña menor de 3 años. Orienta el estudio y análisis de los aportes actuales de la neurociencia y su relación con educación oportuna.
Cabe mencionar que en los meses de agosto, septiembre y octubre respectivamente realizaremos el proyecto institucional denominado “Cuidamos nuestros dientes, cuidamos
nuestra salud”, porque haciendo una previa investigación y diagnóstico nos pudimos dar cuenta que buena parte de la población infantil padece de este mal, de esta manera y para
que tengan noción y practiquen hábitos para el bien de la salud realizamos el proyecto antes mencionado.

TEMA TRANSVERSAL: Educación Intercultural

VALORES:
Tolerancia, Solidaridad, Equidad e inclusión, justicia y Comportamiento democrático y libertad

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IV. MATRIZ ORGANIZATIVA

ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

Criterios de Técnicas e
Conocimientos Estrategias Cronograma Producto Indicadores
desempeño Instrumentos
I UNIDAD.

SITUACION MUNDIAL
NACIONAL REGIONAL DE
 Negociación del sílabo.
LA INFANCIA:
-Muestra interés por
.Negociando el silabo.
DIMENSIÓN  Lee y analiza información a conocer realidad de la
Dialogo libre
partir de lecturas brindadas infancia.
PERSONAL.  Situación del infante en la 20-03-2017 Resumen conceptual
por la docente. -Valora la importancia del
actualidad.
1.1.4.-Muestra infante en el I ciclo.
 www.unicef.org/spanish/sowc
predisposición a  El infante en el I ciclo.
2014/numbers/
aprender a
aprender y a
desaprender
frente a la
 Indagan información por Busca información con
presencia de los  Como ayuda la educación
equipos de trabajo relación al tema
nuevos en el I ciclo.
 Exponen de manera asertiva haciendo uso de las TIC
paradigmas  Elementos básicos para Registro de
lo investigado 23-03-2017 Exposición grupal
políticas de atención al niño evaluación
educativos  http://www.minedu.gob.pe/nor Comprende y expone
menor de 3 años ideas consensuadas en
mostrando matividad/reglamentos/Diseno
tolerancia y CurricularNacional.pdf equipo de trabajo
respeto.  Expresamos nuestros
Expresa sus ideas
conocimientos previos sobre
previas al tema
 Bases teóricas del I Ciclo. el tema.
presentado
 El buen trato en el niño.  Exposición de la docente Análisis de la
24-03-2017 Lista de cotejo
utilizando proyector información
Presta atención frente a
multimedia.
la exposición brindada
 http://www.minedu.gob.pe/nor por parte de la docente
matividad/reglamentos/Diseno

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CurricularNacional.pdf
 http://www.formacion-
integral.com.ar/index.php?opti
on=com_content&view=article
&id=606:corrientes-
pedagogicas-y-psicologicas-
en-la-educacion-
infantil&Itemid=3
II UNIDAD: Atención  Indagan información por Busca información con
equipos de trabajo relación al tema
Integral del Niño  Exponen de manera asertiva haciendo uso de las TIC
menor de 03 años. Registro de
lo investigado 22-03-2017 Exposición grupal
evaluación
 http://www.minedu.gob.pe/nor Comprende y expone
 Desarrollo infantil. matividad/reglamentos/Diseno ideas consensuadas en
DIMENSIÓN
CurricularNacional.pdf equipo de trabajo
PROFESIONAL
 Expresamos nuestros
PEDAGOGICA.
conocimientos previos sobre
el tema.
 Exposición de la docente
2.1.2.-Maneja utilizando proyector
Expresa sus ideas
multimedia.
teorías y enfoques previas al tema
.Características por  http://www.minedu.gob.pe/nor presentado
pedagógicos matividad/reglamentos/Diseno Análisis de la
actuales que aspectos. CurricularNacional.pdf
27-03-2017
información
Lista de cotejo
sustentan los Presta atención frente a
 http://www.formacion- la exposición brindada
procesos de integral.com.ar/index.php?opti por parte de la docente
enseñanza on=com_content&view=article
aprendizaje, &id=606:corrientes-
ayudándole en su pedagogicas-y-psicologicas-
en-la-educacion-
formación integral y
infantil&Itemid=3

3
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en su formación  Elaboración de organizadores

continua frente a su de la información como
desempeño recurso de apoyo en la Conclusión de Indaga información a
.Intereses y necesidades del 29-03-2017 información partir de sus intereses Lista de cotejo
profesional. disertación.
niño menor de 3 años. propios con relación al
 Reflexión y elaboración de
2.1.3.-Domina interrogantes tema
contenidos de la  www2.minedu.gob.pe/minedu/
03...para-ebr/58-
carrera, los
guia_del_buen_trato.pdf
organiza para
 Elaboración de organizadores
generar de la información como
aprendizajes en recurso de apoyo en la
Sustenta información a
diferentes disertación.
.Importancia de los primeros Conclusión de partir de lo investigado
contextos  Reflexión y elaboración de 03-04-2017 Lista de cotejo
años de vida. información dando respuestas y
demostrando un interrogantes
aclarando dudas.
buen desempeño  www.midis.gob.pe/.../2367-
cartilla-cuidados-con-amor-
profesional,
presentacion
logrando
 Elaboración de organizadores
aprendizajes de la información como
significativos que le recurso de apoyo en la
permitan disertación. Sustenta información a
desarrollar  Reflexión y elaboración de Conclusión de partir de lo investigado
.Calidad de los cuidados. 05-04-2017 Lista de cotejo
habilidades de interrogantes información dando respuestas y
liderazgo e  http://www2.minedu.gob.pe/mi aclarando dudas.
nedu/03-bibliografia-para-
investigación
ebr/15-favoreciendo-la-
permanente para autonomia-y-el-juego.pdf
desarrollar  Investiga información por
capacidades equipos de trabajo
críticas y creativas Sustenta información a
 Expone a partir de
partir de lo investigado
en los estudiantes. organizadores visuales Conclusión de
.Cultura de crianza. 10-04-2017 dando respuestas y Lista de cotejo
 http://www2.minedu.gob.pe/mi información
aclarando dudas. Sobre
nedu/03-bibliografia-para- cultura de crianza.
ebr/15-favoreciendo-la-
autonomia-y-el-juego.pdf
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III  Investiga información por

UNIDAD:EDUCACION equipos de trabajo
OPORTUNA  Expone a partir de Sustenta información a
organizadores visuales Conclusión de partir de lo investigado
INTEGRAL 12-04-2017
información dando respuestas y
Lista de cotejo
 http://www2.minedu.gob.pe/mi
nedu/03-bibliografia-para- aclarando dudas.
ebr/15-favoreciendo-la-
autonomia-y-el-juego.pdf
.Concepto e importancia
 Investiga información por
equipos de trabajo
 Expone a partir de
Sustenta información a
organizadores visuales
partir de lo investigado,
.Bases teóricas.  http://assets.mheducation.es/ 17-04-2017
Conclusión de
sobre bases teóricas de Lista de cotejo
bcv/guide/capitulo/844816993 información
la Educación Oportuna
X.pdf Integral.
 http://html.rincondelvago.com/
desarrollo-emocional-de-los-
ninos.html
DIMENSION Participa
SOCIO responsablemente en
COMUNITARIA. Difusión del proyecto las actividades
Areas curriculares y/o de Distribución de mosquitos por 19-04-2017 propuestas para la
trabajo. equipos de trabajo
ejecución del proyecto Lista de cotejo
3.1.3.-Gestiona
alianzas
estratégicas con  Trabajo grupal Demuestra interés por
instituciones del .Tipos de Servicios que  Exposición Conclusión de conocer los tipos de
entorno, oferta el Nivel Inicial.  http://files.unicef.org/mexico/s 24-04-2017 servicios que oferta el
información Lista de cotejo
estableciendo panish/ejercicioestimulacionte nivel inicial.
corresponsabilidad mprana.pdf
 Trabajo grupal Emite opinión crítica
y previniendo .Condiciones para brindar Conclusión de
 Exposición sobre las condiciones
recursos para el servicio educativo en el 03-04-2017
 http://files.unicef.org/mexico/s información que hay que tener en Lista de cotejo
implementar los nivel inicial.
panish/ejercicioestimulacionte
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proyectos y mprana.pdf cuenta para brindar un

hacerlos servicio educativo en el
sostenibles en el nivel inicial.
tiempo,
 Trabajo grupal Emite opinión crítica
planificando y
 Exposición referente a como debe
elaborando  http://files.unicef.org/mexico/s ser el ambiente de
acciones que se .El Ambiente de Aprendizaje panish/ejercicioestimulacionte Conclusión de
08-05-2017 aprendizaje y su
hagan sostenibles y su organización. mprana.pdf información Ficha de
organización para el
en el tiempo. observación
trabajo con niños de 0-
3 años.
.Los materiales educativos,  Trabajo grupal Emite opinión crítica
tipos.  Exposición referente a los tipos de
 http://files.unicef.org/mexico/s Conclusión de
10-05-2017 materiales educativos. Lista de cotejo
panish/ejercicioestimulacionte información
mprana.pdf

PROYECTO “MANEJO DE RESIDUOS SÓLIDOS” (13/05/17)

.Características de los
materiales para el trabajo
con niños de 0-3.
-Características de los
materiales para el trabajo
 Expresamos nuestros
conocimientos previos sobre
el tema.
 Lee y analiza libros referente Analiza, reflexiona y
al tema reflexiona y elabora elabora interrogantes
interrogantes sobre las características
 Análisis y comentario en 15-05-2017 Organizador visual de los materiales.
Lista de cotejo
pareja
 http://www.netmoms.es/revist
a/salud/revisiones-medicas/
 http://www.bebesymas.com/s
alud-infantil/revisiones-del-
nino-sano-para-que-sirven
 Expresamos nuestros Analiza, reflexiona sobre
conocimientos previos sobre 17-05-2017 Organizador visual los criterios a tener en
cuenta para la selección Lista de cotejo
el tema.
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con niños de 3 meses.  Lee y analiza libros referente y elaboración de los

al tema reflexiona y elabora materiales educativos.
interrogantes
 Análisis y comentario en
pareja
 http://www.netmoms.es/revist
a/salud/revisiones-medicas/

Trabajo por equipos de Participa

-Caracteristicas de los estudiantes Escenificación teatral responsablemente en
materiales para el trabajo 22-05-2017 las actividades Lista de cotejo
Orientaciones a docentes del propuestas para la
con niños de 6 meses
nivel inicial ejecución del proyecto

 Expresamos nuestros
conocimientos previos sobre
el tema.
Analiza, reflexiona y
 Lee y analiza libros referente
elabora interrogantes
al tema reflexiona y elabora
sobre el tema.
-Características de lo interrogantes
materiales para el trabajo  Análisis y comentario en 24-05-2017 Organizador visual
con niños de 9 meses Lista de cotejo
pareja
Organiza información
 http://html.rincondelvago.com/ del texto, elaborando un
calendario-de-vacunacion- organizador visual
inmunizacion-control-de-
crecimiento-y-desarrollo-de-
ninos.html
 Expresamos nuestros Analiza, reflexiona y
conocimientos previos sobre elabora interrogantes
-características de los
el tema. sobre el tema.
materiales para el trabajo 29-05-2017 Organizador visual
 Lee y analiza libros referente Lista de cotejo
con niños de 12 meses
al tema reflexiona y elabora
interrogantes Organiza información
7

-características de los
materiales para el trabajo
con niños de 1 año y medio
-Características de los Trabajo por equipos
materiales para el trabajo docentes y alumnos
con niños de 2 años.
Materiales para el trabajo
con niños de 2 años y medio
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 Análisis y comentario en del texto, elaborando un
pareja organizador visual
 https://www.nlm.nih.gov/medli
neplus/spanish/ency/article/00
2002.htm
 Expresamos nuestros
conocimientos previos sobre
Analiza, reflexiona y
el tema.
elabora interrogantes
 Lee y analiza libros referente
sobre el tema.
al tema reflexiona y elabora
interrogantes 05-06-2017 Organizador visual
 Análisis y comentario en
Organiza información Lista de cotejo
pareja del texto, elaborando un
 http://files.unicef.org/mexico/s organizador visual
panish/ejercicioestimulacionte
mprana.pdf
Participa
Visitas en casas responsablemente en Lista de cotejo
de
12-06-2017 las actividades
propuestas para la
ejecución del proyecto
 Exposición de la docente
haciendo uso de proyector
multimedia
 Trabajo grupal con los Plasma ideas centrales Lista de cotejo
estudiantes Mapa mental
14-06-2017 del tema a través de un
 http://www2.minedu.gob.pe/mi
nedu/03-bibliografia-para- mapa mental
ebr/14-
guia_materiales_0_a_3.pdf
PROYECTO “MANEJO DE RESIDUOS SÓLIDOS” (17/06/17)
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Materiales para el trabajo
con niños de 3 años
 Exposición de la docente
haciendo uso de proyector
multimedia Plasma ideas centrales Lista de cotejo
 Trabajo grupal con los del tema a través de
estudiantes Mapa mental
19-06-2017 un mapa mental
 http://www.proyecto-
bebe.es/el_proceso_de_la_fe
cundacion_y_el_embarazo.ht
m

-Criterios a tener en cuenta

Campaña de salud Participa
para la selección de Trabajo por equipos de
21-06-2017 responsablemente en
materiales educativos para docentes y alumnos
las actividades Lista de cotejo
el trabajo con niños de 3
propuestas para la
meses
ejecución del proyecto

 Investigan información
haciendo uso de la web Indaga por iniciativa
Criterios para la selcción de propia información
 Exponen por equipos de Exposición por equipos
material educativo para el
trabajo haciendo uso de la web Lista de cotejo
trabajo con niños de 6 26-06-2017 de trabajo
meses  tml.rincondelvago.com/la-
organizacion-del-espacio- Sustenta información
materiales-y-tiempo.html investigada mediante
una exposición

 Investigan información Indaga por iniciativa

haciendo uso de la web propia información
 Exponen por equipos de Exposición por equipos haciendo uso de la web
Criterios para la selección de
trabajo Lista de cotejo
materiales educativos para el 28-06-2017 de trabajo
trabajo con niños de 9 meses  http://www2.minedu.gob.pe/mi Sustenta información
nedu/03-bibliografia-para- investigada mediante
ebr/14-
guia_materiales_0_a_3.pdf
9

-criterios a tener en cuenta
para la selección de
materiales para el trabajo
con niños de 12 meses
Criterios para la selección de
materiales para el trabajo con
niños de 1 año y medio
Criterios para la selección
de materiales para el trabajo
con niños de 2 y 3 años
-Evaluación escrita
INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “TARAPOTO”
una exposición
 Exposición de la docente
haciendo uso de proyector
multimedia Plasma ideas centrales Lista de cotejo
 Trabajo grupal con los
Resumen conceptual del tema a través de
estudiantes 31-06-2017
un mapa mental
 http://es.slideshare.net/teresa
33ojedasanchez/guia-de-
cuidado-infantiles-para-nios-
de-0-a-3-aos
 Exposición de la docente
haciendo uso de proyector
multimedia
 Trabajo grupal con los Plasma ideas centrales Lista de cotejo
estudiantes Resumen conceptual
03-07-2017 del tema a través de
 http://es.slideshare.net/teresa
33ojedasanchez/guia-de- un mapa mental
cuidado-infantiles-para-nios-
de-0-a-3-aos
 Observación y análisis de Organizador visualTrabaja grupalmente
diapositivas aportando ideas a partir
 www.propuestaciudadana.org. Resumen de la de lo leído Lista de cotejo
05-07-2017
pe/sites/default/files/orientacio información investigada
nes acompañada de
captura de pantalla
PROYECTO “MANEJO DE RESIDUOS SÓLIDOS” (08/07/17)
Desarrolla la evaluación
Monitoreo y acompañamiento Trabajo individual escrita sin dificultad.
de la docente. Lista de cotejo
10-07-2017
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 Sistematización ,Análisis y
comentario ´áTrabajorea Lista de cotejo
trabajado durante el semestre Sustenta críticamente las
Presentación y evaluación  Intercambio de ideas en opiniones a partir de sus
12-07-2017 Trabajo individual respuestas
de informes. equipos de trabajo
 http://www.educapeques.com/ lista de cotejo
escuela-de-padres/la-
importancia-del-juego-en-los-
ninos.html

Trabajando en equipo
Uso de fichas -Demuestra interés por
Trabajo práctico demuestran utilidad de 17-07-2017 exponer la utilidad de Lista de cotejo
técnicas
materiales educativos los materiales
educativos

Sustenta críticamente las Lita de cotejo

Evaluación Organizadores visuales opiniones a partir de sus
-Trabajos individuales, grupales.
19-07-2017 respuestas

Mapa mental Reconoce los tipos de

servicios que oferta el
-Evaluación Cuadro comparativo Nivel inicial. -lista de cotejo

 Portafolio.

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V. MEDIOS Y MATERIALES:
 Textos y documentos varios, fichas de trabajo.
 Proyector
 Videos
 Estudio de Casos
 Separatas
 Sonajeros, tablas pintadas, títeres, pañuelos, etc

VI. EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN:

Se considerara:
Asistencia 70%
Aprobar todas las unidades con un promedio mínimo de nota 11.0
Inasistencia da lugar a inhabilitación en el curso. 30% máximo

Es el calificativo final que se obtiene aplicando la siguiente fórmula:

Donde:
P.P = Productos de proceso
P.P x25% + AyC x15% + P.F x35% + P.I.A25%
PS  AyC= Autoevaluación y coevaluación.
P.F. = Producto final
100 P.I.A. = Portafolio integrado de aprendizaje.
P.F = Promedio Final

VII. BIBLIOGRAFIA:

 MINSTERIO DE EDUCACIÓN : Propuesta Pedagógica de Educación Inicial- GUIA CURRICULAR-2010.

 MINISTERIO DE EDUCACION : Guía de Elaboración de Materiales Educativos para Programas NO Escolarizados de Educación Inicial.
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 MISTERIO DE EDUCACION : Diseño Curricular Nacional de EBR-2010.

 ELIZABETH HURLOOK : Desarrollo del niño.
 MINISTERIO DE EDUCACION : Estudio de Patrones y Prácticas de Crianza para Optimizar. La Intervención Docente, en el Desarrollo Infantil.-2006.
 MINISTERIO DE EDUCACION : El valor educativo de los cuidados infantiles Guía de orientación para la atención a los niños y niñas de 0 a 3 años. 2012.
 MINISTERIO DE EDUCACION : El valor educativo de la observación del desarrollo del niño. Guía de Orientación. 2012.
 MINISTERIO DE EDUCACION : FAVORECIENDO LA ACTIVIDAD AUTÓNOMA Y JUEGO LIBRE DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 0 A 3 AÑOS.
 MINISTERIO DE EDUCACION : GUÍA PARA EL USO DE LOS ROTAFOLIOS PARA EL TRABAJO CON LAS FAMILIAS. Con bebes, niños y niñas de cero a tres
años.2012.
 MINISTERIO DE EDUCACION : MATERIALES EDUCATIVOS PARA LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 0 A 3 AÑOS. Guía de orientación. 2012.
 MINISTERIO DE EDUCACION : PROGRAMAS EDUCATIVOS PARA NIÑOS Y NIÑAS DE CERO A
TRES AÑOS. Guía para la implementación y funcionamiento. 2012.
 MINISTERIO DE EDUCACION : ROTAFOLIO PARA EL TRABAJO CON LAS FAMILIAS… con bebés de 0 a 3 meses. 2012.
 PAGINA WEB : http://es.slideshare.net/Angela0208/autonoma-y-seudoautonoma
 PAGINA WEB : https://www.clubensayos.com/Temas-Variados/Concepto-De-La-Protoinfancia/1014292.html
 PAGINA WEB : http://www.educapeques.com/escuela-de-padres/la-importancia-del-juego-en-los-ninos.html
 PAGINA WEB : www.unicef.org/spanish/sowc2014/numbers/
 PAGINA WEB : http://www.minedu.gob.pe/normatividad/reglamentos/DisenoCurricularNacional.pdf
 PAGINA WEB : http://www.minedu.gob.pe/normatividad/reglamentos/DisenoCurricularNacional.pdf
 PAGINA WEB :http://www.formacion-integral.com.ar/index.php?option=com_content&view=article&id=606:corrientes-pedagogicas-y-
psicologicas-en-la-educacion-
infantil&Itemid=3
 PAGINA WEB : www2.minedu.gob.pe/minedu/03...para-ebr/58-guia_del_buen_trato.pdf
 PAGINA WEB : www.midis.gob.pe/.../2367-cartilla-cuidados-con-amor-presentacion
 PAGINA WEB : http://www2.minedu.gob.pe/minedu/03-bibliografia-para-ebr/15-favoreciendo-la-autonomia-y-el-juego.pdf
 PAGINA WEB : http://assets.mheducation.es/bcv/guide/capitulo/844816993X.pdf
 PAGINA WEB : http://files.unicef.org/mexico/spanish/ejercicioestimulaciontemprana.pdf
 PAGINA WEB : http://files.unicef.org/mexico/spanish/ejercicioestimulaciontemprana.pdf
 PAGINA WEB : http://www.netmoms.es/revista/salud/revisiones-medicas/
 PAGINA WEB : http://www2.minedu.gob.pe/minedu/03-bibliografia-para-ebr/14-guia_materiales_0_a_3.pdf

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Tarapoto, Marzo del 2017

_______________________________
Prof: Bessy López Saavedra
Responsable del área

14