GERENCIA REGIONAL DE EDUCACION MOQUEGUA

INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR TECNOLOGICO PÚBLICO

“DE LOS ANDES”
Creado según R.M. N° 0149-95-ED, de fecha 29 de Marzo 1995
Revalidado según R.D. N° 151-2005-ED y R.D. N° 0373-2006-ED

PROGRAMACIÓN CURRICULAR MÓDULAR POR COMPETENCIAS

1. DATOS INFORMATIVOS:
Programa de Estudios : Construcción Civil
Modulo Profesional : Relaciones en el Entorno al Trabajo
Unidad Didáctica : Ética Profesional
Nº de Créditos : 1.5
Semestre/ Año Académico : I - 2019
Nº Horas Semanal/Semestral : 02 Horas Semanales / 36 Semestrales
Turno : Diurno
Horario : Miércoles
Período de ejecución : 08/04/2019 al 09/08/2019
Docente : Prof. Luz A. Mamani Cabana
E-mail : luzam1818@gmail.com

2. COMPETENCIA GENERAL DE LA CARRERA PROFESIONAL:

Planificar, organizar, ejecutar y controlar los trabajos de obras civiles, tomando en cuenta criterios técnicos, calidad y seguridad establecidos; controlar el rendimiento de los
recursos.

3. UNIDAD DE COMPETENCIA DEL MÓDULO TÉCNICO PROFESIONAL /DESCRIPCIÓN MÓDULO TRANSVERSAL

Lee, comprende, analiza y sintetiza la información científica y tecnológica aplicando técnicas y estrategias de comunicación oral, escrita, y audiovisual; así mismo la literatura
peruana, moderna y mundial contribuye y consolida a la formación de los estudiantes. Expresa en forma, fluida y coherente la información científica, tecnológica y
empresarial, utilizando con pertinencia el registro lingüístico de acuerdo al contexto en que se realiza el acto comunicativo; y produce documentos y textos relacionados a su
carrera, con propiedad, coherencia, claridad y concisión.

4. ORGANIZACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA
CAPACIDAD TERMINAL
Conocer, analizar y promover los
valores éticos morales en su
formación profesional técnica de su
contexto social y laboral.
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Creado según R.M. N° 0149-95-ED, de fecha 29 de Marzo 1995
Revalidado según R.D. N° 151-2005-ED y R.D. N° 0373-2006-ED
CONTENIDOS BÁSICOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN
La personalidad: Definición, clasificación y Proceso de la formación de la personalidad. o Identifica y explica comportamientos personales y
La autoestima: Definición, indicadores. profesionales que se dan en las relaciones
Planeamiento estratégico personal (Foda). Proyecto de vida. humanas, teniendo en cuenta los valores.
La inteligencia: Definición, clases; inteligencia emocional vs inteligencia racional.
Los Valores: bases teóricas, naturaleza y necesidad. Escala de valores. o Elabora y aplica su proyecto de vida para
La Ética: Características, teoría y principios éticos, la importancia. La Ética como saber lograr sus metas.
normativo y práctico.
La Ética empresarial: El sentido de la empresa. Responsabilidad social de la empresa. o Explica y practica la teoría de la ética,
La Ética, educación y desarrollo humano. considerando el código moral en el entorno de
La Moral: Estructura del acto moral y La Moral de trabajo. trabajo.
La Conciencia moral: Concepto, principios y formación, modalidades.
El código moral ético personal y profesional.

5. ESTRUCTURA DE LA UNIDAD DIDÁCTICA

DURACIÓN
Nº
CAPACIDADES TERMINALES SEMANAS HORAS
Expresa con coherencia y claridad en situaciones relacionadas a su entorno, valorando la importancia del idioma y
1 17 34
de la lectura para el desarrollo técnico profesional.
Total de semanas de las actividades de ejecución curricular 17 34
Proceso de recuperación de capacidades no logradas 1 2

6. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA

Ficha de observación, Lista de cotejo, Rúbrica de exposición, Ficha de autoevaluación, coevaluación grupal, Presentación trabajos encargados
Procedimientos
oportunamente.
Conceptos Pruebas orales y escritas, Exposiciones, Practicas calificadas, Elaboración de organizadores visuales, Elaboración de ensayos.
Escala de valores, Ficha de actitudes, Comportamiento en el aula, Participación en clase y desfiles, Decoro personal, diccionario filosófico u otro material
Actitudes
solicitado.
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7. METODOLOGÍA
Para el desarrollo de la unidad didáctica se aplicaran los siguientes conocimientos:
 Uso de la metodología activa.
 Inducción, deducción, análisis, síntesis.
 parti cipación individual y grupal.
 Conocimiento teórico: con exposición por parte del docente y la participación activa de los alumnos.
 Conocimiento práctico: Se ejecutará a través de exposiciones, ejercicios, actividades, y plenarios.
 La motivación será permanente a través de intervenciones orales.

8. REQUISITOS DE APROBACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA

 La Evaluación de los aprendizajes se centra en el logro de las capacidades terminales, a través de los criterios e indicadores de evaluación (expresados en la Ficha de
Actividad), que son los estándares mínimos de calidad.
 La evaluación utiliza el sistema vigesimal. El calificativo mínimo aprobatorio es 13 (trece). La fracción 0,5 o más se considera como una unidad a favor del estudiante.
 El estudiante que en la evaluación de la capacidad terminal programada en la U.D., obtenga nota desaprobatoria igual o menor que 12 (doce) debe participar en un
programa de actividades de recuperación, implementado y ejecutado por el docente, con carácter obligatorio y comprende acciones tales como: trabajos prácticos,
actividades de autoaprendizaje y otras acciones formativas relacionadas con la capacidad terminal desaprobada.
 Al término del semestre los estudiantes que obtuvieran notas entre 10 (diez) y 12 (doce) participarán del Programa de Recuperación, ejecutado por el docente y con
carácter de obligatorio, serán evaluados por un JURADO. El estudiante que obtuviera nota menor a 13 (trece) repite la UD.
 El estudiante que acumulara inasistencias injustificadas en número igual o mayor al 30% del total de horas programadas en la U. D. será desaprobado en forma automática,
anotándose en el registro y acta la nota 00 y en observaciones DPI (desaprobado por inasistencia).
 El estudiante que deja de asistir sin solicitar licencia durante 20 (veinte) días hábiles consecutivos, se considerará como abandono de estudios profesionales, perdiendo su
condición de estudiante.

9. BIBLIOGRAFÍA REFERENCIAL PARA LA UNIDAD DIDÁCTICA

Nº TÍTULO DE LA OBRA AUTOR EDITORIAL AÑO
SOVERO HINOSTROZA, F. V.
01 Ética e imagen personal Editorial San Marcos Perú 2010

02 Ética profesional FLORES GUTIERRES, MARIA Editorial San Marcos Perú 2011
03 Ética en los negocios G. VELASQUEZ, MANUEL Editorial Pearson México 2006
04 Aproximación a la Ética BILBENY, N. Ariel, Barcelona 1992
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05 Ética profesional CALERO PÉREZ, MAVILO Editorial San Marcos, Lima 2001
06 Ética ARANGUEN, J.L. Biblioteca Nueva, Madrid. 1997
07 Introducción a la ética GUISÁN, ESPERANZA Ediciones Catedra S. A. 1995
08 Aproximación a la Ética BILBENY, N. Ariel, Barcelona. 1992
09 Ética General REGAL, Bernardo Universidad de Lima 1993
10 Ética actual y profesional HERNÁNDEZ, Alberto Biblioteca Nueva, Madrid 2005
11 Ética General REGAL, Bernardo Universidad de Lima 1993

PROGRAMACIÓN CURRICULAR DE CAPACIDADES TERMINALES

CAPACIDAD TERMINAL 1: Expresa con coherencia y claridad en situaciones relacionadas a su entorno, valorando la importancia del idioma y de la lectura para el desarrollo técnico
profesional.

ELEMENTOS DE LA CONTENIDOS ACTIVIDADES

CRITERIOS DE
CAPACIDAD PROCEDIMIENTOS CONCEPTOS ACTITUDES DE INDICADORES HORAS
EVALUACIÓN
TERMINAL APRENDIZAJE
Analiza y explica los Lee la hoja de La personalidad: Definición, Práctica la Identifica y explica Identifica los tipos
tipos de la información y prepara clasificación y Proceso de la responsabilidad en comportamientos de personalidad.
La Personalidad 4
personalidad su exposición acerca la formación de la la ejecución de su personales y
humana. personalidad. personalidad. trabajo. profesionales que se
Lee y sintetiza la La autoestima: Definición, Muestra interés por dan en las relaciones
información en un indicadores. el tema. La autoestima humanas, teniendo en 2
Identifica y respeta mapa conceptual. cuenta los valores.
las características Define planeamiento Planeamiento estratégico Elabora su Foda y
de la conducta Respeta y valora la Elabora y aplica su
estratégico personal. personal (Foda). Tu Proyecto de proyecto de vida
humana para opinión de sus proyecto de vida para 4
Crea su Foda y Proyecto de vida; Describe Vida para lograr sus
entender su compañeros. lograr sus metas.
proyecto de vida. metas.
comportamiento.
Analiza la importancia La inteligencia: Definición, Muestra interés por La inteligencia Identifica y explica Reconoce los 2
de la inteligencia clases; inteligencia el tema. emocional comportamientos indicadores de la
emocional. emocional vs inteligencia personales y autoestima
racional. profesionales que se personal.
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Señala y describe la Los Valores: bases teóricas,

importancia de los Bases teóricas y Explica en un
Identifica los dan en las relaciones 2
valores en su metodológicas de la Reflexiona sobre la ensayo la
valores personales formación profesional. formación de valores. humanas, teniendo en
necesidad de los Los Valores importancia y la
para aplicarlos a su Elabora la escala de cuenta los valores.
Naturaleza y necesidad de valores para la vida. formación de
vida diaria. valores. los valores. valores. 2
Escala de valores.
Lee y define sobre la La Ética: Características, Describe la
2
ética y su importancia teoría y principios éticos. importancia de la
de la ética en su Muestra interés por La importancia ética en la vida
La importancia de la ética. el tema. de la Ética
formación profesional. La Ética como saber personal. 2
normativo y práctico. Explica y practica la
teoría de la ética,
Expone sobre Ética y La Ética empresarial: El considerando el código Describe la
Responsabilidad Social sentido de la empresa. La ética en la moral en el entorno de importancia de la
2
Comprende la de las empresas. Responsabilidad social de la empresa trabajo. ética empresarial.
importancia de la empresa. Respeta y valora la
ética en la vida opinión de sus
Expone sobre Ética, La Ética, educación y compañeros. Ética y Explica la ética
personal y educación y desarrollo desarrollo humano. educación como educación
profesional. 2
humano. en el desarrollo
humano.
Elabora situaciones de La Deontología: Definición, Respeta la opinión Explica y practica la Comprende la
aplicación en base a los importancia. de sus compañeros teoría de la ética, importancia del
códigos deontológicos El Código deontológico. sobre el código El código considerando el código código
3
de su Carrera técnica deontológico. deontológico moral en el entorno de deontológico.
profesional. trabajo.

La Moral: Estructura del acto Explica y practica la Define los valores

Lee la hoja de La moral 3
moral y La Moral de trabajo. teoría de la ética, institucionales.
información y prepara
Comprende los La Conciencia moral: Respeta y valora la considerando el código Define estrategias
su exposición en un Conciencia
principios de la Concepto, principios y opinión de sus moral en el entorno de de aplicación de 2
organizador visual moral
estructura moral. formación, modalidades. compañeros. trabajo. código de ética
acerca de la conciencia
El código moral ético El código ético institucional
y el código moral. 2
personal y profesional. profesional
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Carumas, 08 de abril del 2019

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Prof. Luz A. Mamani Cabana
Ing. Edy Juan Carlos Flores Sosa Ing. Gustavo Huisacayna Soto
Docente
Coordinador de Área Académica Jefe de Unidad Académica