WORKFORCE TRAINING & EMPLOYMENT CENTER

PREVENCION DE CONDUCTAS
AGRESIVAS ENTRE PARES

MANUAL DEL PARTICIPANTE

OCTUBRE 2010

Derechos Reservados – Prohibida la reproducción del manual completo o cualquier segmento sin la autorización
de WOTEC, INC. Proyecto auspiciado por el Departamento de Educación del Estado Libre Asociado de Puerto Rico
Programa Título IV, Parte A. No discriminamos por razón de raza, origen nacional, condición social, ideas políticas o
religiosas, edad o impedimento en las actividades, servicios educativos y oportunidades de empleo.

Workforce Training & Employment Center no discrimina por razón de raza, color, sexo, nacimiento, origen
nacional, condición social, ideas políticas o religiosas, edad o impedimentos en sus actividades, servicios educativos y
oportunidades de empleo

Proyecto Auspiciado por el Departamento de Educación, Título IV, Pare A, Sección 4112
 ESTE MANUAL PERTENECE AL (LA) JOVEN:

• Centro Juvenil: __________________

• Mi edad es: ______________

• Estoy en __________ grado.

• El nombre de mi Institución
es____________________________.

• Para este año es me propongo lograr la siguiente

meta: _________________________________
Y voy a lograrla.

• Otras cosas que puedo decirte de mí son:

_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
 Para ti joven

Este manual, fue escrito pensando en ti, aunque no te

conocíamos, pero sabíamos que pronto te íbamos a conocer. Pero
no importa, porque al trabajar con él le vas a poner tu nombre, tu
rostro, tus gustos, tu sello propio, ¡Lo que te hace tan especial!

Con tus trabajos, le vas a dar vida. ¿Cómo es posible? Lo

harás sin darte cuenta con tus pensamientos e ideas, con tu
reflexión, con tus opiniones, e imaginación, con tu creatividad y
tus expresiones que cada día dejarás como marca única en
dibujos, conversaciones, escritos, en compañía de tus Mentores,
Talleristas, Coordinadores, Maestros y sobre todo de tus
compañeros del salón.

Verás como poco a poco descubres que lo más importante

es vivir sin acoso escolar y en un ambiente sano.
Juntos contigo, le iremos dando vida y sentido a este
Manual de manera que siempre los consideres en tus actos y
pensamientos.

Tu vida estará llena de felicidad por sentir y compartir con

los demás la alegría de haber trabajado para mejorarte y para
mejorar el mundo
en que vivimos.

Te invitamos a compartir estas experiencias con tus padres,

compañeros maestros y maestras, personal de las instituciones y
con todas aquellas personas que son especiales para ti.
 COMO QUISIERAS SER.
Dibuja aquí como quieres ser.
Reconocerás que eres un ser único/a y
muy especial.

Te darás cuenta de lo mucho que has

cambiado,
Y que te estás convirtiendo en
hombre/mujer de bien.
 Nuestra meta es:
Al finalizar los Talleres sobre:

PREVENCION DE CONDUCTAS AGRESIVAS ENTRE PARES,

Tus compañeros y tú:

• Aumentarán sus conocimientos sobre que es una conducta agresiva y

peligrosa para un sano clima escolar que estimule tu aprovechamiento
académico.

• Sabrán prevenir las conductas agresivas entre compañeros incluyendo el

acoso escolar y el acoso cibernético.

• Mejorarán sus relaciones interpersonales. Desarrollarán liderazgo positivo,

aprenderán sobre resolución pacífica de conflictos y manejo de las presiones
de grupo.

• Rechazarán conductas antisociales y rechazaran la violencia, armas, drogas y

alcohol.

• Entre todos los jóvenes aportarán para que mejore el clima en el área escolar
de la institución.

• Sus valores serán fortalecidos.

• Prevendrán conductas negativas asociadas al uso de drogas, alcohol y armas.

Se fomentará en el área escolar, un clima de estudio y aprovechamiento.
 LOS TEMAS QUE VAMOS A TRABAJAR
CONTIGO SON:

1. Prevención de conductas agresivas entre

pares.
2. Reconocer conductas agresivas de acoso
cibernético de acuerdo al uso de la
tecnología.
3. Relaciones interpersonales saludables entre
pares.
4. Destrezas sociales que evitan conflictos
entre pares.
5. Cultivar los valores que te ayudarán a
relacionarte efectivamente y prevenir
conductas agresivas entre pares.
6. Fortalecer la autoestima para una vida
saludable y exitosa libre de armas, drogas,
violencia y alcohol.
 Conducta Antisocial

Cualquier conducta que refleje no cumplir con las

reglas sociales o que sea una acción contra los
demás.

Destrezas Sociales

Capacidades o habilidades específicas que se

necesitan para hacer, de forma propia, una tarea
interpersonal. Es un conjunto de conductas
aprendidas.

Valores

Es una cualidad, una estimulación. Es algo que

perfecciona al que lo posee. Algo valioso que lo
enriquece. Son características morales en los seres
humanos tales como: confianza, respeto, justicia,
tolerancia, valentía, optimismo y honestidad.

Autoestima
Opinión que tengo de mi mism@. Creencia profunda
grabada en mi mente, generalmente poco
consiente, y con una gran autoridad o capacidad de
determinación.

Relaciones Interpersonales

Contactos profundos o superficiales que existen

entre las personas durante la relación de una
actividad. Comunicación que se desarrolla entre una
persona y el grupo al que pertenece.

Violencia Escolar (Bullying)

Maltrato físico y/o psicológico deliberado y continuo

que recibe un estudiante por parte de otro u otros,
que se comportan con el cruelmente con el objetivo
de someterlo y asustarlo, con el propósito de
obtener algún resultado favorable para los
acosadores (Bullies) o simplemente para satisfacer
la necesidad de agredir y destruir que éstos suelen
presentar.

Cyberbullying (Acoso Cibernético)

 Acoso Cibernético es cuando un niño, pre-
adolescente o adolescente es atormentado,
amenazado, humillado, avergonzado o es el blanco
de otro niño, pre-adolescente o adolescente usando
el Internet, tecnologías interactivas y digitales, o
teléfonos móviles.

Es el mismo acoso similar pero realizado a través

de las nuevas tecnologías como Internet, teléfonos
celulares con cámaras fotográficas, cámaras de
fotos, entre otros.

Bravucón

Joven en la escuela o área escolar que siempre se

burla de los demás. Es el grandulón o grandulona
que siempre trata de agredir, darle o quitarte
algunas cosas. Son todo tipo de jóvenes que acosan
a alguien. Son lo que no te permiten disfrutar de las
actividades ni de los lugares que forman parte de
tu vida. Son los que te lastiman o pegan con el fin
de hacerte llorar.
 TEMA 1
Prevención de
Conductas
Agresivas entre
Pares
 ¿Qué es el Acoso Escolar?

Es una forma de conducta agresiva, intencionada

y perjudicial, cuyos protagonistas son jóvenes
escolares.

• La mayoría de los agresores o bullies

actúan movidos por un abuso de poder y un deseo
de intimidar y dominar.

• Un rasgo específico de estas relaciones es

que el estudiante o grupo de ellos trata de forma
abusiva a un compañero al que hostiga, oprime y
atemoriza repetidamente, y le atormenta hasta el
punto de convertirle en su víctima habitual.
El acoso escolar puede acompañar al niño durante
toda su vida a través del desarrollo de una
personalidad psicológicamente perturbada.

Con tendencia al aislamiento

en el caso de la víctima y a la agresividad en la del
acosador.

Por un lado, los niños que padecen acoso en

cualquiera de sus múltiples formas (extorsión,
amenazas, agresión, marginación, ridiculización o
intimidación) a menudo suelen desarrollar miedos,
una baja autoestima y una progresiva pérdida de
las relaciones sociales. Algunos afectados llegan
incluso al extremo de fingir enfermedades para no ir
al colegio.

En el caso contrario, los pequeños acosadores

suelen ser niños y jóvenes mentirosos y agresivos
en sus hogares y a menudo manifiestan odio hacia
los demás. De no corregirse esa tendencia, estos
chicos pueden perpetuar su comportamiento en la
edad adulta, por lo que es de vital importancia de
detectar y frenar a tiempo tanto una situación como
otra.
 El Acoso Escolar es el resultado de la
violencia que existe en la sociedad, por lo cual
para romper con la violencia en las escuelas
hay que comenzar por eliminar la violencia en
los hogares y en la sociedad.

Debes decírselo a alguien en quien confíes. Y

encontrar la suficiente energía positiva para
resolver el problema. No puedes irte a los
extremos ni ceder a la ansiedad.
 ¿Qué es el acoso cibernético? –
Cyberbullying

El término acoso cibernético es un término

bastante nuevo.

También es llamado ciber-acoso, ciber intimidación,

intimidación virtual, crueldad cibernética, acoso
electrónico, ciber matonismo.

• Acoso móvil
• Acoso online
• Acoso digital
• Internet acoso
• Correo electrónico
• Telefonía móvil
• Web personal
• Foros y mensajes de telefonía
• Texto inmediato ( MSM)
• Mensajes de Texto

Se usa con fines difamatorios y para apoyar el

comportamiento hostil, deliberado y repetitivo de un
joven o grupo de jóvenes con el propósito de dañar a
otro.
Acoso cibernético es cuando un niño, pre-adolescente
o adolescente es atormentado, amenazado,
humillado, avergonzado o es el blanco de otro niño,
pre-adolescente o adolescente usando el Internet,
tecnologías interactivas y digitales, o teléfonos
móviles.

También debe incluir un menor en ambos lados del

acoso o por lo menos haber sido instigado por un
menor contra otro menor, excluyendo la participación
de adultos.

Este tipo de acoso es diferente. Necesita

conocimientos y habilidades de tipo tecnológico en vez
de la fuerza física. Los acosadores cibernéticos pueden
ser más débiles que los jóvenes que ello acosan.
Mientras que la agresión tradicional es directa, la
cibernética es casi siempre anónima.

Los ciber acosadores tienden a encubrir sus actos bajo

una máscara de anonimato ayudada, en gran parte,
por la facilidad que proporciona la red para usar
nombres y crear personalidades ficticias.
Diferencia entre acosadores cibernéticos y los otros
acosadores:

• Es anónima o da la apariencia de serlo porque

en realidad el agresor deja una huella digital al
cometer sus actos desde una computadora,
cada computadora posee una dirección digital
(IP) que la identifica al entrar al Internet.
• Da al agresor la sensación de no poder ser
capturado.
• La falta de señales verbales o de lenguaje
corporal.
• La rapidez de los ataques y el número de
personas que participan como hostigadores o
espectadores.
• No hay restricción de lugar o tiempo. El acoso
puede suceder en cualquier lugar y las 24
horas del día causando a la víctima el
sentimiento de no existir un lugar seguro.
• Mientras que el ataque del acoso
acostumbrado es por lo físico y simple, el
ataque del ciberbullying puede sentirse como
variado incluso ya que un fotomontaje puede
ser transmitido por diferentes medios y en
cada uno de estos puede ser alterado de
formas totalmente diferentes. Incluso la foto
puede colgarse en diferentes páginas para
luego aparecer y desaparecer continuamente.
 ACTIVIDAD (1)
DESCRIBE COMO SE REALIZAN LAS
AGRESIONES ENTRE LOS COMPAÑEROS
DEL AMBIENTE ESCOLAR:
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¿COMO IMPACTAN ESTAS AGRESIONES A
LOS JOVENES QUE SON AGREDIDOS?
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¿COMO IMPACTAN A LOS JOVENES
AGRESORES (BULLIES/BRAVUCONES)?
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MENCIONA EL CICLO DE EVENTOS QUE
COMPRENDE EL ACOSO ESCOLAR Y EL
ACOSO CIBERNETICO
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DIBUJA UNA SITUACION DE ACOSO QUE CONOZCAS O HAYAS VISTO

ACTIVIDAD (2)
EJERCICIO DE COMUNICACIÓN
 DE SENTIMIENTOS
(ACTIIVDAD 3)

Vamos a pensar en lo que sientes (sentimientos).

Vas a hacer y escribir cosas positivas que sientes y luego
cosas negativas. Completa el ejercicio de la siguiente
página:

YO SIENTO
(Cosas positivas) (Cosas negativas)

1. Yo siento
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2. Yo siento
_____________________________________

3. Yo siento
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4. Yo siento
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5. Yo siento
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Luego de escribirlas vuelve a leer lo que escribiste

en cada uno de los sentimientos positivos y los
negativos. Compartiremos con los demás compañeros
nuestros sentimientos.
 ESCOJE UNA DE LAS DOS Y COLOREA.
DIME POR QUE LA ESCOGISTE Y COMO LA
RELACIONAS CON EL TEMA DISCUTIDO
(ACTIVIDAD 4)