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AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DO BONFIM

Escola Secundária Mouzinho da Silveira


Biologia e Geologia – 10º ano
MINITESTE – Fotossíntese e Quimiossíntese

Nome ________________________________________________________Nº ____ Turma ____ Data ___/___/2019

Avaliação ________________________________________________valores Ass. Prof.ª ______________

RESOLUÇÃO

 Escolha múltipla (assinale com   Valor lógico V (verdadeiro) ou F (falso)  Grupo III –
a opção correta) (assinale com  a opção correta) Pergunta 1

Letra Número

Valor lógico
PERGUNTA
a

GRUPO
PERGUNTA

b
GRUPO

OPÇÃO
c
d
e
3.A V F
1 A B C D f
3.B V F g
2 A B C D 3.C V F
I h
3 A B C D 3.D V F
4 A B C D 3.E V F
1 A B C D 3.F V F
2 A B C D 3.G V F
3 A B C D 3.H V F
II III
4 A B C D 4.A V F
5 A B C D 4.B V F
6 A B C D 4.C V F
6 A B C D E 4.D V F
III 4.E V F
7 A B C D E
4.F V F
 Correspondência (nos espaços em 4.G V F
branco assinale a letra correta) 4.H V F

 Sequências (nos espaços em branco coloque a


COLUNA II

letra correta)
GRUPO

COLUNA I
PERGUNTA
GRUPO

1 A B C D SEQUÊNCIA
2 A B C D
3 A B C D
4 A B C D II 7 ____/____/____/____/____
5 A B C D
6 A B C D
II

7 A B C D  Grupo III – Pergunta 2


8 A B C D Fase Letra Local
9 A B C D
10 A B C D
11 A B C D

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Grupo I
Em 1883, um cientista alemão chamado Thomas Engelmann, fez uma
experiência que se tornou muito famosa e importante no que respeita
à definição do mecanismo da fotossíntese. Engelmann fez uma
preparação microscópica com uma alga verde filamentosa, chamada
Espirogira. Esta microalga é fotossintética e no meio de montagem
escolhido (a água), foram adicionadas bactérias aeróbias (que
necessitam de oxigénio para a respiração). Observou a preparação ao
microscópio, iluminada pela luz branca (não decomposta) e verificou
que as bactérias se dispunham uniformemente ao longo de toda a alga.
Depois, acoplou ao sistema de iluminação do microscópio um prisma
ótico que lhe permitia decompor a luz branca que atravessava a
preparação. Assim, cada zona recebia um determinado comprimento
de onda, correspondente à cor que a estava a iluminar. Finalmente,
colocou a preparação no microscópio e observou o que aconteceu. A
imagem ao lado ilustra o resultado.

1. A linha X da figura representa…


a) A absorção pela clorofila, que é superior nos comprimentos de onda do vermelho e violeta
b) A absorção pela clorofila, que é inferior nos comprimentos de onda do vermelho e violeta
c) A absorção da luz pelas bactérias, que é superior nos comprimentos de onda do vermelho e violeta
d) A absorção da luz pelas bactérias, que é inferior nos comprimentos de onda do vermelho e violeta

2. De acordo com os resultados a produção de_________ pela alga é _______ na região do amarelo/verde.
a) …bactérias…maior c) …oxigénio…maior
b) …bactérias…menor d) …oxigénio…menor

3. Alguns microrganismos que habitam junto a fontes hidrotermais do oceano, utilizando o sulfureto de hidrogénio por
elas libertado, conseguem fabricar hidratos de carbono, transformando-se em produtores dum ecossistema singular.
Esses microrganismos podem considerar-se _________ e nas reações com que obtêm a matéria orgânica dispensam
_______.
a) …fotossintéticos…CO2 c) …heterotróficos…luz
b) …autotróficos…luz d) …quimiossintéticos…CO2

4. As reações de utilização do sulfureto de hidrogénio necessárias para a obtenção de matéria descrita no texto não
incluem…
a) A oxidação do Sulfureto de Hidrogénio c) A fosforilação do ADP
b) A redução do NADP+ d) A fixação do CO2

Grupo II
A fotossíntese é um processo essencial aos ecossistemas terrestres, sendo influenciada por diversos fatores ambientais.
Foi implementada uma atividade para analisar alguns desses fatores. Pretendia-se determinar o efeito do comprimento
de onda da radiação luminosa e da distância das plantas de uma espécie à fonte de luz artificial. Para tal, mediram o
número de bolhas de oxigénio libertadas por Elodea canadensis colocadas em 10 tubos de ensaio com água, quando
expostas a 20 segundos de luminosidade. Utilizaram-se diferentes fontes de luz, colocadas a 6 distâncias diferentes dos
tubos. A Elódea é uma
planta aquática comum em
aquários de água doce. Os
resultados encontram-se no
quadro I. A intensidade da
luz é inversamente
proporcional à distância das
plantas à fonte de luz. A luz
branca fornecida não
possuía qualquer filtro e
apresentava o mesmo
espetro da radiação solar.

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1. Relativamente ao estudo apresentado, é possível afirmar que…
I.…o tipo de luz a que a planta está sujeita é a variável dependente
II.…a distância da planta à fonte de luz é variável independente.
III.…permite avaliar, de forma indireta, a taxa fotossintética.

a) I é falsa e II e III são verdadeiras c) I e II são falsas e III é verdadeira


b) I e II são verdadeiras e III falsa d) Todas são verdadeiras

2. Os resultados demonstram que…


a) no controlo ocorreu uma maior excitação das clorofilas.
b) a separação da água em oxigénio e hidrogénio não é influenciada pela distância da planta à fonte de luz.
c) o oxigénio não é um subproduto da fotossíntese.
d) o comprimento de onda correspondente à cor verde é mais absorvido que os restantes.

3. Uma das formas de aumentar a fiabilidade dos resultados foi ter…


a) usado sempre a mesma quantidade de água nos tubos. B
b) usado plantas da mesma espécie.
c) incluído um elevado número de plantas.
d) exposto as plantas de tubos diferentes a radiação distinta.

4. As bolhas libertadas pela Elódea quando exposta à luz resultam do _______ libertado na fase _______da
fotossíntese.
a) …oxigénio…química… c) …dióxido de carbono…química…
b) …oxigénio…fotoquímica… d) …dióxido de carbono…fotoquímica…

5. Na fotossíntese, a Elódea…
a) obtém dióxido de carbono dissolvido na água.
b) liberta compostos orgânicos para a água do aquário.
c) usa a cadeia transportadora de eletrões presente na membrana plasmática.
d) não consome água na fase fotoquímica da fotossíntese.

6. É possível afirmar, relativamente à fotossíntese, que…


a) o NADP+ sofre oxidação na fase fotoquímica.
b) o ATP formado na presença de luz é desfosforilado na fase química.
c) se formaram hidratos de carbono (glícidos) e CO2 como produtos.
d) todos os eletrões da clorofila acabam no NADP+.

7. Ordene as letras de A a F, de modo a reconstituir a sequência cronológica dos acontecimentos relacionados com a
fotossíntese, numa lógica causa-efeito. Inicie pela letra A.

A. Entrada de água para a Elódea. D. Excitação de clorofila.


B. Oxidação da clorofila. E. Oxidação do NADPH
C. Fosforilação do ADP.

Grupo III

Na figura em baixo, A esquematiza o organito celular onde ocorrem as reações da fotossíntese e B corresponde à
ampliação da zona assinalada em A por um círculo.

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1. Faça corresponder a cada um dos compostos que a seguir se indicam, um número do esquema.
a) ATP d) NADP+ g) ADP
b) O2 e) CO2 h) NADPH
c) H2O f) C6H12O6

2. Localize as reações das fases fotoquímica e química da fotossíntese, indicando as letras da figura e a
correspondente designação. (fase; letra da legenda; nome do local)

3. Classifique as afirmações que se seguem de Verdadeiras (V) ou Falsas (F).


A. A principal função da fotossíntese é a produção de oxigénio.
B. A fotossíntese é a respiração das plantas.
C. É nos cloroplastos que se realizam as reações da fotossíntese.
D. Para que na fotossíntese se forme uma molécula de glicose, é necessário a absorção 12 moléculas de dióxido
de carbono.
E. Os cloroplastos existem em todas as células eucarióticas.
F. A clorofila é responsável pela fixação da energia da luz.
G. Carotenóides são pigmentos adicionais na fotossíntese que não absorvem radiações na zona amarelolaranja-
vermelho do espectro solar.
H. Para realizar a fotossíntese as plantas necessitam de absorver água.

4. Um grupo de investigadores, liderado por Melvin Calvin, esclareceu, no início da década de 1950, um conjunto de
reações que ficaram conhecidas por Ciclo de Clavin. Das afirmações seguintes, que dizem respeito ao Ciclo de Calvin,
assinala com V as verdadeiras e com F as falsas.

A. As reações do Ciclo de Calvin ocorrem na fase fotoquímica da fotossíntese.


B. O NADPH é utilizado para reduzir o CO2.
C. Forma-se aldeído fosfoglicérico (PGAL).
D. Ocorre produção de ATP.
E. As reações do Ciclo de Calvin ocorrem no estroma do cloroplasto.
F. Todo o PGAL formado durante o Ciclo de Calvin é utilizado na biossíntese de glicose.
G. O CO2 liga-se à ribulose difosfato (RuDP).
H. O Ciclo de Calvin regenera o ADP e o NADP+, necessários na fase fotoquímica.

5. A fotossíntese e a quimiossíntese são dois processos de obtenção de matéria pelos seres vivos. Estabelece as
correspondências entre a coluna I e a coluna II.
Coluna I Coluna II
1. Ocorre fosforilação do ADP que se transforma em ATP.
2. A energia luminosa é captada pelos pigmentos fotossintéticos.
3. O NADPH é reduzido a NAP+.
4. Ocorre nos seres heterotróficos.
A. Fotossíntese
5. Ocorre fotólise da água.
B. Quimiossíntese
6. O produto final são compostos orgânicos.
C. Ambos os processos
7. Forma-se oxigénio.
D. Nenhum
8. O NADPH é oxidado a NADP+.
dos processos
9. Utiliza CO2.
10. Usa compostos inorgânicos como fonte de energia.
11. As bactérias sulfurosas que vivem nas fontes termais obtêm matéria por
este processo.

6. Durante a fotossíntese ocorre transferência de eletrões. Das sequências seguintes, seleciona a letra daquela que
melhor representa o fluxo de eletrões.
A. H2O, NADPH, ATP. D. H2O, NADPH, ciclo de Calvin.
B. O2, NADPH, ciclo de Calvin. E. H2O, clorofila, O2, ciclo de Calvin
C. Clorofila, O2, NADPH, CO2.

7. As reações que ocorrem na fase fotoquímica da fotossíntese contribuem com os seguintes materiais para a fase
química.
A. O2, ATP. D. ATP, NADPH, O2.
B. NADPH, CO2. E. H2O, CO2
C. ATP, NADPH.

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