Introduccion A La Economia PDF

CONTENIDO
IDENTIFICACIÓN ................................................................................................................. 3
PLANIFICACION DE LOS ENCUENTROS ............................................................................. 8
ORIENTACIONES METODOLOGICAS .................................................................................. 9
1. INTRODUCCION .......................................................................................................... 9
1. 1 OBJETIVOS GENERALES ..................................................................................................... 9
2. DESARROLLO ........................................................................................................... 10
2.1 NUCLEOS TEMATICOS ........................................................................................................ 10
2.2 BIBLIOGRAFIA COMENTADA .............................................................................................. 10
2.3 MATERIAL EXPLICATIVO .................................................................................................... 10
2.4 EJEMPLIFICACION ............................................................................................................... 11
2.5 METODOLOGIA A UTILIZAR ................................................................................................ 11
3. CONCLUSIONES ....................................................................................................... 12
3.1 PREGUNTAS Y EJERCICIOS A REALIZAR EN FORMA INDIVIDUAL O COLECTIVA CON
SOLUCIONARIO .......................................................................................................................... 12
TEXTO GUIA ..................................................................................................................... 13
UNIDAD I: INTRODUCCION A LA ECONOMIA ................................................................ 13
1.1.- INTRODUCCION.................................................................................................... 13
1.1. 1.- .CIENCIA ECONOMICA Y CIENCIA SOCIAL ................................................................. 13
1.1.2.- CIENCIA ECONOMICA.OBJETO, PRINCIPIO Y CLASIFICACION ................................ 16
1.1.3.-ETIMOLOGIA Y EVOLUCION HISTORICA DEL CONCEPTO ......................................... 20
1.1.4.- DIVISIÓN DE LA CIENCIA ECONOMICA ........................................................................ 22
1.1.5.- METODOS DE LA CIENCIA ECONOMICA EMPLEADOS EN EL ESTUDIO .................. 24
1.1.6.- RELACION DE LA ECONOMIA CON OTRAS CIENCIAS ............................................... 27
1.1.6.- MODELOS ECONOMICOS ............................................................................................... 28
1.1.7.- PROBLEMAS ECONOMICOS FUNDAMENTALES ......................................................... 30
TEMA II: PENSAMIENTO ECONOMICO .......................................................................... 31
1.2.1.- LA ECONOMIA EN LA ANTIGÜEDAD ............................................................................. 31
1.2.2.- LA ECONOMÍA COMO CIENCIA ..................................................................................... 33
TEMA III: EL PROCESO ECONOMICO ........................................................................... 38
1.3.1.- ACTO ECONÓMICO, ACTIVIDAD ECONOMICA Y EL PROCESO ECONOMICO ......... 38
1.3.2.- CARÁCTER HISTORICO DEL FUNCIONAMIENTO DEL SISTEMA ECONOMICO........ 41
1.3.3.- EL PROCESO ECONÓMICO Y EL PROCESO SOCIAL GLOBAL ................................ 44
1.3.4.- LA PRODUCCION, LA DISTRIBUCION, DEFINICIONES................................................ 50
TEMA IV: LAS NECESIDADES HUMANAS Y LOS MEDIOS PARA SATISFACERLAS ..... 52
1.4.1.- CONCEPTO, CLASIFICACIÓN Y CARACTERISTICAS DE LAS NECESIDADES ....... 52
1.4.2.- LOS MEDIOS DE SATISFACCIÓN, BIENES Y SERVICIOS .......................................... 54
1.4.3 LOS BIENES CLASIFICACION .......................................................................................... 54
1.4.4.- LOS FACTORES PRODUCTIVOS ................................................................................... 57
1.4.5.- UTILIDAD Y VALOR DE USO ......................................................................................... 58
1.4.6.- LA FRONTERA DE POSIBILIDAD DE LA PRODUCCION FPP ...................................... 59
UNIDAD II: INTRODUCCION A LA MICROECONOMIA ...................................................... 64
2.1.- TEORIA ECONOMICA ............................................................................................ 64
2.1.1.- RAMAS DE LA ECONOMIA ............................................................................................. 64
Ciencias Empresariales Introducción a la Economía
2.1.2.- ESTATICA ECONOMICA Y DINAMICA ECONOMICA .................................................... 66

2.2.- VALOR, PRECIO Y UTILIDAD ................................................................................. 67
2.2.1.- LO OBJETIVO Y SUBJETIVO EN LA ECONOMIA .......................................................... 67
2.2.2. VALOR Y PRECIO ............................................................................................................. 68
2.2.3.- RELACIONES ENTRE LA UTILIDAD Y VALOR ............................................................. 68
2.2.4.- MEDICION SUBJETIVA DEL VALOR .............................................................................. 69
2.2.5.- UTILIDAD MARGINAL Y UTILIDAD TOTAL .................................................................... 69
2.3 TEORIA DE LA OFERTA Y LA DEMANDA ............................................................... 71
2.3.- TEORIA DE LA DEMANDA ..................................................................................... 71
2.3.1.- LA DEMANDA INDIVIDUAL (El Concepto de la demanda) ........................................... 71
2.3.2.- LA LEY DE LA DEMANDA DE PENDIENTE NEGATIVA ............................................... 76
2.3.3.- CAMBIO EN LA CANTIDAD DEMANDADA ................................................................... 77
2.3.4.- LA DEMANDA DE MERCADO ......................................................................................... 79
2.3.5.- ELASTICIDAD DE LA DEMANDA .................................................................................... 79
2.3.2.- TIPOS DE ELASTICIDADES ............................................................................................ 80
2.4.- TEORIA DE LA OFERTA ........................................................................................ 83
2.4 .1.- CONCEPTO DE OFERTA ............................................................................................... 84
2.4.2.- CURVA DE LA OFERTA ................................................................................................. 85
2.4.3.- DESPLAZAMIENTO DE LA OFERTA .............................................................................. 86
2.4.4.- LA OFERTA DE MERCADO ............................................................................................. 89
2.4.5.- ELASTICIDAD DE LA OFERTA ....................................................................................... 89
2.5 MERCADO Y EQUILIBRIO, INTERACCIÓN ENTRE LA DEMANDA Y LA OFERTA ..... 92
2.5.1.- ESTRUCTURAS DE MERCADO ...................................................................................... 92
2.5.2.- EQUILIBRIO EN EL MERCADO ...................................................................................... 92
2.2.9.- DESPLAZAMIENTO DE LAS CURVAS DE OFERTA Y DEMANDA. EL MOVIMIENTO DE
LOS PRECIOS ............................................................................................................................. 96
Demanda del mercado .................................................................................................... 130
UNIDAD III: INTRODUCCION A LA MACROECONOMIA ................................................... 135
TEMA I: NOCIONES GENERALES DE MACROECONOMIA ............................................... 135
1.1.- INTRODUCCIÓN ............................................................................................................... 135
1.2.- DEFINICIONES GENERALES DE MACROECONOMIA ................................................... 136
1.3.- CONTABILIDAD NACIONAL............................................................................................. 137
1.3.1.- EL OBJETO Y LAS PRINCIPALES APLICACIONES DE LA CONTABILIDAD
NACIONAL. ................................................................................................................................ 137
1.4.- SUJETOS ECONOMICOS: ................................................................................................ 138
1.5.- OBJETIVOS E INSTRUMENTOS DE LA MACROECONOMÍA ....................................... 138
1.6. PRINCIPALES INDICADORES MACROECONÓMICOS ................................................... 139
TEMA 2 EL PROCESO DE PRODUCCION ................................................................... 141
2.1.- LA ACTIVIDAD ECONOMICA ........................................................................................... 141
2.2.- LA PRODUCCION ECONOMICA ...................................................................................... 142
2.3.- LOS SECTORES DE LA PRODUCCION .......................................................................... 142
2.4-.- LAS TRANSACIONES SECTORIALES ........................................................................... 143
2.5.- EL COMERCIO INTERNACIONAL .................................................................................... 143
TEMA III: EL PIB Y SUS RELACIONES ......................................................................... 145
3.1.- DEFINICION ....................................................................................................................... 145
Elaborado por: Ing. Wilson Rosas, Lic. Tito Guido Rojas, Dr. Jorge Asín 2
3.2.- CALCULO DEL PIB (METODOS) .......................................................................... 145

3.3.- RELACION DEL PIB, PIN, PNB, PNN ............................................................................... 149
3.4.- MODELO INGRESO-GASTO ............................................................................................ 150
PRODUCTO INTERNO Y PRODUCTO NACIONAL.................................................................. 150
3.4.3 PRODUCTO NETO ........................................................................................................... 153
3.4.4.- EL PRODUCTO NOMINAL Y EL PRODUCTO REAL .................................................... 153
3.4.6- TASA DE CRECIMIENTO DEL PNB O PIB..................................................................... 155
3.4.7.- EL PRODUCTO PER- CÁPITA ....................................................................................... 156
TEMA 4 ...................................................................................................................... 158
4.1. DESEMPLEO E INFLACIÓN .............................................................................................. 158
4.2.- EL DESEMPLEO Y SU FORMACION ............................................................................... 159
4.3.- LA INFLACION Y SU ORIGEN .......................................................................................... 160
4.4.- RELACIONES ENTRE LA INFLACIÓN EL CRECIMIENTO Y EL DESEMPLEO ............ 161
4.- ACTIVIDADES ACADEMICAS PROPUESTAS: .................................................................. 163
IDENTIFICACIÓN
Modalidad de Estudios Cursos por encuentros

Gestión Académica Semestre I – 2011
Módulo 1
Carrera Ingenierías, Contaduría General, Economía y
finanzas
Docente Lic. Tito guido Rojas, Elizabeth Oña
Requisitos Admisión
Día de Encuentro (Presencial) Sábados
Hora
Aula
Día de Tutoría (Distancia)
Hora
FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES
INTRODUCCIÓN A LA ECONOMÍA
PROGRAMA ANALÍTICO
IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA
Sigla : ECO-110
Materia : Introducción a la Economía
Facultad : Ciencias Empresariales; Ciencias Sociales y Humanidades;
Ciencias y Tecnologías de la Información
Carga Horaria : 4 HT 2 HP
Nivel : Primer Semestre
Requisito : Admisión
Vigencia : Año 2009
I. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA
 Comprender las interrelaciones entre los distintos agentes
económicos con las variables del mercado y los agregados

económicos.
II. CONTENIDO
UNIDAD 1 INTRODUCCION A LA ECONOMÍA
Comprender la evolución de la economía como ciencia a través del análisis de las diferentes
corrientes del pensamiento económico. Conocer las distintas escuelas y doctrinas económicas.
Comprender la teoría y política económica según la escuela subjetiva. Conocer las ramas de la
economía.
1.1 Nociones elementales
1.1.1 Ciencia Económica y Ciencia social
1.1.2 Ciencia Económica, objeto y clasificación
1.1.3 Etimología y evolución histórica del concepto
1.1.4 Métodos de la ciencia económica empleados en el estudio
1.1.5 Relación de la Economía con otras ciencias
1.2 Principales concepciones y doctrinas de la Economía Política

1.2.1 La Economía en la antigüedad
1.2.2 La economía como ciencia
1.3 El proceso Económico
1.3.1 Acto económico, actividad económica y el proceso económico
1.3.2 Carácter histórico del proceso económico.
1.3.3 El Proceso Económico y el Proceso Social Global
1.3.4 La producción, la distribución. Definiciones.
1.4 Las necesidades humanas y los medios para satisfacerlas
1.4.1 Concepto, Clasificación y Características de las necesidades.
1.4.2 Los medios de satisfacción. Bienes y Servicios
1.4.3 Los Bienes: Clasificación
1.4.4 Los factores Productivos
1.4.5 La utilidad y valor de uso. Conceptos.
1.4.6 La frontera de posibilidades de producción (FPP)
UNIDAD 2 INTRODUCCION A LA MICROECONOMÍA

Conocer las ramas de la economía. Comprender la importancia del valor, precio y la
utilidad. Conocer y diferenciar la demanda y la oferta. Comprender los conceptos de
demanda y oferta. Diferenciar las ofertas y demandas individuales de las de mercado.
Comprender el concepto de mercado. Conocer los distintos tipos de mercado. Determinar
el equilibrio en el mercado.
2.1 Teoría Económica
2.1.1 Ramas de la Economía
2.1.2 Estática Económica y Dinámica Económica
2.1.3 Análisis positivo y análisis normativo
2.2 Valor, precio y utilidad
2.2.1 Lo objetivos y subjetivos en Economía
2.2.2 Valor y Precio
2.2.3 Relaciones entre utilidad y valor
2.2.4 Medición subjetiva del valor
2.2.5 Utilidad marginal, valor de una unidad adicional de un bien y utilidad total
2.3 Demanda
2.3.1 La demanda individual
2.3.2 La Ley de la Demanda de pendiente negativa

2.3.3 Desplazamientos de la curva de demanda individual
2.3.4 La Demanda de mercado
2.3.5 Elasticidad de la demanda
2.4 Oferta
2.4.1 La Oferta de un solo productor
2.4.2 La forma de Curva de la Oferta
2.4.3 Desplazamiento de la Curva de Oferta
2.4.4 La Oferta de mercado
2.4.5 Elasticidad de la oferta
2.5 Mercado y equilibrio
2.5.1 Estructuras de mercado
2.5.2 Equilibrio en el mercado
2.5.3 Tipos de Equilibrio
UNIDAD 3 INTRODUCCION A LA MACROECONOMÍA

Comprender los conceptos fundamentales de la macroeconomía. Comprender los
agregados macroeconómicos. Entender la importancia de la contabilidad nacional.
Calcular PIB reales y Nominales y entender sus diferencias. Aplicar los conceptos de
inflación y desempleo en una economía.
3.1 Conceptos fundamentales
3.1.1 Definiciones generales de macroeconomía
3.1.2 Contabilidad Nacional
3.1.3 Los sujetos económicos
3.1.4 Formas de la actividad económica
3.2 El proceso de producción
3.2.1 La actividad económica
3.2.2 La producción económica
3.2.3 Los sectores de la producción
3.2.4 Las transacciones sectoriales
3.2.5 El comercio Internacional
3.3 El PIB y sus Relaciones
3.3.1 Definición
3.3.2 Calculo del PIB por sus diferentes enfoques
3.3.3 Relación del PIB, con el PIN, el PNN, el PNB

3.3.4 El modelo Ingreso-Gasto
3.4 El desempleo y la Inflación
3.4.1 El desempleo y su formación
3.4.2 La inflación y su origen
3.4.3 Relación de la inflación y el desempleo
III. METODOLOGÍA DE LA ENSEÑANZA

Clases participativas, teóricas y prácticas. Análisis y discusión de casos. Aplicación de
conceptos.
IV. ACTIVIDAD ACADÉMICA

1. Investigación acerca de las Escuelas Económicas Valor 5%
2. Ejercicios de aplicación de demanda, oferta y elasticidad Valor 10 %
3. Ejercicios de conocimientos de términos macroeconómicos Valor 5 %
V. SISTEMA DE EVALUACIÓN
Materia tipo B. Sistema Modular

Examen Parcial 40 %
Actividad Académica 20 %
Examen Final 40 %
TOTAL 100 %.
VI. BIBLIOGRAFIA
- Samuelson, P., Nordhaus: ―Economía ―,Editorial mc.Graw Hill, México, 1994.,(330.1

S187)
- Lavados, H. y Massad, C.: ―Elementos de economía: Introducción. al Análisis económico‖
Editorial Universal, Santiago de Chile, 1994.
- Zalduendo, Eduardo: ―Breve historia del pensamiento económico‖ Ediciones Macchi, Bs.
As. 1994
- Rosetti, José: ―Introducción a la economía.‖ Editorial Harla México. 1985 (331.1 R82)
- Krupp S. Roy: ―La estructura de la ciencia económica ―Editorial Aguilar. Madrid. 1993,(330
M68)
- Robbins, Lionel: “Naturaleza y significación de la ciencia” Economía: FCE., México
1951. (331.1 R63)
- Wonnacott, W .: “ Economía“ Editorial Mc.Grw Hill, Madrid 1992, (330 W837e)
PLANIFICACION DE LOS ENCUENTROS
FECHA DE ENCUENTRO
TERCERA
PRIMERA SEMANA SEGUNDA SEMANA CUARTA SEMANA
SEMANA
UNIDAD I UNIDAD II UNIDAD II UNIDAD III
Tema 1 Tema 1 Tema 5 Tema 3
Tema 2 Tema 2 UNIDAD III Tema4
UNIDAD- Tema 3 Tema 3 Tema 1
TEMAS
tema 4 Tema 4 Tema 2
DE AVANCE
---- ---- ----
Evaluación-parcial Evaluación-FINAL
ORIENTACIONES METODOLOGICAS
1. INTRODUCCION
La economía como ciencia tiene una dicotomía disciplinaria: tiene un enfoque positivo al que se
le nombra Teoría Económica, y otro normativo también conocido como política económica. La
primera se dice científica por que parte de juicios de verdad, se basa en la inferencia estadística y
es muy escrupulosa en cuanto el sustento de sus postulados científicos. La segunda difiere de la
primera en el sentido que parte de juicios de bondad y de valor, es ideológica, y necesariamente
implica en las aseveraciones criterios de protagonismo y antagonismo ideológico según el
compromiso, clase e intereses de quienes son sujetos de emitir un juicio calificativo, evaluativo de
la situación o variable de estudio.
Al ser el estudio de la economía tan amplio, se requiere que se realice una introducción a la
materia, de forma que se sienten las bases teóricas y prácticas para poder posteriormente
realizar una aplicación mas específica del estudio económico.
Es en este sentido que se presenta la materia ―Introducción a la Economía‖, como un nexo entre
la teoría general conocida en el lenguaje común, y la teoría económica que postula leyes y
modelos que realizan abstracciones de la realidad mediante supuestos simplificadores que
expliquen la realidad.
1. 1 OBJETIVOS GENERALES
De manera general el estudiante deberá ser capaz de:
Comprender las relaciones entre las funciones de producción, distribución y consumo de una
economía y su interrelación con los factores económicos, ya sea en economías centralizadas o
de libre mercado.
Comprender el problema económico de las sociedades en términos, de tal forma que puedan
clasificar e identificar cada uno de los elementos de la dualidad existente entre necesidades y
recursos.
Entender las concepciones iniciales de microeconomía y macroeconomía y sus fundamentos

primarios que las explican de forma que comprendan la diferencia existente entre estas ramas de
la economía, con el fin de preparase en términos de practicidad y concepción teórica para las
próximas materias.
2. DESARROLLO
2.1 NUCLEOS TEMATICOS
El programa analítico está estructurado en tres partes bien estructuradas, las mismas que son:
Primera parte: Consisten en analizar las conceptualizaciones básicas de la economía, con sus
diferentes enfoques y definiciones, así como un breve estudio de la historia de la economía con
sus principales representantes y escuelas representativas, para concluir con el estudio de la
economía como ciencia, diferenciando la economía normativa con la positiva y mediante una
metodología científica.
Segunda Parte. En esta Unidad se realiza una descripción inicial del estudio microeconómico,
con sus principales relaciones de oferta, demanda, equilibrio de mercado y estudio de la
elasticidad, para finalizar con los movimientos de oferta y demanda mediante el estudio de la
escasez y el exceso.
Tercera Parte. Realiza un análisis inicial del comportamiento macroeconómico de las sociedades
y el estudio de sus principales indicadores de medición, como el PIB, PNB, PIB real, el PIB
nominal, la inflación, el desempleo, y el análisis histórico del comportamiento de los países.
2.2 BIBLIOGRAFIA COMENTADA
El libro que mas concepción teórica tiene y mejor profundidad respecto a los aspectos
económicos generales es el de SAMUELSON, P., NORDHAUS: ―Economía ―,
Si se desea profundizar respecto a la economía como ciencia, el libro que mejores opciones tiene
es el libro de ROSETTI, JOSÉ:―Introducción a la economía.‖
Si se desea encontrar mayores definiciones cortas y una recopilación de bibliografía de varios

autores sugiere como referencia el libro de JOSE ROSENDO ARDAYA ―Introducción a la
Economía‖
2.3 MATERIAL EXPLICATIVO
Se entrega al estudiante un texto que es un tratado de economía básica para estudiantes

universitarios y que servirá como guía para los estudiantes.
2.4 EJEMPLIFICACION
Al ser una materia muy práctica y de aplicación universal, se analizarán casos relacionados con
la realidad en que se vive en el medio y en el contexto internacional, para poder conectar los
conceptos teóricos a la aplicación práctica. Asimismo la guía se refiere casi exclusivamente a un
análisis de hechos y fenómenos ocurridos en la sociedad boliviana, y los ejercicios utilizan un
lenguaje común en términos de bienes, servicios, moneda, y otras variables que son del lenguaje
común de los estudiantes.
2.5 METODOLOGIA A UTILIZAR

La enseñanza de la ―Introducción a la economía‖, requiere un conocimiento previo de las
principales definiciones económicas, que serán reforzadas mediante el soporte que realice el
docente tutor en los encuentros presenciales.
A fin de que se puedan cumplir con los objetivos planteados en el programa, y se logre utilizar de
manera efectiva el TEXTO GUIA DE INTRODUCCION A LA ECONOMIA, se debe cumplir con
las siguientes instrucciones.
1. El Docente – Tutor, en el Primer Encuentro realizará un repaso del contenido en el primer

módulo del texto (material que debe ser leído previamente por los estudiantes), asimismo el
Tutor, explicará las metodologías a emplearse durante la duración del curso.
2. En cada encuentro el estudiante presentará obligatoriamente el material resuelto que se le
asigne en el encuentro anterior.
3. El material teórico – práctico, debe presentarse manuscrito o hecho en computador, en los
plazos establecidos
4. Como identificación del trabajo, este deberá contener:
Universidad
Número de trabajo asignado
Unidad
Preguntas asignadas
Respuestas
5. El trabajo asignado, precisa que se tenga un alto compromiso por parte de los estudiantes, ya
que sin el, no se podrá evaluar adecuadamente el aprendizaje.
6. Al finalizar cada encuentro, se realizará una evaluación (individual o grupal), que tiene como
objetivo medir el nivel de aprovechamiento de los cursos.
3. CONCLUSIONES
3.1 PREGUNTAS Y EJERCICIOS A REALIZAR EN FORMA INDIVIDUAL O COLECTIVA CON
SOLUCIONARIO
En cada unidad de avance, el estudiante deberá resolver los cuestionarios teóricos prácticos de
acuerdo a lo planificado en el curso por encuentros.
El problema del hombre es complejo:

No puede entender las verdades complicadas, ni recordar las simples
R. West
TEXTO GUIA
UNIDAD I: INTRODUCCION A LA ECONOMIA
TEMA I: NOCIONES ELEMENTALES

1.1.- INTRODUCCION
Las primeras generaciones humanas, de tiempos remotos, poco se preguntaban que como se
llamaba las formas de pensar, razonar, hacer para que cada uno de ellos tuvieran lo mínimo
necesario para producir, trabajar, elaborar, comercializar para que llegue a su consumo;
alimentos,vestido,vivienda ...etc. Sus relaciones de interactuar entre ellos eran más simples, hoy
consideradas rudimentarias, luego fuè imposible proseguir con ésas formas de pensar de la
"economía" palabra que en esos tiempos no estaban en sus mentes.
Asimismo no se puede aspirar a entender cómo funciona una sociedad sin tener un conocimiento
básico de su economía, y no es posible entender la economía de una sociedad sin tener el
conocimiento básico de su historia económica, las decisiones económicas no sólo han
configurado el entorno físico, también han determinado el carácter de la sociedad, en este
contexto, se hace muy valioso hoy en día tener una concepción exacta de lo que es la Economía
y cuál es su relación en la vida del hombre, para poder de alguna manera mejorar el nivel de vida,
la calidad y el estilo de vida de las personas de una sociedad.
El campo del estudio convencional, la Economía abarca todos los problemas relacionados con la
determinación del precio de las cosas, con el análisis de actividades que implican costes y que
producen beneficios medibles en dinero, en suma, con la producción y distribución de bienes
y servicios para la satisfacción de necesidades humanas.
1.1. 1.- .CIENCIA ECONOMICA Y CIENCIA SOCIAL
A) LA CIENCIA ECONÓMICA
Existen variados intentos por definir a la ciencia económica, siendo dificultoso encontrar una
definición que deje conformes a los economistas y científicos de otras especialidades.
La definición mas clásica corta y explicativa que convirtió al gigantesco campo de la economía en
una ciencia es debida a Lionel Robbins, quién dijo que "la economía es la ciencia que estudia la
conducta humana como una relación entre fines y medios escasos que tienen usos alternativos."
(Robbins 1932), donde:
Los fines de los seres humanos son numerosísimos y en continua expansión: van desde la
satisfacción de las más elementales necesidades biológicas al disfrute de los más elevados
goces culturales o espirituales. Como las ansias de satisfacer esas necesidades son insaciables,
los medios para obtenerlos el tiempo dedicado al trabajo, las fábricas, las minas o los pozos de
petróleo, por ejemplo son y serán siempre insuficientes. Estos medios pueden ser dedicados a
producir diferentes cosas y sus productos pueden ser destinados a diferentes personas. El ser
humano tiene que elegir entre esos usos alternativos, las diversas aplicaciones de esos
medios. Está continuamente tomando decisiones de ese tipo. Los criterios para esa elección, los
métodos para valorar las diferentes alternativas y los efectos de las decisiones adoptadas serán
el objeto de nuestro estudio
La Ciencia Económica es eminentemente social e incorpora métodos de otras ciencias como la

Sociología (estudio de las redes), la Psicología (estudio del comportamiento del individuo), la
Antropología (caracterización del hombre en las diferentes etapas de su crecimiento), aunque
lamentablemente muchos economistas se ha alejado del camino de la investigación social y sólo
investigan en las bases de datos, sin mayor contacto con las fuentes primarias.
Ahora bien, dependerá de los economistas de cada país, el desarrollo y la implementación de

investigaciones que permitan explicar y predecir comportamientos económicos (en la más amplia
acepción de la definición del término) dentro del núcleo principal de la ciencia o bajo paradigmas
nuevos en este caso podemos definir a la economía como:
 La ciencia que estudia la manera en que las sociedades utilizan los recursos escasos
para producir mercancías valiosas y distribuirlas entre los diferentes individuos.
 Es una ciencia social que estudia la asignación óptima de unos recursos escasos para
satisfacer las necesidades humanas. Analiza la producción, distribución y consumo de
los bienes.
 Es el estudio de la manera en que las personas y la sociedad terminan por elegir,

usando o no el dinero, el empleo de los recursos productivos escasos, que podrán tener
usos alternativos para producir diversos bienes y distribuirlos para su consumo presente
o futuro, entre las diferentes personas y grupos de la sociedad.
Tanto en la definición de economía como en la de actividad económica, se ponen de

manifiesto una serie de cuestiones que constituyen los problemas básicos de esta ciencia. Estas
cuestiones pueden resumirse en tres:
1) ¿Qué bienes y servicios hay que producir y en qué cantidad?. Esta cuestión surge
ante la escasez de recursos frente a las necesidades, lo que obliga a plantear una elección
mediante la cual se señale cómo se asignan los recursos disponibles a la producción de los
distintos bienes.
2) ¿Cómo se producirán los bienes? ¿Quién ha de producir, con qué recursos y con
qué métodos tecnológicos?. Esta cuestión surge porque los bienes, generalmente, pueden ser
obtenidos a través de diferentes procedimientos, lo que obliga a la necesidad de elegir entre las
distintas técnicas posibles.
3) ¿Para quién se producirán los bienes? ¿Cómo ha de dividirse el producto nacional

entre las diferentes economías domésticas?. La producción requiere la colaboración de diversos
elementos y grupos de personas, por lo que es preciso distribuir lo que se ha producido
colectivamente entre los que han participado en ello; por tanto, responder a esta cuestión es
señalar cómo se distribuye la producción nacional entre aquellos que participan en la misma.
B) CIENCIA SOCIAL
Las ciencias sociales son las que analizan el comportamiento humano, tanto las relaciones
entre personas como las relaciones entre personas y objetos.
En las ciencias sociales entra la ECONOMÍA, que analiza las relaciones humanas con unos
objetos, recursos escasos que aparecen de forma limitada en la naturaleza y que son necesarias
para satisfacer las necesidades de las personas (las 2 relaciones).
Hay 2 niveles de análisis:
 Nivel descriptivo qué ocurre en estos momentos.
 Nivel científico cómo poder modificar la situación.
La ciencia económica, como disciplina que estudia la conducta de seres humanos en relación
mutua, debe considerarse como una ciencia social, es decir, no es una ciencia exacta, por lo
tanto, no bastan las demostraciones lógicas o matemáticas para aceptar que sus postulados se
verifican en la realidad. Hay en la teoría económica presencia de pensamientos complejos,
nociones alternativas y disímiles, ideas sobre la articulación entre lo social, lo político y lo
económico (Follari 2002). Es por esto que muchos economistas reciben críticas por formular
propuestas que parecen tener un carácter dogmático, ya que enuncian sus conclusiones como
leyes universales.
La economía es una ciencia social que estudia la asignación óptima de unos recursos escasos
para satisfacer las necesidades humanas. Analiza la producción, distribución y consumo de los
bienes. Como asimismo la manera en que las personas y la sociedad terminan por elegir,
usando o no el dinero, el empleo de los recursos productivos escasos, que podrán tener usos
alternativos para producir diversos bienes y distribuirlos para su consumo presente o futuro, entre
las diferentes personas y grupos de la sociedad.
1.1.2.- CIENCIA ECONOMICA.OBJETO, PRINCIPIO Y CLASIFICACION

1.1.2.1.- Objeto de la economía
La definición del objeto de la economía esta relacionada a la actividad humana y, por tanto, es
una ciencia social. Las ciencias sociales se diferencian de las ciencias puras o naturales en que
sus afirmaciones no pueden refutarse o convalidarse mediante un experimento en laboratorio y,
por tanto, usan una diferente modalidad del método científico
Para el profesor Lipsey, el objeto de la economía será la resolución de los problemas económicos
que ocasionan el hecho de que los recursos de los países no sean suficientes para la producción
de bienes y servicios que necesitan sus ciudadanos para la satisfacción de necesidades
humanas.
El objeto de la Economía lo constituyen los bienes y servicios que conjugan las modalidades de
ser escasos y útiles para satisfacer necesidades. Analizando la influencia de las instituciones y de
la tecnología de la sociedad en los precios y en la asignación de los recursos entre los cuales
podemos citar:
 Explora la conducta de los mercados financieros,
 Examina la distribución de los ingresos
 Estudia el ciclo económico
 Examina las pautas del comercio internacional y analiza las consecuencias de las
barreras comerciales.
 Analiza el crecimiento en los países en vías de desarrollo y propone medidas para
fomentar la utilización eficiente de los recursos.
 Los procesos sociales de producción (las relaciones que establecen los hombres para
transformar y utilizar la naturaleza).
 Las relaciones sociales de distribución (apropiación y consumo de los bienes y medios de

producción disponibles).
 Las necesidades y demandas de la sociedad, procesos definidos históricamente y con
relación al nivel de desarrollo técnico y tecnológico alcanzado
1.1.2.2- PRINCIPIOS FUNDAMENTALES DE LA ECONOMÍA
Como toda ciencia el estudio económico se descompone en numerosas áreas y principios
fundamentales de la teoría económica, los cuales están enmarcados en tres categorías que son:
a) ¿Cómo toman decisiones los individuos?
b) ¿Cómo interactúan los individuos?
c) ¿Cómo funciona la economía en su conjunto?
1.1.2.2.1. Como toman decisiones los individuos
a) Los individuos se enfrentan a disyuntivas
Que se representa como las múltiples opciones que se tiene para tomar una decisión,
como por ejemplo cuando un individuo va al shopping Cumavi y solo tiene 500 Bs para
su gasto, tiene que enfrentarse a múltiples opciones de consumo, las cuales estarán
definidas por diversas variables como: sus necesidades, la intensidad de sus
necesidades, los precios y otras variables.
E.I.
Camisas
Pantalones
500 Bs Zapatos
Sábanas
b) El coste de algo es aquello a lo que renunciamos para conseguirla

Se entiende por costo o coste en términos económicos, al sacrificio que se realiza para
obtener algo, vale decir la relación de lo que podríamos haber conseguido de no haber
tomado una decisión. Por ejemplo el costo de lo que le significa a un estudiante de la
UPDS en ir a clases, sería por ejemplo el sacrificar tres horas con su familia, o ver su
novela favorita (Todo esta relacionado a nivel individual y en relación con el
comportamiento de la persona)
c) Las personas racionales piensan en términos marginales
Los individuos generalmente siempre al tomar una decisión, intrínsecamente piensan en

cuál sería el beneficio adicional que obtendrían al consumir un bien adicional.
d) Los individuos responden a los incentivos
El ser humano actúa mediante incentivos respecto a sus decisiones, vale decir mientras
mas incentivo tenga de realizar una acción determinada, actuará de manera mas
decidida
1.1.2.2.2 ¿Cómo interactúan los individuos?
a) El comercio puedo mejorar al bienestar de todo el mundo.
Según la teoría económica desarrollada en el anterior siglo, se dice que mientras más
especializado este el sistema de producción de un país, este podría ofrecer mejores
productos a menores precios, y si esto ocurriera en todos los países, el beneficio sería
mejor para todos.
La actividad comercial, muestra la interacción entre los individuos mediante un
intercambio de bienes y servicios, que mientras mas fluido y con menos barreras sea el
mismo, mejoraría las condiciones de vida de los habitantes.
b) Los mercados normalmente constituyen un buen mecanismo para organizar la
actividad económica.
En una economía de libre mercado y en una economía mixta, no existe un mejor
instrumento de intercambio de productos que el mercado (ya sea este de bienes,
servicios o factores)
c) El estado (Planificador central) puede ocasionalmente mejorar los resultados del
mercado.
Por ejemplo en Santa Cruz, la distribución de energía eléctrica la realiza la CRE, pero
como existe un monopolio por parte de esta empresa (tampoco es aconsejable que
existiera mas de 1 empresa, debido a los costos de producción de este tipo de servicios),
la misma tendría el poder en el mercado, si es que el Estado no la regularía mediante la
Superintendencia.
1.1.2.2.3 ¿Cómo funciona la economía en su conjunto?
a) El nivel de vida de un país depende de su capacidad de otros bienes y servicios.
Mientras más producción logre un país, el mismo se beneficio de efectos directos e
indirectos que mejoran el nivel de vida de las personas.
Por ejemplo en Bolivia, si aumentara la producción, se debería posiblemente a que existe
una mayor demanda interna de bienes y servicios o que las exportaciones aumentaría;
en ambos casos una mayor nivel de producción, siguiere un incremento en el nivel de
empleo, o un aumento en el nivel salarial, lo que deriva en un mayor poder adquisitivo de

las personas y un aumento del consumos, que generaría nuevamente un incremento en
el ciclo.
b) Los precios suben cuando un gobierno invierte mucho dinero.
Una de las causas por las que se puede presentar la inflación (subida constante del nivel
de precios), es que el Estado empiece a emitir mucho dinero sin respaldo suficiente,
como en el caso de Bolivia en 1982 y 1983 en que las se experimentaba una
hiperinflación del 8000% y una proyección de la misma de cerca de los 14000% (record
mundial durante muchos años). En la mencionada época el Gobierno autorizó la emisión
de mucho dinero, pero como el mismo no tenía suficiente respaldo de las reservas, sufrió
una pérdida de valor casi instantáneo, por lo que los bienes y servicios (flujo real), cada
vez exigía mas dinero por las mismas cantidades (flujo nominal)
c) La sociedad se enfrenta a una disyuntiva a corto plazo entre inflación y
desempleo.
En algunos casos cuando el Gobierno tiene que decidir sobre una política económica
frente a un problema de inflación o desempleo, generalmente debe sacrificar el
incremento de uno para lograr una reducción del otro.
Por ejemplo en la época de 1983, cuando Bolivia vivía una de sus peores crisis
económicas de su historia, el Gobierno ante la hiperinflación tuvo que tomar medidas
muy drásticas como la aprobación del decreto supremo 21060, en el cual una de las
medidas, más importantes para la reducción de la hiperinflación fue, despedir a
aproximadamente 30000 mineros de un día para el otro, para eliminar las pérdidas del
sector debido a que el Gobierno boliviano era dueño de la actividad minera y en ese
entonces la caída del precio del Estaño ocasionaba pérdidas millonarias al Estado.
La mencionada medida tuvo un efecto directo en la reducción de la inflación, pero la tasa
de desempleo subió significativamente.
En resumen, podemos decir que al estudio de cómo toman decisiones los individuos y como
interactúan los individuos, corresponde el estudio de la MICROECONOMIA.
Al estudio de cómo es el funcionamiento de la economía en su conjunto se la conoce como la
MACROECONOMÏA.
DIAGRAMA Nº 1.1
Principios Fundamentales de la Teoría
Económica
INTERACCION
INTERACCION SOCIEDAD
SOCIEDADEN
EN
INDIVIDUO DE
DE
INDIVIDUO SU
SUCONJUNTO
CONJUNTO
INDIVIDUOS
INDIVIDUOS
DISYUNTIVAS
DISYUNTIVAS
BIENESTAR NIVEL
NIVELDE
BIENESTARDEL
DEL DE
COMERCIO VIDA
VIDADE
DE
COSTO
COSTO COMERCIO
CADA
CADAPAIS
PAIS
ALTERNATIVO
ALTERNATIVO
MERCADO
MERCADO
PENSAMIENTO INFLACION
INFLACION
PENSAMIENTO ORGANIZADOR
ORGANIZADOR
MARGINAL
MARGINAL
DESEMPLEO
DESEMPLEO
RESPUESTA
RESPUESTAA A ESTADO
ESTADO
INCENTIVOS
INCENTIVOS REGULADOR
REGULADOR
MACROECONOMIA
MICROECONOMIA
1.1.3.-ETIMOLOGIA Y EVOLUCION HISTORICA DEL CONCEPTO

a) Definición primitiva
Etimológicamente hablando, economía viene del latín oconomus, y este del griego oikonomos,
La economía deriva del (griego: oikos que significa casa y nomos = administración).
ENTONCES SE DICE QUE ECONOMÍA ES: la ciencia de la administración de la casa, que

estudia las relaciones sociales que tienen que ver con los procesos de producción, intercambio,
distribución y consumo de bienes y servicios, entendidos estos como medios de satisfacción de
necesidades humanas.
b) DEFINICIÓN CLÁSICA
La definición mas clásica es debida a Lionel Robbins, quién dijo que "la economía es la
ciencia que estudia la conducta humana como una relación entre fines y medios escasos
que tienen usos alternativos." [Robbins 1932]. Esta definición se refiere puntualmente a
un solo aspecto de la economía, al microeconómico
c) DEFINICIÓN CONTEMPORÁNEA
Economía: es la ciencia que se ocupa de la manera en que se administran unos recursos
que son escasos, con objeto de producir bienes y servicios, y distribuirlos para su
consumo entre los miembros de una sociedad.
La economía es una ciencia social que estudia las relaciones que tienen que ver con los
procesos de producción, intercambio, distribución y consumo de bienes y servicios,
entendidos estos como medios de satisfacción de necesidades humanas y resultado
individual y colectivo de la sociedad.
Según Michael Parkin (microeconomia, cap.1 pag.2): ―la economía es la ciencia de la elección,
la ciencia que explica las elecciones que hacemos y como esas elecciones cambian conforme
nos enfrentamos a la escasez relativa de algún recurso‖
PAUL SAMUELSON en su texto (economía 1998, Pág., 4, décimo sexta edición) indica que:
La economía se ocupa del mundo que nos rodea, en el trabajo, en la tienda y/o cuando hay
inflación como nos afecta a todos, en este sentido define la economía
 La economía estudia la manera en que se fijan los precios del trabajo, del capital y de la
tierra y el modo en que se utilizan para asignar los recursos.
 Explora la conducta de los mercados financieros y analiza la manera en que se asignan el
capital al resto de la economía.
 Analiza el crecimiento en los países y prop0one medidas para fomentar la utilización
eficiente de los recursos
 examina los patrones del comercio internacional y analiza las consecuencias de las
barreras comerciales.
Entre otras definiciones de diferentes autores podemos citar:
 La Economía estudia la asignación de medios escasos entre usos alternativos o sea, es
un estudio de la economía como es, no como debería ser. Namel Robbins, Universidad de
Londres, 1932. (Citado por Norris C. Clemente, Jonh C. Pool y Mario M. Carrillo.
―Economía Enfoque América Latina p. 2)
 “La Economía es el estudio del hombre y los problemas comunes de su vida en la
búsqueda de su bienestar material. Se ocupa de causas y efectos así como de las
relaciones recíprocas entre la industria, el mundo de los negocios, los seres humanos,
etc.”. Alfred Marshall, Cambridge, Inglaterra, 1890 (BID p.22)
 “La Economía es el estudio de los modos de que administran los recursos escasos. Es la
ciencia de la administración de los recursos escasos”. Oskar Lange, Universidad de
Chicago (BID p. 22)
 ―La Economía es una ciencia estática que se ocupa de reparar una estructura basada en
la maximización de los derechos naturales, el utilitarismo y la eficiencia administrativa. Es
una teoría estática basada en conceptos también estáticos del hombre‖. Thorstein Veblen
Universidades de EE.UU. 1898 (BID P. 22)
1.1.4.- DIVISIÓN DE LA CIENCIA ECONOMICA

Según la mayor parte de los autores contemporáneos, la ciencia económica tiene tres divisiones
principales, constituidas por la:
 Economía descriptiva,
 Teoría económica y
 Política económica.
El análisis de cada una de esas divisiones, así como el de las interrelaciones que se observan
entre ellas, tienen el mérito de suministrar, a manera de introducción, una visión panorámica de la
economía - de sus principales principios teóricos y de sus aplicaciones - (ver figura No. l).
1.1.4.1. LA ECONOMÍA DESCRIPTIVA

La economía descriptiva, generalmente se considera como parte encargada de la observación, a
nivel descriptivo de la manera como se comportan los diferentes agentes de determinados
sistemas económicos.
La mayor parte de los hechos está interrelacionada mediante el encadenamiento de reacciones,

de motivaciones y de influencias recíprocas. En algunos casos, la realidad presenta ciertos
círculos viciosos cuya descripción se dificulta por la imposibilidad de encontrar el hecho que
generó el proceso desencadenado.
A esta tarea compleja de levantamiento de datos, descripción y clasificación de los hechos, es a

la que se dedica la economía descriptiva. A través de ella, la realidad se somete a un riguroso
tratamiento científico porque pueden ser analizadas las relaciones básicas que se establecen
entre los diversos agentes que componen el cuadro de la actividad económica.
FIGURA N 4.1
DIVISIONES DE LA CIENCIA ECONOMICA
ECONOMIA POSITIVA ECONOMIA NORMATIVA
Proponer como deben

Se ocupa por la forma como se presentan los ser los hechos
hechos8
ECONOMIA TEORIA POLÍTICA

DESCRIPTICA ECONOMICA ECONOMICA
Describe la acción Formula principios, Aplica los
económica y teorías, leyes o desarrollos hechos
observa modelos con base en por la teoría
sistemáticamente el las observaciones de la económica para la
comportamiento de economía descriptiva. mejor conducción
sus diversos (PARTE CENTRAL DE LA de la acción
agentes ECONOMIA) económica
FUENTE: Jose Paschoal Rossetti. Introducción a la Economía Enfoque latinoamericano.

P. 39. México 1985.
1.1.4.2. LA TEORÍA ECONÓMICA

La teoría económica es la parte central de la economía. Le corresponde ordenar lógicamente las
formulaciones sistemáticas proporcionadas por la economía descriptiva, produciendo
generalizaciones capaces de ligar los hechos entre sí, describir las cadenas de acciones y
reacciones expresadas y establecer relaciones que identifiquen los grados de dependencia de un
determinado fenómeno en relación con otro.
Esa transformación de los hechos observados en generalizaciones lógicas, inteligentes y útiles,

constituye la transición de la economía descriptiva a la teoría económica. Esa transición implica la
teorización de la realidad. Surgirán entonces conjuntos de principios, de teorías, de leyes y
de modelos fundamentados en las descripciones expuestas.
Ya sea a través de la inducción o de la deducción, compete a la teoría económica formular un

conjunto de principios, teorías, leyes o modelos cuya lógica, compenetración y coherencia
garantizan a la economía su carácter de ciencia.
1.1.4.3. LA POLÍTICA ECONÓMICA

Los avances logrados por parte de la teoría económica tiene como finalidad servir a la política
económica. En esa tercera parte serán utilizados los principios, las teorías, las leyes y los
modelos explicativos de la realidad. Esa utilización tendrá por finalidad conducir más
adecuadamente la acción económica hacia objetivos predeterminados.
Por lo tanto, la política económica es una rama esencialmente dirigida hacia el conocimiento de la
actividad económica. Los procedimientos hechos por la economía descriptiva tienen como
finalidad sustentar los avances alcanzados por la teoría económica. En una descomposición de
carácter utilitarista, estos serán el soporte de la política económica.
1.1.5.- METODOS DE LA CIENCIA ECONOMICA EMPLEADOS EN EL ESTUDIO

Método es el camino que ha de seguirse para alcanzar conocimiento de una realidad. Cada
ciencia define su método o su conjunto de métodos porque esto significa que define las cosas a
las que se refiere. El mayor peligro que existe es el trasladar un método científico propio de una
ciencia a otra porque esto puede falsear la realidad de las cosas analizadas
La ciencia económica para la investigación de las relaciones causales realiza una separación y
toma como supuesto (CETARIS PARIBUS) "si las demás cosas o condiciones permanecen
iguales". Este supuesto, sin embargo, no nos da respuestas adaptadas a la realidad ya que el
estudio se realizará en condiciones estáticas, pero es el método generalizador de todas las
ciencias naturales, donde en la mayoría de los casos las fuerzas se contraponen y se compensan
a largo plazo en el que se pueda alcanzar un punto de equilibrio y continuidad.
La investigación económica puede resumirse en el esquema:
DIAGRAMA Nº 1.3
Grafico tomado del Libro "Introducción a la economía" De José Paschoal Rossetti.

Los métodos de investigación económica al tener un carácter social presentan problemas como
ser:
- Debido a que el objeto de estudio de la economía son los individuos, ésta tiene un problema
metodológico adicional, debido a que los individuos cambian su hábito, conducta y
comportamiento.
- Subjetividad: juicios de valor. Las proposiciones que se hagan en economía, en muchos casos,
van cargadas de juicios de valor, debido a que los economistas son miembros de una sociedad, y
que poseen valores ideológicos.
En referencia a subjetividad: según las proposiciones que se realicen, se distingue entre
economía positiva y economía normativa.
Entre los métodos mas utilizados por la ciencia económica podemos citar:
* Observación, sistemática de la realidad.

* Inducción, ir de lo particular a lo general, formula teorías, modelos, etc..
* Deducción, ir de lo general a lo particular.
Todo modelo o teoría debe ser validado con elementos reales de la economía, es decir debe ser
reintroducido en los grupos económicos estudiados.
A).- METODO EXPERIMENTAL INDUCTIVO

Para llegar a las leyes científicas que rigen la economía hay que partir desde los casos
particulares, y claro utilizar un razonamiento científico que se realiza en un movimiento
compuesto de deducción-inducción. La inducción es el método de razonar, que alcanza un
conocimiento singular a través de los indicios que llevan a la revelación de una realidad. La
inducción no se opone a la deducción, sino que las dos operaciones se complementan. La
inducción sólo establece una certeza o necesidad física de la regularidad de las cosas. En la
esfera de la economía se denominan cinco métodos de investigación experimental,
1) El Método de la Concordancia compara los diferentes sucesos simultáneos en los que el

fenómeno se manifiesta. Si dos o más sucesos del fenómeno investigado tienen una sola
circunstancia que concuerda entre todos los sucesos es la causa o efecto del fenómeno dado.
2) En el Método de la Diferencia se comparan los diferentes sucesos en que el fenómeno
ocurre, si las circunstancias en que se verifica el fenómeno y aquellas en las que no se verifica se
diferencias sólo por una, es que el fenómeno depende de esta circunstancia.
3) El Método Combinado se emplea cuando ninguno de los dos anteriores se puede utilizar con
precisión, esto sucede cuando el fenómeno surge como combinación de varios antecedentes.
4) El Método de los Residuos separa todas las partes que por inducción se puedan identificar y
el resto será causado por los antecedentes que han sido pasados por alto o los efectos que
todavía son cantidades desconocidas.
5) el Método de las Variaciones Concomitantes definimos el suceso por la variación en grado
de la correspondiente circunstancia, este método tiene una gran indeterminación, ya que será
válido sólo si se enunciase la variación funcional en circunstancias bien definidas.
1.1.6.- RELACION DE LA ECONOMIA CON OTRAS CIENCIAS
Antes de comenzar a señalar la relación de la economía con otras ciencias, debemos tomar en
cuenta primero la definición anterior de Ciencia económica, ya que esta nos abre el camino para
entender las otras ciencias, donde la ciencia económica
puede definirse de dos formas: en función de la escasez o en función del bienestar material.
Por lo tanto, en su forma más sencilla, la economía se encuentra en el lugar de confluencia del
mundo físico y el mundo social: tecnología y psicología. Los principios económicos vienen
determinados o influenciados y, a su vez, determinan e influencian muchas ramas del
conocimiento de las ciencias físicas y sociales. Las principales son: la tecnología, las ciencias
físicas y naturales: geografía geología, física, mecánica, biológica, química, etc., el derecho, la
psicología, la lógica, las matemáticas, la estadística, la política, la sociología, la ética y la historia.
a) Tecnología
Relaciona al hombre con su medio físico, tanto el mundo natural como las modificaciones
llevadas a cabo por los científicos.
La explotación de los inventos en los dos últimos siglos ha transformado las relaciones
económicas, y así, por ejemplo, la revolución de los transportes "ha aniquilado las
distancias"; al reducir los costes, ha hecho posible la producción en gran escala, que resulta
mucho más económica
b) Derecho
La actividad económica funciona dentro de las condiciones impuestas por el hombre la más
importante de estas condiciones es la ley que gobierna la propiedad.
En un país democrático la mayor parte de la propiedad es privada; un sistema de mercados
competitivos y la iniciativa privada es la base de su estructura. La ley que gobierna la
formación y conducta de las empresas es la segunda; la de contratos es la tercera.
c) Psicología
La forma en que los hombres reaccionan a las condiciones cambiantes, las dificultades y las
oportunidades, afectaran sus decisiones económicas. Los hombres actúan para satisfacer
ciertos objetivos con preferencia a otros, es decir, que poseen una "escala de
preferencias" que gobierna sus elecciones
d) Lógica
La economía sigue los métodos lógicos de razonamiento que se emplean en todas las
ciencias "empíricas", es decir, aquellos basados en la experimentación.
La economía intenta establecer proposiciones que sean universalmente aplicables y que
sean capaces de explicar la realidad y susceptibles de verificación
e) Matemática y estadística
La economía se interesa por las cantidades, o mejor, por sus cambios en el margen.El
leguaje y las técnicas de la matemática avanzada son de gran utilidad para el razonamiento
deductivo.
La estadística es utilizada cada vez en mayor grado por el economista; representa para él un
sustituto de los experimentos controlados que no puede llevar a cabo debido a la
imposibilidad de aislar los fenómenos sociales
f) Politica.Sociologia,Etica
La política es la ciencia que estudia las relaciones entre los ciudadanos y el estado. La
sociología es la ciencia que estudia los grupos de la sociedad humana. La ética es la ciencia
de la naturaleza moral de carácter y comportamiento humano
g) Historia
La economía como estudio de la humanidad en el aspecto de la vida comercial tiene su
contrapartida en la historia económica que describe el desarrollo de la agricultura, de la
industria, los transportes, la banca, etc.
1.1.6.- MODELOS ECONOMICOS

Con el fin de explicar los hechos y observaciones económicas es necesario acudir a las teorías
económicas o a los modelos.
Los modelos económicos son abstracciones o simplificaciones del mundo real, que se usan
comúnmente para explicar cómo opera la economía o parte de ella, también se usan para realizar
predicciones sobre el comportamiento de los hechos y determinar los efectos o tomar decisiones
sobre los mismos, contienen variables económicas, variables y variables sociales:
Una variable es algo que influye en las decisiones relacionadas con los problemas económicos
fundamentales o algo que describe los resultados de esas decisiones. Podemos describir hasta
seis tipos de variables:
Endógenas Stock NOMINALES
Exógenas Flujo REALES
Variables Económicas
Para comprender como funciona el sistema económico necesitamos una teoría y unos hechos
(variables). Necesitamos una teoría para saber que hechos debemos buscar; hay demasiados
hechos como para que puedan hablar claramente por sí solos. Las variables económicas se
clasifican en:
 Variables Exógenos: es aquella cuyo valores deben ser tomados de la realidad
 Variables Endógenas: es aquella cuyo valor es deducido al operar con las ecuaciones
del modelo
Variables sociales
Son aquellas que están relacionadas al comportamiento de la población con referencia a la
satisfacción de las necesidades como ser: los gustos del consumidor, el crecimiento del mercado
consumidor (crecimiento vegetativo), las diferentes formas de satisfacción, los ingresos de los
consumidores las expectativas, etc.
Relación Funcional Entre las Variables
Un modelo que representa el comportamiento del consumidor relacionaría unas variables
exógenos tales como la renta del sujeto y los precios de los productos; las ecuaciones se
basarían en hipótesis y supuestos tales como la racionalidad del sujeto y su objetivo egoísta de
obtener la máxima satisfacción al consumir, las variables endógenos, los resultados del modelo,
serían las cantidades de bienes adquiridas.
1.1.7.- PROBLEMAS ECONOMICOS FUNDAMENTALES

El problema económico (o de economizar) es el uso eficaz de los recursos limitados para
satisfacer las aspiraciones ilimitadas de la sociedad. Tras verificar que las aspiraciones son
ilimitadas e inventariar los recursos existentes, se estudia el problema económico con ayuda de la
curva de posibilidades de producción, que demuestra que es necesario elegir y que la economía
solamente puede crecer si los recursos se utilizan e incrementan eficazmente, los cuales pueden
resumirse en:
 El Problema Económico: Escasez y Elección
 Posibilidades de producción
Frontera de posibilidades de producción
Producción eficiente
Intercambio o disyuntiva y FPP

 Costo de oportunidad
Tanto en la definición de economía como en la de actividad económica, se ponen de manifiesto

una serie de cuestiones que constituyen los problemas básicos de esta ciencia. Estas cuestiones
pueden resumirse en tres que están relacionados con la trilogía:
Para lo cual cada sociedad debe resolver como mínimo tres problemas económicos básicos:
A) qué producir, refiriéndose a los bienes y servicios y a la cantidad de éstos que debe
producir la economía. Como los recursos son escasos y limitados no hay economía que
pueda producir tantos bienes y servicios como los que necesita la sociedad. Por ello la
sociedad se ve en la necesidad de elegir qué y cuántos bienes y servicios habrá de
producir.
B) cómo producir, refiriéndose a la elección de la combinación de los recursos y técnica
que se debe aplicar para la producción de un bien o servicio buscando emplear de la
manera mas eficiente los recursos.
C) para quién producir, refiriéndose a cuántas y cuáles de las necesidades de cada
consumidor se deben satisfacer, existiendo igualmente el problema de escoger entre
diversas alternativas, por la imposibilidad de satisfacerlas todas.
Además del tener que responder al qué, cómo y para quién producir, se requiere que las
sociedades procuren que todos sus recursos se empleen plenamente, que se aplique la mejor
tecnología disponible para la conservación, crecimiento y desarrollo del sistema económico que
depende del aumento de los recursos y de las mejoras técnicas y tecnológicas, lo cual redunda
en el poder atender el mayor numero de necesidades posibles y buscar siempre la mayor justicia
distributiva.
DIAGRAMA Nº 1.2
TEMA II: PENSAMIENTO ECONOMICO
1.2.1.- LA ECONOMIA EN LA ANTIGÜEDAD
I. INTRODUCCIÓN
La economía es la ciencia social que estudia la forma en que las sociedades asignan sus
recursos escasos a la producción de los bienes y servicios que van a satisfacer sus necesidades
(siempre crecientes)
I. PRINCIPALES ESCUELAS DE PENSAMIENTO ECONÓMICO A TRAVÉS DEL

TIEMPO
Las cuestiones económicas han preocupado a muchos intelectuales a lo largo de los siglos. En la
antigua Grecia, Aristóteles y Platón disertaron sobre los problemas relativos a la riqueza, la
propiedad y el comercio. Durante la Edad Media predominaron las ideas de la Iglesia, se impuso
el Derecho Canónico, que condenaba la usura (el cobro de intereses abusivos a cambio de
efectivo) y consideraba que el comercio era una actividad inferior a la agricultura.
La economía, como ciencia moderna independiente de la filosofía y de la política, data de la

publicación de la obra Investigación sobre la naturaleza y causas de la riqueza de las naciones
(más conocida por el título abreviado de La riqueza de las naciones, 1776), del filósofo y
economista escocés Adam Smith. El mercantilismo y las especulaciones de los fisiócratas
precedieron a la economía clásica de Smith y sus seguidores del siglo XIX.
A.- MERCANTILISMO
El desarrollo de los modernos nacionalismos a lo largo del siglo XVI desvió la atención de los
pensadores de la época hacia cómo incrementar la riqueza y el poder de los estados nacionales.
La política económica que imperaba en aquella época, el mercantilismo, fomentaba el
Autoabastecimiento de las naciones. Esta doctrina económica imperó en Inglaterra y en el resto
de Europa occidental desde el siglo XVI hasta el siglo XVIII.
Los mercantilistas consideraban que la riqueza de una nación dependía de la cantidad de oro y
plata que tuviese. Aparte de las minas de oro y plata descubiertas por España en el continente
americano, una nación sólo podía aumentar sus reservas de estos metales preciosos vendiendo
más productos a otros países de los que compraba. El conseguir una balanza de pagos con
saldo positivo implicaba que los demás países tenían que pagar la diferencia con oro y plata.
Existiendo Cinco ideas básicas de los mercantilistas:
 Poblacionismo
 Bullonismo
 Protección de la industria y del comercio.
 La balanza de pagos debe ser favorable.
B. FISIOCRACIA
Esta doctrina económica estuvo en boga en Francia durante la segunda mitad del siglo XVIII y
surgió como una reacción ante las políticas restrictivas del mercantilismo. El fundador de la
escuela, François Quesnay, era médico de cabecera en la corte del rey Luis XV. Su libro más
conocido, Tableau Économique (1758), intentaba establecer los flujos de ingresos en una
economía, anticipándose a la contabilidad nacional, creada en el siglo XX. Según los fisiócratas,
toda la riqueza era generada por la agricultura; gracias al comercio, esta riqueza pasaba de los
agricultores al resto de la sociedad. Los fisiócratas eran partidarios del libre comercio y del
laissez-faire (doctrina que defiende que los gobiernos no deben intervenir en la economía).
También sostenían que los ingresos del Estado tenían que provenir de un único impuesto que
debía gravar a la actividad primaria, la única fuente de riqueza para ellos. Adam Smith conoció a
los principales fisiócratas y escribió sobre sus doctrinas, casi siempre de forma positiva.Los
fisiócratas se anticiparon a la crítica de Smith. Las reformas que básicamente proponían los
fisiócratas eran las siguientes:
 Una política de abolición de las restricciones a la exportación de grano, para garantizar
un buen precio y favorecer con ello el proceso productivo en la agricultura y la propia
formación del producto neto.
 Los precios de las manufacturas se deben formar al mas bajo nivel compatible con los
costes de producción. Para tal fin es necesario evitar toda postura de monopolio en la
actividad manufacturera, suprimiendo barreras.
 Tener n tipo de imposición fiscal que no grave la producción.
1.2.2.- LA ECONOMÍA COMO CIENCIA
A. ESCUELA CLÁSICA
Como cuerpo teórico coherente, la escuela clásica de pensamiento económico parte de los
escritos de Smith, continúa con la obra de los economistas británicos Thomas Robert Malthus y
David Ricardo, y culmina con la síntesis de John Stuart Mill, discípulo de Ricardo. Aunque fueron
frecuentes las divergencias entre los economistas desde la publicación de La Riqueza de las
Naciones (1776) de Smith hasta la de Principios de Economía Política (1848) de Mill, los
economistas pertenecientes a esta escuela coincidían en los conceptos principales. Todos
defendían la propiedad privada, los mercados y creían, como decía Mill, que "sólo a través del
principio de la competencia tiene la economía política una pretensión de ser ciencia". Compartían
la desconfianza de Smith hacia los gobiernos, y su fe ciega en el poder del egoísmo y su famosa
"mano invisible", que hacía posible que el bienestar social se alcanzara mediante la búsqueda
Individual del interés personal.
Los clásicos tomaron de Ricardo el concepto de rendimientos decrecientes, que afirma que a
medida que se aumenta la fuerza de trabajo y el capital que se utiliza para labrar la tierra,
disminuyen los rendimientos o, como decía Ricardo, "superada cierta etapa, no muy avanzada,
el progreso de la agricultura disminuye de una forma paulatina".
El alcance de la ciencia económica se amplió de manera considerable cuando Smith subrayó el

papel del consumo sobre el de la producción. Smith confiaba en que era posible aumentar el nivel
general de vida del conjunto de la comunidad. Defendía que era esencial permitir que los
individuos intentaran alcanzar su propio bienestar como medio para aumentar la prosperidad de
toda la sociedad.
En el lado opuesto, Malthus, en su conocido e influyente Ensayo sobre el Principio de la

Población (1798), planteaba la nota pesimista de la Escuela Clásica, al afirmar que las
esperanzas de mayor prosperidad se escollarían contra la roca de un excesivo crecimiento de la
población. Según Malthus, los alimentos sólo aumentaban adecuándose a una progresión
aritmética (2-4-6-8-10, etc.), mientras que la población se duplicaba cada generación (2-4-8-16-
32, etc.), salvo que esta tendencia se controlara, o por la naturaleza o por la propia prudencia de
la especie. Malthus sostenía que el control natural era "positivo": "El poder de la población es tan
superior al poder de la tierra para permitir la subsistencia del hombre, que la muerte prematura
tiene que frenar hasta cierto punto el crecimiento del ser humano". Este procedimiento de frenar
el crecimiento eran las guerras, las epidemias, la peste, las plagas, los vicios humanos y las
hambrunas, que se combinaban para controlar el volumen de la población mundial y limitarlo a la
oferta de alimentos.
La única forma de escapar a este imperativo de la humanidad y de los horrores de un control

positivo de la naturaleza, era la limitación voluntaria del crecimiento de la población, no mediante
un control de natalidad, contrario a las convicciones religiosas de Malthus, sino retrasando la
edad nupcial, reduciendo así el volumen de las familias. Las doctrinas pesimistas de este autor
clásico dieron a la economía el sobrenombre de "ciencia lúgubre".
Los Principios de Economía Política de Mill constituyeron el centro de esta ciencia hasta finales
del siglo XIX. Aunque Mill aceptaba las teorías de sus predecesores clásicos, confiaba más en la
posibilidad de educar a la clase obrera para que limitase su reproducción de lo que lo hacían
Ricardo y Malthus. Además, Mill era un reformista que quería gravar con fuerza las herencias, e
incluso permitir que el gobierno asumiera un mayor protagonismo a la hora de proteger a los
niños y a los trabajadores. Fue muy crítico con las prácticas que desarrollaban las empresas y
favorecía la gestión cooperativa de las fábricas por parte de los trabajadores. Mill representó un
puente entre la economía clásica del laissez-faire y el Estado de Bienestar. Acerca de los
mercados, los economistas clásicos aceptaban la "ley de Say", formulada por el economista
francés Jean Baptiste Say. Esta ley sostiene que el riesgo de un desempleo masivo en una
economía competitiva es despreciable, porque la oferta crea su propia demanda, limitada por la
cantidad de mano de obra y los recursos naturales disponibles para producir. Cada aumento de
la producción aumenta los salarios y los demás ingresos que se necesitan para poder comprar
esa cantidad adicional producida.
B. MARXISMO (ALGUNOS AUTORES LO PONEN DENTRO DE LA ESCUELA CLÁSICA)
La oposición a la Escuela Clásica provino de los primeros autores socialistas, como el filósofo
social francés Claude Henri de Rouvroy conde de Saint-Simon, y el utópico británico Robert
Owen. Sin embargo, fue Karl Marx el autor de las teorías económicas socialistas más
importantes, manifiestas en su principal trabajo, El Capital (3 vols., 1867-1894). Para la
perspectiva clásica del capitalismo, el marxismo representó una seria recusación, aunque no
dejaba de ser, en algunos aspectos, una variante de la temática clásica. Por ejemplo, Marx
adoptó la teoría del valor trabajo de Ricardo. Con algunas matizaciones, Ricardo explicó que los
precios eran la consecuencia de la cantidad de trabajo que se necesitaba para producir un bien.
Ricardo formuló esta teoría del valor para facilitar el análisis, de forma que se pudiera entender la
diversidad de precios. Para Marx, la teoría del valor trabajo representaba la clave del modo de
proceder del capitalismo, la causa de todos los abusos y de toda la explotación generada por un
sistema injusto. Exiliado de Alemania, Marx pasó muchos años en Londres, donde vivió gracias a
la ayuda de su amigo y colaborador Friedrich Engels, y a los ingresos derivados de sus
ocasionales contribuciones en la prensa. Desarrolló su extensa teoría en la biblioteca del Museo
Británico.
Los estudios históricos y los análisis económicos de Marx convencieron a Engels de que los
beneficios y los demás ingresos procedentes de una explotación sin escrúpulos de las
propiedades y las rentas son el resultado del fraude y el poder que ejercen los fuertes sobre los
débiles. Sobre esta crítica se alza la crítica económica que desemboca en la certificación
histórica de la lucha de clases.
La "acumulación primitiva" en la historia económica de Inglaterra fue posible gracias a la

delimitación y al cercamiento de las tierras. Durante los siglos XVII y XVIII los terratenientes
utilizaron su poder en el Parlamento para quitar a los agricultores los derechos que por tradición
tenían sobre las tierras comunales. Al privatizar estas tierras, empujaron a sus víctimas a las
ciudades y a las fábricas. Sin tierras ni herramientas, los hombres, las mujeres y los niños tenían
que trabajar para conseguir un salario. Así, el principal conflicto, según Marx, se producía entre
la denominada clase capitalista, que detentaba la propiedad de los medios de producción
(fábricas y máquinas) y la clase trabajadora o proletariado, que no tenía nada, salvo sus propias
manos. La explotación, eje de la doctrina de Karl Marx, se mide por la capacidad de los
capitalistas para pagar sólo salarios de subsistencia a sus empleados, obteniendo de su trabajo
un beneficio (o plusvalía), que era la diferencia entre los salarios pagados y los precios de venta
de los bienes en los mercados.
Aunque en el Manifiesto Comunista (1848) Marx y Engels pagaban un pequeño tributo a los
logros materiales del capitalismo, estaban convencidos que estos logros eran transitorios y que
las contradicciones inherentes al capitalismo y al proceso de lucha de clases terminarían por
destruirlo, al igual que en el pasado había ocurrido con el extinto feudalismo medieval. A este
respecto, los escritos de Marx se alejan de la tradición de la economía clásica inglesa, siguiendo
la metafísica del filósofo alemán Georg Wilhelm Friedrich Hegel, el cual consideraba que la
historia de la humanidad y de la filosofía era una progresión dialéctica: tesis, antítesis y síntesis.
Por ejemplo, una tesis puede ser un conjunto de acuerdos económicos, como el feudalismo o el
capitalismo. Su contrapuesto, o antítesis, sería, por ejemplo, el socialismo, como sistema
contrario al capitalismo. La confrontación de la tesis y la antítesis daría paso a una evolución,
que sería la síntesis, en este caso, el comunismo que permite combinar la tecnología capitalista
con la propiedad pública de las fábricas y las granjas.
A largo plazo, Marx creía que el sistema capitalista desaparecería debido a que su tendencia a
acumular la riqueza en unas pocas manos provocaría crecientes crisis debidas al exceso de
oferta y a un progresivo aumento del desempleo. Para Marx, la contradicción entre los adelantos
tecnológicos, y el consiguiente aumento de la eficacia productiva y la reducción del poder
adquisitivo que impediría adquirir las cantidades adicionales de productos, sería la causa del
hundimiento del capitalismo.
Según Marx, las crisis del capitalismo se reflejarían en un desplome de los beneficios, una mayor
conflictividad entre trabajadores y empresarios e importantes depresiones económicas. El
resultado de esta lucha de clases culminaría en la revolución y en el avance hacia, en primer
lugar, el socialismo, para al fin avanzar hacia la implantación gradual del comunismo. En una
primera etapa todavía sería necesario tener un Estado que eliminara la resistencia de los
capitalistas. Cada trabajador sería remunerado en función de su aportación a la sociedad
C. ESCUELA NEOCLÁSICA
La economía clásica partía del principio de escasez, como lo muestra la ley de rendimientos
decrecientes y la doctrina maltusiana sobre la población. A partir de la década de 1870, los
economistas neoclásicos como William Stanley Jevons en Gran Bretaña, León Walras en Suiza,
y Karl Menger en Austria, imprimieron un giro a la economía, abandonaron las limitaciones de la
oferta para centrarse en la interpretación de las preferencias de los consumidores en términos
psicológicos. Al fijarse en el estudio de la utilidad o satisfacción obtenida con la última unidad, o
unidad marginal, consumida, los neoclásicos explicaban la formación de los precios, no en
función de la cantidad de trabajo necesaria para producir los bienes, como en las teorías de
Ricardo y de Marx, sino en función de la intensidad de la preferencia de los consumidores en
obtener una unidad adicional de un determinado producto.
El economista británico Alfred Marshall, en su obra maestra, Principios de Economía (1890),

explicaba la demanda a partir del principio de utilidad marginal, y la oferta a partir del coste
marginal (coste de producir la última unidad). En los mercados competitivos, las preferencias de
los consumidores hacia los bienes más baratos y la de los productores hacia los más caros, se
ajustarían para alcanzar un nivel de equilibrio. Ese precio de equilibrio sería aquel que hiciera
coincidir la cantidad que los compradores quieren comprar con la que los productores desean
vender.
Este equilibrio también se alcanzaría en los mercados de dinero y de trabajo. En los mercados
financieros, los tipos de interés equilibrarían la cantidad de dinero que desean prestar los
ahorradores y la cantidad de dinero que desean pedir prestado los inversores. Los prestatarios
quieren utilizar los préstamos que reciben para invertir en actividades que les permitan obtener
beneficios superiores a los tipos de interés que tienen que pagar por los préstamos. Por su parte,
los ahorradores cobran un precio a cambio de ceder su dinero y posponer la percepción de la
utilidad que obtendrán al gastarlo. En el mercado de trabajo se alcanza asimismo un equilibrio.
En los mercados de trabajo competitivos, los salarios pagados representan, por lo menos, el valor
que el empresario otorga a la producción obtenida durante las horas trabajadas, que tiene que
ser igual a la compensación que desea recibir el trabajador a cambio del cansancio y el tedio
laboral.
La doctrina neoclásica es, de forma implícita, conservadora. Los defensores de esta doctrina
prefieren que operen los mercados competitivos a que haya una intervención pública. Al menos
hasta la Gran Depresión de la década de 1930, se defendía que la mejor política era la que
reflejaba el pensamiento de Adam Smith: bajos impuestos, ahorro en el gasto público y

presupuestos equilibrados.
A los neoclásicos no les preocupa la causa de la riqueza, explican que la desigual distribución de
ésta y de los ingresos se debe en gran medida a los distintos grados de inteligencia, talento,
energía y ambición de las personas. Por lo tanto, el éxito de cada individuo depende de sus
características individuales, y no de que se beneficien de ventajas excepcionales en el sentido
que hablaba Marx. En las sociedades capitalistas, la economía neoclásica es la doctrina
predominante a la hora de explicar la formación de los precios y el origen de los ingresos. De
hecho la mayor parte de la Microeconomía que se estudia hoy en las universidades (a nivel de
grado) se la debemos principalmente a ellos.
D. ECONOMÍA KEYNESIANA
John Maynard Keynes fue alumno de Alfred Marshall y defensor de la economía neoclásica
hasta la década de 1930. La Gran Depresión sorprendió a economistas y políticos por igual. Los
economistas siguieron defendiendo, a pesar de la experiencia contraria, que el tiempo y la
naturaleza restaurarían el crecimiento económico si los gobiernos se abstenían de intervenir en el
proceso económico. Por desgracia, los antiguos remedios no funcionaron. En Estados Unidos, la
victoria en las elecciones presidenciales de Franklin D. Roosevelt (1932) sobre Herbert Hoover
marcó el final político de las doctrinas del laissez-faire. Se necesitaban nuevas políticas y nuevas
explicaciones, que fue lo que en ese momento proporcionó Keynes. En su ya citada Teoría
general (1936), aparecía un axioma central que puede resumirse en dos grandes afirmaciones:
(1) las teorías existentes sobre el desempleo no tenían ningún sentido; ni un nivel de precios
elevado ni unos salarios altos podían explicar la persistente depresión económica y el
desempleo generalizado; (2) por el contrario, se proponía una explicación alternativa a estos
fenómenos que giraba en torno a lo que se denominaba demanda agregada, es decir, el gasto
total de los consumidores, los inversores y las instituciones públicas. Cuando la demanda
agregada es insuficiente, decía Keynes, las ventas disminuyen y se pierden puestos de trabajo;
cuando la demanda agregada es alta y crece, la economía prospera.
A partir de estas dos afirmaciones genéricas, surgió una poderosa teoría que permitía explicar el
comportamiento económico. Esta interpretación constituye la base de la macroeconomía
contemporánea. Puesto que la cantidad de bienes que puede adquirir un consumidor está
limitada por los ingresos que éste percibe, los consumidores no pueden ser responsables de los
altibajos del ciclo económico. Por lo tanto, las fuerzas motoras de la economía son los inversores
(los empresarios) y los gobiernos. Durante una recesión, y también durante una depresión
económica, hay que fomentar la inversión privada o, en su defecto, aumentar el gasto público. Si
lo que se produce es una ligera contracción, hay que facilitar la concesión de créditos y reducir
los tipos de interés (substrato fundamental de la política monetaria), para estimular la inversión
privada y restablecer la demanda agregada, aumentándola de forma que se pueda alcanzar el
pleno empleo. Si la contracción de la economía es grande, habrá que incurrir en déficit
presupuestarios, invirtiendo en obras públicas o concediendo subvenciones a fondo perdido a los
más perjudicados.
E.- LOS AÑOS RECIENTES:

Si Friedman ataco a Keynes, el Nuevo Macroeconomistas clásico ataco a ambos y pretendió
llevarse la medalla. Si se llevo el premio Nobel y, francamente, debería devolverlo. Este es
Robert Lucas, que aseverando que el conocimiento de los economistas es tan alto que nunca
mas podría darse una crisis, creo un plan seguido –increíblemente por gran parte de los
economistas del mundo, sin embargo, debe decirse que eran seguidores de una moda.
Friedman parte del principio de que cada etapa de producción y demanda (desde el mínimo nivel)
es racional y en consecuencia tiene expectativas racionales y que así el mercado puede ser libre
y portarse de acuerdo a la razón y la liberta. El promueve el mercado totalmente libre y
promueve también las desregularizaciones del mercado, busca la ruptura de frontera económica
nacional e internacionales y conjura la demanda a demanda a ultranza. En consecuencia se
produce un gran crecimiento económico en el que el sistema financiero crece vertiginosamente
hasta que sus inversiones no tienen retornos.
Se ha fomentado la oferta por medio de una demanda incontrolable, no dejan de haber paralelos
con la crisis de 1929, y se pierde liquidez a tal extremo que se estanca el crecimiento y aun va
reduciéndose al nivel de decrecimiento.Como algunos pensadores se pregunta: ¿En que planeta
vive Robert Lucas? Este es tema de gran debate en la actualidad.
TEMA III: EL PROCESO ECONOMICO

1.3.1.- ACTO ECONÓMICO, ACTIVIDAD ECONOMICA Y EL PROCESO ECONOMICO
1.3.1.1 - PROCESO ECONOMICO
Es el camino que recorre el ser humano para satisfacer sus necesidades, empieza con la
producción y termina con el consumo. Producción: Es la actividad dirigida a la elaboración o
fabricación de bienes y/o servicios combinando la utilización de los diferentes factores de
producción (tierra, trabajo y capital),como asimismo de:
A.- La tecnología y el conocimiento
Son recursos producidos por la inteligencia del hombre, que se concreta en nuevos
bienes de producción y de consumo que sustituyen los bienes naturales, en nuevos
procesos de producción, de administración y de control, así como nuevos conocimientos
para incorporar al proceso productivo.
El concepto de factores de producción y de activos tangibles de la empresa ha

evolucionado para dar la prioridad al conocimiento, con lo cual se vuelven obsoletas la
definición capitalista y socialista de la propiedad.
B. La empresa y la capacidad empresarial

El sistema económico se organiza a través de unidades productivas o empresas que
permiten que se combinen los otros factores del proceso productivo con miras a una
operación mas eficiente que es ordenada intelectualmente por el hombre quien toma las
decisiones relacionadas con nuevos productos y procesos, nuevos mercados, asume
riesgos, toma la iniciativa para la combinación de recursos, cuantificar la cantidad de
bienes a producir, etc.:
1.3.1.2.- SECTORES DE LA ECONOMÍA
A.- SECTOR PRIMARIO:
Transformación de los recursos naturales en materias primas. Las actividades que integran
esta fase son agricultura, ganadería, caza, pesca, explotación forestal y minería.
o Agricultura: Es la producción de los cultivos de varias especies y vegetales.
o Pesca: Explota las especies de los ríos y mares.
o Ganadería: Es la cría de animales.
o La Selvicultura: Es el conjunto de actividades destinada a la explotación de
bosques y selvas naturales.
o La Minería: Consiste en la explotación de los recursos minerales del suelo y del
subsuelo incluyendo hidrocarburos.
o Agricultura: conjunto de actividades de producción agrícola como serla
producción de cereales, oleaginosas, caña de azúcar y otros.,
o Ganadería: Es la actividad agropecuaria que consiste en la cría de animales
para la obtención de leche, carne, queso, mantequilla, pieles y lana.
o Pesca: La pesca es una de las actividades económicas más antiguas, hoy su
desarrollo alcanza niveles industriales.
o Selvicultura: Entre los productos forestales podemos mencionar: la materia, y
otras materias primas obtenidas de ella como la pulpa de papel y la celulosa;,
caucho, etc.
o Minería: Los minerales se pueden clasificar en tres grandes grupos:
Minerales Metálicos: Hierro, Cobre, Plomo, Oro, Plata, Cromo, Mercurio,


entre otros.
 Minerales No Metálicos: Granito, Mármol, Arena, Arcilla, Sal, Mirra,
Cuarzo, entre otros.
 Minerales Combustibles o Energéticos: Carbón y Petróleo.
B.- SECTOR SECUNDARIO:
Transformación de las materias primas en materias elaboradas o bienes económicos. Las
actividades que integran esta fase son industria, construcción y suministro de servicios
públicos
o Tipos de Industrias: En términos generales se acostumbra a dividir el sector
industrial en dos grandes etapas del progreso productivo:
 Industrias de Base: También llamada industria primaria, la integran dos
subramas principales: la industria extractiva y la industria de equipo. Las
industrias de base son aquellas cuyos productos sirven de materia prima
a otras industrias; son industrias que generan otras industrias.
 Industrias Ligeras: Entre esta rama se ubican todas aquellas industrias
que se ocupan de la producción de bienes de uso y de consumo. Tiene
por objeto la transformación de materias primas en bruto o
semielaboradas, en bienes para ser empleados o consumidos.
C. SECTOR TERCIARIO:
Pone los bienes económicos al alcance de los consumidores. Las actividades que integran esta
fase son transporte, comunicaciones, comercio, educación, sanidad y otros servicios
1.3.1.3.- ACTIVIDAD ECONOMICA
Se llama actividad económica a cualquier proceso mediante el cual obtenemos productos,

bienes y los servicios que cubren nuestras necesidades.
Es la actividad que desarrolla el ser humano para satisfacer las necesidades o carencias de la
sociedad. Se manifiesta en operaciones como cambiar, prestar, vender, trabajar por una cantidad
de dinero. Es la interacción entre unidades productoras, consumidoras e intercambio. En este
sentido es posible señalar tres elementos básicos de la actividad económica: los recursos, las
necesidades y los bienes
Abarca tres fases:
1. producción
2. distribución
3. consumo
Las actividades económicas pueden dividirse en:

 Primarias: proveen de materias primas, como cereales, cueros y minerales.
 Secundarias: elaboran productos en base a las materias primas, como vestimenta,
alimentos enlatados y herramientas.
 Terciarias: son aquellas derivadas de las anteriores, como el transporte y la
comercialización de productos y servicios
1.3.2.- CARÁCTER HISTORICO DEL FUNCIONAMIENTO DEL SISTEMA ECONOMICO

La base del sistema económico está en la forma como el individuo y la sociedad decide utilizar
sus limitados recursos con el fin de lograr sus necesidades y requerimientos. Difiere de un País a
otro, fundamentalmente por: la propiedad sobre los factores de la producción y el método que se
utilice para orientar la actividad económica.
En toda comunidad organizada se mezclan, en mayor o menor medida, los mercados y la
actividad de los Gobiernos. Es más, el grado de competencia de los mercados varía, desde
aquellos en los que sólo opera una empresa, ejerciendo un monopolio, hasta la competencia
perfecta de un mercado en el que operan cientos de minoristas. Lo mismo ocurre en cuanto a la
intervención pública, que abarca desde la intervención mínima al regular impuestos, crédito,
contratos y subsidios, hasta el control de los salarios y los precios de los sistemas de economía
planificada que imperan en los países comunistas.
1.3.2.1.- Modelos de funcionamiento de la economía
Los tres modelos mas conocidos para orientar la actividad económica son:
A).- Sistema de libre empresa. Capitalismo puro
Es un sistema económico basado en la propiedad privada de los medios de producción y en la
gestión empresarial libre y autónoma del control estatal, donde la asignación de los recursos
productivos se realizan en forma descentralizada obedeciendo a las decisiones de miles de
agentes económicos que actúan guiados por su propio interés.
Los principales procesos y operaciones económicas los lleva a cabo la empresa privada, libre del
control directo de la actividad gubernamental. Cada participante en el proceso busca maximizar
su satisfacción o beneficio a través de sus propias decisiones de consumo o producción,
decisiones que a su vez están limitadas por el mercado y regidas fundamentalmente por la
competencia y el sistema de precios.
La coordinación se da a través de los mercados, el gobierno se limita a proteger la propiedad

privada y no interfiere significativamente en los mercados, solo establece un entorno apropiado
para el funcionamiento de los mismos.
B).- Planificación central. Comunismo
La visión totalmente opuesta a la anterior es la que prevalece en Cuba y en otros países
comunistas, donde predomina la tendencia hacia la planificación centralizada de la economía
como contraposición extrema del capitalismo puro, que se caracteriza por la propiedad del
gobierno sobre la mayoría de los medios de producción y la toma de decisiones económicas en
forma centralizada. Las empresas son de propiedad del gobierno y es éste el que mediante una
junta central de planificación determina el qué, el cómo y cuánto producir.
En teoría no existe ninguna razón que impida a una sociedad democrática optar por una
planificación centralizada de la producción, los precios y la distribución de la renta, sin embargo,
la experiencia demuestra que la planificación central de las economías también ha tenido
grandes problemas, no obstante existir importantes diferencias en el grado de control entre los
distintos países comunistas, e incluso en un mismo país a lo largo del tiempo.
C).- Economías mixtas
En una situación intermedia entre la economía planificada y la economía de libre mercado. La
actividad económica recae en su mayor parte sobre el sector privado, pero el sector público
regula esta actividad, interviniendo para proteger a los trabajadores y redistribuir la renta entre los
de mayores y los de menores ingresos.
El gobierno desempeña un papel más decidido para buscar el mantenimiento estable del nivel de
precios e igualmente establece políticas que regulen la economía en general; los controles de
precios se limitan a las mercancías más esenciales. Los precios aumentan en los sectores no
controlados atrayendo hacia éstos a los mayores inversionistas para no frenar la expansión de la
producción a causa del control.
D.- Economías en vías de desarrollo

Los Sistemas de economía mixta imperan en la mayoría de estos los países, los gobiernos
participan activamente en la economía , promueven la estabilidad y el crecimiento económico ,
suministran bienes y servicios cuya producción sería escasa por parte de los propietarios
privados, modifican a través de diversos medios la distribución del ingreso y dependen de la
cooperación de los países mas desarrollados para poder generar el capital, la tecnología y la
organización necesaria para desarrollarse.
La siguiente tabla resume la forma en que cada modelo de organización económica responde a
las tres preguntas económicas fundamentales y la manera en que se organiza la producción y se
establece el régimen de propiedad de los recursos:
Socialista Capitalista Mixto

Régimen de Los recursos Prevalece el régimen de Existe la propiedad
propiedad materiales están propiedad privada de privada y estatal de los
sujetos al régimen de los recursos materiales. recursos productivos.
propiedad social. En Los recursos poseídos También hay
alguna medida por el estado serían una empresas en las que el
coexiste la propiedad cantidad relativamente capital es copropiedad
social colectiva con la pequeña con respecto a del estado y
propiedad social de los de propiedad empresarios
consumo, con relativa privada. particulares.
libertad en la
contratación y
posibilidades de
empleo.
Organización Un ente planificador El mercado es la El estado no controla
de la diseña un plan institución fundamental totalmente, pero si
producción económico que que actúa como participa activamente
contiene objetivos mecanismo coordinador como productor,
generales y metas de la actividad consumidor y
específicas, con un económica. El mercado regulador de la
inventario de recursos al establecer los precios actividad económica.
disponibles. La y cantidades de Coexisten mercados
ejecución se da por intercambio determina libres con otros cuyo
parte de las unidades la asignación de los funcionamiento está
productoras y el recursos productivos. condicionado por la
control a cuerpos intervanción estatal.
técnicos.
Qué Esta decisión la toma Prevalece la "soberanía Se presentan las tres
producir? el alto nivel político, del consumidor", o sea siguientes situaciones:

donde lo más que los consumidores 1. Bienes producidos e
importante es cuántos buscarán adquirir los intercambiados en
recursos se bienes de su mercados libres. 2.
destinarán a la preferencia, según su Bienes producidos en
formación de capital, y ingreso, y así mercados intervenidos
luego los destinados a determinarán qué por el estado. 3.
los bienes de bienes deben Bienes y servicios
consumo. producirse y en qué producidos
cantidades. directamente por el
estado.
Cómo La decisión la toma el Esta decisión la toma el La decisión la toma el
producir? director de cada productor, de acuerdo productor, sea un
unidad productora de con las posibilidades empresario privado o
acuerdo con los técnicas existentes y los el estado, de acuerdo
recursos y tecnología precios relativos de los con los criterios
disponibles. recursos productivos. técnicos y los precios
de los recursos.
Para quién Los bienes de capital La distribución de la Algunos bienes y
producir? se asignan a los producción se efectúa servicios son ofrecidos
productores, mientras de acuerdo con la gratuitamente por el
que los bienes de capacidad de compra, estado, mientras que
consumo algunos son la cual depende del otros son distribuidos
proporcionados ingreso de las personas según la capacidad de
gratuitamente y otros y los precios de los compra de los
son racionados. bienes. individuos.
1.3.3.- EL PROCESO ECONÓMICO Y EL PROCESO SOCIAL GLOBAL

Un sistema económico se constituye como un conjunto de elementos y factores que busca:
 La interacción de los diversos procesos de producción de bienes y servicios
para buscar la eficiencia de los mismos.
 Las formas de combinar y distribuir esos recursos para el mejor
aprovechamiento de los recursos escasos.
 La satisfacción de las diversas necesidades que la sociedad demanda.
1.3.3.1. PROBLEMAS DE LA ORGANIZACIÓN ECONÓMICA
Dos problemas de las sociedades se convierten en el fundamento de la economía:

 La escasez o limitación de los recursos para la producción de bienes y servicios.
 Las necesidades materiales de la sociedad que son ilimitadas, crecientes e insaciables.
A.- Problema de la Escasez
El elemento dominante de todo problema económico reducido a su máxima expresión es
la escasez de recursos frente a las ilimitadas necesidades que deben ser atendidas.
El problema surge entonces de la interrelación entre las necesidades humanas y los

recursos disponibles para satisfacerlas. Las necesidades del hombre por consumir
bienes y servicios exceden la cantidad que de ellos la economía puede producir con los
recursos disponibles, quedando siempre algunas necesidades insatisfechas.
Los recursos económicos como la fuerza de trabajo, la tierra, el capital, son escasos o
limitados en cualquier sociedad, por lo que la cantidad de bienes o servicios que pueden
producirse son igualmente limitados.
Los problemas existentes para la producción masiva así como las investigaciones
científicas y tecnológicas no se ocuparían del aumento de la producción, tomarían otros
rumbos.
Pero la realidad es muy distinta, puesto que la más severa de las leyes milenarias es la
escasez, que en la etapa de la evolución económica, no significa ―carencia de‖, sino
insatisfacción.
Los seres humanos deben decidir cómo emplear unos recursos limitados para alcanzar
la máxima satisfacción posible de sus necesidades. A causa de que las necesidades no
pueden satisfacerse por completo y a que los medios disponibles pueden utilizarse de
diferentes maneras para obtener diferentes fines, debe darse una elección entre fines y
medios. La escasez implica que las personas tienen que hacer una elección - perder o
renunciar a una cosa a favor de otra.
B.- Problema de las Necesidades Ilimitadas

Se entiende necesidad como toda cosa que requiere o desea un consumidor para la
conservación de la vida cuya provisión causa satisfacción. El deseo puede ser satisfacer
el hambre, la sed, protegerse del frío, divertirse, estudiar, etc.
Las necesidades del hombre son ilimitadas, debido a que el progreso de la vida social y
material de la sociedad va imponiendo nuevas necesidades que satisfacer. A esto se
suma el hecho que los recursos son limitados y escasos respecto a las necesidades, de
manera que la sociedad no puede satisfacerlas todas, debiendo establecer una
jerarquización de ellas, desde las más esenciales hasta las más superfluas. Entonces los
recursos escasos deben destinarse a satisfacer las necesidades más urgentes, aunque
ellas nunca pueden satisfacer por completo. El centro del problema económico radica en
el hecho que las necesidades son múltiples e ilimitadas y los recursos son escasos.
C.- Problema de Recursos frente a Necesidades

Mientras los deseos materiales del hombre parecen insaciables, los recursos para
atenderlos permanecen escasos, entonces: Lograr su plena utilización, el empleo
racional y la correcta combinación y administración de los recursos para lograr mejores
resultados se convierte en otro de los grandes problemas de la economía.
D.- Alternativas de Producción

Por la limitación de los recursos no es posible producir cantidades infinitas de los bienes
deseados, por lo que la sociedad debe elegir la forma de distribuir los recursos limitados
entre los miles de productos o servicios requeridos, la cantidad máxima que puede
producir con la tecnología y los recursos existentes y seleccionar entre las diferentes
alternativas o posibilidades de producción..
1.3.3.2.- FLUJO CIRCULAR DE LA ECONOMIA
Trata de explicar como se intercambian y fluyen los factores de producción, los bienes y servicios
dentro del ámbito económico denominados como flujo nominal y flujo real.
A.- Las familias.-
Principales agentes de consumos que demandan bienes y servicios que ofertan las empresas. Se
consideran dentro de una economía de libre mercado y una economía mixta como los dueños
absolutos de los factores de producción.
B.- Las empresas.-
Principales agentes de producción que ofertan en los mercados de bienes y servicios y
demandas en otros mercados factores de producción. Se interrelacionan con el estado mediante
impuestos y subvenciones.
C.- El Estado.-
Órgano central de planificación y regulador de las economías, detrae impuestos y realiza
subvenciones a las familias y las empresas, y se interrelaciona así mismo con el resto del mundo
mediante acuerdos económicos internacionales.
D.- El resto del mundo.-
Se interrelaciona con la familias, con el estado y con las empresas a través de donaciones
prestamos, importaciones mercados de valores intercambio de valores.
Problemas Económicos de BOLIVIA Funcionamiento de la Economía BOLIVIANA

150
Recursos Trabajo, tierra, capital, empresario
MERCADO
DE
RECURSOS
Costos Salarios, utilidades, intereses
Gastos Compras
Productos
Productos
EMPRESAS GOBIERNO FAMILIAS
Impuestos netos Impuestos netos
Gastos Productos
Ingreso Consumo
MERCADO
DE
PRODUCTOS
Bienes y servicios Bienes y servicios
Exportaciones
Importaciones
Gastos de RESTO Gastos de

extranjeros DEL venezolanos
MUNDO
Gráfico 5-2. El sector externo en el flujo circular. (Adaptado de McConnell).
En el caso del flujo circular en una economía centralizada esta puede representarse simplemente
por la relación del Estado Productor con la sociedad, y si relaciones con el resto del mundo (en el
caso de que la economía sea cerrada)
1.3.4.- LA PRODUCCION, LA DISTRIBUCION, DEFINICIONES
La producción de bienes y servicios se distribuye entre los diferentes tipos de mercados de la

sociedad, los cuales pueden ser:
13.4.1.- TIPOS DE MERCADOS
Los economistas agrupan los mercados de oferta en cuarto estructuras básicas: competencia
perfecta, monopolio puro, competencia monopolística y oligopolio.
A.- Competencia perfecta
La idea teórica desarrollada por los economistas para establecer las condiciones bajo las que la
competencia lograría la máxima eficiencia se conoce como competencia perfecta. Aunque es casi
imposible que se produzca en la realidad, la competencia perfecta, como concepto, proporciona el
marco adecuado para analizar la funcionalidad de los mercados reales.
La competencia perfecta se caracteriza por:
1. La existencia de muchos productores o vendedores de un artículo, producto o servicio con
características similares..
2. La libertad de elección se ejerce en la búsqueda de beneficios monetarios personales.
3. Los productos de la empresa en el mercado son homogéneos, o perfectamente
estandarizados, por lo que el consumidor no logra hacer distinciones significativas entre uno
y otro producto.
4. Existe facilidad de entrar o salir de un mercado, dado que no se requiere demasiado capital
para producir o vender el producto, los productos no requieren patentes y no posen ventajas
competitivas en sus costos de producción, por lo que no les es fácil la disminución de los
precios por debajo del precio del mercado.
5. Hay libertad para que una industria o negocio se expanda o contraiga para ser mas
competitivo.
6. La competencia perfecta solo podría decirse que existe en algunos productos agrícolas, por
lo que puede considerarse como un modelo ideal.
B.- MONOPOLIO
Es una estructura de mercado o forma de organización del mismo, en el que existe un solo vendedor
de un producto o servicio que no tiene sustitutos cercanos o donde la empresa es la vendedora
exclusiva de un producto o servicio.
Los monopolios se caracterizan por:
1. Existencia de una sola firma o empresa dominando la oferta de productos de un sector
industrial.
2. Inexistencia en el mercado de productos capaces de sustituir aquel producido por la

empresa monopolística
3. Inexistencia de competidores inmediatos por las barreras existentes para entrar, que pueden
ser económicas, técnicas o legales.
C.- OLIGOPOLIO
Es una situación de mercado en que unos pocos agentes económicos controlan la producción y por
ende, la oferta de mercado de un determinado bien o servicio. Por ser competencia imperfecta, al
igual que el monopolio y el duopolio ocasiona pérdidas sociales debido a que se produce menos de
lo socialmente óptimo y los consumidores deben pagar precios más altos que los prevalecientes si
se diera la competencia perfecta.
Debido a que hay pocas empresas, cada una de ellas se ve afectada por las decisiones de sus
rivales las cuales deben ser tenidas en cuenta para fijar el precio y el nivel de producción. Las firmas
de este mercado se vuelven prácticamente .
Las características predominantes son:
1. Pocas empresas dominan el mercado
2. Relativa libertad de precios y el control puede ser por acuerdo entre productores
3. Es difícil el ingreso de nuevas empresas
4. La competencia se prefiere hacer con calidad, servicio al cliente, diseño, publicidad
y no a través de la guerra de precios.
D.- COMPETENCIA MONOPOLÍSTICA
Cuando existe algún grado de diferenciación del producto, recibe el nombre de competencia
monopolística. Son estructuras de mercado donde hay un gran numero de negocios competitivos
que producen artículos diferenciados, lo cual hace que la competencia no esté basada solo en los
precios, sino en otras características del producto o servicio como calidad, empaque , atención
personalizada, diseño, etc. por lo que sus acciones dependerían en última instancia, de las
reacciones de sus competidores.
Es una mezcla de competencia y monopolio, pero la disponibilidad de productos cercanos limita en
buena parte el poder monopolista de cada firma. Es la forma predominante en nuestros mercados y
principalmente de venta de productos y servicios ―al por menor ―, ejemplo: bombas de gasolina,
lavanderías, las diferentes marcas de jabones, de aceites y margarinas, de productos de panadería,
etc.
E.- MONOPSONIO
Un solo comprador o demandante de un bien o servicio, que le permite actuar como el monopolista.
Ejemplo, Las licitaciones lanzadas por el Gobierno municipal de Santa Cruz o por el Gobierno
Central, en el que el comprador o único demandante es el Estado, al cual fluyen distintos ofertantes.
F.- OLIGOPSONIO
Pocos demandantes o compradores de un bien o servicio. Por ejemplo en Bolivia la soya, la
producen muchos productores, pero solo la compran pocas empresas que la transforman en
productos finales
TEMA IV: LAS NECESIDADES HUMANAS Y LOS MEDIOS PARA

SATISFACERLAS
1.4.1.- CONCEPTO, CLASIFICACIÓN Y CARACTERISTICAS DE LAS NECESIDADES
Las necesidades y la escasez constituyen la base de los problemas económicos. En términos

económicos hablamos de necesidad en un sentido muy amplio: es todo lo que se desea. Comporta
una situación de insatisfacción o carencia y puede hacer referencia a un determinado esfuerzo,
siempre que no lo podamos alcanzar gratuitamente.
Primarias o vitales (ej. comer)

Necesidades:
Secundarias (ej. viajar)
Los seres humanos que viven en una sociedad que se encuentran a un cierto nivel de desarrollo
histórico tienen diversas necesidades, como ser, alimentación, vestimenta, viviendas, salud,
educación, y esparcimientos (ocio), etc. Todas las necesidades tienen carácter diferente, como ser:
a) Necesidades biológicas
Tiene que ser satisfechas indispensablemente para vivir, estas necesidades revisten un carácter y
una forma en función de la cultura de la sociedad en la que vive el ser humano.
b) Necesidades de cultura
Estas necesidades son consecuencia de la vida en común de los individuos dentro de la sociedad, el
producto de un conjunto de condiciones que exige la propia sociedad.
Las necesidades son individuales o colectivas
a) Necesidades individuales
Las necesidades individuales son aquellas que necesita un individuo de manera personal para
satisfacerla, pueden ser: alimentación, vestidos, educación, salud, etc.
b) Necesidades colectivas
Son consecuencia directa de la vida social y en común de los ciudadanos por Ej.: esparcimiento
(ocio), seguridad, etc.
1.4.1.1.- CLASIFICACION Y SATISFACTORES DE LAS NECESIDADES

La clasificación de necesidades según Abraham Maslow está hecha con base en una jerarquía de
necesidades del individuo. La clasificación es la siguiente: NATURALES, las que surgen por la
propia naturaleza del individuo, Ej.: comer, beber, vestidos, dormir, viajar, etc. SUPERIORES, una
ves satisfechas la necesidad natural van surgiendo otras como consecuencia de la producción de
otros bienes y/o servicios, los conocimientos, el arte, etc.
ESQUEMA DE ABRAHAM H. MASLOW

CLASIFICACIÓN DE LAS NECESIDADES
BASICAS
POR SU Comer,
NATURALEZ beber
A SUPERIORES Arte,
lectura
BIOLOGICA O Dormir,
INSTINTIVAS reproducirs
e
PSIQUICAS Afecto o
NECESIDADES POR SU estimación
SATISFACCIÓN SOCIALES O
CULTURALE Divertirse,
S educarse
Comer, leer
POR SU INDIVIDUAL
PERTENENCIA ES
A UN GRUPO COLECTIVAS Seguridad,
integrarse a
ciertos
grupos
1.4.2.- LOS MEDIOS DE SATISFACCIÓN, BIENES Y SERVICIOS
Aquella actividad humana encaminada a satisfacer necesidades por medio de recursos

escasos susceptibles de usos alternativos. Por lo tanto, la actividad económica pone en
correlación los conceptos de necesidades y bienes económicos, ya que a través de estos
serán satisfechas las necesidades.
La actividad producción – distribución – disfrute es lo que constituye la actividad económica.

No obstante, la finalidad de dicha actividad no es la de producir bienes, sino la de satisfacer
necesidades, por lo que, por ejemplo, la actividad productiva es económica en tanto en
cuanto satisface necesidades.
· Necesidad
Base de los problemas Actividad necesidades
Económicos satisfechas
· Escasez
- Producción
- Distribución
- Disfrute
En suma, toda la economía se deriva de un hecho fundamental: la escasez. Dado que los recursos
son escasos, es necesario estudiar la manera en que la sociedad elige entre los diferentes bienes y
servicios posibles, el modo en el que se producen las diferentes mercancías y se fija sus precios y
quiénes consumen los bienes que produce la sociedad.
1.4.3 LOS BIENES CLASIFICACION
Libres o gratuitos.
Bienes
Económicos.
Los bienes económicos son aquellos que no se encuentran a disposición de los seres humanos de
una forma libre y gratuita y cuya adquisición requiere, por tanto, una asignación específica de
esfuerzo o recurso en perjuicio de otro.
Los bienes se pueden clasificar según diversos criterios:

Los diferentes glosarios consultados definen los diferentes tipos de bienes como:
Bienes de consumo: Bienes destinados a satisfacer las necesidades del consumidor final que
están en condición de usarse o consumirse sin ninguna elaboración adicional, pueden ser bienes
duraderos o no duraderos.
Bien duradero: Bien que no se consume inmediatamente y que dura un largo tiempo prestando,
sucesivamente y muchas veces, el servicio para el que fue creado.
Bien no duradero: Aquel que se consume inmediatamente o en corto plazo. Se emplea una o varias
veces y su duración depende del uso y del material de que esté fabricado.
Bienes de capital: Son aquellos bienes que se utilizan para la producción de otros, y no satisfacen
las necesidades del consumidor final. Entre estos bienes se encuentran los edificios, la maquinaria y
el equipo.
Bienes finales: Son aquellos bienes que tienen el grado de terminación necesario para entregarlos
a los consumidores, no requiriendo ningún proceso posterior de transformación para ser vendido a
los consumidores.
Bienes intermedios: Son bienes que requiere de procesos posteriores antes de ser vendido a los
consumidores. Se denominan así por el hecho, de servir a los consumidores de forma indirecta en la
satisfacción de sus necesidades, ya que representan etapas intermedias en los procesos
productivos. También conocidos como materias primas o insumos.
Bienes normales: Son bienes de consumo normal cuya demanda está estrechamente relacionada
con el ingreso, si este aumenta la demanda puede aumentar, o disminuir cuando disminuye el
ingreso.
Bienes inferiores: Son bienes para los que la demanda disminuye cuando el ingreso aumenta y
ésta se incrementa cuando el ingreso decrece.
Bienes privados: Bienes cuyo uso está sujeto al principio de exclusión y que las empresas privadas
suministran a quienes están dispuestos a pagar por él .
Bienes públicos: Son bienes o servicios que tienen la característica de no poder excluir a nadie de
su uso y no existir rivalidad en el consumo, por estas características es generalmente proporcionado
por el gobierno.
Bienes complementarios: Son bienes y servicios que se usan conjuntamente; cuando el precio de
uno de éstos baja la demanda de los demás aumenta y viceversa.
Bienes sustitutos: Bienes o servicios que se pueden usar en lugar de otros, al proporcionar algunos
de los mismos usos o disfrutes que otro bien. Cuando el precios de uno baja, la demanda de los
otros disminuye, inversamente cuando el precio se incrementa.
Bienes no transables: Bienes cuyo consumo sólo se puede hacer dentro de la economía en que se
producen, no pueden importarse ni exportarse. Esto se debe a que estos productos tienen costos de
transporte muy altos o existe en la economía un alto grado de proteccionismo.
Bienes transables: Aquellos bienes que se pueden consumir dentro de la economía que los
produce, y se pueden exportar e importar. Generalmente, tienen bajos costos de transporte y pocos
aranceles y cuotas de importación que puedan bloquear el libre flujo de bienes a través de las
fronteras nacionales.
1.4.4.- LOS FACTORES PRODUCTIVOS

Son las mercancías o servicios que utilizan las empresas en su proceso de producción.
Estos factores se clasifican generalmente en cinco grupos:
1. La tierra
Está constituida por todos los dones de la misma utilizables en el proceso de producción y
que dan lugar a ingresos, se considera entonces como recurso en si misma, como fuente de
recursos para la producción y como proveedora de recursos, comprende:
 El suelo
La agricultura, la ganadería, la silvicultura,
La caza, la pesca, el agua
 El subsuelo
Metales, minerales no metálicos, el petróleo, el carbón, el gas
 La atmósfera
El clima, el aire, la lluvia, la humedad,
Como medio de transporte
2. El trabajo
Es el término general para referirse a todas las actividades humanas bien sean físicas o
mentales que se pueden aprovechar para transformar y adaptar los elementos de la
naturaleza para producir bienes y servicios para satisfacer necesidades humanas. Se
representa por el esfuerzo intelectual y muscular aportado al proceso de producción por la
población económicamente activa de un país., puede ser trabajo calificado cuando se recibe
entrenamiento y no calificado cuando se carece de el.
3. El capital
Lo conforman todos los bienes producidos por el hombre que ayudan a la producción de
otros bienes y servicios hasta llevarlos al consumidor final, se considera como sinónimo de
medios de producción.
Las fincas, los hatos ganaderos, las fábricas, las plantas generadoras de energía, los
medios de transporte, las carreteras, los puertos, los ferrocarriles, los inventarios, las
herramientas y equipos etc., se consideran entonces bienes de capital o de producción.
Clasificación de los recursos:
Versión clásica  Tierra: Se refiere a aquellos medios de producción que se

encuentran en la naturaleza, tal como los terrenos para
cultivos, las reservas minerales, los ríos, etc.
 Trabajo: Consiste en el tiempo y esfuerzo (físico o
mental) que las personas asignan a la producción de
bienes y servicios.
 Capital: Hace referencia a los medios creados por el ser
humano y que sirven para producir, tal como maquinaria,
planta física de empresas, equipos de producción, entre
otros.
Versión alternativa  Recursos naturales aprovechables: Se refiere a los

factores que intervienen en la producción y que se
obtienen de la naturaleza, como la tierra, los ríos, etc.
 Población económicamente activa o fuerza de trabajo:
Se refiere al trabajo que pueden realizar el total de
trabajadores con capacidad física y mental para laborar,
incluidos tanto ocupados como desocupados.
 Capital: Hace referencia a los medios creados por el ser
humano y que sirven para producir, tal como maquinaria,
planta física de empresas, equipos de producción, entre
otros.
 Tecnología: Cualquier método para producir un bien o
servicio.
 Capacidad empresarial: Consiste en el conjunto de
habilidades y destrezas que permiten coordinar todos los
demás recursos (tierra, trabajo, capital y tecnología). Es
decir, la capacidad de diseñar y crear nuevos productos,
de desarrollar nuevos procesos de producción, etc.
1.4.5.- UTILIDAD Y VALOR DE USO
La definición del valor de uso y la utilidad a través del tiempo ha tenido una serie de definiciones por
diferentes autores cada uno de los cuales ha querido enfocar desde ciertos principios de la
economía.
En todo concepto debemos distinguir dos lados: el objeto y el contenido. Y en el ámbito lingüístico
debemos distinguir también dos lados: el nombre del objeto del concepto y el sintagma con que se
expresa el contenido del concepto. Así, en nuestro caso, ‗valor de uso' es el nombre del objeto del
concepto, mientras que ‗cosa que por sus propiedades puede satisfacer necesidades humanas' y
‗cosa que por sus propiedades puede ser útil en diversos aspectos' son los sintagmas con que
expresamos el contenido del concepto.
La tarea científica, el trabajo propiamente conceptual, debe centrarse en la indagación, análisis y
desarrollo del contenido del concepto, y no en el uso caprichoso y arbitrario del nombre del objeto
del concepto. Y esta es la primera tarea que hace Marx en El Capital: elaborar el concepto de valor
de uso, si consideramos estas apreciaciones podemos decir que:
Así pues en Forma objetiva y subjetiva el concepto de valor de uso será Cuando decimos que es
una cosa que por sus propiedades satisface necesidades humanas, estamos definiendo el valor de
uso de una manera subjetiva, mientras que concepto de valor de uso de una forma objetiva Significa
que en la definición del objeto no introducimos el sujeto, y en el caso que nos ocupa esto queda
perfectamente claro: la utilidad es un aspecto que reside en la cosa, en el objeto, no en el sujeto, si
consideramos estas apreciaciones podemos decir que:
El valor de uso es una cosa que por sus propiedades satisface necesidades humanas de cualquier
clase.
El valor de uso es una cosa que por sus propiedades puede ser útil en diversos aspectos.
Samuelson y Nordhaus dicen en su libro ECONOMIA: ―Dado que los deseos son ilimitados, es
importante que una economía saque el mayor provecho de sus recursos limitados, lo cual nos lleva
al concepto fundamental de eficiencia. Eficiencia significa utilización de los recursos de la sociedad
de la manera más eficaz posible para satisfacer las necesidades y los deseos de los individuos‖ Si
esto fuera cierto, si la economía persiguiera satisfacer las necesidades y los deseos de los
individuos, sería una evidencia que el capitalismo no es eficiente. Por dos razones: primera, porque
una gran parte de la población está condenada sólo a satisfacer las necesidades primarias, y
segunda, porque cada minuto doce niños mueren de hambre. Es evidente que Samuelson y
Nordhaus definen lo que es una economía en términos de valor de uso, esto es, una definición
que sería común a cualquier modo de producción, mientras que evitan definirla por su forma social.
Vemos pues que el contenido del concepto de valor de uso tiene tres aspectos, partes o momentos:
las propiedades, la utilidad y la satisfacción de las necesidades.
1.4.6.- LA FRONTERA DE POSIBILIDAD DE LA PRODUCCION FPP
Curva de posibilidades de producción
Son las diferentes combinaciones de los factores productivos para obtener una determinada
cantidad de producto.
Si por ejemplo tenemos solo dos productos, cuando la producción de uno de los bienes se
eleva, la del otro se reduce. La tabla Nº 1.1, enumera las diferentes combinaciones de dos
productos que se pueden fabricar con un conjunto específico de recursos, suponiendo el

pleno empleo y la eficiencia productiva.
Al trazar la gráfica de las posibilidades reales de producción del ejemplo anterior, cada punto
que está sobre la curva representa la producción máxima de ambos bienes, denominada
frontera de posibilidades de producción, que supone que la economía ha alcanzado el pleno
empleo y la eficiencia productiva.
TABLA Nº 1.1
PRODUCTO
ALTERNATIVAS PRODUCTO X
Y
A 0 14
B 2 12
C 4 9
D 6 5
E 8 0
GRAFICO Nº 1.1

Debe anotarse que la curva de las posibilidades de producción es cóncava con respecto a
su origen, es decir se mueve hacia adentro. A medida que se pasa de la alternativa A a la
alternativa B y sucesivamente hasta la E, la producción de unidades adicionales de un bien,
implica el sacrificio en cantidades crecientes de los demás bienes. se incurre en costos de
oportunidad crecientes.
Los puntos situados fuera de la frontera son inalcanzables, la economía no tiene recursos
para alcanzar producciones superiores. Así mismo, si se encuentran puntos U dentro la
curva indica que algunos recursos no están utilizados plenamente, representan desempleo o
ineficiencia productiva.
Ejemplo:
Sea la siguiente curva de transformación para la economía que produce los bienes X y Y.

Preguntas
1.- ¿Qué tipo de costos de oportunidad se presentan y por qué?

2.- ¿Qué sucedería si se introduce una mejora tecnológica?
3.- ¿Cómo se representaría una situación de desempleo?
4.- ¿De los puntos de la curva, ¿cuál puede considerarse el mejor?
Solución:
1.- ¿Qué tipo de costos de oportunidad se presentan y por qué?
Un costo de oportunidad creciente de X, ya que al producir mayor cantidad de X es el
número de Y que debemos sacrificar. Esto debido al carácter especializado de nuestros
recursos. Gráficamente se observa en la concavidad de la curva, ya que al ser cóncava
hacia abajo implica costos de oportunidad crecientes.
2. ¿Qué sucedería si se introduce una mejora tecnológica?
Se expande la producción crece la economía porque el cambio tecnológico es el desarrollo
de nuevos bienes y de mejores mecanismos de producción de bienes y servicios. En otras
palabras, más bienes y servicios se pueden producir ahora con la misma cantidad de
recursos. Por ende, aumentará nuestro estándar de vida, pero esto no elimina la escasez ni
evita la existencia del costo de oportunidad. El crecimiento económico, es decir, la
expansión de las posibilidades de producción, resulta de la acumulación de capital y del
cambio tecnológico. El costo de oportunidad del crecimiento económico equivale a ceder el
consumo inmediato.
¿Cómo se representaría una situación de desempleo?
Cuando se presenta una fase recesiva del ciclo económico, donde la producción y el empleo
se contraen más rápido de lo normal, el desempleo aumenta. Esto se representa como un
punto dentro de la curva de transformación, el cual refleja la actuación ineficiente de la
economía.
¿De los puntos de la curva, ¿cuál puede considerarse el mejor?
Cualquier punto que este sobre de la curva es un punto de máxima eficiencia, ya que en
todos se están utilizando los recursos al máximo; todo depende de los gustos y necesidades
de la sociedad. No puede afirmarse que haya un punto mejor que otro.
Crecimiento económico: desplazamiento de la curva de posibilidades de producción.
Cuando el nivel máximo de producción potencial de la economía se modifica por incrementos en los
diferentes factores productivos (más trabajo, más capital o más tecnología) se produce un
desplazamiento de la curva hacia la derecha, indicando que la mayor abundancia de recursos puede
dar lugar a una producción potencial mayor de uno de los productos o de ambos en cada alternativa.
Cuando la curva de posibilidades de producción se desplaza hacia afuera se dice que hay
crecimiento económico.
La Frontera de posibilidades de producción se puede desplazar, es decir, que los puntos
inalcanzables se puede llegar a alcanzar. Este desplazamiento se puede deber a mejoras
tecnológicas, a una ampliación del capital, a un incremento de los trabajadores o al descubrimiento
de nuevos recursos naturales
GRAFICO Nº 1.2
Ejemplo
La siguiente es la curva de transformación de una cierta economía. Responda gráficamente
en cada caso qué sucede si:

a) Se introduce una nueva tecnología para producir el bien X.
b) Aumenta la población.
c) Sucede un terremoto.
d) Se da una situación de desempleo.
 Solución:
a) Se introduce una nueva tecnología para producir el bien X.

 B) Aumenta la población.

c).- Sucede un terremoto.

d).- Se da una situación de desempleo.
UNIDAD II: INTRODUCCION A LA MICROECONOMIA
2.1.- TEORIA ECONOMICA

2.1.1.- RAMAS DE LA ECONOMIA
Las ramas de la economía se las puede visualizar en el diagrama siguiente:
Microeconomía
Abstractas TEORÍA ECONÓMICA
Especulativas Macroeconomía
O puras
Pasado (Historia económica)
Concretas
Presente (Estructura económica)
Práctica LA POLÍTICA ECONÓMICA

O aplicada
La rama especulativa pretende conocer la realidad, mientras que la práctica o aplicada pretende dar
normas para actuar sobre la realidad. En este sentido las ramas de la economía son:
A).- LA MICROECONOMIA
Tiene por objeto estudiar el comportamiento económico de las unidades específicas en forma
individual, como consumidores, propietarios de recursos, la empresa, la familia, la unidad productiva
propiamente dicha, la preferencia de bienes y servicios, el mercado en que operan, los gastos en
que incurren, es decir todo lo concerniente a la toma de decisiones individuales en empresas y
hogares, por lo cual el gobierno no ejerce directamente el control sobre su actividad económica; en
microeconomía se habla entonces de una industria, del precio de un producto específico, del número
de trabajadores empleados por una sola empresa, de la renta o ingreso de un solo negocio o familia
en particular, de los gastos del gobierno, una entidad o la familia.
En resumen la microeconomía, denominada también la teoría de los precios y de la empresa,
estudia los diferentes agentes económicos (empresa, familia)
FAMILIA: el comportamiento en cuanto a:

 ¿Qué comprar? y
 ¿Cuánto comprar?
EMPRESA: toma de decisiones en cuanto a:
 ¿Qué producir?
 ¿Cuánto producir?
 ¿Para quién producir?
 Utilidades, ingresos y gastos.
B) LA MACROECONOMIA
Es la rama de la economía que estudia el funcionamiento y los problemas de la economía como un
todo y las relaciones existentes entre variables agregadas; tales como el ingreso o producto
nacional, el consumo, el ahorro, la inversión, el gasto fiscal, los impuestos, el saldo de balanza
comercial, la oferta monetaria, la tasa de interés, el nivel general de precios, el nivel de sueldos y
salarios, el nivel de empleo, las inversiones privadas o públicas, las importaciones y exportaciones
de todos los bienes y servicios.
2.1.2.- ESTATICA ECONOMICA Y DINAMICA ECONOMICA

A).- DINAMICA ECON0MICA
Estudio de los fenómenos económicos en su relación con el tiempo. A diferencia de lo que ocurre en
los modelos estáticos, en los dinámicos las variables están referidas a diferentes fechas, para poder
conocer el proceso de cambio o trayectoria temporal del sistema económico que el modelo
representa. Conjunto de procesos en los cuales los fenómenos económicos se encadenan unos a
otros.
B).- ESTÁTICA ECONOMICA: es un procedimiento que consiste en indagar un factor único

suponiendo que los restantes permanecen invariables, queda aislado el factor a estudiar y se siguen
las variaciones de este factor, imaginando que los demás permanecen invariables (CETARIS
PARIBUS).
2.1.3.- ANALISIS POSITIVO Y ANALISIS NORMATIVO

La microeconomía se ocupa tanto de cuestiones positivas como de cuestiones normativas.
• Análisis positivo: Análisis que describe las relaciones de causa y efecto.

• Análisis normativo: Análisis de cuestiones sobre lo que debería ser.
Las cuestiones positivas se refieren a la explicación y la predicción y las cuestiones normativas a

lo que debería ser. Supongamos que el gobierno de nuestro país establece un contingente sobre las
importaciones de automóviles extranjeros. ¿Qué ocurre con el precio, la producción y la venta de
automóviles? ¿Cómo afecta este cambio de política a los consumidores de nuestro país? Estas
cuestiones pertenecen al campo del análisis positivo: afirmaciones que describen las relaciones de
causa y efecto.
El análisis positivo las teorías se desarrollan para explicar fenómenos, se contrastan por medio de
las observaciones y se utilizan para elaborar modelos que permiten realizar predicciones. La
utilización de la teoría económica para realizar predicciones es importante tanto para los directivos
de las empresas como para la política económica. Supongamos que el gobierno está considerando
la posibilidad de subir el impuesto sobre la gasolina. El cambio afectaría a su precio, a la elección de
los consumidores entre los automóviles pequeños y los grandes, al grado de utilización del
automóvil, etc.
2.2.- VALOR, PRECIO Y UTILIDAD

2.2.1.- LO OBJETIVO Y SUBJETIVO EN LA ECONOMIA
La definición clásica de la corriente objetiva es de Friedrich Engels, quien señala: "La economía
política es la ciencia que estudia las leyes que rigen la producción, la distribución, la circulación y el
consumo de los bienes materiales que satisfacen necesidades humanas.". Karl Marx a su vez señala
que la economía es "la ciencia que estudia las relaciones sociales de producción‖. La corriente
objetiva se basa en el materialismo histórico, se refiere al concepto del valor-trabajo, por el que el
valor tiene su origen objetivo en la cantidad de trabajo requerido para la obtención de los
bienes. Y es histórico porque concibe el capitalismo como una forma u organización social
correspondiente a un determinado momento histórico. Esta definición ha engendrado una corriente
de pensamiento económico que hoy día se le conoce como la Economía Política.
La definición clásica de la orientación subjetivista es de Lionel Robbins, quien afirma: "La
economía es la ciencia que se encarga del estudio de la satisfacción de las necesidades humanas
mediante bienes que, siendo escasos, tienen usos alternativos entre los cuales hay que optar".
2.2.2. VALOR Y PRECIO
VALOR. Grado de utilidad o aptitud de las cosas, para satisfacer las necesidades de proporcionar
bienestar o deleite. El concepto de valor, en economía, se le ha dado dos significados diferentes:
valor de uso y valor de cambio. Para Adam Smith...‖La palabra valor tiene dos significados
diferentes, pues a veces expresa la utilidad de un objeto de valor particular, y otras, la capacidad de
comprar otros bienes, la capacidad que se deriva de la posesión del dinero. Al primero lo podemos
llamar Valor de uso, y al segundo Valor de cambio‖
Valor de Uso. Capacidad de un bien para satisfacer necesidades humanas.

Valor de Cambio. Capacidad de las mercancías para intercambiarse.
Teoría del Valor Trabajo ò Escuela Objetiva del Valor.. Tuvo como exponentes a Adam Smith,
David Ricardo y a Carlos Marx. Estos Autores señalaron que el valor de cambio de las mercancías,
debía ser proporcional a la cantidad de trabajo empleado en producirlas.
PRECIO.- es la expresión en dinero del valor de un bien o servicio
2.2.3.- RELACIONES ENTRE LA UTILIDAD Y VALOR
El concepto de utilidad ha tenido mucha importancia como determinante del valor de los bienes y
servicios, Adam Smith (1723-1790), distinguió entre el valor de uso y valor de cambio, David Ricardo
y Karl Marx (1818-1883) pensaron en el trabajo como valor acumulado (cuantas unidades de trabajo
se necesitan para producir una unidad de mercancía). Fue Willan Stanley Jevons (1835-1882) quien
señalo la relación entre utilidad y precio( valor),introduciendo el concepto de utilidad marginal,
afirmando que es esta la que se relacionada con el valor(precio) y no la utilidad total como se
pensaba hasta ese momento, a esto se lo denomino la ley de la utilidad marginal.
Esta relación tiene sentido intuitivo, los consumidores que compran ambas mercancías, distribuirán
sus gastos de modo que la última unidad monetaria gastada en cada mercancía sea igual a la
misma utilidad adicional.
J BENTHAN TEORIA SUBEJTIVA DEL VALOR ALFRED MARSHAL

J.S.MILL (UTILIDAD MARGINAL) SIANTESIS
W.S.JEVONS NEOCLASICA
A SMITH TEORIA DEL VALOR TRABAJO COMBIANACION DE LAS

D.RICARDO DOS ANTERIORES
K.MARX
2.2.4.- MEDICION SUBJETIVA DEL VALOR
La teoría subjetiva del valor Surge en el siglo XIX y es enunciada por los economistas neoclásicos
que se basan en el análisis de la utilidad marginal, por lo cual también se les llama marginalistas. La
teoría subjetiva o marginalista tiene como fundamento el idealismo y parte de la base de que el
individuo en forma personal o subjetiva toma decisiones para obtener el máximo de satisfacción, la
cual es medida y apreciada (valorada) en forma individual. Plantea que las actividades que realizan
los hombres las hacen como objeto de satisfacer sus necesidades
El valor es una relación más íntima y concreta entre los unos y los otros a saber se establece entre
una necesidad determinada de un bien cualitativa y cuantitativamente definido de tal manera que la
posesión o carencia efectivas de este dependen de que aquella se satisfaga o no. Expresado en otra
forma, la utilidad se convierte en valor cuando se establece una relación positiva y de actual
dependencia entre una necesidad y un bien.
La determinación del valor presenta ciertas dificultades.
•Las que se deben a la mala inteligencia de la verdadera naturaleza del bien.

•Las que se deben a la mala inteligencia de la expresión ‗‘el más bajo o el menor uso‘‘
La utilidad para los subjetivistas es precisamente la capacidad que tienen los bienes para satisfacer
necesidades humanas. Esta capacidad está dada por las cualidades físicas del bien. Por ejemplo: la
utilidad de un automóvil está dada por el conjunto de cualidades físicas que le permiten satisfacer la
necesidad de transporte.
La utilidad es un concepto abstracto y de difícil medición ya que de la cantidad que se tenga de un
bien depende su utilidad y ésta se aprecia en forma subjetiva por lo tanto no podemos saber cuál es
la utilidad que le proporciona un bien a determinado individuo. La utilidad se relaciona con la
escasez para determinar el valor de un bien.
2.2.5.- UTILIDAD MARGINAL Y UTILIDAD TOTAL
Al analizar el consumo a finales del siglo pasado, los economistas neoclásicos, siguiendo las ideas
de la filosofía utilitarista de Jeremy Bentham, supusieron que el móvil principal de los individuos al
demandar bienes y servicios era obtener el máximo posible de utilidad. Observaron que la utilidad
que proporciona el consumo de un bien depende, entre otras cosas, de la cantidad de ese bien que
haya consumido el individuo. Establecieron así la distinción entre utilidad total, la utilidad que
proporciona toda la cantidad consumida del bien, y la utilidad marginal: el aumento en la utilidad total
que produce la última unidad consumida de ese bien. Observaron así mismo que al aumentar el
consumo de un bien la satisfacción producida por cada nueva unidad es menor que la producida por
la anterior, por lo que dedujeron que la utilidad marginal es decreciente
Por ejemplo en la siguiente tabla:

Qx Utx Umx
0 0 -
1 10 10
2 18 8
3 24 6
4 28 4
5 30 2
6 30 0
7 28 -2
8 24 -4
2.3 TEORIA DE LA OFERTA Y LA DEMANDA

La comprensión total del modelo de oferta y demanda, de los conceptos mismos y su relación se
constituye en el eje central del análisis macroeconómico y del entendimiento de todas las áreas que
conforman la ciencia económica.
La teoría de la oferta y la demanda muestra las preferencias de los consumidores que se expresan a
través de la demanda de productos, mientras que el costo de las empresas es el fundamento de la
oferta, las cuales se equilibran gracias al mecanismo de los precios.
2.3.- TEORIA DE LA DEMANDA

2.3.1.- LA DEMANDA INDIVIDUAL (El Concepto de la demanda)
La demanda se refiere al comportamiento de los compradores. Expresa una relación entre dos
variables económicas; 1) El precio de un bien en particular y 2) la cantidad de ese bien que los
consumidores estarán dispuestos y en condiciones de adquirir, a ese precio durante un período
específico si los demás factores permanecen constantes.
Esto en condiciones normales genera un comportamiento modelo que denominado ley de la

demanda en la cual, las cantidades demandadas se relacionan en forma inversa con los niveles de
precios. Es decir, existe una relación negativa entre el precio y las cantidades demandadas.
Para el análisis, se considera que los muchos otros factores diferentes al precio que intervienen en
el comportamiento de la demanda permanecen constantes, para lograr establecer la relación entre
precio y demanda.
A).- FUNCIÓN DE DEMANDA
La demanda de un bien o servicio puede representarse mediante una función matemática, la cual
muestra la relación entre la cantidad demandada del bien y los diversos factores que la afectan.
Por ejemplo tenemos:
Qd = f (Px), donde la cantidad de demandada del bien X esta en función de su precio (Px).
Qd = f (Px, Y, Py, Pex, Pob, Pref.,…..), donde la cantidad demandada del bien X esta en su función
de su precio (Px), del ingreso de sus consumidores (Y), del precio del bien relacionado Y (P Y), del
precio futuro esperado del bien X (Pex), de la población (Pob), de las preferencias de los
consumidores (Pref.), y otros
B).- ECUACION GENERAL DE LA DEMANDA

Si consideramos las variables de la función de la demanda es posible derivar una ecuación general
de la demanda expresada de la siguiente forma:
Sea:
Qd = Cantidad demandada
Qo = cantidad máxima
m = proporción marginal al consumo (pendiente de la ecuación)
Px = precio del bien X
Qd = Qo – m.Px
C).- CANTIDAD DEMANDADA

La cantidad demandad la de un bien o servicio es la cantidad que un consumidor esta dispuesto a
comprar a un precio en particular durante un periodo de tiempo determinado.
La cantidad demandada de un bien es la cantidad que a un consumidor le gustaría consumir si no
que realmente esta dispuesto a comprar.
Asimismo la cantidad demandada no es necesariamente igual a la cantidad que en realidad se
compra. En este caso cuando los productores no desean ofertar las cantidades que los
consumidores están demandados a un determinado precio, entonces los planes de compra de los
consumidores no se cumplirán.
La cantidad demandada se expresa como la cantidad del bien o servicio por unidad de tiempo
D).- LA TABLA DE LA DEMANDA

Indica las cantidades que podrían y estarían dispuestos a demandar todos los consumidores de un
producto por unidad de tiempo, de acuerdo con los diferentes niveles de precios, mientras se
mantienen constantes las demás variables de la demanda.
La tabla de demanda muestra las cantidades demandadas de un bien para cada precio diferente del
mismo bien:
Tabla de demanda de un bien:
Ejemplo:
En el mercado abasto acuden igualmente gran número de ofertantes (productores) y demandantes
(consumidores) de productos alimenticios, dentro de los cuales el comportamiento de las cantidades
de la piña que se ofrece diferentes niveles de precios se expresa en la tabla siguiente:
Precio (Bs/unidad) 1 2 3 4 5
Cantidad (Unidad/semana) 10 8 6 4 2
E).- LA CURVA DE LA DEMANDA

No es más que la representación gráfica de la tabla de la demanda. Se puede definir como el
trazado de los diferentes puntos que relacionan los diversos precios de un bien y las cantidades
compradas a cada nivel de precios, por todos y cada uno de los compradores potenciales del
producto.
DDDD QD = CANTIDAD DEMANDADA X

XXXXXX P = PRECIOS DEL PRODUCTO
La curva de la demanda tiene siempre una pendiente decreciente o negativa, se inclina hacia abajo y
hacia la derecha porque representa una relación inversa entre el precio y las cantidades.
F).- DETERMINANTES DE LA DEMANDA
 INGRESOS Y/ O Rentas
Es evidente que los ingresos y/o rentas influyen en la cantidad que compran los individuos
de la mayoría de los bienes y servicios a un precio dado cualquiera. En el caso de la
mayoría de los bienes, la cantidad demandada a un precio cualquiera aumenta con la renta.
Los bienes que tiene tienen esta propiedad se denominan bienes normales. Los llamados
bienes inferiores (como la carne picada que tiene mucha grasa) constituye la excepción a
este patrón general.
Aumento de la Renta (Bien Inferior)

 LOS GUSTOS, ACTITUDES Y /O PREFERENCIAS.-
No todas las personas tienen los mismos gustos ni todos los gustos permanecen fijos a lo
largo del tiempo. En las sociedades occidentales, la cultura inculca el gusto por sentarse en
muebles almohadillados mientras que en muchas ciudades orientales se prepara a los
individuos para que se sienten con las piernas cruzados en el suelo. Por lo tanto la demanda
de sillones tiende a ser mayor en los países occidentales que en los orientales.
 PRECIO DE LOS SUSTITUTOS Y COMPLEMENTARIOS.-

El queso y los panes desempeñan un papel complementario en la dieta de algunas
personas. Una acusada subida del precio del queso llevará a estas personas a reducir no
solo la cantidad demandada de queso si no también la demanda de panes. En el caso de los
sustitutos cercanos como el café y el té, una subida del precio de uno de ellas tiende a
aumentar la demanda del otro.
 LAS EXPECTATIVAS.-
Las expectativas de los individuos sobre los niveles furos de renta y de precio también
afectan a sus decisiones de compra. Por ejemplo una persona que espera obtener unos
ingresos muchos mayores en el futuro probablemente gastara hoy más que otra idéntica que
espere obtener unos ingresos muchos menores. Del mismo modo a menudo aceleramos
nuestras compras actuales de bienes cuyos precios esperamos que suban

significativamente en los meses venideros.
 LA POBLACIÓN, DIMENSIONES DEL MERCADO POTENCIAL-

Cuando mayor es un mercado, mayor es la cantidad que se compra de un bien o servicio a
un precio cualquiera dado. Así por ejemplo en las ciudades que tienen una creciente
población, la demanda de vivienda aumenta de año en año, mientras que en ciudades cuya
población están disminuyendo tiende a descender.
2.3.2.- LA LEY DE LA DEMANDA DE PENDIENTE NEGATIVA
Puede enunciarse en sus términos más sencillos como: ―Cuanto menor sea el precio, mayores
serán las cantidades demandadas. Con otros factores constantes de igual manera, a mayor
precio menores serán las cantidades demandadas. ‖
Dado que el precio no es el único factor que influye en la decisión de compra, si y solo si las otras
variables como: el ingreso, la moda, los gustos y preferencias de los consumidores, la existencia de
productos sustitutos permanecen constantes, se podrá saber a ciencia cierta que es el precio el que
está determinando la cantidad.
.
2.3.3.- CAMBIO EN LA CANTIDAD DEMANDADA
Manteniendo la condición "ceteris paribus" (todos los demás factores que afectan la demanda se
mantienen constante, con excepción del precio del bien), al aumentar el precio del bien su cantidad
demandada disminuye; y al disminuir el precio del bien su cantidad demandada aumenta. Por lo que
un cambio en el precio del bien produce un cambio en su cantidad demandada, lo cual da un lugar a
un movimiento a lo largo de la curva de demanda.
a).- DESPLAZAMIENTOS DE LA CURVA DE LA DEMANDA
El cambio de la demanda es el desplazamiento de la curva de demanda de un determinado bien,

debido al cambio de uno o varios de los factores que se mantenían constantes por la condición
"ceteris paribus".
En la figura, si aumenta el ingreso de los consumidores de la curva de demanda D´ se desplaza

hacia la derecha hasta la curva de demanda D", por los que para el precio $2/unidades la cantidad
demandada se incrementa de 20 a 30 unidades/ semana. Si disminuye el ingreso de los
consumidores la curva de demanda D se desplaza hacia la izquierda hasta la curva de demanda D",
que para el mismo precio de $ 2/unidad la cantidad demandada disminuye de 20 a 10 unidades /
semana.
1) Dada la función: Q= 200 – 20 P
Determinar:
a) Grafica P
b) Pendiente
c) Cantidad máxima 10
d) Precio máximo 8
Solución 6
a) GRAFICA 4
2
P 0 2 4 8 10
0 20 40 60 80 100 120 140 160 180 200 Qd

QD 200 160 120 40 0
PUNTOS P1 P2 P3 P4 P5
b) PENDIENTES
M=
M=
c) CANTIDAD MAXIMA
QMAX = 200 – 20 (0)
QMAX = 200 – 0
QMAX = 200
d) PRECIO MAXIMO
0 = 200 – 20P
20P = 200
P =
P = 10
2.3.4.- LA DEMANDA DE MERCADO

Refleja las preferencias del conjunto de individuos o unidades consumidoras respecto a un
determinado bien o servicio. La demanda de mercado se obtiene de agregar para cada precio las
cantidades requeridas que cada una de las unidades consumidoras ,depende de las mismas
variables que las demandas individuales, más una variable adicional; el tamaño y características de
la población.
La curva de la demanda señala una relación hipotética entre cantidades y precios, es decir, la curva
de la demanda nos señala que si el precio sube a tanto, la cantidad demandada bajara a tanto; y
viceversa.
2.3.5.- ELASTICIDAD DE LA DEMANDA

CONCEPTO DE ELASTICIDAD
LA elasticidad mide la amplitud de la variación de una variable cuando varía otra variable de la que
depende.
Este concepto se aplica a las curvas de demanda y de oferta para medir la variación de la cantidad
demandada u ofertada a raíz de variaciones de las variables que las determinan.
Expresión matemática
Matemáticamente se expresa de la siguiente manera, siendo: Ed la elasticidad, Qd la cantidad

demandada y P el Precio:
2.3.2.- TIPOS DE ELASTICIDADES
A).- ELASTICIDAD-PRECIO DE LA DEMANDA

Esta elasticidad mide la variación de la cantidad demandada ante una variación del precio.
Se calcula dividiendo la variación porcentual de la cantidad demandada por la variación porcentual
del precio.
Elasticidad-precio de la demanda = Variación % de la cantidad / Variación % del precio
Ejemplo:
Consideremos la demanda de raquetas de tenis. Al precio de 100 Bs. se demandan 10.000

raquetas. Si el precio sube a 120 Bs. la cantidad demandada baja a 9.000 unidades.
La variación porcentual del precio ha sido del 20 %, mientras que la variación porcentual de la
cantidad demandada ha sido del -10 % (aprox.).
La elasticidad de la demanda de raquetas de tenis es del 0,5 (-10% / 20%; aunque el resultado sea
negativo la elasticidad se suele expresar con signo positivo). Esto quiere decir que ante una
variación del precio la cantidad demandada varía la mitad en términos porcentuales.
La elasticidad de la demanda puede ser:
 Elástica si la cantidad demandada responde significativamente a una variación del precio.

 inelástica si la cantidad demandada responde muy levemente a una variación del precio.
 Unitaria si la cantidad demandad responde en la relación que la variación en los precios
Según el valor de la elasticidad se puede hablar de:
 Demanda perfectamente elástica (elasticidad = infinito)
 Demanda elástica (elasticidad > 1)
 Demanda con elasticidad unitaria (elasticidad = 1)
 Demanda inelástica (elasticidad < 1)
 Demanda perfectamente inelástica (elasticidad < 0)
Se puede observar en los gráficos anteriores que cuanto más inclinada sea la curva de demanda
menor será su elasticidad-precio. La elasticidad de la demanda no suele ser la misma a lo largo de
toda la curva. Sino que al igual que la pendiente de la curva la elasticidad-precio también va
variando.
B).- ELASTICIDAD INGRESO Y/O RENTA DE LA DEMANDA

La elasticidad-renta de la demanda mide la magnitud de la variación de la cantidad demandada ante
una variación en la renta del consumidor.
Elasticidad-renta de la demanda = Variación % de la cantidad / Variación % de la renta
Los bienes se clasifican en:
 Normales: tienen elasticidad renta positiva (un aumento de la renta conlleva un aumento de
la demanda del bien).
 Inferiores: tienen elasticidad renta negativa (un aumento de la renta origina una disminución
de la demanda del bien).
Ejemplos:
Un bien inferior puede ser un producto alimenticio de baja calidad: cuando aumenta la renta el
consumidor en lugar de adquirir más cantidad de ese bien lo sustituye por otro de mayor calidad.
Los bienes necesarios suelen tener una baja elasticidad-renta. El consumidor tiende a adquirir la
cantidad que necesita con independencia de que su renta suba o baje.
Los bienes de lujo suelen tener una elevada elasticidad-renta: su demanda varía notablemente ante
variaciones en la renta del consumidor.
c).- ELASTICIDAD CRUZADA
La elasticidad cruzada de la demanda es una medida de sensibilidad de la demanda de un bien ante

el cambio en el precio de un bien sustituto o un complemento, ceteris paribus. Esta elasticidad
cruzada va a ser positiva cuando se trata de un bien sustituto y va a ser negativa cuando se trata de
un bien complementario.
El coeficiente de elasticidad es calculado como la variación porcentual en la cantidad del bien A con
respecto a la variación en el precio del bien B:
Ejemplo:
Bienes complementarios - Elasticidad cruzada negativa: Un aumento del precio de la gasolina de

Bs.290 por cada 70 litros a bs.400 por 70 litros ha ocasionado que la demanda por autos que
emplean gasolina haya disminuido de 600 autos por mes a 500 autos por mes. Entonces la
elasticidad cruzada es:
EJEMPLO
Elasticidad cruzada positiva: El precio de los DVD disminuye de Bs 7000 a Bs 5000 y en

consecuencia la demanda de televisores se reduce de 6000 unidades a 3000. La elasticidad
cruzada es:
2.4.- TEORIA DE LA OFERTA
2.4 .1.- CONCEPTO DE OFERTA

Tiene relación con el comportamiento de los productores, o vendedores. Refleja la disposición que
tienen de ofrecer bienes o servicios a cambio de un pago o reconocimiento expresado en un precio.
La oferta de determinado articulo se define como ―las diferentes cantidades que los productores
estarán dispuestos y en condiciones de ofrecer en el mercado en función de los distintos niveles de
precios posibles, en determinado tiempo.‖
Dos aspectos básicos condicionan los productores o vendedores:

 El deseo de obtener mayores utilidades que los lleva a buscar formas de minimizar los
costos.
 El hecho de que un aumento desmedido en la producción puede conducir a un aumento
proporcional mayor en los costos.
El precio para el productor es el que determina el ingreso que le permite cubrir los costos de
producción o adquisición del producto y las ganancias esperadas, de tal manera que cuando los
precios suben los oferentes se motivan a ofrecer mayor cantidad de productos y viceversa.
A).- ECUACIÓN GENERAL DE LA OFERTA

Es una combinación de variables matemáticas relacionadas entre si en función al comportamiento
de los precios y cantidades del mercado y están definidas por:
Sea:
Qo = Cantidad ofertada del bien X
Qo = cantidad mínima ofertada al mercado
m = proporción marginal (pendiente) del productor
Qo = Qo + m.Px
B).- CANTIDAD OFERTADA

La cantidad ofertada de un bien es la cantidad que los productores están dispuestos a vender en un
periodo dado a un precio en particular. La cantidad ofrecida no es la que a una empresa le gustaría
vender, sino la que en definitivamente esta dispuesta a vender.
Sin embargo, la cantidad ofrecida no es necesariamente igual que la cantidad que en realidad se
vende si los consumidores no quieren comprar la cantidad que una empresa tiene pensando vender,
los planes de venta de la empresa se verán frustrados. Al igual que la cantidad demandada, la
cantidad ofrecida se expresa como cantidad por unidad de tiempo.
2.4.2.- CURVA DE LA OFERTA
Es la representación gráfica que muestra la cantidad total de un producto que los productores están
dispuestos a producir o vender, en un determinado período de tiempo, a diversos precios del
producto, cuando los demás factores de la oferta permanecen constantes. La curva de la oferta
normalmente tiene pendiente positiva que muestra una relación directa entre los precios y las
cantidades.
Un movimiento en esta curva se da solo si hay variación de los precios, si hay cambios en otras
variables afectarán toda la curva causando un desplazamiento en la misma.
La curva de oferta, llamada S en la figura, muestra como varia la cantidad ofrecida de un bien
cuando varía su precio. Tiene pendiente positiva, cuanto mas alto es el precio, mas pueden y
quieren las empresas producir y vender.
A).- LEY DE LA OFERTA

La ley establece que existe una relación directa entre la variación en la cantidad ofrecida, frente a la
modificación en el precio. Para los productores el precio representa un ingreso, por lo que un precio
elevado estimula a los productores a aumentar la producción y a los vendedores a ofrecer más de un
producto dado, mientras un precio bajo muchas veces ni siquiera alcanza a cubrir los costos de
producción. Se formula como:
―Entre mas alto sea el precio mayor será la cantidad ofrecida, permaneciendo otros factores
constantes‖
2.4.3.- DESPLAZAMIENTO DE LA OFERTA
Las variaciones en las variables componentes y/o determinantes de la oferta provocan un

desplazamiento de la curva hacia la derecha y/o hacia la izquierda
Cambio en la oferta significa una modificación de toda la curva hacia la derecha o hacia la izquierda,
causada por uno o más de los determinantes de la oferta. Un incremento en la oferta se representa
como un desplazamiento de la curva de oferta hacia la derecha, como el de O a O‖, una reducción
de la oferta desplaza la curva hacia la izquierda, como el de O a O‘.
Ejemplo:
Si baja el precio de los equipos de música su oferta disminuye; el vendedor centrará sus esfuerzos
en otros bienes que le reporten una mayor rentabilidad (movimiento descendente a lo largo de la
curva).
Si sube el precio de los componentes de los equipos de música se incrementará su coste de
fabricación, disminuyendo su rentabilidad para cada nivel de precio. Esto originará, al igual que en el
caso anterior, una reducción de la oferta (desplazamiento hacia la izquierda de la curva).
2.4.3.1.- DETERMINANTES DE LA OFERTA. VARIABLES QUE AFECTAN LA OFERTA

Al construir la curva de la oferta se supone que el precio es el que mas influye en la cantidad
ofrecida de un producto cualquiera, sin embargo, existen otros factores muy importantes en la oferta
como:
A).- LA TECNOLOGÍA.-
La cantidad que están dispuestos a ofrecer los oferentes a un precio cualquiera depende
principalmente de sus costes de producción, los cuales a su vez están estrechamente relacionados
con la tecnología.
Por ejemplo, el descubrimiento de una trampa más eficaz para capturar langostas reduce el costo de
su captura, lo que provoca un desplazamiento de la curva de oferta hacia la derecha
B).- LOS PRECIOS DE LOS FACTORES.-

Otro importante determinante de los costos de un oferente es lo que ha de pagarse por los factores
de producción: el trabajo, el capital, etc. Si sube el precio de las embarcaciones para pescar
langostas o el salario que se paga a los pescadores, la curva de ofertas se desplaza hacia la
izquierda.
C).- NÚMERO DE OFERTANNTES.-

Cuando más empresas puedan ofrecer un producto, mayor será la cantidad ofrecida a un precio
dado cualquiera.
La curva de oferta de computadoras personales se ha desplazado hacia la derecha conforme ha ido
aumentan el numero de empresas que las fabrican.
D).- EXPECTATIVAS.-
Los oferentes también tienen en cuenta sus expectativas sobre las variaciones de los precios
cuando toman sus decisiones actuales sobre la producción. por ejemplo si los ganaderos esperan
que el precio de la carne de vacuno sube significativamente en el futuro debido a que hay una
epidemia que esta afectando al ganado joven, es probable que retenga las existencias que tiene
actualmente de ganado maduro con el fin de sacar partido a los mayores precios futuros.
Impuestos como el IVA que se adicionan a los costos de producción, aranceles altos o bajos,
subsidios, etc. Son mecanismos utilizados por los gobiernos que pueden afectar la oferta
estimulando a los productores a que aumenten o disminuyan la producción de bienes
E).- CLIMA.-
En el caso de algunos productos, especialmente los agrícolas la naturaleza influye poderosamente
en la situación de la curva de oferta. Por ejemplo en los años de seguía la curva de oferta de
muchos alimentos se desplaza acusadamente hacia la izquierda.
2.4.4.- LA OFERTA DE MERCADO
2.4.5.- ELASTICIDAD DE LA OFERTA

ELASTICIDAD-PRECIO DE LA OFERTA
Esta elasticidad mide la magnitud de la variación de la cantidad ofertada ante una variación del
precio.
Elasticidad-precio de la oferta = Variación % de la cantidad / Variación % del precio
Su funcionamiento es similar al de la elasticidad de la demanda.
EJEMPLO
Consideremos que el mercado de televisores se encuentra en equilibrio, con una oferta anual de
200.000 unidades a un precio medio de 1.000 Bs.
La fuerte demanda hace subir el precio un 10 por ciento, lo que provoca que la oferta aumente hasta
los 250.000 televisores (variación porcentual del 25%).
Por lo tanto, la elasticidad de la oferta es del 2,5 (= 25% / 10%). Esto implica que una variación del
precio origina una variación de la cantidad ofertada 2,5 veces superior.
Según su elasticidad, la oferta de un mercado se puede clasificar en:

 Oferta perfectamente elástica (elasticidad = infinito)
 Oferta elástica (elasticidad > 1)
 Oferta con elasticidad unitaria (elasticidad = 1)
 Oferta inelástica (elasticidad < 1)
 Oferta perfectamente inelástica (elasticidad < 0)
Como se puede apreciar, la oferta es elástica cuando la cantidad ofertada es muy sensible a una
variación de precio y es inelástica cuando apenas fluctúa.
Un ejemplo de oferta elástica es el de las casas rurales. Si sube el precio del alojamiento muchos
propietarios decidirán acondicionar sus segundas viviendas como casas rurales, mientras que
cuando baja el precio algunas casas rurales dejan de ofertarse.
En cambio, un ejemplo de oferta inelástica es la del petróleo ya que los pozos están a pleno
rendimiento y es muy difícil a corto plazo aumentar su producción por mucho que se eleve el precio.
Al igual que vimos con la demanda, la elasticidad de la oferta suele variar a lo largo de su curva.
La elasticidad suele ser mayor en la zona baja de la curva, cuando la cantidad ofrecida es pequeña
(existe capacidad productiva ociosa que se puede utilizar si fuera necesario) y menor en la zona alta
de la curva (la capacidad productiva está utilizada al máximo por lo que es muy difícil a corto plazo
2.5 MERCADO Y EQUILIBRIO, INTERACCIÓN ENTRE LA DEMANDA Y LA

OFERTA
2.5.1.- ESTRUCTURAS DE MERCADO
La oferta y la demanda por su parte, expresan las cantidades que los individuos dentro del sistema
económico están dispuestos a adquirir y a demandar y otros interesados en producir o vender, cada
grupo en forma independiente, lo cual no es igual que lo que pueden hacer, pues esto realmente se
determina por la interacción entre unos y otros. El modelo de oferta y demanda se completa cuando
se establece un acuerdo entre compradores y vendedores.
Por lo tanto, la operación sólo es efectiva cuando demandantes y oferentes logran un acuerdo y
realizan una transacción económica encontrando el precio que mas satisface las expectativas de
ambas fuerzas y se da en los diferentes mercados de bienes y servicios, mercado laboral o mercado
del dinero.
Entonces, las fuerzas y los mecanismos del mercado conducen a través de las leyes de la oferta y la
demanda a un precio de equilibrio capaz de armonizar el conflicto entre productores y demandantes
consumidores. Donde la relación de equilibrio esta dada por:
Qd = Qo
2.5.2.- EQUILIBRIO EN EL MERCADO
Ejemplo
DADA LAS FUNCIONES: Q = 200 – 40P
Q = 100 + 10P
DETERMINAR
a) EQUILIBRIO
b) GRAFICA
c) CANTIDAD DE EQUILIBRIO
d) PRECIO DE EQUILIBRIO
e) PLAZO DE EQUILIBRIO
SOLUCION
a) Qd = QO b) Q = 200 – 40 (2) Q = 100 + 10 (2)
200 – 40P = 100 + 10P Q = 200 – 80 Q = 100 + 20

200 – 100 = 10P + 40P Q = 200 – 80 Q = 120
100 = 50P Q = 120
=P
2= P 5
c) CANTIDAD DE EQUILIBRIO = 120 4

d) PRECIO DE EQUILIBRIO = 2
3
e) PUNTO DE EQUILIBRIO = (120,2)
f) GRAFICA 2
1
P 0 2 4 5
Qd 200 120 40 0 0 10 40 100 120 140 150 200
QO 10 120 140 150
2.2.8.1 Precios de mercado y precios de equilibrio

El precio al cual están dispuestos a transar una determinada cantidad de producto, tanto el productor
como el comprador se le conoce como precio de mercado o precio de equilibrio.
En una economía de libre empresa, los precios de los productos son determinados en las
intersecciones de las curvas de la demanda y de la oferta del mercado del producto.
2.2.8.2.- Precio de equilibrio

Si este precio satisface plenamente las aspiraciones del uno y del otro no se va a producir exceso en
el mercado, que se da cuando la cantidad demandada es menor que la cantidad ofrecida, o una
escasez, cuando la cantidad demandada es mayor que la ofrecida; entonces, el precio que iguala la
cantidad ofrecida con la cantidad demandada se le denomina precio de equilibrio.
Partiendo de un mercado de competencia perfecta, el precio de equilibrio será determinado por la

libre manifestación de los precios de la oferta y la demanda y en los demás tipos de mercado,
aunque sea difícil de aceptar, ninguna empresa o persona individual determina el precio del
mercado.
Cuando el precio es igual al de equilibrio y la cantidad comprada y vendida es igual a la cantidad de

equilibrio se dice que existe un equilibrio del mercado.
2.2.8.3.- Determinación del precio de equilibrio

El precio de equilibrio sin embargo no es sencillo de lograr por la heterogeneidad y tendencia al
cambio en las preferencias del conjunto de compradores y vendedores y una variedad de
circunstancias dentro del ambiente económico, que imprimen una fuerte dinámica al proceso de
determinación de los precios.
La magnitud de esos cambios en los precios depende de las condiciones de la oferta y la demanda,
así, un exceso en la cantidad demandada sobre la ofrecida hace aumentar el precio hasta que el
exceso se elimine y viceversa.
El punto de corte de las curvas de oferta y demanda se denomina punto de equilibrio, determinando
una cantidad y un precio de mercado.
En este punto la cantidad que los compradores quieren adquirir coincide con la que los vendedores
desean vender. Ambos grupos quedan satisfechos y no surgen presiones sobre el precio (ni al alza
ni a la baja).
Ejemplo:
UNIDADES ESCASEZ, EXCEDENTE PRESIÓN SOBRE

PRECIO UNIDADES RELACIÓN
OFRECIDAS O EQUILIBRIO EL PRECIO
1000 10000 1000 QD > QO Escasez P aumenta
4000 8000 2000 QD > QO Escasez P aumenta
6000 3200 3200 QD = QO Equilibrio No cambia
8000 2000 5000 QD < QO Excedente P baja
10000 1000 7000 QD < QO Excedente P baja
Si el precio de un producto determinado es de $ 1000, algunos productores estarán dispuestos a

producir y ofrecer para la venta solo 1000 unidades y los compradores estarían dispuestos a
comprar a dicho precio un número alto de unidades, pero el precio no motiva a los primeros, por lo
que se presentan en el mercado un faltante o exceso de demanda, resultado que se representa en la
columna 4.
El precio de $1000 no es posible entonces mantenerlo como precio de mercado puesto que muchos
compradores estarían dispuestos a pagar mas con el fin de obtener el producto, este faltante hace
que se siga elevando el precio hasta el punto que se donde los productores y consumidores se
sienten satisfechos con el precio, eliminándose el faltante y el excedente, que corresponde a un
precio de $ 6000 en el ejemplo, que sería el precio de equilibrio.
A medida que el precio se eleva los productores se motivan a ofrecer mas, pero los compradores por
razones de precio reducen su demanda, generándose un excedente hasta tal punto que si el precio
sube a $ 8000 habrá un exceso de oferta de 3000 unidades y podría llegar hasta 6000 unidades
cuando se ofrecen a $ 10000, para los cuales solo habría demandas por 1000 unidades.
Gráficamente el equilibrio se representa por la intersección de la curva de oferta y demanda de un

producto, e indica el equilibrio del mercado, siendo E el punto de equilibrio donde no existe ni exceso
en la cantidad demandada ni exceso en la cantidad ofrecida.
2.2.9.- DESPLAZAMIENTO DE LAS CURVAS DE OFERTA Y DEMANDA. EL

MOVIMIENTO DE LOS PRECIOS
Los desplazamientos de las curvas de la oferta y la demanda están íntimamente relacionados con el
movimiento de los precios y con la orientación de las actividades de producción.
El modelo de la oferta y la demanda puede utilizarse para explicar o predecir los cambios en los
precios. Así como la demanda y la oferta pueden cambiar por factores diferentes al precio, de la
misma manera, el precio y la cantidad de equilibrio se modifican en función de los movimientos
individuales de cada curva.
Se presentan cuatro posibilidades de perturbación del precio de equilibrio y las cantidades de

equilibrio:
2.2.9.1.- - CAMBIOS EN LA DEMANDA PERMANECIENDO INALTERADA LA OFERTA
1. Expansión de la demanda manteniéndose inalterada la oferta. Ej. Una mayor demanda de flores
por el día de la madre con oferta constante. El hecho ocasionará un incremento en los precios por
mayores cantidades demandadas, el precio de equilibrio aumenta y la cantidad de equilibrio también,
siendo la nueva intersección de las curvas en un punto mas alto. Lo cual se representa gráficamente
con el desplazamiento de la curva de la demanda hacia la derecha.
La oferta permanece constante, pero las cantidades demandadas disminuyen. Una reducción en la
demanda como consecuencia de factores como disminución de los salarios o situaciones climáticas,
hará que se negocien menores cantidades lo cual estimula una disminución de los precios .El precio
de equilibrio baja al igual que las cantidades de equilibrio. Ej. Demanda de helados cuando el clima
es excesivamente frío. Gráficamente se representa mediante el desplazamiento de la curva de la
demanda hacia la izquierda.
2.2.9.2.-. CAMBIOS EN LA OFERTA PERMANECIENDO CONSTANTE LA DEMANDA.
La curva de la demanda es estable, pero se incrementa la oferta mostrando un desplazamiento

hacia afuera y hacia la derecha, entonces el precio de equilibrio desciende. Mayores cantidades
serán negociadas a precios más bajos. Ej. Gran parte de los productos agrícolas en épocas de
cosecha
Nuevamente la demanda es constante pero se presenta una reducción en la oferta .el precio de
equilibrio se incrementa y la cantidad de equilibrio desciende. Menores cantidades serán negociadas
a precios más altos, situación también muy común con las cosechas.
2.2.9.3 CUANDO AMBAS CURVAS SE DESPLAZAN
En la realidad es posible que varios factores intervengan tanto en la decisión de compra de un

consumidor, como en la posibilidad de ofrecer productos o servicios, lo cual hace que se desplacen
en forma simultánea la oferta y la demanda. Para determinar en estos casos si el precio o la
cantidad aumenta o disminuye es necesario conocer cual de las dos se desplaza en una cantidad
mayor.
Si se da un incremento de la oferta y una reducción de la demanda por ejemplo, ambos casos

reducen el precio, de tal manera que el resultado neto es un descenso mayor en los precios, pero en
cuanto a las cantidades depende de las magnitudes relativas de los cambios de ambas curvas. Si el
incremento de la oferta es mayor que la reducción de la demanda, la cantidad de equilibrio aumenta,
pero si la reducción de la demanda es mayor que el incremento de la oferta, la cantidad de equilibrio
disminuye.
De la misma manera, cuando hay una reducción de la oferta con un incremento en la demanda
aumentan los precios de equilibrio, pero nuevamente las cantidades de equilibrio estarán
dependiendo de la curva que más se desplace.
Cuando la demanda y la oferta se incrementan, el efecto sobre la cantidad de equilibrio es claro
puesto que ambos elevan la cantidad de equilibrio, pero en este caso, es el precio de equilibrio el
que depende de cual de los dos incrementos es mayor. Si el incremento de la oferta es mayor que el
incremento de la demanda, el precio de equilibrio disminuye, si ocurre lo contrario el precio de
equilibrio aumenta ; lo mismo sucede cuando tanto la oferta y la demanda disminuyen, las
cantidades disminuyen pero el precio depende nuevamente el precio estará determinado por el que
tenga un mayor desplazamiento.
En algunos casos especiales puede presentarse que la reducción de la demanda y el incremento de

la oferta o viceversa se compensen exactamente, caso en el cual el precio no cambia, puesto que el
efecto neto es cero.
EJERCICIOS RESUELTOS
Ejemplo: 1.
Sea la siguiente una función de demanda para un producto cualquiera
Q
P  10
2
Calcular:
a) La tabla de demanda y el grafico de la función.
P
10
Qd P 8
20 2
18 1 6
16 2
12 4 4
10 5
2
8 6
4 8
0 10 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 Q
Ejemplo 2:
Dada la siguiente funcione de demanda, 3Q  2P  60
Calcular:
a) La pendiente de la función
b) La tabla de demanda
c) El grafico de la función de demanda
d) La cantidad máxima de demanda
e) El precio máximo pagado en el momento que empieza la demanda
f) Calcular la demanda cuando el precio es 1.5
g) Calcular el precio cuando la demanda fue de 8

h) Calcular el precio cuando la demanda fue de 40
i) Calcular la demanda cuando el precio fue de 35
SOLUCION
A)
3Q  60  2P
2
Q  20  P
3
2
m
3 P
30
28
b)
26
24
Qd P 22
20 0 20
18
18 3 d) 16
16 6 P0 14
2
10 15 Q max  20  (o) 12
3 10
0 30 8
Q max  20 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 Q
20
e) Q0 60
P 1   30
2 2
3
2
0  20  P
3
2 P max  30
P  20
3
2 3
f) Q  20  P Q  20 
3 3
Q  19
2 Q  20  1
Q  20  (1.5)
3
20 8
P 1 1
2 2
3 3
Q8 8  20 
2
P
3
g)
2 2
Q  20  P P  20  8 60 24
3 3 P 
2 2
P  30  12 P  18
20 40
P 1  1
h) Q  40 40  20 
2
P 2 2
3 3 3
2 2
Q  20  P P  20  40 60 120
3 3 P 
2 2
P  30  60 P  30  P0
i)
P  35
10
2
Q  20  (35) Q  20 
70 Q  Q0
3 3 3
Ejemplo 3:
Dada las siguientes funciones calcular:
a) Las tablas de demandas

b) Gráficos de la función de demandas
c) Precios máximos
d) Cantidades máximas demandadas
1 3
1) Qd  25  4 P 3) P  Qd  30  0
2 4
Qd 2
2)  P  80 4) Qd  4,5  Log P
2 3
1) Qd  25  4 P
a) b) P
7
Qd P 5
25 0 4
21 1 3
17 2 2
13 3 1
9 4
4 8 12 16 20 24 28 Q
5 5
1 6
0 6.25
c) Q0
0  25  4 P 4P  25 25 P  6.25
P
4
d) P0
Q  25  4(0) Q  25
2 4
 80  P Qd  2(80  3 P) Qd  160 
Qd 2 Qd 2 P
2)  P  80 3
2 3 2 3
a) b) 120
90
Qd P
60
160 0
156 3 30
148 9
40
136 18 80 120 160
64 72
0 120
c) Q0
80
0 2 240 P  120
 P  80 P 1 
2 3 2 2
3
P0
d) Q  160
4
Qd  160  (0)
3
1 3
3) P  Qd  30  0
2 4
a)
P
Qd P b)
60
40 0
50
38 3
40
34 9
30
28 18
16 36 20
4 54 10
0 60
10 20 30 40 50 Q
c) Q0
30
P  60
1 3
P  (0)  30  0 P  1  60
2 4 1
2
d) P0
30
120
1 3
(0)  Q  30  0 P 1  Q  40
3 3
2 4
4
4) Qd  4,5  Log P
700
630
a) b)
630
Qd P
560
4.5 1
490
4.2 2
420
4.02 3
350
3.89 4
280
3.5 10
210
3.02 30
140
2.89 40
70
2.8 50
1.89 400 1 2 4 4.5 Q
1.65 700
En algunos casos la función de demanda es desconocida por lo que es necesario calcularla la

misma para responder a las interrogantes.
En el caso que se tenga valores de precio y demanda se puede utilizar la ecuación punto, punto para
hallar la ecuación general de la recta mediante la siguiente relación.
Ecuación Punto, Punto:
P  P1 P 2  P1

Q  Q1 Q 2  Q1
Ejemplo 4:
Cuando el precio de un teléfono celular Modelo SONY W-850, es de 900 $us. El mercado demanda
20 unidades; y cuando el precio del celular baja a 400 $us. La demanda se triplica. Calcular:
a) Las funciones de demanda en términos de precio y de cantidad

b) El grafico de la función de demanda de celulares
c) Calcular de demanda en el mercado cuando el precio del celular es de 1500 $us.

d) Calcular el precio del celular cuando la demanda fue 200 unidades
e) Calcular la cantidad máxima demandada
f) Calcular el precio máximo alcanzado al que empieza a demandar los celulares
P1  900 P  P1 P 2  P1
Q1  20 
Q  Q1 Q 2  Q1
P 2  400 900
Q 2  60 400
P  900 400  900

Q  20 60  20
20 60
P  900  500  500
 p  900  (Q  20)
Q  20 40 40
p  900  12.5Q  250 12.5Q   P  1150
p  12.5Q  250  900

1150 p
Q 
12.5 12.5 p
Q  92 
12.5
p  12.5Q  1150
c) P  1500
Q?
1500 Q  28 Q0

Q  92 
12.5
d )Q  200
P?
p  12.5(200)  1150 P  1350  1150 P  1350 P0
e)Q  Max
P0
0
Q  92  Q max  92
12.5
f ) P  Max
Q0
p  12.5(0)  1150 P max  1150
Ejemplo 5:
Cierto grupo de estudiantes de la materia de economía tiene el siguiente comportamiento de

consumo de cerveza.
Cuando el precio de cada unidad es de 5 Bs. El curso en fin de semana demanda 200 unidades y si
el precio baja a 4 Bs. El curso demanda 800 unidades. Calcular:
a) Las ecuaciones de demanda

b) La demanda máxima de cerveza
c) El precio máximo pagado por cerveza
P1  5 P  P1 P 2  P1

Q1  200 Q  Q1 Q 2  Q1
P2  4
Q 2  800
P5 45 5
 P 5  (Q  200)
Q  200 800  200 600
 Q 200 Q 1  Q 16
P5   P  5 P 
600 600 600 3 600 3 Q 16 9600
  P  600 Q  600 P 
600 3 3
Q  600P  3200
c)Q  600P  3200
600P  3200  Q(0) 3200 P max  5.33

P
600
Ejemplo 6:
Dada la siguiente función de oferta calcular:
a) Tabla de oferta
b) Grafico de la función de oferta
c) Cantidad ofertada cuando el precio es de 1.5
d) El precio cuando se ofertan en el mercado 32 unidades
Qo  10  4P
P Q
5 Fo
0 -10
2 -2 4
3 2
4 6
3
5 10
2 6
c)Q  10  4(1.5)
Q  4 Q max  0
Q  10  6
d )Qo  10  4P
 42 P  10.5
4P  32  10 4P 
32  10  4P 4
Ejemplo 7:
Cuando el precio de cierto modelo de celulares es de 20 $us. Los productores ofertan 10000
unidades y cuando el precio sube a 25 $us. La oferta aumenta a 12500 unidades. Calcular:
a) las funciones de oferta

b) grafico de la función de oferta
c) la oferta cuando el precio es de 15 $us.
25
P1  20 P  P1 P 2  P1
 20
Q1  10000 Q  Q1 Q 2  Q1
P 2  25
Q 2  12500
P  20 25  20

Q  10000 12500  10000 10000 12500
P  20 5 5 5Q 50000
 P  20  (Q  10000) P  20  
Q  10000 2500 2500 2500 2500
5Q
5Q 50000 P
P   20 2500
2500 2500
2500P  5Q 2500P Q  500P

Q
5
Q  500(15)
Q  7500
EQUILIBRIO DE MERCADO
Ejemplo 8:
Dad las siguientes funciones de oferta y demanda calcular:
El Equilibrio gráficamente Qo  10  2P Qd  40  3P

El equilibrio analíticamente
Fo  Fd
Oferta Demanda
P Q P Q
0 -10 0 40 15
2 -6 2 34
5 0 5 5
10
8 6 8 16
10 10 10 10 5
15 20 15 -5
 10  2P  40  3P Qd  40  3P 10 20 40
3P  2P  40  10 Qd  40  3(10)
5P  50 Qd  40  30
50
P Qd  10
5
P  10
Ejemplo 9:
En un mercado de automóviles de una determinada marca se observa el siguiente comportamiento.

Cuando el precio de cada automóvil es de 10000 $us. Se demanda 40 unidades al mes y cuando el
precio sube a 12000 $us. La demanda baja en 10 unidades al mes. Al mismo tiempo cuando el
precio de cada automóvil es de 8000 $us. Los productores ofertan tan solo 5 unidades al mes, y
cuando el precio sube a 13000 $us. La oferta se incrementa a 70 unidades al mes, calcular:
a) Las funciones de oferta

b) Las funciones de demanda
c) El equilibro gráficamente
d) El equilibro analíticamente
e) Las cantidades ofertadas y demandadas cuando el precio es de 9700 $us. Por unidad
f) Las cantidades ofertadas y demandadas cuando el precio es de 5000 $us. Por unidad
g) Los precios de demanda y oferta cuando la cantidad fue de 19 unidades al mes
P1  10000 P  P1 P 2  P1

Q1  40 Q  Q1 Q 2  Q1
P 2  12000
Q 2  30
P3  8000
Q3  5
P 4  13000
Q 4  70
P  8000 13000  8000

Q5 70  5
P  10000 12000  10000

 P  8000 1000
Q  40 30  40 
Q5 13
P  10000 2000

Q  40  10 1000
P  8000  (Q  5)
13
2000 1000Q 5000
P  10000  (Q  40) P  8000  
 10 13 13
Pd  10000  200Q  8000  10000

1000Q 5000
Po    800
13 13
Pd  200Q  18000 Po  76.9Q  7615.4
200Q   Pd  18000  76.9Q   Po  7615.4
1 18000
Q P P 7615.4
200 200 Qo  
 76.9  76.9
Qd  0.005P  90 Qo  0.013P  99.02
13000
12000
10501.11
8000
4000
40 80 Q
37.5
Qe
 200Q  18000  76.9Q  7615.4
Pe
 0,005P  90  0,013P  99.02
 76.9Q  200Q  7615.4  18000  0,005P  0.013P  90  99.02
 276.9Q  10384.6  0,018P  189.02
 10384.6  189.02
Qe  Pe 
 276.9  0.018
Qe  37.5 Pe  10501.11
e)
Qd  0.005(9700)  90 Qo  0.013(9700)  99.02
Qd  48.5  90 Qo  126.1  99.02
Qd  41.5
Qo  27.1
f)
Qd  0.005(5000)  90 Qo  0.013(5000)  99.02
Qd  25  90
Qo  65  99.02 Qo  34.02 
Qo  0
Qd  65
g)
Pd  200(19)  18000 Po  76.9(19)  7615.4
Po  1461.1  7615.4
Pd  3800  18000
Pd  14200
Po  9076.5
200Q   Pd  18000  76.9Q   Po  7615.4
1 18000
Q P P 7615.4
200 200 Qo  
 76.9  76.9
Qd  0.005P  90 Qo  0.013P  99.02
Ejemplo 10:
En el mercado de la chompita de Evo se observa el siguiente comportamiento, cuando el precio de

la chompa es de 70 Bs. Se demandan 100 unidades, y cuando el precio baja a 50 Bs. La demanda
se duplica, al mismo tiempo cuando el precio del mercado es de 40 Bs. Los productores ofertan solo
20 unidades, y si el precio sube a 50 Bs. La oferta sube a 160 unidades. Calcular:
a) La ecuación de la oferta y demanda

b) El Equilibrio grafico
c) El Equilibrio analítico
P1  70 Q1  100 P  P1 P 2  P1

P 2  50 Q 2  200
Q  Q1 Q 2  Q1
P3  40 Q3  20
P 4  60 Q 4  160 P  40 60  40

Q  20 160  20
P  70 50  70 20
 P  40  (Q  20)
Q  100 200  100 140
P  70  20 20 400
P  70 Q
 .2(Q100
0100 100) P
140
Q
140
 40
Pd  0.2Q  20  70
Po  0.14Q  37.2
Pd  0.2Q  90
0.2Q   P  90  0.14Q   P  37.2
1 90 1 37.2
Q P Q P
0.2 0.2  0.14  0.14
Qd  5P  450 Qo  7.14P  265.7
Qe
 5P  450  7.14P  265.7
 0.2Q  90  0.14Q  37.2
 5P  7.14P  450  265.7
 0.2Q  0.14Q  90  37.2
 12.14P  715.7
 0.34Q  52.8
 52.8  715.7
Q Pe 
 0.34  12.14
Qe  155.3 Pe  58.9
80
59 60
40
20
40 80 120 160 200 Q

155
11. Si la curva de demanda está dada por la ecuación Qd = 500-10p y la curva de

oferta está dada por Qo = 10p -100.
a) Halle la cantidad y precio de equilibrio.

b) Construya las gráficas que muestran el equilibrio.
c) ¿Cómo afecta un impuesto sobre las ventas de 10%?
d) Muestre el efecto del impuesto gráficamente.
e) Determine la incidencia del impuesto, es decir, cuánto del impuesto pagan los
consumidores y cuánto los productores.
f) ¿Qué factores influyen sobre el resultado del inciso anterior?
Solución:
a) Halle la cantidad y precio de equilibrio.
En equilibrio Qd = Qo:
500 - 10p = 10p - 100
-10p - 10p = -100 - 500
-20p = -600
p = -600 / -20
p = 30
Se sustituye para hallar Q:
Q = 500 - 10(30) = 500 - 300 = 200
La cantidad de equilibrio es 200 unidades y el precio es 30.
b) Construya las gráficas que muestran el equilibrio.
c) ¿Cómo afecta un impuesto sobre las ventas de 10%?

Se modifica la función de la oferta:
Qo = 10(p - 0.10P) -100 = 9p - 100

Obsérvese que el 0.10p representa el impuesto que es 10% del precio y lleva
signo negativo porque el impuesto reduce la oferta, no lo aumenta.
Ahora se encuentra el nuevo equilibrio:
9p - 100 = 500 - 10p
9p + 10p = 500 + 100
19p = 600
p = 600/19
p = 31.58
Q = 500 - 10(31.58) = 184.2
El nuevo equilibrio es 184.2 unidades al precio de 31.58.
d) Muestre el efecto del impuesto gráficamente.
e) Determine la incidencia del impuesto, es decir, cuánto del impuesto pagan

los consumidores y cuánto los productores.
Para responder esta pregunta hay que averiguar primero cuál sería el precio de la
cantidad de equilibrio de 184.2 unidades sin el impuesto; lo cual se despeja en la
función de oferta original:
184.2 = 10p - 100
p = 28.42
Así que el monto del impuesto por unidad es:
31.58 - 28.42 = 3.16
Esto quiere decir que el gobierno está recaudando:
3.16 x 184.2 = 582.07
Antes del impuesto el precio era 30 y con el impuesto el precio es 31.58, así que el
consumidor está pagando 1.58 de impuesto por unidad, es decir, un total de
291.04 (el producto de 1.58 x 184.2). El resto lo están pagando los productores, un
total de 291.03 (la diferencia de 582.07-291.04).
f) ¿Qué factores influyen sobre el resultado del inciso anterior?

El principal factor que influye sobre la incidencia del impuesto sobre las ventas es
la elasticidad precio de la demanda. Mientras más elástica sea la curva de
demanda más paga el productor y mientras más inelástica sea más paga el
consumidor.
Exceso de demanda.-
Se produce un exceso en la demanda cuando el precio del mercado es inferior al precio de

equilibrio, lo que se traduce que a precios bajos mayor la cantidad demandada respecto a la
cantidad ofertada.
En un equilibrio estable las funciones de mercado hacen que el precio suba para compensar e
incentivar a los productores para que aumenten su producción y desincentivar a los consumidores a
la compra de artículos.
Gráficamente un exceso de demanda se representa de la siguiente forma:
P P
Oferta Oferta
Exc. de Oferta
Pe 10
Fo
Pm
Pm
4
Exc. de Oferta= Qo-Qd
Pe
Qo Qe Qd Q 30 80 120 Q
P 4  Exceso de demanda  120  30  90 Fd
Exceso de demanda  90
Qd Qe Qo Q
Exceso de oferta.- Exc. de Oferta
Se produce un exceso de oferta cuando el precio del mercado es superior al precio de equilibrio lo
que genera que a precios altos existen mayores cantidades que quieran ser vendidas respecto de
las cantidades que quieren ser compradas.
En el caso de un equilibrio estable esta situación no se mantiene mucho tiempo, y mas bien los
precios tienden a bajar para incentivar la compra y frenar las ventas. Gráficamente se tiene:
Ejemplo 13:
Dada la siguiente función calcular:
a) Las funciones de demanda

b) Las funciones de Oferta
c) Equilibrio de Mercado
d) Exceso cuando el precio es de 3
e) Exceso cuando el precio es de 30
f) Exceso cuando el precio es de 0
g) El grafico de los excesos
P1  5 Q1  15 P  P1 P 2  P1

P 2  20 Q 2  75
Q  Q1 Q 2  Q1
P3  17 Q3  30
P  17 8  17

P4  8 Q 4  70 Q  30 70  30
9
P5 20  5 P  17  (Q  30)
 40
Q  15 75  15
270
15 P  0.225Q   17
P5  (Q  15) 40
60
P  0.25Q 
225
5 Pd  0.225Q  23.75
60
0.225Qd   P  23.75
 0.25Qo   P  1.25
Po  0.25Q  1.25
1 1.25
Qo  P
 0.25  0.25 1 23.75
Qd  P
0.225 0.225
Qo  4P  5 Qd  4.44P  105.56
Pe
Qe
4 P  5  4.44 P  105.56
0.25Q  1.25  0.225Q  23.75
0.25Q  0.225Q  1.25  23.75 4P  4.44P  5  105.56
0.475Qe  22.25 8.44Pe  110.56
22.5 110.56
Qe   47 Pe   13.1
0.475 8.44
Qe  47
Pe  13.1
20
15
13
10
15 30 45 60 70 75
47
Qo  4P  5 P3 Qo  4P  5 P  30
Qo  4(3)  5 Qd  4(30)  5
Qo  12  5  7 Qd  120  5  115
Qo  7 Qo  115
Qd  4.44P  105.56 P3 Qd  4.44P  105.56 P  30

Qd  4.44(30)  105.56
Qd  4.44(3)  105.56
Qd  13.32  105.56  92.24 Qd  133.2  105.56  27.64

Qd  92.24 Qd  0
Exc. de Demanda Qd  92.24  7 Exc. de Oferta Qo  115  0
Exceso de Demanda Qd  85.2 Exceso de Oferta Qo  115
30
25
Qo  4P  5 P0
Qo  4(0)  5
Qo  0  5  5 20
Qo  0
Qd  4.44P  105.56
15
P0
13
Qd  4.44(0)  105.56
Qd  0  105.56  105.56 10
Qd  105.56
5
Exc de Demanda Qd  105.56  0 3
7 30 45 60 70 75 90 92 105 115 Q
Exceso de Demanda Qd  105.56
15
47
Movimiento de la demanda.-
Se produce un movimiento cuando se rompe la condición del Ceteriz Parí bus lo que quiere decir
que una nueva variable entra al marcado.Cuando esta situación ocurre las cantidades demandadas
cambian en los distintos niveles de precio, generando así una nueva función de demanda.
Se dice que existe un aumento en la demanda cuando el movimiento de la función es hacia la
derecha; y se denomina la disminución de la demanda cuando el movimiento es la izquierda.
Gráficamente se tiene:
Desplazamiento de la demanda.-
Se denomina desplazamiento de la función de la demanda al movimiento existente sobre la misma

curva a distintos precios (Ley de la demanda).
40
P1
20
Q=40 Fd´
P2
Fd´
Q=40 Q=80
Q=60 Q=90
Q1 Q2
Movimiento de la Oferta.-
Se produce cuando la condición del Ceteriz Parí bus se rompe y entra un modelo nuevo de variable
lo que hace que a los mismos precios la cantidad ofertada cambie.Se denomina un aumento de la
oferta cuando el movimiento de la función es a la derecha; y si el movimiento es a la izquierda será
una disminución. Gráficamente tenemos.
Fo´
Fo
Fo´
P1
Q=40
Q1 Q2
Movimiento en el Equilibrio.-
Los movimientos en la demanda o la oferta generan cambios en el punto de equilibrio que se

manifiesta en variaciones de precio o de cantidad.
Fo
Fo Fo
Fo´ Fo´
Pe´ 2
Pe 1 Pe 1
Pe 1
Fd´ Pe´ Pe 2
Fd Fd Fd
Qe Qe´ Qe Qe´ Qe Qe´
Fd Fd
Fo Fo
Fd´ Fd´
Pe´ 1 Pe´ 1
Pe 2 Pe
Fd
Qe´ Qe Qe´ Qe
Elasticidad.-
Se define la elasticidad como la variación porcentual que experimenta una variable, producto de la
variación porcentual de otra variable. Se representa por la siguiente relación:
X %
E
Y %
Elasticidad precio-demanda.-
Mide la relación porcentual en la cantidad demandada debido a una variación porcentual en precio
se representa de la siguiente forma:
Q%
E
P%
Elasticidad Arco.-
Mide la elasticidad entre 2 puntos vale decir una elasticidad promedio. Para su calculo se utiliza la
siguiente formula:
Q1  Q 2
x100 Q1  Q 2
Q1  Q 2 x100
Q1  Q 2
E 2 E
P1  P 2 P1  P 2
x100 x100
P1  P 2 P1  P 2
2
Ejemplo 14:
Dada la siguiente información calcular la

elasticidad arco precio-demanda en los
siguientes puntos:
20 1
70  120
x100 8
70  120 2
E 2
20  8
x100
20  8
2 70 120
 150
x100
E  95
12 E
 52.63
 0,61 E  0,61 Nota:
x100 85.71 El valor de
14
la elasticidad precio-demanda siempre es (+) por lo que se debe trabajar en
términos de valores absoluto (cambiar a signo (+) cuando el resultado sea (+)).
Elasticidad Punto.-
Mide la variación de la cantidad demandada respecto a la variación en el precio en un punto de la

función y se la calcula mediante la siguiente función:
Q P1 Q P 2
E1  * E2  *
P Q1 P Q 2
1
P1
P
P2 2
Q1 Q2
Q
Ejemplo 15:
Del ejercicio anterior calcular la elasticidad en los puntos.
Q1  Q 2 P1 Q1  Q 2 P 2 20 1
E1  * E2  *
P1  P 2 Q1 P1  P 2 Q 2
8 2
70  120 20 70  120 8
E1  * E2  *
20  8 70 20  8 120
70 120
 50 20  50 8
E1  * E2  *
12 70 12 120
 100  400
E1  E1  1,2 E2  E 2  0,28
84 1440
E1  1,2 E 2  0,28
Elasticidad precio-oferta.-
Mide la variación porcentual, la cantidad ofertada con respecto a la variación porcentual del precio
como producto de un cambio en la demanda.
Fo
Pe´
Fd´
Pe
Fd
Qe Qe´
Elasticidad Arco precio-oferta.-
Mide la variación de la cantidad ofertada producto de una variación en los precios entre 2 puntos. Se
utiliza la misma ecuación que en el caso de la demanda.
Q1  Q 2
x100
Q1  Q 2
E 2
P1  P 2
x100
Elasticidad Punto.- P1  P 2
2
Mide la variación de la cantidad ofertada respecto de la variación en el precio en un punto de la

función de oferta y se utiliza las siguientes relaciones.
Q P1 Q P 2
E1  * E2  *
P Q1 P Q 2
Q1  Q 2 P1 Q1  Q 2 P 2
E1  * E2  *
P1  P 2 Q1 P1  P 2 Q 2
Ejemplo 16:
Dada la siguiente información calcular la elasticidad arco entre los puntos 1 y 2 y calcular la
elasticidad punto en el punto 1 y en el punto 2.
60  30
x100 12
60  30 30
*100
E 2  45 Fd´
12  5 7 5
x100 *100
12  5 8.5
2
Fd
30 60
E  0,81
Q1  Q 2 P1 Q1  Q 2 P 2
E1  * E2  *
P1  P 2 Q1 P1  P 2 Q 2
60  30 12 60  30 5
E1  * E2  *
12  5 60 12  5 30
30 12 360 30 5 150
E1  *  E2  * 
7 60 420 7 30 210
E1  0,86 E 2  0,71
Clasificación de Elasticidades.-
P
PE
Según el valor que adquiere la elasticidad, la
misma se clasifica en: RE
EU
E 0 Perfectame nte Inelastica ( PI )
E 1 Elastica Unitaria ( EU ) RI
E 1 Ralativamente Elastica ( RE )

PI
E 1 Re lativamente Inelastica ( RI ) Q
E  Perfectame nte Elastica ( PE )
PI RI EU RE PE
Categorías Elásticas
 0 1 
Precio-Demanda.-
Fo
Fo´ Q P  Q Q  P P1
P2 E P  Q
P EU RE
P1 P
P1 E 0 PE P P1
RI
P
PI P P2 P2 P2
Q1 Q2 Q1 Q2 Q1 Q2
Q Q Q
Q % Q
E  E Q
0 Q E
P% Q E P
E E P
0 P E 1
E   0 E 1
P% PE E 1 RI
E  0 EU RE
PI
Categorías Elásticas Precio-Oferta.-
P  Q
P  0 P  Q
Q% Q P1
Q E 1 Q
P2 E E Q E
P% 0 Q P P  Q
E0 P2
P1 E P P1 E 1 Q
0 P P2
E
E 0 P P1 P2 Q
P5
E 1
Q1 Q2 Q1 Q2 Q2 QQ1
Q Q
PE E 1 E 1 E 1
PI
E  EU RE RI
E0
Demanda del mercado

17.- Dada la función:
Determinar:
e) Grafica
P
f) Pendiente
g) Cantidad máxima 10
8
h) Precio máximo
6
Solución 4
e) 2
P 0 2 4 8 10 0 20 40 60 80 100 120 140 160 180 200 Qd

QD 200 160 120 40 0
PUNTOS P1 P2 P3 P4 P5
f) PENDIENTES
M=
M=
g) CANTIDAD MAXIMA
QMAX = 200 – 20 (0)

QMAX = 200 – 0
QMAX = 200
h) PRECIO MAXIMO
0 = 200 – 20P
20P = 200
P =
P = 10
18.- DADO EL PRECIO DE LA LECHE ES 4 Bs EL LITRO SE CONSUMEN 200 LITROS
TRIMESTRALES Y CUANDO SUBE A 4,5 Bs SE CONSUMEN 100 LITROS
DETERMINAR
a) ECUACION DE LA DEMANDA
b) GRAFICA
c) CANCIDAD MAXIMA
d) PRECIO MAXIMO
SOLUCION
a)
=0,5(q-200) = -100 (P-4)

= 0,5q – 100 = -100 P + 400
= 0,5q= 400 - 100P + 100
0,5q = 500 - 100P
q=
q = 1000 – 200P
b) GRAFICA
5
P 0 3 5
4
Q 1000 400 0 c) CANTIDAD MAXIMA
3
QMAX = 1000 – 200 (0) 2
QMAX = 1000 – 0
QMAX = 1000 1
d) PRECIO MAXIMO
0 200 400 600 800 1000
0 = 1000 – 200P
200P = 1000
P =
P=5
19.- Dada La Función: QD = 400 – 100P
8
DETERMINAR
a) DESPLAZAMIENTO CUANDO M = -50 7
b) DESPLAZAMIENTO CUANDO QMAX = 200 6

SOLUCION 5
a) 4
P 0 4 6 8
3
Q 400 200 100 0
2
b) CUANDO QMAX = 200 0

QD = 200-100P 100 200 300 400
P 0 1 2
Q 200 100 0
OFERTA DE MERCADO
20.- DADA LA FUNCION
Q = 10 + 5P
DETERMINAR
a) CANTIDAD MAXIMA
b) M
c) GRAFICA
SOLUCION
a)
QMIN = 10 + 5 (0)
QMIN = 10 + 0
QMIN = 10
b) PENDIENTE
M=
M=
M= 5
EQUILIBRIO:
21.- DADA LAS FUNCIONES : Q = 200 – 40P
Q = 100 + 10P
DETERMINAR
f) EQUILIBRIO
g) GRAFICA
h) CANTIDAD DE EQUILIBRIO
i) PRECIO DE EQUILIBRIO
j) PLAZO DE EQUILIBRIO
SOLUCION
b) Qd = QO b) Q = 200 – 40 (2) Q = 100 + 10 (2)
200 – 40P = 100 + 10P Q = 200 – 80 Q = 100 + 20

200 – 100 = 10P + 40P Q = 200 – 80 Q = 120
100 = 50P Q = 120
=P
2= P
c) CANTIDAD DE EQUILIBRIO = 120
d) PRECIO DE EQUILIBRIO = 2 5
e) PLAZO DE EQUILIBRIO = (120,2) 4
f) GRAFICA
3
2
P 0 2 4 5
1
Qd 200 120 40 0
QO 10 120 140 150
0 10 40 100 120 140 150 200
22.- Dada la grafica
5
4
0
2 4 6 8 10 12 13 14 15 16 18 20
DETERMINAR
a) Ecuación de la demanda
b) Ecuación de la oferta
c) Equilibrio
SOLUCION:
a) Ecuación de la demanda
P 0 3 5
Qd 20 8 0
Qo 10 13 15
b) Ecuación de la oferta
c) Equilibrio
ELASTICIDAD
23.- Del ejemplo 1 calcular:
P 0 2 4 8 10
Qd 200 160 120 40 0
Puntos A B C D E
a) Elasticidad de la demanda del plazo A → B
Inelástica
24.- DEL EJEMPLO ANTERIOR 4 CALCULAR LA ELASTICIDAD DE LA OFERTA e B - c
P 0 2 5
Qo 10 20 35
PUNTOS A B C
eB-c =
eB-c =
eB-c =
e B - c = 0,5 INELASTICA
UNIDAD III: INTRODUCCION A LA MACROECONOMIA
TEMA I: NOCIONES GENERALES DE MACROECONOMIA
1.1.- INTRODUCCIÓN
Si bien la economía, como fenómeno social, constituye una unidad, puede ser analizada desde
varias perspectivas. Es frecuente dividir estas perspectivas en ―microeconomía‖ y ―macroeconomía‖
La microeconomía analiza los problemas desde el punto de vista de unidades individuales, como lo
son el individuo, las familias o las empresas individuales. La macroeconomía analiza el
comportamiento de agregados económicos, como son el producto interno bruto, la inflación o el
desempleo. La distinción entre la macroeconomía y la microeconomía es una construcción humana y
artificial, que no existe en la realidad, ambas son sólo perspectivas diferentes del fenómeno
económico y se relacionan profundamente entre sí.
Los objetivos más importantes perseguidos por la mayoría de los países y expresados mediante las
políticas económicas son:
Crecimiento general de la economía que se mide a través del crecimiento del producto nacional
bruto. Producir más y mejores bienes y servicios para alcanzar un mayor nivel de vida.
Pleno empleo de todos los factores productivos de los cuales dispone el país procurando que no
haya ineficiencia y proporcionando empleos adecuados a todos los ciudadanos en disponibilidad de
trabajar.
Eficiencia económica: Lograr la máxima satisfacción de las necesidades utilizando los recursos
productivos disponibles.
Estabilidad de los precios a través del control de la inflación.
Distribución equitativa del ingreso.
Comercio económico equilibrado.
1.2.- DEFINICIONES GENERALES DE MACROECONOMIA
La macroeconomía es el estudio del comportamiento agregado de una economía, es decir, es la

suma de todas las decisiones de las familias y empresas individuales de la economía, viendo su
comportamiento de estas como un todo.
El enfoque básico de la macroeconomía es, entonces, la observación de las tendencias globales

de la economía, utilizando variables fundamentales como la producción total el nivel general de
precios, empleo y desempleo, tasa de interés, tasa de salario, tipos de cambio y comercio
internacional y las formas en que estas varían con el tiempo.
También se suele utilizar la palabra macroeconomía para referirse a la política macroeconómica
llevada a cabo en una economía en particular según los objetivos propuestos. Para alcanzar estos
objetivos, la política macroeconómica se basa en los siguientes instrumentos:
 Política fiscal
 Política monetaria
 Política cambiaria
 Política de ingresos
1.3.- CONTABILIDAD NACIONAL
Una vez que hemos definido el ámbito de acción de la economía, nos interesará medir el
desempeño económico de un país. Sin embargo, previamente debemos formalizar algunos
conceptos importantes, y un paso necesario para comprender cómo se determinan las principales
variables macroeconómicas es el estudio de la Contabilidad Nacional.
La Contabilidad Nacional se puede definir como una técnica de síntesis estadística cuya finalidad es
describir, mediante un conjunto coherente y detallado de cuentas y cuadros contables, las
características de la actividad económica y su resultado en una economía, así como sus relaciones
con el resto del mundo, durante un cierto período de referencia o en un instante del mismo. Es pues,
un instrumento, o conjunto de ellos, que permite obtener una representación cuantificada de la
economía de un país, a partir del registro, en el marco de una determinada estructura contable, de
los flujos y fondos originados entre las unidades económicas del territorio y entre estas y las del
exterior.
La contabilidad nacional es un sistema contable que permite conocer el estado de la economía y la

dinámica de las actividades que en ella se desarrollan por parte del sector público y privado, de los
flujos de producción, renta y gasto de una economía nacional, durante un periodo determinado.
1.3.1.- EL OBJETO Y LAS PRINCIPALES APLICACIONES DE LA CONTABILIDAD

NACIONAL.
Los sistemas de cuentas Nacionales tienen un doble objeto, servir de fuente de información para el
análisis de la realidad económica y su previsión, y proporcionar la base de datos necesaria para
facilitar la adopción de decisiones y contribuir a la formulación de la política económica.
Para cumplir esos fines deben destacarse como aplicaciones más significativas de las informaciones
Proporcionadas por los Sistemas de Cuentas las siguientes: Análisis macroeconómico de la
estructura económica de un territorio basado en el seguimiento de su comportamiento, así como de
los mecanismos causales del mismo.
 Formulación de políticas económicas fundadas en la evolución de los comportamientos

pasados, presentes y previsibles en el futuro inmediato de una economía.
 Comparaciones interterritoriales e intertemporales facilitadas por la implantación del sistema
contable normalizado.
 Constituir el mejor conjunto de indicadores para el análisis de la coyuntura económica si su
elaboración se hace trimestral o a más corto plazo, además de ser la base para el cálculo y
ponderación de otros muchos.
 Proporcionar una base numérica necesaria para la especificación y la estimación de los
modelos econométricos elaborados para el análisis económico.
1.4.- SUJETOS ECONOMICOS:
Es el sujeto que interviene en la actividad económica. Dependiendo de su actividad se pueden dividir

en agentes de producción y agentes de consumo. Por otra parte, y dependiendo del nivel de análisis
en el que intervienen se pueden agrupar en individuales o microeconómicos, intermedios y
macroeconómicos.
Son todos aquellos que realizan una actividad económica destinada a satisfacer las diferentes
necesidades, entre los cuales podemos mencionar:
 HOGARES O FAMILIAS: son economías domesticas de consumo y producción

 EMPRESAS : son las diferentes unidades de producción publicas y/o privadas
 ESTADO: son las unidades de administración y producción publica de un país
 ECONOMIAS EXTERNAS: llamadas también sector externo (otros países) son unidades de
relacionamiento internacional en el comercio exterior.
1.5.- OBJETIVOS E INSTRUMENTOS DE LA MACROECONOMÍA
Los principales instrumentos o medidas de que disponen las economías modernas de una amplia
variedad de medidas utilizadas y mediante los cuales el estado puede influir en el ritmo y en el
rumbo de la actividad económica son:
a).- OBJETIVOS
PRODUCCIÓN: b).- INSTRUMENTOS
Elevado Nivel y Rápido Política monetaria
crecimiento
EMPLEO:
Control de la oferta Monetaria que afecta a los

tipos de Interés y tipos de cambio
Elevado Nivel, y bajo de desempleo POLÍTICA FISCAL
involuntario Gasto público
Estabilidad del nivel Ingresos públicos
de precios Impuestos, resultado
LA POLÍTICA FISCAL:
Son las medidas implementadas por el Gobierno tendientes a encauzar la economía hacia ciertas
metas. Las herramientas fundamentales con que cuenta el Gobierno para ello, son el manejo del
volumen y destino del gasto público. La política fiscal también incluye las formas de financiar los
gastos de Gobierno.
LA POLÍTICA MONETARIA:
Es un conjunto de medidas de la autoridad monetaria cuyo objetivo principales es conseguir la
estabilidad del valor del dinero y evitar desequilibrios prolongados en la balanza de pagos. Se utiliza
principalmente para gestionar el dinero y el crédito de un país, regular la cantidad de dinero en una
economía y controlar el sistema bancario mediante los bancos centrales de cada país.
1.6. PRINCIPALES INDICADORES MACROECONÓMICOS

Los indicadores económicos son datos informativos que permiten determinar el estado, medir el
desempeño y pronosticar crecimientos o decrecimientos en una economía; clasificados por
funciones se pueden obtener los siguientes grupos:
1.6.1 INDICADORES DE CRECIMIENTO Y PRODUCCIÓN

Buscan medir el desempeño de los diversos factores económicos en cuanto a la transformación de
insumos en productos aceptables en el mercado. Indican cómo crece y cambia la economía en el
transcurso del tiempo. Los mas importantes son el PIB e ingreso Nacional con todas las cuentas
derivados de éstas; las estadísticas de insumo – producto; las medidas de gastos de consumo de
familias , empresas y Gobierno y sus gastos de inversión ; las medidas de la actividad del sector
industrial, agrícola , minero , de servicios: producción , consumo intermedio, valor agregado, la tasa
de utilización de la capacidad instalada ; las medidas de eficiencia que indican la productividad de
los de los diferentes factores , etc.
1.6.2 INDICADORES DE INFLACIÓN Y DE SALARIOS

Buscan identificar la manera como los precios de los diferentes bienes y servicios han aumentado a
través del tiempo y como se ha comportado el salario nominal pagado a grupos específicos de la
fuerza laboral. En conjunto permiten inferir cual es el salario real del trabajador después de deducir
del mismo la inflación para determinar el poder de la compra del trabajadores del los. Los más
importantes son el índice de precios al consumidor IPC, el índice de precios del productor IPP,
la variación mensual de precios, inflación, el deflactor de las cuentas nacionales, el valor del salario
mínimo legal, la remuneración del trabajo por ramas de la actividad.
1.6.3.-INDICADORES DEL SECTOR EXTERNO

Su objetivo es especificar el desempeño de la economía nacional frente a la economía mundial. Los
principales son: Balanza de pagos, el flujo de importaciones y exportaciones, tasas de cambio y
devaluación de la moneda nacional frente a otras monedas, estructura arancelaria, etc.
1.6.4 INDICADORES DE LAS FINANZAS PÚBLICAS

Permiten realizar un seguimiento del manejo que da el estado a los dineros recaudados mediante los
mecanismos impositivos y crediticios y la aplicación de estos fondos al gasto público. Incluye
ingresos totales del gobierno: tributario y no tributarios, ingresos de capital y de otras
fuentes. Así mismo la estructura del gasto discriminados por gastos de: funcionamiento, inversión,
transferencias y servicio de la deuda pública. También se establecen diversos indicadores para
medir la situación fiscal del país de superávit o déficit en sus diferentes modalidades y su
comparación con respecto al PIB.
1.6.5 INDICADORES FINANCIEROS

Tienen como finalidad medir las diferentes variables claves asociadas con los flujos de ahorro e
inversión dentro de la economía. Identifican la generación de ahorro transferible, las tasa de
interés predominante en los mercados, la liquidez, el riesgo de inversiones, los rendimientos de
las inversiones bursátiles, y el rendimiento de los portafolios manejados.
Dentro del ámbito boliviano la economía está determinada por los siguientes indicadores
macroeconómicos considerados los más importantes: deuda externa, deuda interna, rendimientos
del capital de inversión, Cartera en mora, y otras.
TEMA 2 EL PROCESO DE PRODUCCION
Se llama actividad económica a cualquier proceso mediante el cual obtenemos productos, bienes y
los servicios que cubren nuestras necesidades.
2.1.- LA ACTIVIDAD ECONOMICA
Las actividades económicas son aquellas que permiten la generación de riqueza dentro de una
comunidad (ciudad, región, país) mediante la extracción, transformación y distribución de los
recursos naturales o bien de algún servicio, teniendo como fin la satisfacción de las necesidades
humanas.
Cada comunidad encuentra que sus recursos son limitados y por lo tanto, para poder satisfacer a
estas necesidades debe hacer una elección que lleva incorporado un coste de oportunidad. Las
Actividades Económicas abarcan tres fases: producción, distribución y consumo y pueden ser:
 Actividades económicas primarias
 Actividades económicas secundarias
 Actividades económicas terciarias
2.2.- LA PRODUCCION ECONOMICA

Producción, en economía, es crear utilidad, entendiéndose ésta como la capacidad de generar
satisfacción ya sea mediante un producto, un bien económico o un servicio mediante distintos modos
de producción como ser: modo de producción esclavista, modo de producción capitalista, modo de
producción socialista.
Modo de producción capitalista

El capitalismo es el sistema económico en el cual los medios de producción son privados o
propiedad distintivo del capitalismo del beneficio o ganancia como prioridad en la acción
económica.
Modo de producción esclavista
El modo de producción esclavista es propio de un nivel de desarrollo de las fuerzas
productivas netamente preindustrial. En el modo de producción esclavista, la fuerza de
trabajo está sometida a esclavitud, es decir: no es propiedad de los trabajadores que por
tanto no tienen que ser retribuidos (los proletarios del modo de producción capitalista poseen
al menos su fuerza de trabajo y han de ser retribuidos con el salario)
Modo de Producción Socialista (o mal llamado comunista)
En un sistema económico basado en el socialismo Marxista, los medios de producción son
propiedad del Estado, quien además regula los precios en base a consideraciones políticas.
El sistema socialista se basa en la "eliminación de la propiedad privada"
2.3.- LOS SECTORES DE LA PRODUCCION
Los sectores productivos o económicos son las distintas ramas o divisiones de la actividad
económica, atendiendo al tipo de proceso que se desarrolla. Se distinguen tres grandes sectores
denominados primario, secundario y terciario.
El sector primario comprende las actividades de extracción directa de bienes de la naturaleza,

sin transformaciones. Normalmente, se entiende que forma parte del sector primario la minería, la
agricultura, la ganadería, la silvicultura y la pesca.
El sector secundario se refiere a las actividades que implican transformación de alimentos y

materias primas a través de los más variados procesos productivos. Normalmente se incluyen en
este sector siderurgia, las industrias mecánicas, la química, la textil, la producción de bienes de
consumo, el hardware informático, etc. La construcción, aunque se considera sector secundario,
suele contabilizarse aparte pues, su importancia le confiere entidad propia
El sector terciario engloba las actividades que utilizan distintas clases de equipos y de trabajo
humano para atender las demandas de transporte, comunicaciones y actividad financieras
como la banca, la bolsa, los seguros, etc.
Asimismo los sectores de la economía pueden ser analizados desde la perspectiva de la producción
de bienes y servicios en los siguientes: Sector Agroindustrial (Subsector Agrícola,
Subsector Pecuario), Sector Energético, Sector Financiero, Sector
Manufacturero, Sector Telecomunicaciones, Sector Transportes, Sector
Turismo.
2.4-.- LAS TRANSACIONES SECTORIALES
Los altos costos de las transacciones económicas tanto de la ayuda Son las diferentes operaciones
económicas y financieras realizadas por cada una de los sectores componentes de la economía
nacional ya sea esta interna y/o externa.Los enfoques sectoriales se diseñaron primero en los
sectores de salud y educación. De los aproximadamente noventa enfoques sectoriales aprobados,
alrededor del 56% se concentraba en los sectores de salud y educación, y sólo el 13% está
relacionado con el desarrollo rural, con un 85% localizado en África subsahariana y un 9% en Asia
2.5.- EL COMERCIO INTERNACIONAL
Se define como comercio internacional o "mundial ―al intercambio de bienes, productos y

servicios entre dos países (uno exportador y otro importador).
El comercio exterior se define como el intercambio de bienes y servicios entre dos regiones
económicas. Por ejemplo, el intercambio de bienes y servicios entre la Unión Europea y América.
Ningún país es una isla. Todos participan en la economía mundial y están ligados a través de la
economía y las finanzas. Los países vigilan de cerca sus movimientos de comercio exterior.
Un índice especialmente importante lo constituyen las ―exportaciones netas‖ (valor exportaciones
menos valor importaciones). Según el signo de esta diferencia resultará un ―superávit o un déficit.
Las diferentes teorías que explican el proceso de funcionamiento del comercio internacional son:
 Modelo de la ventaja absoluta de Adam Smith.
La teoría clásica del comercio internacional tiene sus raíces en la obra de Adam Smith, éste
pensaba que las mercancías debían producirse en el país donde el coste de producción
(que en el marco de su teoría del valor-trabajo se valora en trabajo) fuera más bajo y desde
allí se exportaría al resto de países.
Defendía un comercio libre y sin trabas para alcanzar y dinamizar el proceso de crecimiento,
era partidario del comercio basado en la ventaja absoluta y creía en la movilidad
internacional de los factores productivos. Según sus teorías la ventaja absoluta la tienen
aquellos países que son capaces de producir un bien utilizando menos factores productivos
que otros, y por tanto, con un coste de producción inferior.
 Modelo de David Ricardo, Teoría de la ventaja comparativa
Esta teoría supone una evolución respecto a la teoría de Adam Smith, para David Ricardo, lo
decisivo no son los costes absolutos de producción, sino los costes relativos, en
comparación con los otros países.
EJEMPLO
siguiente
Supóngase existen dos países, Bolivia y Chile, que producen dos bienes, vino y café. La
tabla muestra las cantidades de horas hombre que son necesarias en cada país para producir una
unidad de cada bien.
Bienes
País Café Vino Precios relativos
Bolivia 80 90 8/9
Chile 120 100 12/10
De acuerdo con lo anterior se puede decir que Bolivia tiene ventaja absoluta en la producción de
ambos bienes, y que de acuerdo con la teoría de las ventajas absolutas Bolivia exportaría los dos
bienes y Chile no exportaría ninguno, si no que importaría ambos, y cómo no suponen corrientes
financieras, entonces Chile no daría nada a cambio de los bienes que recibe, lo cual no tiene
sentido, o sea, no habría comercio internacional en este caso.
Según la teoría de David Ricardo basta con que existan diferencias en los costos relativos para que
se pueda dar el comercio. Debemos analizar entonces los precios relativos de los bienes. En este
sentido tenemos lo siguiente:
 en Bolivia: una unidad de café se puede obtener con 8/9 unidades de vino, o bien
9/8 unidad de café se puede obtener con una unidad de vino
 en Chile: una unidad de café se puede obtener con 12/10 unidades de vino, o bien
10/12 unidades de café se pueden obtener con una unidad de vino
El café resulta relativamente más barato en Bolivia que en Chile, entonces en el mercado
internacional se puede intercambiar el café por el vino, con una ganancia de 12/10 - 8/9 unidades de
vino por unidad de café.
En este caso entonces Bolivia exporta café e importa el otro bien. Chile producirá vino y lo
intercambiará por café, o sea Chile exportará vino.
Para Bolivia el café se produce al 66% del costo al que produce Chile, y que en Chile el costo es
el 150% del costo de Bolivia. Para el vino en Bolivia se produce al 90% del costo de Chile, y en Chile
al 111% del costo de Bolivia. Entonces un país va a exportar aquel bien en el cual tiene la ventaja
absoluta mayor, ese es el bien en el que tiene ventaja comparativa, para el otro país el bien en el
cual la desventaja absoluta es menor es el bien en el cual tiene ventaja comparativa
TEMA III: EL PIB Y SUS RELACIONES

3.1.- DEFINICION
El objetivo último de la actividad económica es suministrar los bienes y servicios que desea la
población. El indicador más amplio de la producción total es el PIB que mide el valor de mercado de
todos los bienes y servicios finales que produce un país durante un año.
3.2.- CALCULO DEL PIB (METODOS)
El cálculo del PIB puede dar lugar a múltiples métodos, que llegan siempre a una misma respuesta,
pero se refieren a actividades de la economía conceptualmente diferentes, conducen a los mismos
resultados debido al modelo de flujo circular de la economía, en la cual se demuestra que si se suma
todo lo que se gasta en la compra de la producción en un año, es equivalente a lo que ingresa a los
diferentes agentes económicos por la producción en ese mismo año.
Es decir: Cantidad gastada en la compra del producto total de ese año = Ingreso monetario
proveniente de la producción del producto total.
Los métodos más utilizados son: El enfoque del gasto, el enfoque del ingreso y el enfoque de la
producción.
2. Métodos de Calculo del PIB
PRODUCCIÓN GASTO
PIB = Cp + Cg + FBKF +
PIB = VBP - CI VE + X - M
¿Qué se produce? ¿Cómo se distribuye?
PIB
INGRESO
PIB = Rs + CKF + Ee + Tprod.
¿A quién se remunera?
A).- EL ENFOQUE DEL GASTO
Es la suma de todas las erogaciones realizadas para la compra de bienes o servicios finales
producidos dentro de una economía, es decir, se excluyen las compras de bienes o servicios
intermedios y también los bienes o servicios importados.
Por lo general en la economía el gasto total se divide en cuatro categorías: consumo de los hogares,
Inversión de las empresas, compras del gobierno y exportaciones netas. Se contabiliza el flujo de
gastos, es decir la suma total de todos los gastos en la compra del producto total.
Desde la óptica del gasto por tanto, el producto se divide en las cuatro grandes categorías
posibles de gastos:
Gastos de consumo de las familias (C)
Gastos de Inversión de las empresas privadas (I g)
Gastos del gobierno en bienes y servicios (G)
Gastos en Exportaciones netas (X n) (Exportaciones menos importaciones)
La ecuación será entonces:
PIB = C + Ig + G + Xn
B).- El ENFOQUE DE LA PRODUCCIÓN POR EL VALOR AGREGADO

Es la suma de los valores agregados de las diversas etapas de producción y en todos los sectores
de la economía. El valor agregado que agrega una empresa en el proceso de producción es igual al
valor de su producción menos el valor de los bienes intermedios.
El valor agregado de cada etapa de la producción. Lo importante es cuando se PRODUCE, no

cuando se VENDE.
Tierra ----> Trigo ----> Harina -------> Pan ----> Sanguche
0 10 50 100 200
\___________/\__________/\__________/\__________/
10 + 40 + 50 + 100
LOS BIENES FINALES Y EL VALOR AGREGADO
Una de las principales preocupaciones de un estadístico al medir el PIB por cualquiera de los
métodos y especialmente en éste donde puede dar lugar a un mayor error, es evitar la doble
contabilidad. Es decir el que una mercancía sea incluida más de una vez en el cálculo.
Para evitarlo se considera el valor de los bienes y servicios finales producidos, por lo tanto el valor
de los bienes intermedios no se incluye en el PIB. Porque el valor de los bienes finales ya incluye el
valor de todos los bienes intermedios involucrados en le proceso productivo.
Ejemplo: En la elaboración de 500 pares de zapatos cuyo valor a precios de mercado es de 10
millones. $20000 por cada par.
Etapas de la Valor de la Bienesintermedios Valor adicional

producción producción a de la Pcc. en
precios de cada etapa
mercado
En la pecuaria $2.600.000 $2.600.000
En la tenería $ 4.400.000 $2.600.000 $1.800.000
En la Industria $7.400.000 $4.400.000 $3.000.000
En el comercio $10.000.000 $7.400.000 $2.600.000
Total $24.400.000 $14.400.000 $10.000.000
En el PIB se contabiliza entonces por $ 10 millones , que es el valor agregado en cada etapa del
proceso y es exactamente igual al valor de los 500 pares de Zapatos a un precio unitario de mercado
de $10000 , suma que incluye el valor de todas las transacciones intermedias que se realizaron para
llegar a la producción final.
Entonces la producción y la venta de los zapatos generaron un ingreso por valor de $10 millones y
no de $24.400.000.
C).- ENFOQUE DEL INGRESO

Es la suma de los ingresos de los asalariados, las ganancias de las empresas y los impuestos
menos las subvenciones. La diferencia entre al valor de la producción de una empresa y el de los
bienes intermedios tiene uno de los tres destinos siguientes: los trabajadores en forma de renta del
trabajo, las empresas en forma de beneficios o el Estado en forma de impuestos indirectos, como el
IVA.
Se calcula sumando los ingresos de todos los factores (trabajo y capital) que influyen en la
producción. El ingreso sería el dinero o las ganancias que se reciben a través del salario, los
arrendamientos, los intereses, etc.
3.3.- RELACION DEL PIB, PIN, PNB, PNN

El PIB es un indicador que trata de medir la riqueza generada por un país durante un año o durante
un periodo de estudio determinado. Puede empezar desde cero el 1 de enero a contabilizar los
bienes y servicios producidos en ese país, y el 31 de diciembre cesar de contabilizar.
Esta sería la formula: PIB = C + I + G + X - I
Donde;
C (Consumo): serían los bienes y servicios que han sido producidos y consumidos por los
residentes de ese país durante un año.
I (Inversión): serían aquellos bienes y servicios que las empresas incorporan a sus empresas
para sacarles partido y obtener beneficios con ellos, es decir, para invertir; por ejemplo introducir
nueva maquinaria.
G (Gasto): hablamos del dinero que gasta la Administración pública, por ejemplo los sueldos de
los funcionarios, el gasto en material para su adecuado funcionamiento, para construir nuevos
colegios, etc.
X (Exportaciones): Bienes y servicios vendidos al extranjero.
I (Importaciones): Bienes y servicios comprados al extranjero
El PIN (Producto Interior Neto) Es el producto interior bruto, el PIB, pero quitando la pérdida de
valor o desgaste que haya sufrido el equipo productivo durante el periodo de estudio. Para entender
este concepto veamos un ejemplo:
BOLIVIA tiene en el 2006 un PIB de 200.000 bolivianos, pero su equipo de producción (máquinas,
infraestructura, y en definitiva todos los elementos destinados a producir, han sufrido una pérdida de
valor por desgaste de 25.000 Bolivianos ¿cuál sería su PIN? Muy fácil. PIN = PIB - desgaste =
200.000 - 25000 = 175.000 bolivianos
Sea: PIB = producto interno bruto
PIN = producto interno neto
D = depreciación de la gestión
PIN = PIB - D
El PNN (Producto Nacional Neto) sería el PNB, es decir, los bienes y servicios producidos por los
nacionales de un país, residan en mismo país o en otro, pero quitándole las pérdidas de valor que ha
sufrido el equipo de producción.
3.4.- MODELO INGRESO-GASTO
El modelo gasto ingreso simple es un modelo macroeconómico que permite explicar las
consecuencias de las decisiones de consumo, inversión, gasto publico, niveles de impuestos,
exportaciones e importaciones (variables exógenas) sobre el producto o ingreso nacional (variables
endógenas). Es un modelo de corto plazo.
Entendemos por ingresos a todas las ganancias que ingresan al conjunto total del presupuesto de
una entidad, ya sea pública o privada, individual o grupal. En términos más generales, los ingresos
son los elementos tanto monetarios como no monetarios que se acumulan y que generan como
consecuencia un círculo de consumo-ganancia
PRODUCTO INTERNO Y PRODUCTO NACIONAL

Existen muchos indicadores del desempeño de una economía. Sin embargo, la información más
completa se encuentra en la producción total anual de los bienes y servicios de una economía,
también denominado producto agregado, el cual se mide mediante el Producto interno Bruto, PIB.
3.4.1 PRODUCTO INTERNO BRUTO (PIB):

Es el valor total de todos los bienes y servicios producidos en un país durante un periodo de tiempo
determinado. Incluye la producción generada por nacionales residentes en el país y por extranjeros
residentes en el país, y excluye la producción de nacionales residentes en el exterior.
Es decir el PIB se calcula sumando el valor monetario de los bienes y servicios finales producidos
dentro de las fronteras geográficas de un país, a precios de mercado en un periodo de tiempo
determinado,
PIB = Total de las mercancías y servicios producidos dentro de un

país en un período determinado.
La denominación de Interno se da por corresponder a la producción que se obtiene por procesos

productivos realizados internamente en el país, independiente si los factores productivos pertenecen
a los nacionales o son extranjeros.
A) LA MEDICIÓN DEL PIB

La diversidad entre los bienes y servicios producidos por una economía impiden que el producto se
contabilice en unidades o cantidades físicas globales, por lo tanto la medición del producto agregado
solo puede hacerse en términos monetarios, calculándose el heterogéneo conjunto de la producción
nacional con base en los precios del mercado alcanzados por los diversos bienes y servicios que
fueron elaborados por el aparato productivo de la economía.
¿Qué se contabiliza?
Solo los bienes y servicios finales producidos dentro de las fronteras de cada país , dado que los
bienes producidos por los Bolivianos en otro país se contabilizaron donde se produjeron y forman
parte del PIB de ese país, así como , los bienes que producen los extranjeros dentro de nuestro país
hace parte del PIB boliviano.
El valor de los bienes finales se incluye en el PIB y el valor de los bienes intermedios se excluye del
PIB, porque el valor de los bienes finales ya incluye el valor de todos los bienes intermedios
involucrados en la producción de los bienes finales. Si los bienes intermedios se contabilizaran del
por separado habría una doble o múltiple contabilidad que exageraría el valor del PIB.
(Véase el ejemplo expuesto en el método de cálculo del PIB por el enfoque de producción.)
¿En qué período se contabiliza?

Solo se contabiliza el valor de los bienes y servicios producidos en el período en el cual se efectúa la
medición, que comúnmente es un año.
En cada año de medición del PIB, la producción de ese año es transferida por los productores a las
unidades de consumo, o quedan como inventarios finales en las diferentes empresas productoras.
En ese mismo año se realizan transacciones de bienes usados y producidos en años anteriores, sin
embargo como el PIB solo mide el flujo de la producción del año y no el flujo de los egresos, las
ventas de bienes usados no son contabilizadas, puesto que quedarían doblemente contadas.
De otra parte, puesto que el PIB es el valor de la producción obtenida en un periodo corriente, se
excluye por lo tanto el valor de las transacciones no relacionadas en la producción como son las
transacciones estrictamente financieras.
¿Qué indica precios corrientes del mercado?

El PIB valora los bienes a precios del mercado es decir el precio por el cual se vende el producto o
servicio que es un reflejo del costo y el valor de los bienes y servicios producidos e incluye los
impuestos indirectos como el IVA que no es el mismo precio que recibe el vendedor de los bienes.
3.4.2 Producto Nacional Bruto

Si al producto interno se le descuenta la parte correspondiente a lo producido por los extranjeros en
el país y se le adiciona la parte producida por los nacionales fuera del país, se le denomina Producto
Nacional.
Por lo tanto el producto nacional bruto es el valor de todos los bienes y servicios finales producidos
en un periodo determinado con los factores de producción generados por o que son propiedad de los
nacionales aunque dichos factores estén fuera del territorio nacional.
A diferencia del producto geográfico bruto que contabiliza la producción generada dentro del País, el
PNB mide la producción generada por los factores productivos de propiedad de residentes del País.
Por lo tanto, el PNB es equivalente al PIB + los ingresos netos por factores de producción
recibidos del extranjero.
Ej. La renta de un ciudadano boliviano producida en España hace parte del producto nacional bruto,
pero no del producto interno bruto. Visto desde otro ángulo los beneficios ganados por empresas
multinacionales que operan en el país, sus actividades productivas en Bolivia forman parte del
producto interno de nuestro país y del producto nacional del país de origen.
Si PNF es el pago neto a los factores nacionales recibidos del extranjero (igual a los ingresos de
residentes nacionales por ganancias en el exterior, préstamos fuera del país y remesas de
trabajadores, menos los ingresos de los extranjeros en la economía interna), entonces:
PNB =PIB + PNF
Cuando el PNB es mayor que el PIB, significa que los factores nacionales de producción operando
en el exterior ganan mas que los factores externos de producción operando en la economía
nacional, en caso contrario el PIB es mayor que el PNB; en el caso de Bolivia el PIB es menor que el
PNB, lo que indica que es menor lo que producen los extranjeros en el país que los nacionales en el
extranjero. Fundamentalmente por la existencia de miles de bolivianos residentes en otros países.
3.4.3 PRODUCTO NETO

Como indicadores de la producción total, tanto el producto interno como el producto Nacional, no
hacen los descuentos necesarios para reemplazar los bienes de capital que se desgastan en la
producción de cada año, lo cual da como resultado una exageración del producto disponible para
consumo y para acumulación. Para lograr tal precisión, se debe restar del PIB o del PNB, la parte
correspondiente a la depreciación anual.
Esto da origen a las definiciones de Producto Bruto o Producto Neto.
Entonces cuando al producto nacional bruto se le deduce la inversión de reemplazo (depreciación)

realizada para reponer los bienes de capital que van quedando obsoletos y que se deterioran, se
obtiene al producto nacional neto y si se tiene en cuenta la inversión total se denomina Producto
Bruto.
PNN = PNB - D
3.4.4.- EL PRODUCTO NOMINAL Y EL PRODUCTO REAL

El PNB nominal mide el valor de la producción obtenida en un periodo determinado, calculado con
los valores monetarios de ese período o como se dice algunas veces medido en pesos corrientes.
Por lo tanto el PNB nominal por del año 2000 mide el valor de los bienes producidos en ese año a
los precios vigentes en ese momento, es decir a precios corrientes.
El PNB real mide las variaciones que tienen lugar en la producción física de la economía entre dos
períodos diferentes de tiempo, valorando todos los bienes producidos a los mismos precios de un
año base, o en pesos constantes, es decir descontando el crecimiento de los valores por efectos de
la inflación.
Para comparar la evolución del PIB o el PNB en diferentes períodos, solo se puede hacer cuando el
valor de la moneda no se modifica debido a la inflación o a la deflación, en caso contrario, debe
tomarse el PIB nominal y llevarlo a términos reales, o a precios constantes, por medio del método de
deflactación
PIB REAL =PIBNOMINAL / INDICE DE PRECIOSAÑO

BASE
El índice de precios utilizado para calcular el PIB real IPM ó IPP (Precios al por mayor ó precios al
productor) es diferente del índice de precios al consumidor utilizado para medir la inflación.
El IPM, es mucho más amplio, no sólo incluye bienes de consumo y servicios, también incluye
bienes de capital, bienes y servicios comprados por el gobierno y bienes y servicios que se
adquieren en el comercio mundial.
3.4.5.- DEFLACTOR DEL PIB.
El Deflactor del PIB es un indicador del nivel de precios. La ecuación 1.1 indica su construcción.
Debe ser calculado considerando un determinado año base que indique los precios a considerar
para el PIB real.
Existe también un deflactor para el PIB análogo al IPC que se construye con una canasta distinta
Ejemplo
Suponga la siguiente información de un país que produce hamburguesas, bebidas y casas. Se

muestra la tabla de los datos de precios y producción para cada año.
Año Producto Cantidad Precio unitario
a. Calcule:
El PIB nominal en cada año y el PIB real con base en el año 2000.
Se calcula el PIB nominal para cada año, donde se considera la producción del período y los precios
vigentes.
PIB nominal 2000 = 2x100+5x150+52x18 = 1886

PIB nominal 2001 = 3x150+4x120+45x20 = 1830
PIB nominal 2002 = 3x200+6x250+70x25 = 3850
Se calcula el PIB real para cada año, donde se considera la producción del período y los precios del
año base (2000, indicado en el enunciado).
PIB nominal 2000 = 2x100+5x150+52x18 = 1886

PIB nominal 2001 = 3x100+4x150+45x18 = 1710
PIB nominal 2002 = 3x100+6x150+70x18 = 2460
b.Calcule: El deflactor del PIB en cada año.
Se calcula el deflactor del PIB para cada año:

Deflactor 2000 = 1.
Deflactor 2001 = 1830/1710 = 1,071754
Deflactor 2002 = 3850/2460 = 1,56504
c. ¿Cuánto ha crecido en términos reales esta economía entre 2000 y 2002?
¿Cuánto ha crecido cada año?
El cálculo del crecimiento real se hace a partir del PIB real. Se toma crecimiento como la variación
porcentual.
Crecimiento 2000 – 2001 = (PIB real 2001 – PIB real 2000) / PIB real 2000 = ‐0,0933
Crecimiento 2000 – 2001 = (PIB real 2002 – PIB real 2001) / PIB real 2001 = 0,43859
Crecimiento 2000 – 2002 = (PIB real 2002 – PIB real 2000) / PIB real 2000 = 0,304.
3.4.6- TASA DE CRECIMIENTO DEL PNB O PIB

El principal indicador para referirse al desempeño de una economía es la tasa de crecimiento del PIB
o del PNB de un año a otro, por ser el que incluye la mayor cantidad de información sobre el
desempeño de la economía y permite la comparación entre economías de diversos países.
Entonces la tasa de crecimiento de la economía es la tasa a la que crece el PIB ó PNB en términos
reales. Como se expresó anteriormente, las comparaciones entre periodos del PIB o del PNB deben
manejarse en valores constantes para poder determinar el verdadero crecimiento de la producción,
pues de lo contrario gran parte de los incrementos pueden ser simplemente una consecuencia del
aumento experimentado por los precios.
La variación en el PIB real o en el PNB se produce por crecimiento de los factores productivos al
variar la cantidad de recursos de que dispone la economía o la población económicamente activa,
igualmente porque varía la eficiencia de los mismos como consecuencia fundamentalmente de la
aplicación de conocimientos científicos y tecnológicos a la producción de un país.
De la misma manera una reducción en el empleo se refleja en una caída en el PIB o del PNB.
¿Cuánto crecimiento económico se ha producido en los últimos años en un determinado país y como
ha sido su dinámica de crecimiento económico con respecto a la de otros países?
El crecimiento económico en una economía se presenta cuando hay una tendencia continua y
ascendente del PIB real, que refleja la expansión de la economía en el tiempo y se registra a través
de la tasa de crecimiento.
La tasa de crecimiento del PIB anual permite evaluar el comportamiento de una economía, la
comparación entre los países, el análisis y entendimiento de algunos fenómenos comunes en las
diferentes países; de ahí, que tanto del PIB como su tasa de crecimiento se constituyen en los
indicadores macroeconómicos mas importantes por ser la medición mas amplia que tienen los
economistas para determinar cómo se está desempeñando una economía.
3.4.7.- EL PRODUCTO PER- CÁPITA

Al valor total de la producción corriente de bienes y servicios finales dentro del territorio nacional
durante un cierto período de tiempo, dividido por el valor de la población total se le denomina
producto per cápita.
PIB per. Cápita = PIB real / total de población
El producto per. Cápita. Es un promedio alrededor del cual pueden encontrarse más o menos
dispersos los ingresos de los habitantes de un país.
El ingreso neto per. Cápita, reducido a dólares es hoy la cifra utilizada con mayor frecuencia para
indicar avances o retrocesos en el bienestar de lo habitantes de un país y es usado como una
medida de la actividad económica del mismo, que se eleva si el PIB crece más rápidamente que la
población total. Por lo regular se presume que los países con alto nivel del PNB o PIB per. Cápita
tienen un mayor nivel de bienestar económico que los países con bajos niveles de PIB per. Cápita.
Otro indicador del nivel de vida es el índice de desarrollo humano, publicado por primera vez por el
Programa de las Naciones Unidas para el desarrollo-PNUD -en 1990. Tiene una escala de uno a
cien y tiene en cuenta el PIB Per Cápita, el grado de alfabetización y la esperanza de vida de la
población.
El producto per. Cápita suele darse en dólares estadounidenses para facilitar la comparación entre
países. Si el PIB crece mas deprisa que la población, se considera que aumenta el nivel de vida. Si
la población crece mas deprisa que el PIB se dice que el nivel de vida disminuye.
El problema mas importante al comparar el PIB per. Cápita entre países es no tener en cuenta costo
de vida de cada país, por lo que ciertos analistas consideran que es mejor valorar el nivel de vida en
función de la paridad del poder adquisitivo.
Ejemplo Producto per. Cápita en Bolivia comparado con el de algunos países

latinoamericanos.
Evolución del producto per. Cápita en Bolivia en los últimos diez años (US de 1980).
PIB per. Cápita en Latinoamérica.
Para el cálculo de la variable Producto Interno Bruto por habitante (PIBPH) en Latinoamérica, se
utilizaron los datos de población de la Comisión Económica para América Latina del Caribe (CEPAL),
los mismos que corresponden a las estimaciones que realiza el Centro Latinoamericano de
Demografía (CELADE).
Cuadro estadístico: Producto Interno Bruto por habitante (miles de dólares US a precios constantes
de 1980).
PAÍSES 1990 1995 1998
Argentina 3255 4051 4590
Bolivia 676 727 771
Brasil 1916 2006 2021
Chile 2601 3435 3919
Colombia 1444 1520 1537
Cuba 1903 1283 1417
Ecuador 1347 1435 1440
Haití 204 129 130
México 2493 2369 2659

Perú 845 1016 1069
Venezuela 3291 3407 3285
―Se observa que los países más grandes en cuanto a PIB por habitante son Argentina, Chile,
Venezuela, México y Brasil que en conjunto con Uruguay, Panamá representan cerca del 61% del
total del PIB latinoamericano. Sin embargo, a diferencia de lo que ocurre con el Producto Interno
Bruto, países como Brasil y México pasan a tomar un rol más secundario, puesto que con el
indicador mencionado no se considera el gran tamaño de la población de éstos. Por el contrario,
Chile toma mayor importancia en el peso regional y pasa de representar un 4% del PIB del sector a
poco más del 11% del PIB por habitante en igual unidad geográfica.
Al examinar tales cifras reducidas a dólares se debe tener cuidado de establecer conclusiones
erróneas En efecto el precio de un pasaje en bus en Estados Unidos es 10 o once veces mas alto
que en Bolivia , por lo cual debe considerarse en el análisis el poder adquisitivo de cada país.
Derivadas de las diferencias en el costo de vida de los diferentes países.‖ Fuente : CEPAL
TEMA 4
4.1. DESEMPLEO E INFLACIÓN
Un aspecto político muy relevante se refiere a la relación entre el desempleo y la inflación. Milton
Friedman uno de los principales exponentes de la escuela monetarista expresaba ―No conozco el
ejemplo de ningún país que haya eliminado una inflación importante sin atravesar un período de
transición de lento crecimiento y desempleo ―.
En teoría, cuando la demanda de trabajo se eleva hasta el punto de que el desempleo es muy bajo y
los empresarios tienen dificultades a la hora de contratar a trabajadores muy cualificados, los
salarios aumentan, y se elevan los costos de producción y los precios, con lo que se contribuye al
aumento de la inflación; cuando la demanda se reduce y aumenta el desempleo, se disipan las
presiones inflacionistas sobre los salarios y los costos de producción.
Sin embargo, en contra de esta teoría, durante los años setenta se produjeron simultáneamente
altas tasas de inflación y desempleo, una combinación denominada "estanflación", como por ejemplo
en países cercanos a nuestra economía como Venezuela y Ecuador, con desempleos del 15% y
tasa de inflación entre un 35 y un 60%.
4.2.- EL DESEMPLEO Y SU FORMACION
Desempleo, paro forzoso o desocupación de los asalariados que pueden y quieren trabajar pero no
encuentran un puesto de trabajo. En las sociedades en las que la mayoría de la población vive de
trabajar para los demás, el no poder encontrar un trabajo es un grave problema. Debido a los costes
humanos derivados de la privación y del sentimiento de rechazo y de fracaso personal, la cuantía del
desempleo se utiliza habitualmente como una medida del bienestar de los trabajadores. La
proporción de trabajadores desempleados también muestra si se están aprovechando
adecuadamente los recursos humanos del país y sirve como índice de la actividad económica
Los economistas han descrito las causas del desempleo como fricciónales, temporales,
estructurales y cíclicas.
El desempleo friccional: se produce porque los trabajadores que están buscando un empleo no lo
encuentran de inmediato; mientras que están buscando trabajo son contabilizados como
desempleados. La cuantía del desempleo friccional depende de la frecuencia con que los
trabajadores cambian de empleo y del tiempo que tardan en encontrar uno nuevo. El cambio de
empleo se produce a menudo y un importante porcentaje del desempleo es friccional y sólo dura un
corto espacio de tiempo. Esta clase de desempleo se podría reducir de alguna manera con servicios
de colocación más eficientes. Sin embargo, siempre que los trabajadores puedan abandonar
libremente su trabajo se producirá un desempleo cíclico
.
El desempleo temporal se produce cuando las industrias tienen una temporada de baja, como
durante el invierno en la industria de la construcción o en otros sectores de producción cuyas tareas
se realizan a la intemperie. También se produce al finalizar el año escolar, cuando muchos
estudiantes y licenciados se ponen a buscar trabajo.
El desempleo estructural se debe a un desequilibrio entre el tipo de trabajadores que requieren los
empresarios y el tipo de trabajadores que buscan trabajo. Estos desequilibrios pueden deberse a
que la capacitación, la localización o las características personales no sean las adecuadas. Por
ejemplo, los desarrollos tecnológicos necesitan nuevas cualificaciones en muchas industrias, y dejan
sin empleo a aquellos trabajadores cuya capacitación no está puesta al día. Una fábrica de una
industria en declive puede cerrar o desplazarse a otro lugar, despidiendo a aquellos trabajadores
que no pueden o no quieren desplazarse. Los trabajadores con una educación inadecuada, o los
trabajadores jóvenes y los aprendices con poca o ninguna experiencia, pueden no encontrar trabajo
porque los empresarios creen que no producirán lo suficiente como para que merezca la pena
pagarles el salario mínimo legal o el salario pactado en el convenio colectivo con los sindicatos. Por
otro lado, incluso los trabajadores muy cualificados pueden estar desempleados si no existe una
demanda suficiente de sus cualificaciones. Si los empresarios discriminan a algún grupo en razón de
su sexo, raza, religión, edad o nacionalidad de origen, se puede dar una alta tasa de desempleo
entre estas personas aunque haya muchos puestos de trabajo por cubrir.El desempleo estructural es
especialmente relevante en algunas ciudades, profesiones o industrias, para aquellas personas con
un nivel educativo inferior a la media y para otros grupos de la fuerza laboral
.
El desempleo cíclico es el resultado de una falta de demanda general de trabajo. Cuando el ciclo
económico cae, la demanda de bienes y servicios cae también y, por lo tanto, se despide a los
trabajadores.
4.3.- LA INFLACION Y SU ORIGEN
Se presenta de manera general el fenómeno denominado inflación como el desequilibrio económico

caracterizado por la subida general de precios y que proviene del aumento del papel moneda,
deterioro y mal manejo de la economía de un país, trayendo como consecuencia que no haya ajuste
en los contratos de trabajos, préstamos, etc. También se exponen las causas, tipos y
recomendaciones propuestas para combatir el desbarajuste económico que presente un país para el
aumento generalizado de los precios, entre otros aspectos relacionados con el tema.
Es el aumento generalizado de los precios, pero esto es relativo ya que constantemente hay
aumento de los precios. Para los economistas la inflación, es el aumento progresivo, constante
generalizado de los precios teniendo como base el aumento anterior. Un aumento genera otro
aumento esto es lo que se denomina "la espiral inflacionaria‖. El concepto de inflación es de difícil
interpretación como un síntoma del estado de deterioro de la economía del país, de una mala
política económica, del desbarajuste económico del país.
Causas de la inflación
Tienen que tomarse en cuenta del país de que se trate, ya que no son las mismas causas de un país
a otro:
A) Inflación en el Marco Coyuntural: Inflación de guerra: podemos hablar de la

inflación de guerra, un país puede estar bien económicamente y de repente se
presentan conflictos bélicos o guerras, cuando se ve envuelto en un conflictos tiene
que desviar su producción hacia los armamentos, proyectiles etc. para defender el
país.
Tomando los recursos que se tienen destinados al salario, a la educación a la
producción por ello el gobierno no puede crear impuestos para ello ya que todo esta
destinado para eso. En el curso de la coyuntura.
B) Por exceso de demanda: se puede producir por el uso interno de la reserva
monetaria del país (es la cantidad de dinero que se tiene guardado en los bancos ya
sea el estado o particulares) ese uso interno puede ser: por gastos de consumo,
aumento de gasto de inversión
C) Por elevación en los costos de producción: ocurre por un aumento de salario, por
decreto oficial tratando de calmar el desespero de la gente, aumenta la producción.
Inflación tipo espiral: Es un efecto de la inflación, es la típica inflación, va
ascendiendo, es un "circulo vicioso" que no tiene fin.
4.4.- RELACIONES ENTRE LA INFLACIÓN EL CRECIMIENTO Y EL DESEMPLEO
Los efectos de la inflación y la deflación son varios y cambian a lo largo del tiempo. Normalmente, la
deflación es debida a una caída en la producción y a un aumento del desempleo. Los menores
precios debidos a la deflación pueden llegar a aumentar el consumo, la inversión y el comercio
exterior, pero sólo si se corrigen las causas fundamentales que provocaron el inicio de la deflación.
Al principio, la inflación provoca un aumento de los beneficios, puesto que los salarios y los demás
costes se modifican en función de las variaciones de precios, y por lo tanto se alteran después de
que los precios hayan variado, lo que provoca aumentos en la inversión de capital y en los pagos de
dividendos e intereses.
La inflación disminuye el poder adquisitivo de los ingresos y de los activos financieros, por lo que
reduce el consumo, sobre todo si los consumidores no pueden, o no quieren, acudir a sus ahorros o
aumentar el volumen de sus deudas. La inversión de las empresas también disminuye a medida que
la actividad económica se reduce, y los beneficios son menores porque los trabajadores demandan
un aumento de sus salarios mediante cláusulas que obligan a los empresarios a defender a los
trabajadores de la inflación crónica mediante subidas salariales automáticas en función del aumento
del coste de la vida
Los efectos de la inflación sobre el bienestar individual dependen de muchas variables. Aquellas
personas que tienen ingresos relativamente fijos, sobre todo cuando pertenecen a los grupos de
menores ingresos, están muy afectadas por la creciente inflación, mientras que aquellas que tienen
ingresos flexibles pueden mantener su nivel de bienestar e incluso mejorarlo.
La evolución macroeconómica de un país se juzga por tres indicadores fundamentales:

 la tasa de inflación
 la tasa de crecimiento de la producción
 la tasa de desempleo
3.11.- EJERCICOS RESUELTOS

Ejemplo 15:
DADA LA IMFORMACION ESTADISTICA
PRODUCTO 2008 2009

PRECIO CANTIDAD PRECIO CANTIDAD
AZUCAR 3 1000 3,50 2000
FIDEO 6 700 7 750
CARNE 25 800 27 900
CALCULAR
a) PIB A PRECIOS CORRIENTES
2008 2009
AZUCAR: 3 X 1000 = 3000 AZUCAR: 3,5 X 2000 = 7000
FIDEO: 6 X 700 = 4200 FIDEO: 7 X 750 = 5250
CARNE: 25 X 800 = 20000 CARNE: 27 X 900 = 24300
PIB = 27200 PIB = 36550
b) PIB A PRECIOS CONSTANTES DEL 2008
2008 2009
AZUCAR: 3 X 1000 = 3000 AZUCAR: 3 X 2000 = 6000
FIDEO: 6 X 700 = 4200 FIDEO: 6 X 750 = 4500
CARNE: 25 X 800 = 20000 CARNE: 25 X 900 = 22500
PIB = 27200 PIB = 33000
b) PIB REAL
c) PRIMERO SE CALCULA EL IPC , CONSIDERANDO EL 2008 = 100%
V% AZUCAR: (3,5/3 – 1) 100 = 16,6

V% FIDEO: (7/6 – 1) 100 = 16,6
V% CARNE: (27/25 – 1) 100 = 8,00
41.2
VARIACION PROMEDIO 13,73 % 100 + 13, 73
IPC2008 = 100 ; IPC2009 = 113,73
PIBR = PIB2009 =
PIB2009 = 32.137,52
4.- ACTIVIDADES ACADEMICAS PROPUESTAS:
ACTIVIDAD ACADEMICA Nº 1
1. Realizar una lectura de un hecho económico en una revista especializada en economía (Nueva
Economía, Bolivian Bussines, America Economía, Economía y Finanzas u otra) realizar lo
siguiente:
a) Realizar un resumen de las ideas centrales que contiene la lectura

b) Identificar y separar lo que es economía Positiva y economía Normativa
c) Identificar que parte de la lectura contiene economía descriptiva, teoría económica y
cual es o podría ser la política económica más adecuada.
d) Realizar conclusiones del trabajo.
Responda a las siguientes preguntas.
1. Defina el concepto de economía en 2 líneas.

2. Cuáles son las diferencias entre las definiciones de economía desde la perspectiva
neoclásica y la perspectiva socialista?
3. Defina los siguientes conceptos: Necesidad, deseo, beneficio
4. Cuál es la diferencia entre las ciencias sociales y las ciencias experimentales?
5. Cual es la diferencia entre la economía positiva y la economía normativa?
6. Cuál es la función de la teoría económica?
7. Cuál es el campo de estudio del análisis macroeconómico?
8. Realice el esquema explicativo de la metodología usual de la economía
9. Defina el concepto de problema económico
10. Cuales son las diferencias entre las definiciones de economía desde la perspectiva
neoclásica y sistematización de Robbins?
11. Cual es la diferencia entre la el sentido común y la ciencia?
12. Cuál es la función de la política económica?
13. Cuál es el campo de estudio del análisis microeconómico?
14. Realice el esquema explicativo del flujo circular de la economía
15. De que manera se fundamenta el concepto de necesidad como un desequilibrio
psicofisiológico?
16. Cuales son las necesidades complementarias y cuales las sustitutas?
17. Explique cuales son las tres principales divisiones de la economía?
18. Defina sentido común

19. Cual es la diferencia entre economía positiva y economía normativa?
20. ¿Cuál es el origen de la voz economía?
21. ¿De cómo la ―escasez‖ es el fundamento de la economía?
22. ¿Porque todas las definiciones sobre el objeto de la economía tienen algo de verdad?
23. ¿Que relación hay entre la economía y la técnica?
24. ¿Qué concepto de economía le parece mas apropiado y porque?
a).- Responda el siguiente cuestionario FALSO - VERDADERO
1) Un ejemplo de subvención a las familias es el servicio de agua potable ( )

2) La política económica formula principios, leyes y modelos de los fenómenos económicos ( )
3) La economía política propone soluciones al problema económico de la sociedad ( )
4) El flujo real es el referido al movimiento de los bienes y factores expresados en términos
monetarios. ( )
5) Los elementos de la ciencia son coherencia, consistencia y objetividad ( V)
6) Un bien doméstico es el que se produce dentro del país ( )
7) La necesidad de alimentación es una necesidad diferible ( )
8) Las necesidades varían según la edad para el mismo individuo ( )
9) Un bien de capital es la producción Industrial ( )
10) El mercantilismo estaba a favor de la intervención del Estado ( )
b).- Cuestionario
 indique los principios básicos de la escuela fisiócrata
 indique los principios de la escuela clásica
 explique los principios de la escuela marxista
 señale las diferentes corrientes de la economía neo-clásica
 brevemente explique el modelo keynesiano
 brevemente explique el modelo monetarista
 brevemente explique el modelo estructuralista
 explique el modelo neo-liberal
Responda al siguiente cuestionario
1. Cual es el papel del Estado en una Economía Centralizada

2. Cuál es la diferencia entre ciencia e Ideología?
3. Realice tres ejemplo del sofisma de composición
4. Mencione un ejemplo de necesidad individual y otro de necesidad colectiva
5. En que consiste el derecho de propiedad
6. Mencione 3 ejemplos de bienes domésticos
7. Diagrame y explique en que consiste el flujo circular de la economía PARA UNA
ECONOMÍA CENTRALIZADA
8. Mencione 3 ejemplos de necesidades urgentes
9. Defina, grafique la Utilidad marginal, y explique como es su comportamiento
10. Mencione 5 ejemplos de necesidades diferibles
11. Mencione 5 ejemplos de necesidades diferibles
12. Mencione 5 ejemplos de bienes públicos y 5 ejemplos de bienes privados
13. Cuales son las características de una economía de libre mercado
14. Explique detalladamente los problemas que debe resolver la economía. De un ejemplo en
cada caso debidamente ilustrado.
15. Explique detalladamente las características del flujo circular de la economía. Utilice
esquemas para consolidar su respuesta y explique la situación actual en Bolivia con este
instrumento de la economía.
16. Defina economía y aplique la definición a la realidad de Bolivia.
17. Que es el aparato productivo? Como esta conformado el aparato productivo en el
departamento de Santa Cruz?
Desarrolle los siguientes ejercicios
1. Graficar la siguiente función de oferta y hallar una tabla de oferta, adicionalmente calcular cuanto
es el precio si la cantidad ofertada es de 5.5 y calcular cuanto es la cantidad ofertada el precio es 10.
p  10  50Q
2. Cuando el precio de los zapatos Botero están en 150 Bs. Los productores ofertan 500 pares de
zapatos al día y cuando el precio sube a 200 Bs. los productores aumentan su oferta 800 pares al
día. Calcular
a) Las ecuaciones de oferta en términos de precio y términos de cantidad.

b) Graficar la función de oferta de zapatos .
c) Calcular la cantidad ofertada por los productores cuando el precio baja a 100 Bs.
d) Calcular el precio cuando se ofertan en el mercado 1200 pares.
e) Cual es el precio mínimo al que los productores empiezan a ofertar los zapatos.
3. En un mercado de ropa se observa el siguiente comportamiento de los productores en la ciudad

de Oruro:
Cuando el precio de cada chompa es de 80 Bs. Se ofertan en el mercado 5.000 unidades semanales
y cuando el precio sube un 25% la oferta aumenta un 20% con estos valores calcular.
a) Las funciones de oferta en términos de precio y cantidad.
b) El gráfico de la función de oferta
c) La cantidad ofertada cuando el precio es de 20 Bs. por unidad.
d) El precio cuando se ofertaron 20 unidades.
e) El precio cuando se ofertaron en mercado 200. unidades a la semana.
f) El precio mínimo el cual empieza la oferta.
4. En un mercado de computadores se oferta se observa los siguientes comportamientos de los

productores:
Cuando el precio de un computador de ultima generación es de 2500 $us, los productores oferta 85
unidades el día y cuando el preció bajo 30% la oferta disminuye en 10 unidades.
Calcular.
a) Los funciones de oferta en términos de oferta y cantidad.
b) Grafico de la función
c) El precio mínimo en el cual empieza la oferta.
d) El precio mínimo en el cual empieza la oferta.
e) La cantidad ofertada cuando el precio es 0
f) El precio cuando se ofertaron en mercado 10 unidades.

g) El precio cuando se ofertaron en el mercado 100 unidades.
5. En el mercado de celulares se observa el siguiente comportamiento de los productores

Cuando el precio por unidad es 65 $us, se ofertan en el mercado 27 unidades al día y cuando el
precio sube en un 55% la oferta sube un 5% calcular:
a) El gráfico de la función de oferta
b) Las funciones en términos de precio y cantidad
c) El precio mínimo de la oferta
d) La oferta cuando el precio es de 475 por unidad
e) El precio cuando se ofertaron 3 celulares.
6. Cierto grupo de compradores de calculadores tienen y presentan el siguiente comportamiento de
demanda donde el precio esta expresado en dólares y la cantidad en unidades se pide graficar el
comportamiento de la demanda.
P Q
0 100
10 80
20 50
30 10
7. Dada la siguiente función de demanda Qd= 200-20p. Calcular

a) La tabla demanda.
b) El grafico de la función
c) La demanda cuando el precio es de 25
d) La demanda cuando el precio es de 15
e) La demanda máxima para este producto
f) El precio máximo que se paga por es producto.
8. Dada las siguientes funciones calcular:

a) las tablas de demanda
b) los gráficos de las funciones
c) la cantidad máxima demanda

d) el precio máximo pagado.
Q  300  8 P
2 P  5Q  400
Q  3P  250  0
Q 10
 830  P
2 3
9. Cierto grupo de alumnos alcohólicos de la materia ―Introducción al alcohol‖ tienen el siguiente
comportamiento de demanda de cerveza. Cuando el precio por unidad es de 5 Bs. ellos demandan
8 cajas y cuando el precio sube a 7 los mencionados alumnos demandan solo 3 cajas. Con la
anterior información se pide calcular:
a) Las funciones de demanda de cerveza que en términos de precios y cantidad.
b) Graficar la función de demanda de cerveza.
c) El precio máximo al que comienza la demanda
d) Si el profesor de los mencionados alumnos decide invitar la cerveza cuanto será de
demanda de la misma
e) .Si el precio fuese subvencionado en una fiesta en 1 bs por unidad cuantas cajas se
demandarían.
f) Si el precio de la cerveza subiría por efectos de un bloqueo y llegaría a costar 10 Bs por
unidad. ¿Cuanto seria la demanda de cerveza por parte de estos alumnos.
10. En el mercado de zapatos para damas se observa el siguiente comportamiento de demanda.

Cuando el precio es de 65 $us. Por cada par, las mencionadas mujeres demandan 55 pares y
cuando el precio bajó 20$us por cada par, la demanda sube a 75 pares
Se pide.
a) Las funciones de demanda de zapatos
b) El grafico de la función de demanda
c) La demanda máxima de zapatos.
d) El precio máximo
e) La demanda cuando el precio es de 45$.

f) El precio cuando se demanda 150 pares
11. Cuando el precio de los cuadernos de una marca definida es de 10 Bs. la demanda del mismo es
de 80 unidades al día y cuando el precio sube a 12 Bs. la demanda disminuye. 40 unidades al día.
Calcular:
a) Grafico de la función de demanda de cuaderno.
b) La elasticidad arco de la demanda, entre los dos puntos
12. Un productor ofrece l00 revistas cuando el precio de c/u es de 100 Bs. si el precio sube a 15 Bs,
su oferta aumenta a 250 unidades
Calcular
a) El grafico de función
b) La elasticidad arco de la oferta
13. De las siguientes funciones de oferta y demanda, calcular el punto de equilibrio de mercado.
P = 256 + 12 Qo Oferta
P = 500 – 15 Qd Demanda
14. Dadas las siguientes funciones de demanda y oferta calcular el equilibrio del mercado y
graficarlo
Qd  50  2 p  0
Qo  20  3 p  0
15. Sea el siguiente cuadro representativo de la oferta de camisas en la ciudad de Santa Cruz de la
Sierra, mencione 3 razones por las que pudo haber ocurrido el movimiento de la oferta representado
en la figura
Fo Fo¨
P
16. Cuando el precio de los libros de economía es de 10 Bs cada uno, se demandan 40 unidades, y
cuando el precio sube a 15 Bs la demanda baja 30 unidades. Al mismo tiempo cuando el precio de
los libros es de 10 Bs se ofertan en el mercado 35 unidades, y cuando el precio sube a 15 Bs. se
ofertan 60 unidades.
a) Calcular el punto de equilibrio analíticamente y graficar.
b) Cual es el exceso cuando el precio es de 5 Bs? .Graficar el exceso
17. Dado un equilibrio general en las computadoras, grafique el efecto que tendría sobre el precio y
la cantidad de equilibrio una disminución en los precios del servicio de Internet.
18. Cuando el precio de los pescados sube de 15 a 18 Bs el Kilo, su demanda cae en 25%. Calcule
la elasticidad entre estos puntos (arco) y grafique
19 Cuando el precio de lo chisguetes de un determinado modelo es de 80 Bs. Se ofertan 1000

unidades semanales, y cuando el precio baja 25 % la oferta disminuye en un 50 %. Calcular:
a) La función de oferta
b) Grafico de la función de oferta
c) Elasticidad arco precio-oferta entre los 2 puntos
d) Elasticidad punto en ambos extremos
20.- dada las funciones Calcular el equilibrio en los siguientes mercados e indícalo gráficamente
Solucion: p= 10 , q = 580
21.- dada las funciones Calcular el equilibrio en los siguientes mercados e indícalo gráficamente
Qd = 180 – 15P
Qo = 12 + 6P
SOL. P = 8 , Q = 60
22.- .- dada las funciones Calcular el equilibrio en los siguientes mercados e indícalo gráficamente
Qd = 1 + ( 5/ 25 ) / P
Qo = 3 – ( 1/ 5 ) / P
SOL. P= 5 , Q = 2
21.- Interprete las siguientes elasticidades, de un ejemplo para cada situación y

brinde una sugerencia al productor en cada caso. (Justifique debidamente sus
ejemplos)
a) ep= 5
b) ep=0.01
c) em=0.22
22. En el mercado del bien x existen 1000 consumidores idénticos, cada uno de ellos con una
función de demanda q= 15 -1.5P y 100 productores idénticos, cada uno con una función de oferta
q = 15 P. Se pide:
a) hallar las funciones de demanda y oferta de mercado y la solución de equilibrio

b) fruto de un incremento del ingreso de los consumidores, la curva de demanda del mercado pasa a
ser q = 18000 - 1500 P. Hallar el nuevo equilibrio.
d) una mejora tecnológica en el sector desplaza la curva de oferta del mercado a q = 2000 + 1500
p. Hallar el nuevo equilibrio.
e) Volvamos al apartado a) y supongamos que el Gobierno decidiese intervenir en el mercado de

este producto fijando precios mínimos o máximos (por ejemplo para sustentar las rentas de los
productores, para proteger los intereses de los consumidores).
- ¿Qué ocurre si fija un precio mínimo de 6?
- ¿Qué ocurre si fija un precio máximo de 4
23.- En un determinado país se producen alimentos (Y) y ordenadores (X). Las tecnologías de
producción de estos dos bienes están reflejadas en la siguiente frontera de posibilidades de
producción:
Y = 81 - 3X3
a) Dibuje la frontera de posibilidades de producción. ¿Qué tipo de rendimientos cree que presenta
la producción de los bienes en este país?
b) ¿Cuál es el coste de oportunidad en los dos puntos del apartado anterior?
24.- La tabla 1 presenta las posibilidades de producción de una economía. Se supone que en esa
economía se producen únicamente dos grupos de bienes: bienes de consumo y bienes de inversión.
BIEN A B C D E F
CONSU. 41 37 31 23 13 11
INVER. 1 3 5 7 9 11
a) Represente gráficamente la frontera de posibilidades de producción.
b) ¿Se pueden producir 5 uds. de bienes de inversión y 21 de bienes de consumo? ¿Se pueden
producir 13 uds. de inversión y 21 de bienes de consumo?
c) ¿A cuántas unidades de bienes de consumo se deben renunciar al producir la quinta unidad de

bienes de inversión?.
c) Construya una tabla en la que exprese el coste de oportunidad de bienes de inversión en

términos de bienes de consumo.
25.- Defina la frontera de posibilidades de producción. ¿qué forma tiene?, ¿por qué?, representarla
gráficamente.
26.- El mercado de churros en Getafe es perfectamente competitivo. La demanda y la oferta de ese

bien vienen dadas por las funciones siguientes: Demanda: Qd = 1.500 - 10p , Oferta: Qo = 20p
a) Represente ambas funciones en un mismo gráfico y determine gráfica y analíticamente el precio y

la cantidad de equilibrio en el mercado.
b) Suponga que se descubre que los churros aumentan el colesterol y que, en consecuencia, la
demanda pasa a ser la siguiente: Qd = 500 - 5p. Represente gráficamente la nueva demanda sobre
el gráfico anterior y determine el nuevo equilibrio.
27.- Si las curvas de demanda y oferta de mercado de un bien son, D=10-P y O =2+P.
a) El precio de equilibrio es P=3.
b) Si el precio es 2 se produce un exceso de oferta.
c) Si el precio es 5 se produce un exceso de demanda.
d) Ninguna de las anteriores.
28.- EL mercado de manzanas viene representado por las siguientes funciones:

QO= -20+3p QD= 220-5p
a) Determine gráfica y algebraicamente el punto de equilibrio.
b) Como consecuencia de un aumento en el precio de las peras la nueva curva de demanda pasa a
ser: QD= 300-5p. Hallar el nuevo punto de equilibrio.
c) Una mejora tecnológica en la recogida de manzanas provoca que la curva de oferta sea:
QO= -10+3p. Hallar el nuevo punto de equilibrio con las nuevas funciones de oferta y demanda
Conteste a las siguientes preguntas

a) Defina el PIB
b) Defina el PIN
c) Como se calcula el Ingreso Nacional?
d) Cual es la diferencia entre el PIB nominal y el PIB real?
e) Que es el ingreso disponible?
f) Quienes están definidos entre los hogares de pobreza extrema?
g) Que es el Bienestar Económico Neto y como se lo calcula?
h) Que es la tasa de desempleo y como se la calcula?
i) Que es la población activa?
j) A que se denomina población total en edad activa?
k) Cuales son los tres métodos para calcular el PIB?
1. A continuación se tienen datos de producción de bienes y servicios en un país, junto con sus
exportaciones netas y su inversión privada interna.
Produccion Precio Servicios Precio Importaciones Gasto

Año A A B B Público
2000 3 1 3 1 11 3
2001 3 1,2 3 1,5 13 7
2002 4 1,4 4 5 15 8
2003 6 1,5 5 6 18 9
2004 10 2 6 9 17 10
Se pide:
a) Calcular el PIB real total a precios de 2000 con sus variaciones
b) Explique que esta pasando en esta economía
2. Considere una economía cerrada que consume y produce 2 bienes (A y B).

La evolución de los precios y las cantidades producidas y consumidas en dos
periodos son:
Calcule para ambos periodos, el PIB nominal, el PIB real medido a precios del periodo 1, el
crecimiento del PIB real entre ambos periodos y la inflación entre el período 1 y 2 medida por el
deflactor implícito del PIB
Realizar un análisis de la problemática de la pobreza en Bolivia, desde el punto de vista económico,
social y político, de manera que analice las causas y efectos que generan el problema, y cuáles son
las posibles soluciones que se podrían dar para mejorar la situación (Política económica)
Orientaciones de autoestudio
Cada clase se orientará al alumno con explicaciones claras sobre el contenido de la materia. para
garantizar el aprendizaje, el estudiante debe contestar las preguntas que se le formula a
continuación:
34.- dada las funciones:

q – 80 + 10p = 0 q - 20 – 10p = 0
Determinar:
equilibrio y grafica de las funciones
elasticidad de la demanda para el punto b--c
elasticidad de la oferta para el punto b—c

elasticidad promedio del punto b--c
35.- dada la siguiente tabla
años 2006 2007 2008

p q p q p q
azúcar 4 1000 4.50 1200 5 1500
carne 18 2000 24 2500 27 2700
soya 220 1400 290 2000 240 1800
Calcular
a) PIB n
b) PIB r
c) ciclo económico
d) inflación
36- defina
 ramas de la economía
clases del pib
componentes de la función de la oferta
37.- cuando el precio de los libros de economía es de 10 Bs. Cada uno, se demandan 40 unidades y
cuando el precio suben a 15 Bs. la demanda baja a 30 unidades. al mismo tiempo cuando el precio
de los libros es de 10 Bs. se ofertan en el mercado 35 unidades y cuando el precio sube a 15 Bs. se
ofertan 60 unidades.
Determinar:
A) punto de equilibrio.
B) grafica
C) ecuación de la oferta y de la demanda en términos de las cantidades
D) ecuación de la oferta y demanda en términos del precio
E) elasticidad promedio de la oferta del punto a –c
38.- La tabla 1 presenta las posibilidades de producción de una economía. Se supone que en esa
economía se producen únicamente dos grupos de bienes: bienes de consumo y bienes de inversión.
BIEN A B C D E F
CONSU. 41 37 31 23 13 11
INVER. 1 3 5 7 9 11
Represente gráficamente la frontera de posibilidades de producción
39.- En un determinado país se producen alimentos (Y) y ordenadores (X). Las tecnologías de
producción de estos dos bienes están reflejadas en la siguiente frontera de posibilidades de
producción: Y = 81 - 3X3
Dibuje la frontera de posibilidades de producción

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CONTENIDO

2.1.2.- ESTATICA ECONOMICA Y DINAMICA ECONOMICA .................................................... 66

3.2.- CALCULO DEL PIB (METODOS) .......................................................................... 145

Modalidad de Estudios Cursos por encuentros

FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES

económicos con las variables del mercado y los agregados

1.2 Principales concepciones y doctrinas de la Economía Política

UNIDAD 2 INTRODUCCION A LA MICROECONOMÍA

2.3.2 La Ley de la Demanda de pendiente negativa

UNIDAD 3 INTRODUCCION A LA MACROECONOMÍA

3.3.3 Relación del PIB, con el PIN, el PNN, el PNB

III. METODOLOGÍA DE LA ENSEÑANZA

IV. ACTIVIDAD ACADÉMICA

Materia tipo B. Sistema Modular

- Samuelson, P., Nordhaus: ―Economía ―,Editorial mc.Graw Hill, México, 1994.,(330.1

PLANIFICACION DE LOS ENCUENTROS

Entender las concepciones iniciales de microeconomía y macroeconomía y sus fundamentos

2.2 BIBLIOGRAFIA COMENTADA

Si se desea encontrar mayores definiciones cortas y una recopilación de bibliografía de varios

2.3 MATERIAL EXPLICATIVO

Se entrega al estudiante un texto que es un tratado de economía básica para estudiantes

2.5 METODOLOGIA A UTILIZAR

1. El Docente – Tutor, en el Primer Encuentro realizará un repaso del contenido en el primer

El problema del hombre es complejo:

TEMA I: NOCIONES ELEMENTALES

La Ciencia Económica es eminentemente social e incorpora métodos de otras ciencias como la

Ahora bien, dependerá de los economistas de cada país, el desarrollo y la implementación de

 Es el estudio de la manera en que las personas y la sociedad terminan por elegir,

Tanto en la definición de economía como en la de actividad económica, se ponen de

3) ¿Para quién se producirán los bienes? ¿Cómo ha de dividirse el producto nacional

1.1.2.- CIENCIA ECONOMICA.OBJETO, PRINCIPIO Y CLASIFICACION

 Las relaciones sociales de distribución (apropiación y consumo de los bienes y medios de

b) El coste de algo es aquello a lo que renunciamos para conseguirla

Los individuos generalmente siempre al tomar una decisión, intrínsecamente piensan en

empleo, o un aumento en el nivel salarial, lo que deriva en un mayor poder adquisitivo de

1.1.3.-ETIMOLOGIA Y EVOLUCION HISTORICA DEL CONCEPTO

ENTONCES SE DICE QUE ECONOMÍA ES: la ciencia de la administración de la casa, que

1.1.4.- DIVISIÓN DE LA CIENCIA ECONOMICA

1.1.4.1. LA ECONOMÍA DESCRIPTIVA

La mayor parte de los hechos está interrelacionada mediante el encadenamiento de reacciones,

A esta tarea compleja de levantamiento de datos, descripción y clasificación de los hechos, es a

ECONOMIA POSITIVA ECONOMIA NORMATIVA

Proponer como deben

ECONOMIA TEORIA POLÍTICA

FUENTE: Jose Paschoal Rossetti. Introducción a la Economía Enfoque latinoamericano.

1.1.4.2. LA TEORÍA ECONÓMICA

Esa transformación de los hechos observados en generalizaciones lógicas, inteligentes y útiles,

Ya sea a través de la inducción o de la deducción, compete a la teoría económica formular un

1.1.4.3. LA POLÍTICA ECONÓMICA

1.1.5.- METODOS DE LA CIENCIA ECONOMICA EMPLEADOS EN EL ESTUDIO

Grafico tomado del Libro "Introducción a la economía" De José Paschoal Rossetti.

* Observación, sistemática de la realidad.

A).- METODO EXPERIMENTAL INDUCTIVO

1) El Método de la Concordancia compara los diferentes sucesos simultáneos en los que el

1.1.6.- MODELOS ECONOMICOS

Endógenas Stock NOMINALES

Exógenas Flujo REALES

1.1.7.- PROBLEMAS ECONOMICOS FUNDAMENTALES

Intercambio o disyuntiva y FPP

Tanto en la definición de economía como en la de actividad económica, se ponen de manifiesto

TEMA II: PENSAMIENTO ECONOMICO

1.2.1.- LA ECONOMIA EN LA ANTIGÜEDAD

I. PRINCIPALES ESCUELAS DE PENSAMIENTO ECONÓMICO A TRAVÉS DEL